我堅持看完了30分鐘后,毫不猶豫地關(guān)閉了.............

       原諒我這么苛刻,日版<女王的教室>是我唯一完整看完基本從頭哭到尾的日劇.是心中的神劇之一.
       韓版的演學(xué)生女主尚算合格,但是學(xué)生男主就太瘋癲了,兩個人的外型都比不上日版.而最受不了的是,心中威嚴(yán)的女王居然是一位大姨,無論從外型到演技到氣場都不可稱之為女王.就像一樓形容的一樣.失敗的選角.

        再者,韓劇色調(diào)太光亮,柔和,溫暖.不適合這么灰暗的劇情啊~~


        看了半小時就覺得看不下去了.當(dāng)然,也有人說不要比較,但是珠玉在前,心中已經(jīng)有了秤砣,沒辦法不比較,所以建議看過日版的人就不用看了,不然也有很無語的............

       失敗的翻拍.........

首先聲明，日版韓版全集都看過，帥氣的天海是永遠(yuǎn)的女王。

其實日版當(dāng)年播出的時候前幾集收視率格外的低靡，但之后收視率意外的升高?？赡軣嵫蠋熆炊嗔?，突然這么一位女王老師，大家接受起來需要一些時間?？磥恚乙惨母目戳艘粌杉拖幽兄鞑粠浥鞑缓每淳蜅墑〉牧?xí)慣。韓版整片情節(jié)幾乎都算尊重日版，去掉了可有可無的情節(jié)，增加了比較多的早戀橋段。2個女王，2部片子，拍攝時間和國情都不同，所以在這里覺得米啥比價意義，通過韓版更多人去看日版，這多好哈~~

韓版剛看前兩集的時候真的有些消化不良。。
一上來就是兩個小朋友kiss，
好吧，早戀就早戀吧，誰沒有早戀過啊。。
不過，韓國的小學(xué)生讀小學(xué)就能染發(fā)燙發(fā)了嗎？
我記得我讀大學(xué)以前，連披頭散發(fā)都是不被允許的。。
馬老師第一次進(jìn)教室的時候我和我的小伙伴都驚呆了，
腫么腫么腫么可以那么圓潤??！這是韓劇嗎？？
不過人家可是韓國小姐亞軍，最后那集笑起來多好看啊~~
而且人家也不是真的很胖，只是別的那些女星太瘦了（哈哈）
每當(dāng)看到孩子們看到女王的表情，都覺得有些太夸張，
特別是哈娜同學(xué)，眼睛總是瞪的好大超級驚恐的表情。
小香奇長那么大啦，在我心中她還是狗狗奇緣里面
那個哭著說哥哥是壞蛋的小可愛呢。
還有，每當(dāng)很嚴(yán)肅神秘的時候，
背景音樂就會放一首像哈利波特里一樣的音樂，這是懸疑劇嗎？？
可能就是被馬老師的惡言惡語和不可理喻充滿了懸疑的氣質(zhì)吸引的。
看了前幾集，對書賢小朋友特有好感，
想著以后也有一個像她那么聰明懂事美麗的女兒就好了。
繼續(xù)看著，就一直想那個去加拿大的小帥哥啥時回來，
想看哈娜同學(xué)的初戀修成正果（好庸俗的我，哈哈哈）

小朋友們演的好大家都知道，各種哭戲裝可愛隨手捏來。
不過，全班25個同學(xué)，每個人的人物性格都那么飽滿實屬不易。
雖然有些劇情有些太夸張，比如點(diǎn)火燒教室，小帥哥臥軌。
不過平平淡淡小打小鬧也就不好看了~~
感覺這群孩子當(dāng)中，有不少的未來之星啊~~

15集最后和16集最后不知道流了多少升的眼淚，
活在當(dāng)下的道理，被女王講述的非常有感觸。
像劇中其他老師和家長這樣麻木生活的我們，
就算知道自己的劣根性，但還是得過且過的生活。
幸福什么，夢想什么，其實活了20多年的我還是沒弄明白。

同學(xué)們把老師說的經(jīng)典臺詞作出了小本子，每人一本。
的確很多女王說的話都非常有感觸。
拍一部煽情感動的片子可能不難，
但感動中還帶有感觸，這多么有正能量啊。


最后，用女王最后一課的臺詞與大家共勉：
對于未知的明天不安很正常，但是因為那不安浪費(fèi)今天是最傻的事。
你們會害怕每一天，活著就會見到很多給你們不安和恐懼的人。
害怕吧，為了明天犧牲今天。
但是記住，你們能活的時間不是昨天不是明天而是今天。
只有現(xiàn)在這個時間。
心里不安的時候感受一下活著的你們。
閉著眼睛吹來的風(fēng)，把手放在胸上心臟的跳動。
仔細(xì)傾聽就能聽到朋友們的笑聲。
不要因為害怕世界而浪費(fèi)寶貴的今天那種傻瓜一樣事就不要做了。
沒有夢想，不知道該變成什么，該做事情上傾盡全力。
錯也沒關(guān)系，失敗也沒關(guān)系，
在每天的時間上盡全力的話，就能了解自己看到明天的夢想。
該做的事情上不要逃避，找到該享受的幸福，充分的享受這生活。
還有，像我這么幸福一樣，我的朋友也要一樣幸福這點(diǎn)不要忘。
珍惜自己，用那心來珍惜朋友，
傾盡全力和朋友一起幸福的過好今天。

個人認(rèn)為真的很贊的一部劇，看幾眼就知道肯定不是土生土長韓國貨，有一點(diǎn)點(diǎn)犀利暗黑的日本味道，果然是翻拍日劇的哈哈哈
推薦給所有小孩子和即將有孩子的朋友們， 雖然教育方式有待商榷，但是盲目的給孩子創(chuàng)造飄滿粉紅色泡泡的童話世界也不是什么靠譜的事兒
現(xiàn)在想來，給孩子滿滿的幸福和愛，讓他認(rèn)清這個有階級有不滿有黑暗的世界，鼓勵他們帶著滿滿的希望和努力的勇氣快樂的生活著

這是一部會誘發(fā)我思考究竟如何教育小孩子的劇

首先沒有惡意的給了我自認(rèn)為算很本質(zhì)的評分了。
我不會推薦任何沒看過同名日劇的人去看日版，因為我壓根沒把這部當(dāng)翻拍，單純本著：名字和具體內(nèi)容如有雷同，純屬巧合的原則。如果這也叫翻拍，那未免太沒有誠意了?！居未ê蛷┛迺炘趲?br>且不談馬老師的形象問題，氣場不氣場的另說。如果不把她叫“女王”，而單純稱之為冷面教師的話，也許還說得過去。我對這位演員不了解，單看演技話說這位JJ并不差。然而冠以女王之名，就莫名帶有喜劇色彩了。如果到了一定年齡的大媽不萌了也清新不起來了就開始?xì)А坝恪?，“女王”一類詞真的是有點(diǎn)說不過去吧。平心而論，女王的特點(diǎn)？凌厲，冷艷，霸氣十足，而且有種讓人過目不忘的居高臨下之感。
話說外形很重要啊喂?。?！←我不想談這個，但是這個“范兒”。。。內(nèi)心再女王，我也無法想象一個體態(tài)發(fā)福的中年女人踩著高跟鞋把地面躲得一顫一顫是可以散發(fā)出怎樣別扭無比的氣場。。。
動不動就冷笑或者一臉柔和的表情哪里是女王了，看起來太人畜無害了果然老師贏在腹黑么？想玩心理戰(zhàn)可惜你又沒有告白的技術(shù)。。。姐姐你還是去演溫情角色吧那一定更適合你，眉眼間都是一副偽惡人的樣子。還有是我審美有差？劇里的人都說“馬老師很漂亮啊”我的槽吐一半都要被活生生噎回去了。喂?。?！你們怎么沒閉上眼睛啊？媽媽沒告訴你們不能睜眼說瞎話么？難道我本身審美水平高攀不起這種非主流的“特色美”？
孩子們，你們太早熟了。從開頭KISS，到穿衣打扮，再到說話的風(fēng)格和內(nèi)心的“強(qiáng)大”，“惆悵”感【當(dāng)然我不是棒粉沒看過多少泡菜劇不知道這是不是宇宙國慣有的風(fēng)格】是時代進(jìn)步了所以孩子也開始變得“小大人”，一群稚氣未退的孩子說著那樣理性到無懈可擊的話真的很瞎?。?！無論貧富，人人一臺高科技智能手機(jī)玩信息戰(zhàn)讓我無法直視當(dāng)今的飛速發(fā)展。。。說不出難受的是時代的違和感還是本身就讓我反胃的PC味兒？形象上真的很難讓人入戲。【這里莫名亂入了LH里古美門三三關(guān)于童星的那段嘴炮，難道說的就是這些熊孩紙？】孩子的純和稚如果都泯滅了。。。
這劇如果是原創(chuàng)的劇本，只是劇本，我愿意給4顆星，但是PC本身寫不出這種本子的吧，所以借用了一下霓虹的大師之作。
另外，為了不招黑，我就不強(qiáng)調(diào)女王的教室這部劇在我心中有著怎樣無法逾越的地位了。不過一邊罵一邊看，也是一種享受自虐的過程。1星是墊底，另外一星，私心給那個演金書賢的小女孩【我覺得算看著最舒服的一個孩子了】

       首先我要承認(rèn)的是，我對海外劇不甚了解，尤其是日劇和韓劇。這兩個國家的想象力和創(chuàng)造力都是非常優(yōu)秀的，碰巧這部劇是韓國翻拍日本的，又因為對于原版如何演繹的我沒有看，這實在是一個大大的遺憾，所以，我不能談技巧，不談手法，不談情懷。雖然引發(fā)我追看這部劇的沖動的是微博上見到的天海佑希智斗學(xué)生的那段視頻，并且我也懷著看看全集的心態(tài)來看，結(jié)果你們知道的，特么追錯劇了，日劇追成了韓劇，所以我韓劇的處女追就這么給了這部翻拍的電視劇。。。（當(dāng)然這部劇中的好幾個人物長得像我的同學(xué)和老師，也讓我看著有些意思的）


       回到這部劇，感概頗多！一時竟不知道該怎么陳述了。主題當(dāng)然是教育問題，本劇也在用現(xiàn)身說法的方式來揭露教育上的一些錯誤理念，這里說是錯誤理念，其實我也沒想好，如同我們所看到的世界實質(zhì)是被解釋的世界。所以你說這些教育方式方法對還是不對呢?存在不一定合理，但是它確實存在，并且他的改變也是非常之艱難，絕對不會像是校監(jiān)老師放棄教育廳職位那樣的容易。這是一點(diǎn)一點(diǎn)內(nèi)心交換，啟發(fā)，萌芽，生長和成熟的過程。而馬汝真處在這個成熟到成果的這個階段，她是孤獨(dú)的。并且她始終堅持著她的教課方式：早熟是過早的經(jīng)歷。
       這里的早熟不是貶義詞，3班的同學(xué)比其他同學(xué)能過更認(rèn)真的生活，在同齡階段來說這份早熟，是打了催生劑，而不是揠苗助長。如果逆風(fēng)更容易飛翔，那么3班的同學(xué)在魔女折磨下成長起來，這份逆風(fēng)真是夠勁！我也在想那么小的孩子能不能接受強(qiáng)加給他們的世界觀和價值觀，她們能不能再逆風(fēng)中飛起來？看著他們哭泣的樣子，真是不忍心！很久以來，我們的教育方式也是這樣，盡力的保護(hù)學(xué)生們的隱私，甚至在檔案上弄虛作假。似乎這樣是在保護(hù)學(xué)生，我看到他們身上有傷疤，我選擇用紗布包裹起來，而不是先把腐肉清除？這樣的處理方式可以把 任何事處理的“完美”，因為他們不疼，也不會追究，息事寧人！有陽光的地方也一定有陰影，我就是把陰影種下去的人，而不是讓他們曬曬太陽？這一點(diǎn)來說我知道班主任的做法是很勇敢和大膽的，這也令我佩服之至！
       另一點(diǎn)在教育上的反思是懲罰問題，這個問題讓我想起了很多事，我的小學(xué)充滿著懲罰，那時候挨棍子更是家常便飯，當(dāng)然那時候家長們也不會這么的能折騰，六年級時調(diào)來了郭向坤老師，這是一個馬汝真式的老師，棍子的粗度超過我手臂，每天都會小考，會排名，會挨打。但我相信那段時間也是我最認(rèn)真最努力，智力開發(fā)最迅速的一段時間，小考在全鎮(zhèn)名列前茅。開始看看現(xiàn)在教育方式，根本不敢有體罰，任何一點(diǎn)的小動作也都會是變相體罰，老師們能做的也許就是那樣吧 ，值日，倒垃圾，清理廁所。。。我們不難看出韓國的教育要比我們現(xiàn)在發(fā)達(dá)的多，那我們到時候會不會有老師制定這樣的懲罰方式呢？我相信有心人會的。糖果給的太多，就會不知足，人都有惰性。
       第三個要說的是朋友和現(xiàn)實，最后老師的那一笑，讓我印象深刻，她在笑什么呢？真的是沈和娜她們勝利了么？我希望是這樣，但是社會這么復(fù)雜，我好怕某個時刻這友誼會斷掉。當(dāng)然，如果你仔細(xì)看的話會發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)同學(xué)們堅定友誼的時候，老師都會偷偷一笑，看來她要做的就是讓他們相信他們所相信的，這樣真是美好!
        本來還有好多想說的，好多人物想對他們通通分析一下，不得不說這部劇很會抓心理和感情，小演員的表演也是非常到位，總的來時還是值得一看的，適合學(xué)生和老師們觀看，尤其是各位家長。用來照照鏡子是不錯的。有機(jī)會我會看一下日劇。