男主是什么神仙顏值啊，我吹爆男主，陳鶴一就是內(nèi)娛顏值天花板啊，太幼了，寶寶給我火，嗚嗚嗚，沒見過這么適合校園劇的，寶寶多當(dāng)男主，真喜歡死了我的寶兒，女主是那種耐看型的，越看才越好看，和原著出入太大了，女二也不是短頭發(fā)，這部劇唯一不太喜歡的是沒有吻戲，高考完竟然也沒有吻戲????就只有一幕兩人靠的挺近，感覺就差一層窗戶紙捅破了！

昨天，7月28日，閑著無事，在家一整天地看《薄荷之夏》，看到了晚上一點(diǎn)多，才把24集看完。 這部劇第一集給我的感覺就是爛俗、惡搞。為什么這么說呢？首先，給我個(gè)人的感覺吧，女主并不是那種看一眼就讓我感覺漂亮的女生。然后，女主瘋狂的追星行為、對(duì)學(xué)長(zhǎng)的瘋狂愛慕，讓我不自覺的聯(lián)想到某些爛俗橋段。最后，女主腦海中時(shí)不時(shí)冒出來的，穿著黑裙子的形象，大大咧咧，表情動(dòng)作需要都挺浮夸的，我看著就有些想敬而遠(yuǎn)之。（今天早上又看了看，突然感覺也沒啥了？感覺還挺不錯(cuò)？??可能是看過一次的我，已經(jīng)喜歡上童夕這個(gè)個(gè)性率真的女孩了？？？） 幸運(yùn)的是，因?yàn)槲铱磩∠矚g看完前三集才決定要不要棄劇的習(xí)慣，讓我沒有錯(cuò)過這部好劇。 這一天直接就把整部劇給看完了，說實(shí)話我都不太記得情節(jié)了。我主要就分享一下讓我印象深刻和學(xué)到的東西吧。 1.夏天、西海邊、校園、薄荷、薄荷園、漫畫等等的元素，給我感覺特別的青春與浪漫。這部劇林南一與童夕沒有什么特別的約會(huì)、沒有玫瑰鮮花什么的。整部劇下來他們兩個(gè)連一個(gè)輕吻都沒有，有明明白白的相愛，但是卻沒有過沒有過一個(gè)高中生的界限。除了偶爾林南一會(huì)搭童夕去玩，給我的印象他們更多的是好朋友間的關(guān)心、玩樂，他們連牽手似乎都沒有？？？但是，劇中似乎有兩次，他們輕擁四目相對(duì)，滿屏的都是甜蜜心動(dòng)的味道。 2.Get到一個(gè)用松香制作琥珀，保存標(biāo)本的辦法。童夕童年時(shí)將薄荷保存在琥珀里，做成項(xiàng)鏈吊墜當(dāng)做聘禮送給林南一……有句話說得真好:有的人用童年治愈一生，有的人用一生治愈童年。林南一的童年有光也有暗，但我想是光是大于暗的，因?yàn)椤捌诖c你重逢” 3.何為做最好的自己？不是外人評(píng)價(jià)的如何，而且看自己的心。 4.我們年輕時(shí)候都有的的小心思、小虛榮，刻畫的很好。丑角，仔細(xì)想想也不算是丑角吧。 倪小婉、童夕、林南一間的矛盾糾葛，最后的和解。嗯～想想當(dāng)年老夫年少輕狂無知，真是自嘆弗如…… 5.

周末一口氣追了十幾集，確定《薄荷之夏》是這個(gè)暑假必看的青春校園劇了。

故事發(fā)生在一個(gè)濱海小鎮(zhèn)西海鎮(zhèn)，它取景于福建平潭，這里有肆意的陽光海風(fēng)和沙灘，有風(fēng)車田和“最美環(huán)海公路”，還有如傳說一般的“藍(lán)眼淚”熒光海。在這樣的背景下去談一場(chǎng)輕松的甜甜的校園戀愛，又有誰能夠拒絕呢？追劇的時(shí)候，我全程露出姨母笑，完全停不下來。

女主童夕（倪珂欣飾）在西海鎮(zhèn)出生，幼年時(shí)期就因?yàn)楦改鸽x異而跟著媽媽搬去了大誠(chéng)市。在故事的開始，高中時(shí)代的童夕又因?yàn)閶寢尩墓ぷ髡{(diào)動(dòng)跟著搬回了西海鎮(zhèn)。在《薄荷之夏》的設(shè)定中，大誠(chéng)市和西海鎮(zhèn)是典型的大都市與小鎮(zhèn)的代表。在西海鎮(zhèn)的新同學(xué)眼里，大城市回來的童夕是帶著光環(huán)的，她帶著神秘氣息又什么都會(huì)，完美得宛如女神，被大家稱為“白天鵝”。

在“女神”的外表之下，童夕內(nèi)心知道自己并沒有那么完美——在大誠(chéng)念書時(shí)期的她不過是同學(xué)中平平無奇的一員，她并沒有大家想象中的文靜和優(yōu)雅，她和大家一樣迷戀青禾大神的當(dāng)紅漫畫而不是只讀文學(xué)名著，她也有做不到的事情，比如她雖然硬著頭皮接下了黑板報(bào)任務(wù)，但其實(shí)真實(shí)情況是，她并不會(huì)畫畫。

可即便如此，童夕依然無法抗拒這種擁有女神光環(huán)的感覺。這種小小的虛榮心其實(shí)來的非常自然，我相信在我們的成長(zhǎng)過程中一定經(jīng)歷過。童夕對(duì)“女神光環(huán)”無法抗拒的背后，隱藏的其實(shí)是青少年渴望被注視、渴望成為更好的自己的心理。她相信存在“更好的自己”，可對(duì)什么才是“更好”，她的內(nèi)心并不清晰，于是在外界注視和議論之下嘗試去表現(xiàn)，這不就是少年人最典型的心緒嗎？

與此同時(shí)，少年人的愁緒是對(duì)什么是“更好的自己”的茫然，對(duì)“我到底是誰”的不確定。在童夕享受女神光環(huán)的同時(shí)，她內(nèi)心并不敢相信自己真的有那么好，所以她去掩飾真實(shí)的自己，去扮演去維護(hù)她和同學(xué)心目中的女神形象。她起初沒有想過，也許那個(gè)真實(shí)的她，可能才是更好的。

她會(huì)跳芭蕾，是同學(xué)們口中的白天鵝，可她真的想跳芭蕾嗎？還是只是因?yàn)閶寢尩囊螅克齼?nèi)心對(duì)舞蹈有熱情嗎？她對(duì)父母的感情復(fù)雜，她覺得媽媽過于嚴(yán)格要求自己，她不敢與媽媽分享自己真實(shí)的想法——宛如她不敢面對(duì)真實(shí)的自己。

是的，這兩件事其實(shí)是一體的，是少年人特有且普遍的矛盾心情，是承認(rèn)真實(shí)普通的自己與成為更好的自己之間的矛盾，是滿足于自身狀態(tài)與符合外界期待之間的矛盾。

幸運(yùn)的事，在《薄荷之夏》中，我看到了童夕的成長(zhǎng)，在經(jīng)歷了一系列事之后，她變得勇敢，變得更愿意面對(duì)真實(shí)，變得更堅(jiān)定自己內(nèi)心的夢(mèng)想，也漸漸開始與父母達(dá)成和解。

看到這種成長(zhǎng)，我是很快樂的，這種快樂極其自然，我知道我其實(shí)不是為她高興，而是出于一種自我投射。我期望少年時(shí)代的我也能夠?qū)崿F(xiàn)這種和解與成長(zhǎng)。

童夕的成長(zhǎng)，離不開男主林南一（陳鶴一飾）的陪伴和引導(dǎo)。林南一簡(jiǎn)直是會(huì)在校園戀愛劇中出現(xiàn)的最完美男主的形象。與劇中其他同學(xué)相比，他更成熟，看事情更透徹，他總在女主最需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)，卻又總是默默守護(hù)不大張旗鼓。更不用說他帥氣且才華橫溢，是劇中姑娘們崇拜的漫畫家青和大神。

林南一和童夕在幼年時(shí)期就是最好的朋友。當(dāng)時(shí)的童夕總在林南一被欺負(fù)時(shí)出現(xiàn)為他出頭，還總是一本正經(jīng)看似霸道地說他是自己的媳婦，甚至送了薄荷葉給林南一“定情”。薄荷的花語是期待與你重逢，這句話在劇中反復(fù)被提及，也是對(duì)兩人關(guān)系的一種注解。

青梅竹馬兩小無猜的兩個(gè)人，經(jīng)歷了分別與長(zhǎng)大后的重逢，有旁人無法觸及的羈絆。剛重逢的時(shí)候，因?yàn)橐恍┓謩e時(shí)沒有解開的緣由，兩個(gè)人有一些相愛相殺的氣氛，隨著故事的發(fā)展他們之間的氣息越來越甜，沒有表白但有默契，是一種清新的甜，宛如夏日里的薄荷汽水。

我很喜歡的兩個(gè)橋段，一個(gè)是童夕坐在窗臺(tái)邊上，林南一以她為模特創(chuàng)作自己的新漫畫角色，另一個(gè)是他們?cè)诒『尚≡豪锾A爾滋，無言卻默契，曾經(jīng)的心結(jié)也慢慢打開。

在這兩段戲中，陽光都給他們暈染上了濃重的暖色濾鏡，時(shí)間仿佛被放緩了，只看到少男少女之間細(xì)膩的情緒流動(dòng)，美好到宛如幻境，簡(jiǎn)直就是我們幻想中的少年時(shí)代戀愛。少年時(shí)代的戀愛，就是應(yīng)該這樣帶著柔光的呀。

更打動(dòng)我的是，在經(jīng)歷了重逢之后，童夕和林南一都獲得了各自的成長(zhǎng)。

林南一獲得了新創(chuàng)作靈感，被編輯催促許久的新漫畫，終于以童夕為主角原型構(gòu)建故事發(fā)布，發(fā)布后大受歡迎，而童夕編排領(lǐng)舞的華爾茲也在校運(yùn)會(huì)贏得了獎(jiǎng)項(xiàng)。

更重要的是，以此為契機(jī)，童夕也開始正視內(nèi)心的渴望，思索自己是不是真正熱愛跳舞這件事。他們的青春沒有狗血和一地雞毛，只有絲絲縷縷清透的甜。他們的故事，是相互陪伴、成長(zhǎng)的正能量故事。

除了童夕林南一兩位主角之外，我還很喜歡他們身邊的兩位朋友角色。陶竹是童夕的同桌，也和她成為了相互支持的閨蜜，陶竹鮮活、真實(shí)、可愛。王亦明則像是少年時(shí)代班里一定會(huì)有一個(gè)的那種男生，他有點(diǎn)直愣愣，待人真誠(chéng)有時(shí)候做事不經(jīng)細(xì)想惹人生氣，但又不會(huì)讓人真的多生氣。

《薄荷之夏》對(duì)友誼的刻畫也很討喜，他們是我們都會(huì)想要的那種，彼此信任、彼此無條件支持，共同成長(zhǎng)的朋友?？吹剿麄?，我也想起一些人。

以我們現(xiàn)在成年人的立場(chǎng)看《薄荷之夏》這樣的青春劇的心情是帶著我們自身投射的。是我們對(duì)自己的回溯，會(huì)想起一些遺憾也會(huì)重生一些向往。

夏天其實(shí)也是成年人的少年時(shí)代，在這樣一個(gè)季節(jié)看到這樣的劇集，真是再合適不過了。

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作者：Libey瑪格與海（來自豆瓣）

來源：//www.douban.com/note/809880653/

又是校園劇。而且現(xiàn)在的校園劇，高中的居多，大學(xué)的反而少了。

的確要承認(rèn)，高中是人生最清新的幾年，開始懂事明理了，又尚未沾染世俗。這時(shí)候遇到的愛情，才應(yīng)該被稱為初戀。幼兒園小學(xué)那些無意識(shí)的，算什么愛情啊。

所以高中要好好選擇啊?？梢匀ナ兄攸c(diǎn)，就別去區(qū)重點(diǎn)?？梢匀ナ≈攸c(diǎn)，最好。

女主長(zhǎng)了一張自然熟的顏，濃的化不開。跳芭蕾的形象不夠美啊，動(dòng)作不太舒展，腿也有點(diǎn)粗，不夠空靈。表情倒是很靈動(dòng)，挺可愛的。

男主的顏很一般，太一般了。也不高，不知道出道的助力是什么？真是畫畫么？

劇情很校園。我的高中離得太遠(yuǎn)了，現(xiàn)在高中發(fā)生的事情，看不懂也正常。反正就是學(xué)習(xí)啊友情啊，既沒說討厭的老師，也沒怨煩人的學(xué)習(xí)。

發(fā)展一下副業(yè)是很高明的。青春需早為??！畫畫也好，芭蕾也好，籃球也好，哪怕塔羅牌也好，凡事做到極致，都是大成。

這劇里要是再完整的教一下怎么種薄荷就點(diǎn)題了。我一直種不好，買回來一個(gè)月就死了。

豆瓣的分?jǐn)?shù)比較中肯，7分，可以看。一帆的8.5就高估了，也就只是能看的級(jí)別。我只能打三星了。

《薄荷之夏》初中看過的漫畫之一，七月份就出了，起初因?yàn)橥π愿竦淖兓蛣∏榈拇蟾膭?dòng)所以并沒有什么期待，然后看到很多人夸贊于是再重新拋棄我的不認(rèn)同的想法看了下來，沒想到越看越上癮，夏天的味道薄荷的清新組合簡(jiǎn)直就是一部不能錯(cuò)過的青春片，不得不說童夕林一南的選角太精彩了，女主耐看型越看越好看，男主太帥了，有少年的味道，養(yǎng)顏組合，看的不膩越看越上頭不得不說里面的濾鏡拍的太絕了有了漫畫的感覺，精彩精彩 √

夏日的味道清新又明亮，與你相遇真好

落日陽光灑落在少男少女臉上，按耐不住的悸動(dòng)

其次薄荷的花語是：期待與你再次相遇

姐妹們快沖啊

童夕的笑陽光又美好，少年的沉浸

薄荷之夏 (2021)

6.4

2021 / 中國(guó)大陸 / 劇情 / 米寶 / 倪珂欣 陳鶴一

今天在豆瓣上看到了一個(gè)小文章，說我們《薄荷之夏》是部「土甜土甜」的劇，看到這個(gè)形容的時(shí)候，我還挺開心的，因?yàn)槲腋杏X這個(gè)「土甜」對(duì)我來說，其實(shí)是某種肯定和認(rèn)可！

【//www.douban.com/group/topic/234692476/?dt_dapp=1&dt_platform=com.douban.activity.wechat_friends】

米寶在這里先謝過網(wǎng)友們的發(fā)帖與支持。

《薄荷之夏》群海報(bào)

很多人提到國(guó)產(chǎn)青春片，大多會(huì)想到“校園劇”“甜寵劇”“懸浮劇”“漫改劇”等等，而且它們大多會(huì)與一些詞匯相伴，比如說“無腦甜寵劇”“濾鏡懸浮劇”“不真實(shí)校園劇”等等之類的。

網(wǎng)劇《薄荷之夏》確實(shí)是部漫改的青春校園群像戲，但在漫畫的基礎(chǔ)外，編劇辛?xí)躁柼匾馓畛淞撕芏鄤∏?，我們盡可能地保留原漫的表達(dá)，所以這可能也是網(wǎng)劇《薄荷之夏》會(huì)獲得一些漫畫粉和原著作者火禾老師認(rèn)可的原因之一。

《薄荷之夏》原漫畫作者火禾老師探班時(shí)與男女主角的合照

漫版和劇版的《薄荷之夏》其實(shí)表達(dá)的核心是一致的，我理解的是“成長(zhǎng)”！是對(duì)親情、友情、愛情看法的“成長(zhǎng)”，是對(duì)未來夢(mèng)想及人生理想的“成長(zhǎng)”，是和熱愛的人一起找到“熱愛”的故事。這就是我夢(mèng)想中的青春模樣！

火禾老師簽送的《薄荷之夏》漫畫

因?yàn)橛辛诉€原表達(dá)的愿望，在做這部片子的時(shí)候，我就想盡可能的寫實(shí)一些，落地一些。例如片中的大城市和海邊西海小城的對(duì)比！童夕的在大城市的校服設(shè)計(jì)和濱海小鎮(zhèn)西海中心校服的對(duì)比等等！這不確實(shí)很有點(diǎn)土土的嘛，！但是正因如此我們和其他片子有了不同的樣子，網(wǎng)友們說我們是土甜土甜的！開心！

《薄荷之夏》美術(shù)圖-教室

《薄荷之夏》美術(shù)圖-林南一家院子

甚至對(duì)海邊西海小城的外景，我也堅(jiān)持不做任何修飾，現(xiàn)在大家若是去《薄荷之夏》的拍攝地福建平潭去旅游的話，還能進(jìn)行一個(gè)《薄荷之夏》取景地的同款背景打卡，看到片中那些熟悉的街景，想起我們的童夕和林南一的一幕幕故事。

網(wǎng)友《薄荷之夏》截圖

當(dāng)剪完片子后，我就發(fā)現(xiàn)《薄荷之夏》確實(shí)和市面上很多青春片有所不同，它就是有一種很本真的呈現(xiàn)，雖然它很清新且日常，但也甜、也鹽、也燃，該有的一樣也不會(huì)落下，觀眾大多數(shù)看了個(gè)兩三集就追得停不下來了，多給出的關(guān)鍵詞是“上頭”“土甜”。在我的理解中，「土甜」就是接地氣的甜，這是讓我最開心的反饋。

最后，謝謝大家喜歡《薄荷之夏》，也希望大家喜歡《薄荷之夏》，愿《薄荷之夏》能帶給大家盛夏的一絲清甜。