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詳細劇情
人氣高中生矢口八虎覺得生活很無聊，在從一副繪畫中找到靈感后，他縱身投入了美麗卻又無情的藝術(shù)世界。
長篇影評
1 ) 一些碎碎念
男主被森學姐的畫擊中靈魂，產(chǎn)生了繪畫??的想法，進而加入繪畫社。男主在看到森學姐的畫之前并沒有接觸過美術(shù)，我小時候作為興趣也學過一段時間，那時候年紀還小，沒有被擊中的經(jīng)歷。倒是去年看一位Youtuber的畫時有過類似的感覺，接下來慢慢去感受這種感覺吧。
八虎在瞞著家里準備藝大的考試，父母并不知道男主考藝大的事，雖然男主日常吊兒郎當，但學習并不懈怠，順理成章上個差不多的學校應(yīng)該是沒問題的。但選擇了藝考就選擇了不確定，高二即將結(jié)束，這個時期選擇一個陌生的領(lǐng)域，這種勇氣我應(yīng)該是沒有。有個朋友在當時也做了同樣的選擇，最后考的學校也挺好，好久沒聯(lián)系了呢。??
初學繪畫之后八虎明白繪畫并不是畫出美的作品，而且作品是創(chuàng)作者表達想法的載體?，F(xiàn)階段我的表達欲太過旺盛，想繪畫是不是表達欲無處釋放？
龍二的真實性別果然是男，怒吼時的聲音雄渾有力。
配樂是真的好，查一查下載下來聽。
世田介對男主講補習班教的并不是美術(shù)的全部，只是應(yīng)試畫法，八虎聽完就陷入彷徨。這樣的話在身邊出現(xiàn)過太多次，“這些東西只有考試時候用，以后工作又用不到”之類。補習班老師與八虎面談時讓他不必多慮，應(yīng)試畫法并不脫離美術(shù)，讓他的思想??“輕盈而無負擔”。
真紀全家都是藝大的。身邊都是強者，自己就沒有成為弱者的理由了，甚至普通人也不行。太有感觸了，從小到大，同桌&親戚&同學里強者太多了，總是會被一種壓力裹挾著。以前心性不強，現(xiàn)在慢慢向TA們靠攏吧。
“只要看著崩潰人，會讓我自己覺得撐得下去。” 這種心態(tài)在去年常有，現(xiàn)在已經(jīng)很少會出現(xiàn)這樣的心態(tài)。這種心態(tài)有點像“阿Q精神”，哈哈哈。
八虎感覺自己的創(chuàng)造了變差了，應(yīng)試畫法帶來的思維僵化？回去翻了翻素描本，初學者時期的畫比現(xiàn)在有創(chuàng)造力多了。初學者時期真的很美好，有“樂在其中的能力”和“脫韁的想象力”。
“什么都不知道是正常的，遇到事情煩惱也是正常的。” 不知道從什么時候起，我已經(jīng)要求每件事都要是對的，每個行為都是最優(yōu)解。不僅這樣要求我自己，也要求到身邊的人。我們也才20歲，對這世界能了解多少呢？ “我一點都不后悔雖然該反省的地方堆積如山?！?對待自己犯錯應(yīng)該這樣吧，對他人的犯錯再加以苛責，那就成了精神暴力吧。
“所以你的努力是來自于你的沒自信啊！” 這種努力中會夾雜著惶恐，害怕做錯事情。但現(xiàn)在我的自信已經(jīng)找到了，拜拜，以前的我。
“內(nèi)啡肽不斷分泌。” 高中時喜歡打羽毛球的原因之一？
“如果一直屏住呼吸，就無法喘氣了?！?前幾天給自己安排太滿，適當放松！
“但是如果你只能站在正確的立場和人說話，那人家對你無話可說。” 剛來到學校時，某種程度上我是我們寢室見識多的人，因此我的立場經(jīng)常是正確的，漸漸的就成為獲取正確信息的工具人了。最近也意識到這一點（有點晚了?。。?，避免成為他人的chatgpt,活出自我。但一定要遠離低劣的信息，時間最寶貴。
“優(yōu)等生的外衣看起來又重又厚呢！” 龍二說八虎一直是優(yōu)等生的視角，這里應(yīng)該能理解成幸存者偏差吧。對于對方所處的境地并不清楚，以符合自己邏輯的最優(yōu)解去行動，不考慮對方的承受能力。這一點我也經(jīng)常意識不到，幫助同學時，以粗暴的方式甩出符合自己的最優(yōu)解，以后要多想想對方。
“為了不溺水，我會拼命游泳。” 我現(xiàn)在正在游呢！
爸經(jīng)常出現(xiàn)尋麻疹的癥狀，壓力太大了？以后回家要經(jīng)常與父母交流哦！
“那你就光溜溜地去死吧，如果你會覺得丟臉，如果你還會在意別人怎么看你你就還不能死” 真正死心之人并不會考慮這些吧。
“考試真的會消耗很多體力在此之中，必須擔憂經(jīng)濟問題的考生，他們的辛苦程度更是難以計量。有些孩子就算精神上沒出問題，身體狀況卻會先瀕臨崩潰” 正在遠離第一種，欠的京東白條趕緊還完?。?/p>
END
2 ) 另一條道路的風景，另一種人生的啟示
# 前言 自己選擇了工程師，選擇了科技作為自己的職業(yè)，從小到大以來都是一點點去選擇了理工這條路子(從文理分科到學校專業(yè)選擇，再到畢業(yè)職業(yè)選擇)。所以在自己生命中，科技另一面的藝術(shù)其實一直涉及不多，外加中國應(yīng)試教育下，初高中基本上藝術(shù)課(美術(shù)、音樂、舞蹈)都是首先被占用的，甚至優(yōu)先級還沒體育課高?，F(xiàn)在要說后悔吧，我回想了一下其實也算不上，自己挺喜歡現(xiàn)在選的這條路的，畢竟是普通人在這個版本最佳的答案，自己也感興趣，但是也還是想體會一下自己沒有選擇或者接觸的另一條路是怎樣的風景 大學時候就開始嘗試過跳舞(街舞)和攝影，畢業(yè)后只有跳舞堅持了下來，畢業(yè)三年后又開拓了音樂大坑，開始上貝斯課。其實越長大越發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)于人而言是不可或缺的。以前覺得掌握一門科學技術(shù)，有一技之長混口飯吃，能在這個人吃人的社會活下來就不錯了，無所謂藝術(shù)不藝術(shù)，藝術(shù)都是那些富人們吃飽撐的。但是音樂也好，美術(shù)也好，其實只是我在心理先入為主地把它設(shè)定的位置太高了，高到了覺著自己碰了花時間在這上面而不是掙錢上都覺得有負罪感。但是其實普通人也能玩，尤其是我和正在讀鋼琴專業(yè)的表妹多番交流后這個體會更深，覺得藝術(shù)的門檻其實并沒有那么高，不過可能到達專業(yè)或者能掙錢的地步還是門檻很高的，但是談到專業(yè)級別或者和錢扯上關(guān)系哪個職業(yè)門檻不高呢。而且人若沒有藝術(shù)支持的精神世界，就會日復(fù)一日地慢慢成為一臺和「油膩的、大腹便便的中年社畜」一樣，沒有個性、沒有自我、甚至連喜好都清楚的勞勞碌碌的機器
藍色時期現(xiàn)在看完動漫和漫畫過了一個月回頭思考其實對于自己而言更多的意義在于提供了一個完全不同的思維模式
# 番劇感悟 ## 愛上畫畫階段
「如果在你眼中是藍色的，那么蘋果和兔子都可以是藍色的」--森前輩
「畢加索的畫，我也能畫吧」自己最近嘗試從技術(shù)到做產(chǎn)品也會有這種體會，以前技術(shù)時候看到產(chǎn)品設(shè)計的功能，覺得我也能，不就是這里擺個篩選搜索，然后展示個圖表，頂多做多個分頁。但是現(xiàn)在真的自己做了以后，產(chǎn)品的功能設(shè)計，每一個按鈕擺的位置，每個頁面的取舍都有講究的，最后看起倆就像「畢加索的畫」表面看起來是很簡單，但是簡單的背后蘊含了大量的「思考-取舍-調(diào)研-學習-參考-嘗試」等等，不是隨意而為的，所以「我也能畫吧」是需要給自己打個問號的 在科學的世界里面牛逼的人的被叫做「Genius」，而在藝術(shù)的世界里，牛逼的人被叫做「Talented」，「Talented」的人被人叫有「天賦」的時候其實是不開心的，因為貌似自己所有「努力」都被「天賦」取締了，說的自己沒有努力一樣 西方繪畫從最開始的寫實主義開始，到后面有了攝影以后，藝術(shù)家們就開始了印象主義，再后來進一步的抽象主義，一步步脫離了描繪現(xiàn)實，而是去構(gòu)造藝術(shù)家主觀認知下的現(xiàn)實，所以現(xiàn)代藝術(shù)能稱得上是創(chuàng)作的基本都不是以寫實為主了 醫(yī)學、藥學、牙醫(yī)、美術(shù)大學學費貴，并不是誰都能負擔起，估計金字塔尖的人才能負擔得起，而只有少部分普通人能幸運地擠進去，所以我們即便是最后選擇非本愿的藝術(shù)的路也不用覺得不好，畢竟最后也是只有少部分人才能負擔得起，看菜下飯、量入為出，青春與夢確實很好，但是你得權(quán)衡如果一直重試而去掉的復(fù)考的3年、4年青春，是否還值得 才理解為什么藝術(shù)生都非常有個性，那是因為藝術(shù)創(chuàng)作必須先找到自己最喜歡的東西，然后坦誠地不顧其他人目光地瘋狂熱愛，最后創(chuàng)作出來，那么「坦誠地不顧其他人目光地瘋狂熱愛」「自己最喜歡的東西」不就是「個性」么，這時候你才是「真正體驗活著的滋味」 ，我們都是被喜歡保護著的呀 大師的畫作也不一定每個人都看得懂，你還沒愛上藝術(shù)只是你還沒有遇到打動你的，就像八虎還沒遇上學姐的油畫「天使」 「喜歡的事當作興趣就好了，我覺得這是大人的想法。不努力的孩子，都是些沒有熱愛之事的孩子」--佐伯，所以用自己余生寶貴的時間去做自己喜歡熱愛的事情吧，做熱愛之事情才感覺到自己活著，才感受到心臟砰砰的跳動~ 「努力做熱愛事情的人，是無敵的」--佐伯 美術(shù)大學資源:1.同齡人的作品和創(chuàng)作;2.資料和畫材;3.自己的作品也有更多機會被人欣賞;4.可以學到更多的技法。很多人就算考上了大學也不知道大學意味著什么，當時自己也是到了大三才理解大學究竟意味著什么，其實求學的過程，不像購物一樣，買了就是你的了，學習不一樣，你不花時間精力去啃，買了還不是你的，學校也是一樣的，上了這所大學，你不掙扎不折騰不啃，你也不算是上了大學，不是說在大學躺著就能認知升級，大學提供的只是良好的資源和環(huán)境，但是良好的資源和環(huán)境你不動作沒用好，擁有也等于沒有
沒有學姐油畫的「震撼」作為開端(此為初心，最初的感動)，沒有接下來佐伯老師的引導(dǎo)，八虎是不會堅持這這個地步的，必須有所好奇，緊接著伯樂的引導(dǎo)，新手才能堅持下去并且堅持夠久，好奇心沒有得到保護可是很易碎的。其他事物的學習也是這么個道理，回想自己能堅持下去的事情，大多都經(jīng)歷了這個過程，所以感覺堅持不下去了可以回想一下自己的初心
## 學校興趣班階段 素描才是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)哇！2個月 => 素描(7)デッサンdessin法語、水彩(3)、剪貼簿(1)、照片(1/d)、自由發(fā)揮作品(1) 八虎學了畫畫以后才體會到媽媽的辛苦，才發(fā)現(xiàn)媽媽有多全身心地為家人著想，才意識到自己有多不孝順。學畫畫養(yǎng)成了下意識地「觀察入微」下，才發(fā)現(xiàn)媽媽的手因為長期熱水洗碗長倒刺，因為總是提重物手臂長筋肉了，餐桌上的品相不好的飯菜都是媽媽吃了。 ## 預(yù)備班階段 預(yù)備班的大葉老師我覺得是八虎藝術(shù)路上的第二個良師，上來就一對一談話，根據(jù)考生志向，針對性給出要達到的水平的畫作。大葉算是具體的作畫技術(shù)提升，而佐伯則是讓八虎回歸畫畫本身的樂趣，就像以前學習數(shù)學為了考試，但是在現(xiàn)實中使用數(shù)學才能找到學習數(shù)學的樂趣，兩者相互補充，有了樂趣才能撐過學習路上痛苦的時光 八虎能考上藝大學，除了兩個良師，當然不能缺少益友(天才-世田介，奇才-橋田) 「設(shè)計畫作」「表現(xiàn)手法」，美術(shù)館、畫集、美大藝術(shù)節(jié)中找到自己喜歡的 「畫商游戲」帶著買畫的目的欣賞畫作，切身感受體會畫，才能找到自己喜歡的 名畫的共同點是「構(gòu)圖」很好 => 1.有大走向(O/X/S/方型) 2.符合主題 3.突出主角 4.不漏角落 「臨摹」不等于單純模仿，帶著好奇心臨摹的話，能看出很多東西 技術(shù)和知識的確是有力的武器，但是如果用錯地方，就會讓畫作變得不明朗。關(guān)鍵的是「我是怎么想的，我是怎么看的」，武器能在這之上讓它更加光彩動人 學姐一直想表達的都是「祈禱」，畫畫只是其中一種表達途徑或者叫手段，無論是「天使」還是「佛像」 ，真正重要的是自己想說的話，就像寫作文一樣，有了想說的話，才寫成了作品，只是途徑或者叫手段上，文字變成了畫作 大受好評的事物都有幾種「強項」=>「畫具開發(fā)」,畫畫雖然是二次元的，但是其實是三次元 好的作品，無論是彩色還是轉(zhuǎn)換后的黑白色都很漂亮，就好比一段好舞蹈一樣沒了音樂，光是看動作(控制、力道、延展性、張力、幅度、平衡、連貫性等)也能很好看 對應(yīng)力 => 任性能力 => 享受能力 ## 美大考試階段 「選擇的悖論」：選項一多，人就難以選擇。你以為每個人都角度都會不同，畫出來的畫作因人而異，但是很多時候人與人之間都出奇地相似 「如果你看到有人溺水，你就算帶來救生衣，也不會跳進海里」，回想一下，真的好友可能真的要跳進海里，才能感同身受，感受到海里的冰冷和黑暗 要去接觸下自己反常的一面，不然你的眼界是不會開闊的，而且有時候發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點的恰恰是別人 「自畫像」，看了無數(shù)次自己的裸體，但是自畫像時候才發(fā)現(xiàn)自己的裸體猶如長毛的橡膠一樣丑陋 一幅畫的構(gòu)成要素有三個：主題、構(gòu)圖、描繪，細節(jié)不夠畫就不好看
---- 以下是漫畫25章以后的內(nèi)容，主要講上「大學」以后的故事，25章之前的故事和前面動漫差不多，動漫只是刪了一些細節(jié)和科普，個人覺得沒有大礙
八虎進入藝術(shù)大學以后大一遇到了我們普通大學也會遇到的問題，就是瞬間「失去了目標」，而正式走上認識自己、找到自己所愛的漫漫長路。因為之前都在是在準備考試，通過藝術(shù)大學考試作為唯一目標，藝術(shù)創(chuàng)作上沒有其他的太多的選擇，所以在選擇上反而是輕松了。但是上了大學以后沒有這樣一個考試在后面壓著，相反怎么做自己的作品是自由的，而且自由時間巨多，所以你就得在世界上無數(shù)選擇上找出你喜歡的，里面貓屋敷教授說那句很好——「作品就是眾多選擇后的結(jié)果」。
因此八虎整個大一幾乎都是迷迷糊糊地度過的，思考求索的時間多過畫畫的時間，八虎一直被大學第一個作品時候槻木對自己說的那句「這個有畫的意義么？」困擾，中間雖然和桑名聊過明白了教授這句話背后含義其實是想讓自己去找到自己「真的想表達的東西」而不是否定一直以來積累的繪畫功底，但是其實直到大一學期末了才真正理解和釋懷。
其實這點我也深有同感，自己剛上大學的時候，也是面對教授心中也有敬畏的心理，但是教授也是普通人，教授也會有錯的片面的時候，但是問題就在于這個認識在前面高中以前的教育里面是不存在的，因為K-12教育里面一直教導(dǎo)我們的是老師是絕對的正確 ，是絕對的權(quán)威，要絕對的服從。這點上我就很喜歡歐美的那種「質(zhì)疑精神」，從小培養(yǎng)孩子對一切都保有質(zhì)疑精神，包括權(quán)威，如果前面10多年八虎都是被質(zhì)疑精神教育的話，可能他大一就不會那么痛苦迷茫，因為他就能理解教授也是人，自己需要對他人評價辨別著吸收，有自己的判斷，不能全盤接納，容易傷到自己，也不能全盤否定，逃避拒絕進步 大一上學期 (1)在3個教授面前做歷史作品Presentation (2)自畫像：入學考試第一題再次作為題目，意在擺脫應(yīng)試繪畫技巧，不要拘泥形式，打開思路，拓寬表現(xiàn)空間，找到自己作品風格 (3)東京風景：除了平面作品，增加了立體作品要求?，F(xiàn)實中的藝術(shù)創(chuàng)作不像考試，選擇會巨多，藝術(shù)家要學會篩選取舍 (4)暑假-一個月藝術(shù)祭(神轎隊-三不猿，短外褂隊，開店隊)：團隊協(xié)作出一件作品比一個人出一件很難，但是完成帶來的成就感卻很強
暑假藝術(shù)祭以后的后半段，八虎、世田介還有橋田三人去美術(shù)館看「委拉斯凱茲」，橋田講解委拉斯凱茲厲害的地方在于「反主流而行」，委拉斯凱茲所處時代流行貴族有錢人的「美化肖像畫」，但是委拉斯凱茲卻畫出了「本來的樣子」。由此知道，如果直接以我們現(xiàn)在視角是看不出這些大師厲害之處的，反而會覺得很落后，要結(jié)合大師所處時代才能理解其思想?yún)柡Φ牡胤?/span>，而理解了厲害的地方后對于藝術(shù)創(chuàng)作者的啟迪意義在于，可以結(jié)合自己所處的現(xiàn)在的時代去完成類似的厲害~
大一下學期 (1)2周壁畫實習 (2)2周鑲嵌實習
穿插中間的也有對「天才世田介」在大學里面被貓屋敷教授diss的抑郁階段描寫，本質(zhì)上天才世田介是一個服務(wù)自己不管其他人看不看得懂的創(chuàng)作思路，和貓屋敷教授的創(chuàng)作思路正好相反，貓屋敷教授是服務(wù)他人，但是其實貓屋敷教授作為教授里面唯一一個女性一路上也是挺艱難的，還經(jīng)常被歧視。在「天才世田介」抑郁時期也有講述他奇怪性格來源基本都是因為原生家庭，一直都是處于媽媽的喂養(yǎng)下，媽媽不斷說他只剩下畫畫。直到八虎一句「你畫的兔子好像很喜歡你」，「天才世田介」才第一次體會到通過繪畫傳遞給他人的自己感受這種被別人理解的喜悅
(3)最終升級作品-自由創(chuàng)作 (4)寒假-佐伯繪畫教室打工三個月：藝術(shù)教育的探討，教孩子前先教家長，不然老師努力的一點點幫助孩子取得的進步都會被家長無意識舉動造成前功盡棄，這段主要是「奇才橋田」和小女孩小枝放棄繪畫的沖突，家長的無意識舉動可能會深深傷害到孩子的興趣(橋田和小女孩小枝一起畫了一幅畫，小女孩興高采烈拿給來接她的父親看，父親聽說這是和老師一起畫的，就撕開兩半，表示要把老師的一半給老師)
寒假中，在佐伯繪畫教室打工的期間，穿插了一段八虎找橋田給他科普「畢加索」的一段我覺得寫的挺好。畢加索的「立體派」就是從「一看就懂」變成「在頭腦中需要重新構(gòu)成」 大二上學期 (1)2周500張制圖：先畫起來邊畫邊想，想好再畫根本來不及。制圖達不到作品階段，但是又比草圖完成度高，和寫生、速寫、素描是有區(qū)別的，制品只需要隨心而畫即可，這一次是考驗體能 (2)罪惡感主題
只更新到50章，待續(xù)...
# 后記 1.[涂鴉日記 かくかくしかじか By 東村 アキコ](//book.douban.com/subject/11605424/?_dtcc=1) 2.[EP 66 ：獻給所有曾熱愛畫畫的人《藍色時期》、《塗鴉日記》 By 尼爾喝牛奶：你的次文化指南](//podcasts.apple.com/podcast/id1440108889?i=1000510121373)
3 ) 感同身受，感動，幸福，上頭，顏色的空氣
公告出來后！
妥協(xié)了！炫酷吊炸天！
從那個大門走出來！
首腦！power！
秒殺睥睨終生！
我的中二之魂在不斷燃燒??！
～～～～～～～公告出來前～～～～～～～～～
看了第一集，感覺我的心情和境遇和男主現(xiàn)在很像，也是非常藍調(diào)啊。
不同的是，他高中邁向大學，我大學邁向社會。
11月初心情不爽干啥啥不行，打開最愛的動漫，也看不下，不喜逢場作戲，甚至懷疑我最愛的acg，初中到現(xiàn)在，動漫也是我解壓這密不透風藍色時期的良藥。
11月快過完了，我此時的心情依舊煩悶，因為還未定局，未安穩(wěn)，想要的依舊沒達到。
但我想通了一些事，讓我內(nèi)心輕松了不少，我決定工作后不想繼續(xù)泡水里，把工作干好后，要把浪漫作為我人生的主調(diào)。并且已經(jīng)開始發(fā)芽了。希望可以帶給我鮮艷的果實，我需要你給我一個溫馨的小窩，不管是精神上，還是物質(zhì)上。即使物質(zhì)上達不到預(yù)期，至少我的浪漫也是我快樂解壓休憩的源泉。下班后我所有的時間都會撲在你身上。我需要一個人安心靜心無人擾地待著。完完全全的心靈凈土。
所以一個人安安靜靜不紛擾帶著浪漫與感動，再次打開這部動漫，我身臨其境，感知著那個世界。感同身受著。
高中生，我高二時，仿佛在昨天?，F(xiàn)在看高中生，如果他是在做自己做得下精神亢奮的事物，我會祝福他，而如果是在干讓自己痛苦抑郁的事，我挺心疼這些孩子的。特別是痛苦抑郁下，沒有工作，沒有收入，沒有房子，沒有保障，那真的痛不欲生。
我現(xiàn)在依舊沒有擺脫男主這樣的學生的身份。我壓力負擔依舊很大。因為還沒穩(wěn)定下，沒收入，沒房子，愛好也未得到守護發(fā)展。
以及同輩壓力。
要么和我一樣大的同學，大學畢業(yè)不用考工作不用讀研，家里給買房買車，和初戀結(jié)婚了。
要么和我一樣大的同學，雙一流研究生在讀，注會司法雙證都過了。
要么去國外留學了，學藝術(shù)，大學就已經(jīng)是小有名氣的藝術(shù)家了，還舉辦畫展。
要么國考部委上岸了。
要么去干收入百萬的工作了。
這可能是目前跟我我一樣大的20出頭的同學，比較受人羨慕的那類。
并且，他們對待他們的學習和工作，都是充注著愛和亢奮。他們很喜歡最喜歡他們現(xiàn)在所干的事。
我也有最喜歡的，并不是他們這種的。我干他們這種總是學不下干不下，經(jīng)常讓我苦悶。
而我最喜歡的，能讓我快樂感動干得下，我選擇這條路，以后會怎樣。
普通人愛我所愛，希望可以快樂地真摯地活著。
男主比我小幾歲，實際上，時間過得很快，他也快工作了。成為這個世界上滄海一粟的普通人。
11月初結(jié)束面試班，我心情煩躁，與外界的脫殼，渴望做一幫完全不懂我的人的頭頭，事與愿違，又不知何去何從，根基依舊不穩(wěn)，做什么都抑郁，看不下去。
此時快12月依舊還未定局。
但我開始提筆寫小說，只為了取悅我自己，從小閱番看電影無數(shù)，感人上頭的依舊是浪漫文藝作品，配合各個場景下的心跳加速，瞬間熱淚盈眶，豐盈充沛飽滿熱切的愛和浪漫，比起單純的島國戰(zhàn)斗片更讓我感動深刻，久久難忘。
寫作反而是解壓快樂之物。
幻想著的斑駁絢爛的光影，一個人靜默幻想看感同身受的文藝作品，亦讓我感慨良久，感想頗多，久久不能平復(fù)，享受著，愛著，貪婪地呼吸著。
其實我也在不斷思考，如何讓我的生活快樂幸福上頭。
是繼續(xù)奔赴仕途，每天擠時間的學習晉升扮演嗎？即使事倍功半，甚至顆粒無收嗎？就為了做一名受人稱贊的人。
即使勞碌奔波于仕途，依舊難以達成我的心愿。你讓我感動一株爬滿露珠的小花，還是逢場作戲一堆俗人，我肯定是選擇前者，這株小花，讓我感受到浪漫、氤氳的色塊、芬芳純粹、空氣的流動、安心的美好。而俗世紛擾扮演，我體會不到安穩(wěn)快感，只有苦悶，做不到，不認同，浪費時間，心不安詳。
因為自己沒能力做其他，只有這條路了。大學也一直在讀書考證，其他都被綁手綁腳，什么也不能做。所以，有時我也會羨慕，那些早早有天賦，熱忱的夢能得到守護，發(fā)揚光大的人，他們做著自己喜歡的事，有帶來各種成果，帶著自己的夢，至死不休，至死不渝，浪漫不死。
而我，從小只能讀書，一開始讀書還可以全級第一，滑鐵盧是高中，不安心的生活，后來讀書也做不到最完美了。
即使讀書考試所學專業(yè)，比起我感動得淚流滿面的興趣，一點也不刺激不好玩，平實無華質(zhì)樸無趣，不能讓我快樂，唯一的快樂是狂學最后接近滿分的全級第一的分數(shù)，唯有那一瞬，就沒了。我也得把我的愛好舍棄，洗腦自己搞好我的專業(yè)。
狂學快樂嗎？這個過程真的不想再經(jīng)歷一遍了，我想要真真切切體驗生活，感受浪漫與感動。
我不學也不行，在這個世界，不學就沒有學歷，沒有好工作，沒有保障，沒有休息時間，沒有地位，沒有話語權(quán)交配權(quán)，受人唾棄，饑寒交迫，挨餓受凍，連生存都成問題，更何談我感動浪漫的事物？！！
我好羨慕那些學我想學，愛我所愛，做我想做，并且成功的人。
而我，愛好舍棄已久，專業(yè)也學得不怎樣，好歹及格了，只能讓它成為我的職業(yè)。
所以我需要本職這棵大樹，讓我稍作歇息。
至少，當一名合格的安心的成年人，需要有穩(wěn)定的收入，還要有自己的房子?；杼彀档氐膶W習，就沒時間去發(fā)展其他，讓我安心。
我一點都不喜歡這樣的生活，我寧愿用我的上頭解壓的愛好，活在自己幻想感動浪漫上頭多巴胺養(yǎng)生的世界里，快樂爛漫，用我的愛好給自己一個城堡，玫瑰絢爛的夕陽下，安穩(wěn)的幸福。
我從小到大，本質(zhì)就是個藝術(shù)家，敏感。我現(xiàn)在最欣賞那些生活豐盈，賺錢能力一流的人，yo醬就是那樣的人啊。
快樂是什么。
我希望下班后所有的時間都能愛我所愛，干我所干。
有時候挺感慨的，為什么學習不喜歡的東西，特別是專業(yè)和學習，讓我惡心想吐，坐不下去。而寫作，讓我如此亢奮快樂上頭，忘卻時間境遇地點，倍感時間不夠，一扯就是2000字。
說真的，以后下班，所有的時間給快樂，網(wǎng)絡(luò)上各種八卦和冷笑話和各種新聞各種吐槽，我不喜歡，都不得占用我幻想的快樂浪漫的精神世界。
4 ) 《藍色時期》人生哲言 一部值得每個年輕人為之一看的作品
一個幾近寫實的美術(shù)生故事，有迷茫、煩惱、抉擇、青春、認真、努力、勵志的存在，即使不了解美術(shù)，也可以在矢口八虎身上看到自己的影子。
映入眼簾的天使畫作，是心臟跳動的開始。
“如果你看見的是藍色，不管蘋果還是兔子都可以畫成藍色?！?
藍色是天空與海洋的湛藍，也是青春時期的憂郁。
“清晨的澀谷是藍色的。”
“直言自己喜歡何物，真是可怕”，被人洞穿作畫意圖時，內(nèi)心掩蓋不住的喜悅，是一次真正的對話。
“喜歡的事物只作為興趣足矣”是大人的做法。
“無言的吶喊在我腦海中回響”，看到超出認知范圍外的作品時為之一顫與內(nèi)心的不甘。
參加考試時的思緒回蕩，周邊人事物與凝重的空氣，一件不經(jīng)意的小事就會泛起心境的漣漪，每個認真參加過考試的人都會因此引起共鳴。
時間在八虎的低語思緒中轉(zhuǎn)動，只身一人的畫室，同行的大多數(shù)人已然掉隊，只有他在自己的藝術(shù)世界里不斷前進，懷抱熱愛，進行思考，奮斗，探索，進步。
我們又何嘗不能在努力一些。
5 ) 待定
畫面確實一股廉價感 op做的比動畫好，ed就ppt放映 劇情方面的話感覺一般 第一集感觸挺深的，確實表達出了當下社會的一種現(xiàn)狀 “沒有熱情的人就像行尸走肉般活著，不自知甚至還嘲笑那些努力的人像呆子”
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wc看了第五集感覺節(jié)奏又好起來了
三觀好正的劇情啊wc
就連畫面也有種變好了的感覺
再觀望一下吧看看改不改評分
6 ) 從幾個切實點談?wù)撘幌滤{色時期
藍色時期可以談的東西很多，這里發(fā)散聯(lián)想幾個看的時候想到的事情。（作者背景：美術(shù)老師，藝術(shù)治療/心理咨詢在讀）
1. 中國藝考和藍色時期里的藝考
雖然我不是中國藝考生但是輔導(dǎo)了也見了很多中國藝考生，相比藍色時期里這種向內(nèi)生長的需求，中國藝考確實是有非常多的外在要求，需要達成非常具體的顏色、構(gòu)圖、光影關(guān)系來獲得高分，或者說只有這樣才能獲得高分。這里的藝考和表現(xiàn)欲，想法，獨特的解題方式要更加息息相關(guān)。這兩點幾乎經(jīng)常是矛盾的，符合標準的作品是符合標準的... 而自我的探索往往在脫離標準的過程中發(fā)生的。
雖然是這樣，但是男主這種單純的努力性 （自稱）”沒有天賦型“選手也許在中國這種表框明晰的環(huán)境下也能生長的很好。
2.男主的人際環(huán)境
太他媽讓人羨慕了哈哈哈哈哈哈哈。誰能給我一群能完全看見你，以自己的方式支持你，能真誠的表達不滿、嫉妒、否認、支持的人際關(guān)系。老師也能精準的看到你需要成長和在掙扎的地方，你的所有嘗試都能看在眼里。太讓人羨慕了。誰在這樣的環(huán)境里不進步飛速啊。
我時常能看到很多老師，在學生做了一些有意義的嘗試，更貼近他們內(nèi)在的體驗的時候，把他們的畫改動了并且說”你這樣是不符合光影/色彩關(guān)系的“之類的。然后學生有的自尊水平比較低的會”啊老師說的對是這樣的“然后自尊水平比較高的會反感，但是無論如何能看到學生所做的嘗試并且支持的.... 在我的不管是同事里面還是說我學習的過程遇到的老師里面都鳳毛菱角。老師就算不貶低你，也很少會真的看到你的掙扎的嘗試更別說支持了。這也是我在學藝術(shù)治療的很大原因之一，想為學生塑造男主周圍的環(huán)境。
但是這畢竟是作品，真的能成為這樣是不現(xiàn)實的，能真誠地看見學生本人的所有經(jīng)歷，能看到他們想要努力表達的東西，并且以他們能接受能被鼓舞的方式去說，是很困難的。 但是就像畫圓，我不可能畫出完美的圓，但是我可以往這個方向走。
而且別的不說了... 光是看了這部番，看到作者可以真實地表達繪畫中的掙扎和努力，我都感到受到了莫大的安慰和鼓勵讓我能更有勇氣做自己。
3.表達欲和真實感
我非常同意男主所說的，繪畫是過于誠實的媒介。靈魂的吐真劑。當人如果能發(fā)現(xiàn)自己真實的部分，可能其他所有虛假的部分都不能與之競爭。男主優(yōu)秀的成績，能去好大學的，“安全的”未來。不能和繪畫中能感受到的真實所競爭。一旦能感受到這點，就能感受到真實活著的感受，是很難有什么可以于此有競爭力的... 當然 “做喜歡的事情也不意味著一直是開心的” 也是真的。
4.再說一下男主的人格吧
男主有很完善的社會功能，情商比較高，“知道怎么說人愛聽的話”。同時覺得有一個“赤裸的不美好的自己”，所以用額外的努力去彌補，因為“沒有了這些努力自己就什么都沒有了?！?在《精神分析診斷》里，我會把這種性格趨向和自戀型人格的特點相匹配（因為他的核心涉及到“需要覺得自己是完美的 是好的，很擔心自己其實是空心的/不好的，對此有羞恥，很擔心別人發(fā)現(xiàn)這些” ）。在現(xiàn)實中有這樣人格結(jié)構(gòu)的人可能會經(jīng)常的理想化/貶低化他人。會理想化別人（在片中男主也會理想化周圍其他的人... 似乎所有人都比他有自信比他優(yōu)秀）。男主討喜的部分就是他不會像現(xiàn)實中很多這類人一樣需要感受到自己比他人更優(yōu)異來維持自己的自尊水平。（雖然說如果作者畫了這部分，我會覺得這個人物更真實更可愛）。男主能在這么年輕的時候就積極面對自己軟弱的部分，可能也和原著作者是個女性有關(guān)。
每次男主稱自己是個沒有天賦的人，手殘黨看看他的作品，留下被凡爾賽的淚水。
男主太光環(huán)了，美術(shù)入試是非常賭實力賭概率的路子。我想看到的是確實風雨艱難、繪畫數(shù)年痛苦里知道自己要做什么，為什么讀藝術(shù)的角色，這最貼近現(xiàn)實。美術(shù)老師告訴他倍率200我立馬條件反射：那不是油畫系嗎？為何要往最難的科考。那還真是你名字，明知山有虎，偏向虎山行。但總歸有人講一個群體了，哪怕最表層。
結(jié)尾感動到我了，當森學姐看著八虎的畫說到很漂亮時候，和故事的最初剛好是一個反向?qū)φ铡＿@是我看的第一部以美術(shù)生為主題的動畫作品，第一部截止到八虎考上藝大。這部作品我必須給5星，因為看原著漫畫時，我也在備考美院，看到八虎考上之后給了我很大的鼓舞。經(jīng)過艱苦的努力，如今發(fā)榜了，我也考上了美院，再接著看動畫版，結(jié)尾八虎看到榜單上有自己的喜悅和激動，真是終身難忘，溢于言表。明年就開始我的美院之旅了，也期待這部動畫作品的第二部大學創(chuàng)作生活。
美術(shù)生看這種東西真的不會情緒失控嗎 畫室壓抑的氛圍 考生之間的競爭壓力 孤注一擲的焦慮恐慌 碰到天才的無能為力 中途棄考的 第n次復(fù)讀的 全都讓人胃疼 桑名那種才是大部分人的遭遇 不努力的孩子是因為沒有喜歡的事情 / 將人生最重的砝碼放在喜歡的事情上不是很正常嗎 （扎 往這扎
挺有意思的畫畫科普類作品，男主進入繪畫領(lǐng)域的設(shè)計還有點意思，反正古典藝術(shù)還是很讓我著迷的，畢加索就算了吧~~~PS：繪畫部的老師大贊~~~
動畫最大的功勞是足夠樸素——即便在角色情緒激烈之時，動畫也沒有跟隨之，而是將自己置于冷靜的注視位置，真正映射他們對自己、世界最獨一無二的感知。
窮，但動人
第一卷的劇情說實話很難共情（不管是漫畫還是動畫都是），但第二卷開始就有代入感了，沒有天分的人的武器是努力和應(yīng)試策略是真的，然后就會面臨人生的三大幻滅…哈哈哈…三三的心理洞察是本作最精華…
努力的過程就是這種感覺吧，痛苦、平淡、接受屬于自己的結(jié)果
看在《鏈鋸人》後面就覺得好像有點普通。但喜歡畫畫的我還是看得很開心，很能體會龍二的心情。
就是太窮了。導(dǎo)致劇中畫作難以理解，無法共情角色的評價（。
原作的底子夠厚，即使是這樣樸實無華的制作，在習慣之后也只是沉浸在感動之中?？吹绞缚谕瑢W考上了藝大，就像我自己考上了一樣開心。
沒有追漫畫，只看過一點點，是不錯的。寫實嚴肅，兼有浪漫與夸張，很像故事里的美術(shù)生們。動畫制作還是弱一些，可能精力都花在故事里的人們創(chuàng)作的畫上了。必須耐下性子看，看進去，師長前輩們的教誨與啟發(fā)、男主的心得與感觸、考學的緊張與壓抑就都能感同身受了。最喜歡開篇，每個人眼中所見色彩都是不同，所以美術(shù)課上男主褪去好學生的虛偽外皮，畫下滿是藍色的清晨街道，這幅畫仿佛這部動畫的基調(diào)。青色、青澀，希望、絕望。相比卷王男主（真的太像國內(nèi)那種口是心非的學霸了），掙扎的龍二、冷傲世田介、佛系橋田悠、大概是女主桑名真紀、補習班老師、學校老師、啟蒙導(dǎo)師森學姐、男主的母親和朋友……這些配角們的掙扎、釋懷、命運、決心更令人觸動。最后三天油畫的刻畫，壓迫感真強啊，夢回高考了都。
勵志誰不愛，可惜質(zhì)量拉。
努力，迷茫，掙扎，發(fā)現(xiàn)，然后繼續(xù)努力，開始又一個loop。各種純粹且強烈的情感。年輕真好……
十一假期即將結(jié)束 困得粘在床上一整個下午 醒來一邊吃飯一邊看藍色時期 窗外是下過雨的黃昏 推送里有人問十年前的夢想現(xiàn)在實現(xiàn)了么 可是十年前居然是2011年 又好像僅僅是昨天 有點惆悵 秋意漸深總是惹人感懷 想起我也曾經(jīng)向往過武藏美
年輕時的一腔熱血如今實現(xiàn)了么？還是你退而卻步成為了世俗的大人？如他一般的少年，也曾覺得迷茫無助，因一副繪畫被觸動，縱身投入美麗卻又無情的藝術(shù)殿堂，他是幸運的，有天賦有行動力有支持的師友。動畫講述的藝考階段經(jīng)歷了感興趣、深入、遇到打擊、努力得到認可、遇到瓶頸、然后接納自己，努力的過程就是這樣，迷惘又快樂。
美術(shù)生備考指南
你見過凌晨四點的澀谷嗎？
印象中，吉田玲子負責的系列構(gòu)成都特別的穩(wěn)，印象中舛成孝二也沒監(jiān)督過這種“過度”寫實的劇————琢磨應(yīng)該是《蜂蜜與四葉草》的分鏡演出經(jīng)歷而找上的?。空l家孩子有學畫畫，可以例入推薦劇目。另，好像這套原作漫畫去年國內(nèi)有引進。