該劇播出后，反響不錯(cuò)。不僅角度新穎，從以女主為代表的學(xué)渣作為主體，還用好笑有趣的方式向觀眾打開(kāi)學(xué)渣世界的大門(mén)，并被他們的故事戳中笑點(diǎn)和淚點(diǎn)。

與以往的青春校園劇相比，用反向思維的方式解鎖青春的另類(lèi)含義，或許有望成為校園劇的小爆款。

好笑有趣

一般的校園劇要么以小清新的甜甜初戀作引，要么講述青春疼痛作為核心，只要是校園劇總能或多或少地因情懷和遺憾勾起觀眾與之相關(guān)的回憶。

而作為校園中的一份子，學(xué)渣常常是引人注意卻又往往被忽略的存在，即使在刻畫(huà)青春群像時(shí)有提及，卻是一筆帶過(guò)。

《放學(xué)別走》則向觀眾打開(kāi)學(xué)渣世界的大門(mén)，在原有青春與清新的基礎(chǔ)上，將更多的鏡頭放在了一個(gè)或者說(shuō)以她為代表的學(xué)渣身上，從復(fù)讀生這個(gè)確確實(shí)實(shí)存在卻又特殊的群體出發(fā)，讓更多的人有機(jī)會(huì)打開(kāi)學(xué)渣世界的大門(mén)，了解甚至體諒這樣的群體！

女主憑著一身學(xué)渣真本事成為校園風(fēng)云人物。開(kāi)局便以搞笑的方式，無(wú)意間“炸”裂學(xué)校男廁所而一舉成名。

而后爬校園鐵門(mén)時(shí)，明明想給大家認(rèn)知中的好學(xué)生示范翻門(mén)技巧，卻剛好被勾住衣服，上演了一出只要我不尷尬，尷尬的就是別人的大型社死現(xiàn)場(chǎng)。

更搞笑的是，后來(lái)女主看見(jiàn)保安哥哥們對(duì)著她被掛起的監(jiān)控笑個(gè)不停。

除此之外，還有讓觀眾覺(jué)得不那么意料之中的好情節(jié)，那就是女主與男主既不是青梅竹馬，也不是一見(jiàn)面就懟，初見(jiàn)便意外的一見(jiàn)鐘情。

兩人初遇時(shí)不小心撞到手上的紙飛了，卻沒(méi)有轉(zhuǎn)圈圈的英雄救美，而是正常的各自離去；另外，女主跌下樓梯的時(shí)候，也沒(méi)有剛好被男主接住而是紛紛摔倒。

不得不說(shuō)，這種有別于青春劇中正常的事變得與現(xiàn)實(shí)正常相匹配的時(shí)候反而更能獲得觀眾的認(rèn)同。

當(dāng)然，諸如此類(lèi)好笑有趣的情節(jié)還有很多，學(xué)渣與學(xué)渣，學(xué)渣與好學(xué)生之間的一系列對(duì)立與對(duì)等，讓不同青春的代表發(fā)生碰撞與交融，讓校園青春里的故事更有新意與活力。

恰好這種好笑又有趣成為讓觀眾繼續(xù)追劇的動(dòng)力。

角度新穎

雖然《放學(xué)別走》走的是好笑有趣的路線，卻在用這樣的方面向世人宣告，學(xué)渣的世界其實(shí)很好懂，又不那么好懂。

該劇借女主在全校師生的注視下做被區(qū)別對(duì)待的五千字檢討時(shí)，發(fā)出作為典型的學(xué)渣代表之一的反抗宣言。

其實(shí)，他們只是想要被世人對(duì)待好學(xué)生那樣公平不偏心。雖然這種現(xiàn)實(shí)至今有些許改變，但實(shí)際上仍有這樣的現(xiàn)實(shí)存在。

這也是該劇向上的主題之一，而想要將這一主題得到升華則是雖然給女主無(wú)條件支持的爺爺、一位“一視同仁”的老師，從某種意義來(lái)說(shuō)算是對(duì)學(xué)渣的一種救贖。

親人和老師讓學(xué)渣有幸得到心靈上的撫慰和扶持，不至于走向極端，更賦予了他們的青春時(shí)光向上而特殊的含義。

演員給力

《放學(xué)別走》在有好笑有趣的劇情和新穎獨(dú)特的角度的基礎(chǔ)上，為演員提供了更好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

在劇中飾演學(xué)渣代表方學(xué)的李婷婷及飾演學(xué)霸代表衛(wèi)來(lái)的姚弛來(lái)說(shuō)都可以說(shuō)是新面孔，也幸好他們新面孔，才讓觀眾從一眾流量演員的熟臉中生出些新鮮感。

而兩位演員在劇中的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，兩人都不是一眼萬(wàn)年的型，但卻有能力讓人在代入角色，進(jìn)而跟著他們的表演再次體驗(yàn)似曾相識(shí)又遺憾未曾經(jīng)歷的別樣青春。

李婷婷詮釋的方學(xué)是很有魅力的，在演繹學(xué)渣在學(xué)業(yè)上的墮落之期，有清楚的認(rèn)知，在說(shuō)出“我就不是學(xué)習(xí)的料”的時(shí)候，李婷婷的表情好像真的是觀眾身邊的同學(xué)或觀眾自己，有代入感。

當(dāng)她真正向不公平發(fā)出抗議的時(shí)候，不僅不會(huì)讓觀眾覺(jué)得不適，反而覺(jué)得學(xué)渣也需要公平對(duì)待，十分有效地調(diào)動(dòng)了觀眾的情緒。

在《放學(xué)別走》中的演員李婷婷即有輕易逗笑觀眾的本事，也有讓觀眾為之心疼的演技。

再說(shuō)男演員姚弛，因?yàn)橹匾膽蚍葸€是放在女主身上，從播出的劇情來(lái)看，出場(chǎng)其實(shí)并不多。

再加上他的外型不具備太大優(yōu)勢(shì)，在男主外冷內(nèi)熱的人設(shè)尚未能真正立住的時(shí)候，相比飾演女主的李婷婷來(lái)說(shuō)，還無(wú)法看出他在演技上的亮點(diǎn)。

總的來(lái)說(shuō)，《放學(xué)別走》聚集學(xué)渣的世界，最終讓賦予青春另類(lèi)含義再加上好笑有趣的劇情還是很特別的，有可能成為校園劇的小爆款！

覺(jué)得劇中有不少bug，也是青春校園劇通病了。目前我看到的中學(xué)背景的劇，這些編劇有一個(gè)算一個(gè)，在中學(xué)都絕對(duì)算不上學(xué)習(xí)好的學(xué)生。

根據(jù)第一集開(kāi)頭女主的資料，她92年3月出生參加復(fù)讀，這部劇的故事主要發(fā)生在大約2009-2010年。

女主總分399，其中理綜186（物理68化學(xué)42生物76），語(yǔ)文76，英語(yǔ)75，數(shù)學(xué)62。

我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，以及查了下歷年高考各科的平均分，大致上是數(shù)學(xué)80多，語(yǔ)文90多，理綜140，英語(yǔ)70多，加起來(lái)380的樣子，和女主的成績(jī)差不多。

對(duì)比一下各科的平均分就知道女主高考成績(jī)偏科很?chē)?yán)重，理綜186算很高了，很多考500分的人理綜也不見(jiàn)得能比她高幾分。她理綜的186分里，生物考了76，當(dāng)年的全國(guó)一卷生物滿分才80啊。

但是語(yǔ)文才76是怎么考的……語(yǔ)文想考高分很難，想考個(gè)80多分還是很容易的。畢竟大家日常都說(shuō)中國(guó)話，大作文只要好好寫(xiě)，不偏題，拿個(gè)35分不算難。剩下的90分里拿40分就75了。就算是課文一篇不背古文一句看不懂，也很難考到70分以下。更讓人費(fèi)解的是下面的優(yōu)勢(shì)科目寫(xiě)的居然是語(yǔ)文……

理綜和數(shù)學(xué)是有相通的地方的，相對(duì)于理綜的186，數(shù)學(xué)62有點(diǎn)太低了。

同時(shí)出現(xiàn)的其他人的理綜成績(jī)都普遍偏高。二寶復(fù)讀那么多年居然才考389，離譜的是他理綜居然考了210。理綜210，是一本水平了。但是他數(shù)學(xué)才31，這種人真的難找。

最離譜的是吳大猛，413分的總分，理綜居然能考出248分……如果理綜能考248分，對(duì)應(yīng)的水平應(yīng)該是985大學(xué)才對(duì)。然后他的數(shù)學(xué)只有41分……

后來(lái)第四還是第五集里面，出現(xiàn)了一個(gè)場(chǎng)景，女主的物理才考了10多分，這和她高考時(shí)60多分完全不是一個(gè)水平啊。

還有，距離高考大約半年的時(shí)間大家還在穿著短袖短褲，不合理。

第六集，黑板上這些離子式……初三的學(xué)生也寫(xiě)不成這樣吧。

后面女主通過(guò)小語(yǔ)種自主招生考試，也是奇跡了，就憑她英語(yǔ)75分的高考成績(jī)……我不相信能在大約半年的時(shí)間有這么大的進(jìn)步。

17集，女主的生日從3月變成12月了。

正片和片尾的距離高考時(shí)間有多處不匹配的，比如有幾集正片黑板旁邊的倒計(jì)時(shí)顯示還有200多天，但片尾是100多天。22集正片最后部分的內(nèi)容是女主藝考，藝考時(shí)間是12月底到2月，最晚3月初之前，距離高考是90天以上，但片尾距離高考只有12天了。

23集填志愿，劇中的年代高考志愿已經(jīng)是網(wǎng)上填報(bào)了，不可能交紙質(zhì)表格的。

你還記得上學(xué)的時(shí)候，認(rèn)真喜歡著一個(gè)人的那種感覺(jué)嗎？

人都說(shuō)少年時(shí)候的喜歡都是青澀的、懵懂的，說(shuō)不清道不明的。但是大概每個(gè)人都曾在上學(xué)時(shí)候因?yàn)槟硞€(gè)人而心動(dòng)過(guò)吧？或輕微、或轟烈的。情竇初開(kāi)的時(shí)候，那種喜歡總是很微妙，那是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一段旅程，是我們對(duì)這個(gè)世界和情感這件事的初識(shí)。

剛剛追劇到方學(xué)因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒而被隔離的那段，聽(tīng)到衛(wèi)來(lái)給方學(xué)點(diǎn)了一首歌，而那首歌竟然是我上學(xué)時(shí)候最喜歡的那首《為你寫(xiě)詩(shī)》。一瞬間就有種“臥槽，爺青回！”的感覺(jué)。

其實(shí)話說(shuō)我感覺(jué)跟著衛(wèi)來(lái)和方學(xué)的視角，我也有一種重回青澀年代的體驗(yàn)感。不知道是因?yàn)檫@部劇對(duì)于校園生活的描繪和少年少女情感線的刻畫(huà)太真實(shí)了還是因?yàn)樯?，反正每次打開(kāi)這部劇，不出幾分鐘我就會(huì)自動(dòng)帶入情境，感覺(jué)自己又回到了高中校園一樣。

衛(wèi)來(lái)和方學(xué)之間那種肉眼可見(jiàn)的感情升溫太容易讓人有代入感了。其實(shí)這兩個(gè)人在性格上差別還是挺大的，作為學(xué)霸的衛(wèi)來(lái)和身為學(xué)渣的方學(xué)，本來(lái)就是校園中兩種人群的代表。這兩個(gè)人一個(gè)沉默寡言喜靜不喜鬧，另一個(gè)活潑熱情賊愛(ài)交朋友又賊仗義，兩個(gè)人湊在一起那種反差萌簡(jiǎn)直要溢出熒幕了。但是命運(yùn)就是如此有趣，真正相像的兩個(gè)人、或是在外人看來(lái)處處合拍的兩個(gè)人可能不會(huì)有什么化學(xué)反應(yīng)，但是這樣兩個(gè)處處反差的人卻碰撞出了不一樣的火花。比如你們看，“女版衛(wèi)來(lái)”成靜和“男版方學(xué)”顧上......哈哈哈，這兩對(duì)CP簡(jiǎn)直了，兩個(gè)男女對(duì)調(diào)的不同版本，就像復(fù)制粘貼一樣，編劇大大真是皮啊~

雖然這樣兩種性格的人之間有時(shí)候確實(shí)會(huì)有互相不理解的地方，但是有不同才有進(jìn)步，在這兩對(duì)小可愛(ài)的身上我看到更多的是那種互補(bǔ)和治愈。衛(wèi)來(lái)和成靜在方學(xué)和顧上的影響下，都在變得越來(lái)越柔軟外向你們覺(jué)得沒(méi)？他們現(xiàn)在話變多了、學(xué)會(huì)關(guān)心別人了、更懂得好好表達(dá)自己的內(nèi)心了。而方學(xué)和顧上也在那兩個(gè)學(xué)霸的影響下變得沉穩(wěn)細(xì)膩了許多，做事不再那么莽撞大咧，也逐漸學(xué)會(huì)了用更成熟的方式去處理棘手的問(wèn)題。

這樣兩對(duì)雙向成長(zhǎng)、雙向奔赴的cp，真心甜到心坎里。

期待他們都能在這段懵懂的感情里，收獲更好的自己。

有一天當(dāng)我們真的成為了大人，卻開(kāi)始懷念年少的夏天。這是這部劇帶來(lái)的最真實(shí)感受吧。前面兩集的時(shí)候全程倍速，一來(lái)女主看著有些不舒服（不針對(duì)演員），二來(lái)沒(méi)有太吸引我的劇情，覺(jué)得女主和男主相遇的情節(jié)太老套，各種校園劇都是這樣，三來(lái)男主轉(zhuǎn)班，轉(zhuǎn)班這種事情應(yīng)當(dāng)是非常謹(jǐn)慎而且不太可能因?yàn)橛X(jué)得對(duì)不起女主就轉(zhuǎn)班吧，還有怎么隨隨便便因?yàn)樽约旱陌嗉?jí)就去問(wèn)一個(gè)人能不能轉(zhuǎn)班呢（換做事我我覺(jué)得這人有點(diǎn)sj）。但是，后面的劇情慢慢觸動(dòng)我，看到了很多非常真實(shí)的校園生活。

1、“好孩子”和“差孩子”的世界真的不一樣么，這里的“差”僅僅只是成績(jī)，因?yàn)槌煽?jī)，就應(yīng)該被區(qū)別對(duì)待嗎。其實(shí)無(wú)論是所謂的“好孩子”還是“差孩子”，他們都是善良的孩子，是平等的一樣的，渴望追求自己夢(mèng)想的。2、學(xué)校霸凌現(xiàn)象，逼得不敢反抗的孩子心理不再健康。3、原生家庭問(wèn)題，成靜因?yàn)楦赣H的去世和母親的事情一直無(wú)法原諒母親，最終走出自我，和母親和解，和自己和解。4、懂學(xué)生的老師是可遇不可求的，尹老師帶著學(xué)生喊樓“告白自己”，帶頭貼監(jiān)控，告訴學(xué)生沒(méi)有錯(cuò)不用認(rèn)，教會(huì)學(xué)生如果一個(gè)人連最基本的情義都沒(méi)有，那么他的人生就是毫無(wú)意義的。

5、校園愛(ài)情。其實(shí)我挺討厭早戀這個(gè)詞的，兩個(gè)人之間有感情的碰撞其實(shí)是非常正常的事情，既是同桌，又是一起經(jīng)歷很多事情備戰(zhàn)高考的戰(zhàn)友，這份感情多值得讓人回味。況且，衛(wèi)來(lái)也是因?yàn)榉綄W(xué)的熱情、善良、有事兒總愛(ài)沖出去幫人一把的性格而被吸引，本來(lái)內(nèi)向而不喜歡家庭孤僻的性格因?yàn)榉綄W(xué)這個(gè)小太陽(yáng)的出現(xiàn)而溫暖了許多。

其實(shí)還有很多喜歡的細(xì)節(jié)和人物。比如圓圓偷偷寫(xiě)給自己看的情書(shū)，哈哈相信很多女生都會(huì)在紙上寫(xiě)自己男神的名字吧；比如小李同學(xué)的自私嘴賤，看著讓人氣的想揍，可是這種人在生活中多的去了，他起碼能直接說(shuō)出來(lái)，但是大多數(shù)生活中的人是直接在背后罵的多難聽(tīng)你都想象不到的；比如愛(ài)跳爵士舞的男生，很多老一輩的人都無(wú)法理解，可這是性別自由啊，熱愛(ài)無(wú)關(guān)性別。我看有些人覺(jué)得爛尾了，我倒是覺(jué)得這個(gè)結(jié)尾雖然倉(cāng)促，但是卻是最好的。成靜那種高傲的性格終于可以在愛(ài)的人面前放下，為自己放松一次；圓圓也成為了夢(mèng)想中的樣子（只是不知道她是和當(dāng)年喜歡的人在一起了不）；方學(xué)和衛(wèi)來(lái)也達(dá)成和解，為了夢(mèng)想分別啟程。

劇最后方學(xué)走回曾經(jīng)的教室看著一個(gè)男生安慰同桌說(shuō)未來(lái)會(huì)一直陪著她的時(shí)候笑了。笑里更多的是一種懷念過(guò)去吧。如果這份感情沒(méi)有讓我們彼此變得更好，那又有什么意義呢，只是成為了一份束縛罷了。

“我希望我們?cè)僦胤甑臅r(shí)候，你還是那個(gè)最初的你”

【BY THE WAY, 姚弛的第一部劇真的很讓人驚喜！期待以后的作品】

媽耶！方學(xué)和衛(wèi)來(lái)這么快就“回家見(jiàn)爸媽”啦！哈哈哈哈，方學(xué)邀請(qǐng)衛(wèi)來(lái)的時(shí)候衛(wèi)來(lái)那段心理活動(dòng)簡(jiǎn)直給我笑翻了，這個(gè)小哥哥不是說(shuō)好的是個(gè)高冷學(xué)霸嗎？什么時(shí)候變成個(gè)如此可愛(ài)的純情大男孩了啊？哈哈哈~

港真的，我真心覺(jué)得方學(xué)家的家庭氛圍特別好。雖然她家里天天被各種“殯葬用品”堆滿院，地方也略顯破舊，但是整個(gè)小家里滿滿的都是煙火氣，一走進(jìn)去就能感受到溫馨的安全感。雖然她的爸媽偶爾也會(huì)吵架，但是方爸爸可可愛(ài)愛(ài)的形象和性格，早在之前那場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)上就已經(jīng)圈粉無(wú)數(shù)了吧？雖然沒(méi)有掙到什么大錢(qián)，但是方爸爸一直在用自己的全部努力為這個(gè)小家遮風(fēng)擋雨，他做事坦蕩、為人善良，用自己一點(diǎn)一滴的血汗錢(qián)，維持著家庭的開(kāi)支、供著女兒上重點(diǎn)高中。這樣平凡又努力的爸爸，難道不值得尊敬嗎？

在這場(chǎng)“見(jiàn)家長(zhǎng)”的小鬧劇里，雖然在方學(xué)看來(lái)自己在衛(wèi)來(lái)面前“丟臉丟大了”，但其實(shí)在衛(wèi)來(lái)看來(lái)，這樣的家庭環(huán)境，甚至是他內(nèi)心很羨慕的。之前我們都見(jiàn)過(guò)衛(wèi)來(lái)的爸爸，一看就是平日里不茍言笑的那種嚴(yán)肅高冷爸爸。聽(tīng)衛(wèi)來(lái)談到退學(xué)重考的原因時(shí)，說(shuō)起過(guò)他的媽媽早早地離開(kāi)了，而媽媽的離開(kāi)對(duì)于他來(lái)說(shuō)，似乎也成為了一塊不愿觸及的傷疤。想象一下衛(wèi)來(lái)家那個(gè)嚴(yán)酷的爸爸加上一個(gè)頗有距離感的阿姨，猜也知道他平日里在家的狀態(tài)會(huì)是何等沉默壓抑。

大概在衛(wèi)來(lái)看來(lái)，能擁有方學(xué)這樣一個(gè)“普通又溫馨”的家庭，也是一種莫大的幸福吧。在方學(xué)家品嘗著方爸爸的打鹵面，衛(wèi)來(lái)的內(nèi)心os是“沒(méi)想到這面看起來(lái)不怎么樣，吃起來(lái)這么香”。但其實(shí)作為觀眾的我們都明白，真正香的不僅是手里這碗面，更是眼前這一桌人。我在想，如果高冷傲嬌的衛(wèi)來(lái)從小也能生活在方學(xué)這樣一個(gè)歡樂(lè)可愛(ài)的家庭里，那么現(xiàn)在的他，又會(huì)成長(zhǎng)為怎樣的一個(gè)人呢？

有人說(shuō)，美好的童年治愈一生，而這種“美好”的定義究竟是什么？對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是優(yōu)渥富足的生活更重要，還是溫暖的陪伴更重要？我想這個(gè)議題，真的值得每一個(gè)為人父母的人好好思考一下。

這部劇盡管沒(méi)有知名演員，都是新生演員。但所有人的表演都很精彩?？戳艘患蜕习a了，劇情也很精彩，跟時(shí)下的一些社會(huì)問(wèn)題相碰撞，很是吸引人。看來(lái)導(dǎo)演真是用心良苦。編劇也不錯(cuò)，水平不低于振華三部曲。甚至有很大的超越。就是更新太慢！希望別吊大家胃口！抓緊更新，我跟大家強(qiáng)烈推薦此??！也希望多出這樣的精品劇，別動(dòng)不動(dòng)就是大制作，只要用心拍戲，就是沒(méi)什么流量，沒(méi)有什么大明星，希望可以吸引人！