平日里很少看德國(guó)電影，所知皆為戰(zhàn)爭(zhēng)題材。想不到，校園、社會(huì)、青春也能拍的挺好。

男主時(shí)刻： 男主好帥，穿著背心，拿著電鉆在挖掘的時(shí)候，簡(jiǎn)直不能再A。在泳池的時(shí)候，身材也是絕。而這個(gè)人設(shè)最可喜的一點(diǎn)就是成長(zhǎng)。從一開始上課的不講課到最后用自己的親身經(jīng)歷去告訴學(xué)生們什么時(shí)候是好的什么是不好的。他也很男人，體育館挖回了自己的錢之后，該還的還給兄弟、該給朋友的給朋友、該給學(xué)校補(bǔ)償?shù)慕o學(xué)校。 在馬路邊，最小的那個(gè)學(xué)生羞澀地牽起老師的手的時(shí)候，真的蠻感人的。

女主時(shí)刻： 從自卑被學(xué)生欺負(fù)的膽怯，變成跟學(xué)生一樣在夜晚去涂鴉，酷girl。女主有好幾次委委屈屈哭了的樣子真的好可愛哈哈哈哈，是本片的笑點(diǎn)之一。

當(dāng)然，要說(shuō)起本片的一個(gè)核心就是教育。何謂為人師，教與育，為之師也。片中或許給我們一種啟示，照葫蘆畫瓢的學(xué)生是得不到成長(zhǎng)的，男主為何可以教好這一群學(xué)生，核心在于“為人師”。我們可以看到這個(gè)老師的魅力所在，他的行為和做事風(fēng)格都是會(huì)影響學(xué)生的。學(xué)生一開始是因?yàn)榕履兄鳎胶髞?lái)是因?yàn)槟兄鞯摹盀槿藥煛?。?dāng)然，在國(guó)內(nèi)，是很難感受到這種文化氛圍或者說(shuō)這種較為不一樣的教育。就想老師帶著學(xué)生去涂鴉，是一種參與、一種鼓勵(lì)。并不是在于本身是不是合法。校長(zhǎng)為了留住男主，不也偽造了證書。

所以，很多事情沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，何況是面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生學(xué)生的教育本身呢。

看完了這部德國(guó)喜劇電影:《該死的歌德》，還蠻不錯(cuò)的，一個(gè)地痞流氓誤打誤撞成了老師和一群叛逆蠢壞的學(xué)渣學(xué)生斗智斗勇并感化改變他們，一路逆襲，并且遇到一個(gè)傻白甜的熱衷于教育的女老師，順便實(shí)現(xiàn)了愛情事業(yè)雙豐收的人生勵(lì)志故事，德國(guó)的喜劇太搞了，連妓女都可以有情有義，可以光明正大地進(jìn)出學(xué)校，讓那些坑蒙拐騙，燒殺搶掠的社會(huì)敗類去學(xué)校接受一下洗禮，和壞學(xué)生過過招，他們就會(huì)帶領(lǐng)壞學(xué)生一起改過自新，實(shí)現(xiàn)人生的逆襲，哈哈哈哈！ 影片講述了痞子澤基剛剛出獄，找到了藏有以前搶來(lái)的贓款的地方，誰(shuí)知那里居然建了一所歌德學(xué)校。于是他裝成代課老師混進(jìn)學(xué)校，找尋藏匿的地點(diǎn)……

相比著同為教育題材的《超脫》，這部《該死的歌德》就顯得有點(diǎn)屎屁尿了。這跟我想象中的德國(guó)電影有點(diǎn)不一樣。無(wú)論是《竊聽風(fēng)暴》、《我們的父輩》還是《我是誰(shuí)》、《羅拉快跑》，給我的感覺都是厚重或者有深度的。

順便說(shuō)一句，片名 Fack ju G?hte，英文是 F*ck You, Goethe ，中文如果直譯是什么就不多說(shuō)了吧。故事情節(jié)可以說(shuō)是十分老套了：一個(gè)痞子剛出獄 ，找到了藏有以前搶來(lái)的贓款的地方，誰(shuí)知那里居然建了一所歌德學(xué)校。于是他裝成代課老師混進(jìn)學(xué)校，找尋藏匿的地點(diǎn) 。遇到了一幫熊孩子，誰(shuí)知他不但悔悟了過去，也拯救了這幫孩子。類似的人物設(shè)定還有俄劇《體育老師》，一個(gè)黑幫成員失寵于黑幫老大，于是到老大女兒的學(xué)校擔(dān)任體育老師，試圖和老大女兒搞好關(guān)系，從而挽回老大的心。

如果你認(rèn)定一個(gè)孩子是壞孩子，他的前途會(huì)好嗎？痞子老師在“教書育人”的同時(shí)想起自己的老師對(duì)自己的偏見，難過氣憤得打碎了玻璃櫥窗。那一刻我想起了一個(gè)痞子朋友Y。他學(xué)習(xí)不好，勉強(qiáng)考上三本。但中考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)可是過了重點(diǎn)線的。高中三年除了抽煙、喝酒、打游戲、打架、打籃球之外什么也沒學(xué)會(huì)。他有時(shí)候會(huì)跟我說(shuō)后悔高中沒有學(xué)習(xí)，現(xiàn)在想學(xué)了，學(xué)不懂也學(xué)不動(dòng)。一切都起源于高一時(shí)，他和班主任的沖撞。Y小毛病雖多，性格火爆易怒，但人品絕對(duì)沒有問題。高一因?yàn)椴环墓芾?，又在籃球場(chǎng)上狠狠地殺了班主任的威風(fēng)，從此和同樣年輕氣盛的班主任結(jié)下梁子。班主任時(shí)常有事沒事找他的茬，甚至在班里女生丟了錢之后直接問是不是他偷的。高二文理分科，即使換了班主任，學(xué)習(xí)也跟不上了，差學(xué)生的帽子也扣死了。于是三年就這么渾渾噩噩度過。

片中痞子老師把不服從管教的學(xué)生按在水里，幾番懲罰下來(lái)，最搗蛋的學(xué)生也被他整治得服服帖帖。旁邊的老師看呆了，生怕學(xué)生家長(zhǎng)告他們。誰(shuí)知家長(zhǎng)不但沒有指責(zé)，反而鼓勵(lì)老師用暴力手段來(lái)教育自己的孩子。在暴力環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，如何溫文爾雅？關(guān)于這幫差生的形成原因，電影只是蜻蜓點(diǎn)水地拍了這一處。

青少年需要好的引導(dǎo)，如果家長(zhǎng)做不到，老師是最后一關(guān)了。這部電影里，放牛班里的孩子們本質(zhì)并不惡劣。他們錯(cuò)誤地以為吸毒、當(dāng)黑幫老大、肆意揮霍青春什么的很酷很有個(gè)性。但事實(shí)是，放縱是最簡(jiǎn)單的事，難的是認(rèn)真努力的生活。男主帶著孩子們見了吸毒成癮、形容枯槁的毒老大，見了靠妓女女兒養(yǎng)活的低保戶，知道了他們向往中的自由生活其實(shí)是殘酷和不堪的。 “黑發(fā)不知勤學(xué)早, 白首方悔讀書遲?！? “勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。 花開堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝?！惫湃藧蹌駥W(xué)，尤其愛勸年輕人讀書，然而枯燥的說(shuō)教是沒有用的。很多時(shí)候人們都是不見棺材不落淚，不撞南墻不回頭…如果孩子們?cè)缫稽c(diǎn)知道生活的真相就好了。

本片是當(dāng)年的票房冠軍，深度有，但蜻蜓點(diǎn)水。畢竟，人們喜歡輕松有趣，又略微帶點(diǎn)意義的東西。

多年前，還在讀書的時(shí)候，看了日本的《極道鮮師》，現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的感受，也是熱血沸騰、充滿正義感，一個(gè)身份特殊的教師，能救叛逆學(xué)生于水火之中，能用學(xué)生認(rèn)同的方法和理念引導(dǎo)他們歸于適合他們的正途。昨天看到這部電影的簡(jiǎn)介，特意找到了來(lái)觀看。些許感動(dòng)，些許笑料，些許感觸······回想自己讀書時(shí)候，叛逆的同班同學(xué)欺負(fù)自己班的同學(xué)，現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)候他們的行為，是夠得上校園欺凌的。再有在老師凳子上放口香糖的行為，也是非常不尊重人的。很多人因?yàn)榧彝?，因?yàn)榄h(huán)境，性格有些極端，或是叛逆，或是種種不可愛的樣子。但，要是都能變好，該有多好呀。

這部電影的主人公其實(shí)是很多孩子童年的縮影，雖然最后長(zhǎng)大不至于也變成銀行搶劫犯，但真的，過得不是很好。電影主人公澤基性格之中還是存在良知的，他挖到那袋錢之后又哭又笑。把該還的錢還給了自己的朋友，把許諾給J女的錢也給了她。最后甚至把剩下的錢用來(lái)修補(bǔ)挖出來(lái)的洞·····雖然在電影完全結(jié)束前，我都無(wú)法對(duì)這個(gè)人物下定論。但，電影結(jié)尾，他成為了一名教師，校長(zhǎng)想方設(shè)法把他留下了。給了他一次機(jī)會(huì)。

很多人，還只是孩子，也需要?jiǎng)e人給予機(jī)會(huì)。老師也該多給孩子機(jī)會(huì)。現(xiàn)在孩子真是太多了，有時(shí)候老師總會(huì)忽略一些聽話沉默的孩子。就如電影中，最調(diào)皮最囂張的學(xué)生總能引起老師的關(guān)注，讓老師時(shí)刻記得。而女主的妹妹，有些自卑，在班里也是非常的不起眼，甚至抑郁想要自殺。學(xué)生不是在學(xué)校就是在家，當(dāng)然，放到現(xiàn)在，還有手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等能深刻影響他們。老師該做什么呢？不同的學(xué)生也要對(duì)癥下藥。我很欣賞那種能將差生引入正途的老師，他們比其他老師付出更多的精力和情感。雖說(shuō)嚴(yán)師出高徒，但出于叛逆期的孩子，卻總喜歡跟家長(zhǎng)老師正面剛。所以這樣看來(lái)，不論是《極道鮮師》，還是《該死的歌德》，都是老師剛過學(xué)生，學(xué)生崇拜信任老師的結(jié)果。放在當(dāng)下社會(huì)，恐怕只能通過一些技能和人格魅力來(lái)征服吸引學(xué)生啦！