很榮幸參加了《茶啊二中》電影版的武漢路演，見到了閆凱導演、制片人姜峰和編劇計良，也享受一次了極好的觀影體驗。

電影結(jié)束后的交流環(huán)節(jié)

我只看過《茶啊二中》動畫的第一季和第二季的一小部分，那大概還是2017年左右，當時我就覺得仿佛發(fā)現(xiàn)了寶貝，心想怎么能有一部動畫拍成這樣？畫風雖然很Q，但劇情卻真實到仿佛在我學校里安裝了攝像頭。當時有那么一段時間我天天刷《茶啊二中》。之后的幾年，因為種種原因，雖然時常想起這部動畫，但一直沒有機會再把后面新出的兩季刷完。參加完路演之后我才知道，原來是劇組資金不夠，動畫做得很慢，并且不斷地從技術上學習和創(chuàng)新，導致六年多才出了這么兩季，畫風變得越來越精致，劇情也不斷地推陳出新。我前些天了解到《茶啊二中》在武漢路演，我覺得自己老是自稱電影愛好者，應該參加一次路演。我就果斷地準備買票，但發(fā)現(xiàn)有路演活動的影院的票幾乎早已售完，我最后只搶到了距我們學校十幾公里的一家影院。

看完全片，我覺得自己大老遠趕十幾里地參加這場路演完全不虧，因為我覺得這是《哪吒之魔童降世》之后的電影國產(chǎn)的最佳動畫。毫不掩飾地說前面笑到肚子痛，后面淚牛滿面，然后馬上又是捧腹大笑。20多歲了，看動畫好幾年笑不出來了，當時看《魔童降世》都覺得很多笑點有點尬，我看這部居然絲毫沒有保留自己的笑聲，電影前面四分之三至少爆笑二十次，不知道是不是因為路演來的都是鐵粉，氛圍特別好，全場爆笑，我也在這種氛圍中狂笑不止。我稱不上這個ip的粉絲，我只看過動畫的第一季，但由于情節(jié)敘述的細致，我能快速進入劇情之中，了解每一個角色的特點，并沉浸其中。我覺得這部動畫笑點相當高級，毫不幼稚，是真實中捎帶些許無厘頭，但又能很準確的戳到我們心里。我打包票這部電影的評分不會低，口碑不會差，但票房不知道能怎樣，今年暑期檔競爭激烈，有多部超級大片上映，《茶啊二中》能否殺出重圍尚需拭目以待。我相信豆瓣用戶肯定會給《茶啊二中》打出很高的評分，只是不知道高的評分能否轉(zhuǎn)化為票房的推進劑。我還擔心這部電影被很多路人觀眾視作小眾校園動畫，其實這部并不是完全給中學生看的動畫，里面體現(xiàn)出的兩代人之間的互相體諒、還有青春的瘋狂這些主題都讓這部電影值得更多人看到。 我以為自己不會哭，因為感覺前面的劇情還在我的預料之中，但看到老師把unit 10寫到黑板上我就淚崩了，大概這就是老師對自己學生最大的自信與愛吧。電影里細節(jié)太多了，值得多刷幾遍。

如果挑問題的話我覺得電影中互換身份的故事線有些許老套，在開心麻花的一些電影還有很多小品里看膩了，并且為什么互關身份，何時身份轉(zhuǎn)換沒有講清楚就結(jié)束了，有點禁不住琢磨，但不如考慮這些也沒問題，電影好看是真的，觀眾的爆笑是真的，我希望這部電影被更多人看到，希望這部電影大爆，讓《茶啊二中》成為熱門ip，讓幾位制作者成為眾所周知的名人，那我也算是見過明星的人了，哈哈哈哈哈！

大合影，猜我在哪兒

故事發(fā)生在一所初中“茶啊二中”，三班是一個“鬧騰”的，讓老師十分頭疼的差班。學生不聽話，影片的開端是三班的三個學生逃課去網(wǎng)吧，被班主任石老師“抓”回來。你追我逃，好不精彩。還有石老師沒收了王強的充值卡，王強尾隨石老師來到存放的倉庫，偷偷摸摸，像極了做壞事害怕被發(fā)現(xiàn)的我們。王強與石老師互換身份以后，兩人從對方的角度了解了彼此的生活。很喜歡片中的這個橋段：王強和石老師互相努力，為了公開課，和學生們一起上課到深夜，回宿舍的路上，王強說“上課很累啊”，石老師說“聽課也很累啊”，這是他們互相理解的開始，兩個人都成長了。

在啼笑皆非中，影片也融入了溫情的元素。石老師放棄公開課，王強和同學們一起趕到現(xiàn)場，石老師出現(xiàn)的那一剎那，同學們和觀眾都很感動和開心。的確，不管石老師有沒有獲得優(yōu)秀教師的殊榮，在同學們心中，她就是最好的老師。雖然三班的學生在別人眼中很差，但是石老師始終像護著孩子一樣護著他們，即便校長再三強調(diào)用一班來上公開課，石老師始終都沒有同意，這種對學生的愛真的很讓人感動。老師就算是再兇，也是無比熱愛這些孩子的。這是本片的亮點，也是引發(fā)共鳴的一點。

總體我覺得這部動畫還是很不錯的。動畫效果也很棒，當然也有進步的空間，繼續(xù)加油吧。

不知道還有多少人記得，年輕的時候追過的那部動畫劇集《茶啊二中》。它的存在大概是動畫版的《十八歲的天空》或《最好的我們》，但又很不一樣，因為青春偶像劇多數(shù)還是在展現(xiàn)俊男美女或?qū)W霸學神。

而關于普通人的青春，我的記憶里封存著的，是《茶啊二中》。

《茶啊二中》大致設定在東北的一所普通中學的普通班級里，這里的孩子和老師們完全生動，生動到近乎現(xiàn)實主義地復刻著大江南北所有中學里的喜怒哀樂，追跑打鬧。

這是一所沒有絕對主角的學校，大家的日常就是上課下課，但就是這份真實里，涌現(xiàn)出無數(shù)可樂又感動的小故事，像你我身上發(fā)生過的一樣。

電影版的出現(xiàn)更是令我神經(jīng)一動：啊，我們這些普通人的事兒，也有機會上大銀幕么？

電影開始顯示的時間是2005年，一下子我就明白了，沒錯，主創(chuàng)們的初心仍在，他們要描繪的，還是那份不被辜負的青春。

故事的主要idea是老師學生互換靈魂，這個“招兒”雖然不新鮮，但《茶啊二中》為這個老梗注入了血肉豐滿的靈魂。

這部電影最底層最堅實的價值觀，是“沒有任何人應該在教育過程里被拋棄”。電影緊緊圍繞這一點展開，所有的笑料都夸張但不低俗，所有的淚點都基于共鳴而絕不廉價。

首先，男學生和女老師互換身體這一點，在其他劇集電影里，可能會被處理得腥膻色，至少也可能會開一些不雅玩笑。但《茶啊二中》里，雙方對身體的不適應，是男生不適應穿高跟鞋，女老師沒意識到青春期男生很在意自己的頭發(fā)。

其實這樣的點，是之前很多影視作品沒有想到的，高跟鞋和發(fā)型這兩件事的背后，對應的是老師維護職業(yè)形象上的努力和學生開始有自尊意識的建構(gòu)。這才是師生矛盾的核心所在。

緊接著，故事圍繞這個核心癥結(jié)進行展開。男生在女老師身體里時，“她”穿運動服和球鞋，把頭發(fā)扎起來，和女生打成一片，簡直成了“女學生”；女老師在男生的身體里時，“他”看不慣男寢的臟亂，極富榮譽感，努力維護班級紀律……他倆看似“不對付”，其實都在為成為更好的人而努力，只是那時他們未必清楚，他們努力的目標，將在故事的最后，融匯到一起去……

這里我想宕開一筆，談談為什么這部電影又好笑又好哭。我看到有些評論說，茶啊二中是以長春某高中為原型，但片中的方言，其實是大連話。我想說，具體在哪兒不重要，整個片子濃濃的東北氛圍就自帶笑點。班上無論男生女生，講話都自帶梗，成績好的學生也不怕在生活上出丑露怯，成績一般的學生也在努力展現(xiàn)自己的正義勇敢一面。他們就是具體的你我，讓我想起我在東北讀書的時光。

片子里的女老師石妙娜，在我的生活中沒有非常對應的原型，卻會讓我想到在沈陽讀書時遇到的那位教高數(shù)的女老師。她幾乎是苦口婆心地對著我們一屋子文科生，非常費勁地在教我們幾乎學不會的高數(shù)。這是基礎學科，所有新生必須要上，但其實大家可以彼此糊弄完成?？伤娴氖窍氡M辦法，甚至在課堂上給我們寫詩，讓我們來更能有所吸收地完成學習。她不曾把工作當作一種任務，而是把教育當成一份事業(yè)。

其實電影里的石老師也是如此，她要上的那堂公開課，從結(jié)果導向來說，完全可以把孩子們當工具，用什么學生都一樣，只要讓自己獲獎就行?？伤?，她擁有的學生，不是“最好”的，但她清楚，這是她的“孩子”。她就是要讓學生從她這里，獲得最誠實的人生。

這也是為什么最后一場重頭戲我在微笑中哭到崩潰的原因，石老師和這班學生是如此默契如此暖心，大家從公開課的形式到內(nèi)容，都無比誠摯真實。站在講臺上的，是真正用心對學生的老師，臺下，是心悅誠服尊重教學的學生。而黑板上，全新的課程內(nèi)容，也向所有觀看者表明：教育的第一步是育人，公開課不是表演課，該是怎樣的教學進度，就應該是怎樣的。

所以在這部電影里，我真的是看見了完全的愛和善意。從教師到學生，大家最終都深刻理解和喜愛著彼此。無論成績?nèi)绾?，這故事里的每個人都是被尊重，被愛的。這才是上學的本義，所以理解了，為什么片名英文是“Oh my school”，這是我們普通人所能想到的，對青春贊美的，最高級。

前些年偶然間看了《茶啊二中》動畫劇，記得當時把我笑的前仰后合，還有些小感動，里面一些學生生活的細節(jié)讓我很有共鳴，當時看完后就開始期待《茶啊二中》的電影。

今年，當電影開始宣發(fā)時，我心中生出了一絲絲的擔心。因為《茶啊二中》的動畫劇涉及了很多"敏感話題"，我擔心在現(xiàn)在的審核制度下無法呈現(xiàn)出動畫劇的水準，雖然宣發(fā)說是"純喜劇"，但我還是害怕成品為了過審搞一些"強行洗白"、"強行煽情"什么的。不過，今天看完了《茶啊二中》的電影，我終于把心放在了肚子里，感到了滿足，這種"沒被騙"的感覺真好。

這部電影以"靈魂互換"作為切入點，在埋了很多笑點同時，也探討了當代"教育體制"的弊端，就"上公開課"這一話題展開。里面有很多的笑點，都是我曾經(jīng)初中經(jīng)歷過的，雖然有些夸張化，但還是很有共鳴。就比如"公開課不講新課"，這是基本上每個學校都有的事，這就充分體現(xiàn)了當代"教學"的"形式主義"。記得電影的最后，石妙娜老師決定在公開課上講了新課，我看到這歷史性的決策，不由得有些感動。

還有一處比較感動的地方，就是三班同學在有軌上努力學習準備公開課的那段，搭配上音樂，讓我感到了熱血沸騰。原來不止是打《魔獸世界》時可以很燃，我們努力的時候也可以很燃! ! !

青春就這么幾年，有一些珍貴美好的記憶、有一群陪我傻玩傻瘋的兄弟，我很榮幸

青春年華，我們玩過、錯過、努力過，不留遺憾，就是獻給自己最好的一份答卷

感謝《茶啊二中》，我們還會再見的

影片沒有絢麗的畫面與曲折的情節(jié)，只是單純代替觀眾的大腦，將學生時代的回憶進行了浪漫化處理，幼稚、荒誕卻飽含真誠，內(nèi)心被布滿年輪的雙手捂得暖洋洋的。僅靠大碴子味口音和一些無聲的地標建筑來還原長春的地域風貌，總感覺單薄了些，或許是故事大部分發(fā)生在校園，導演不愿生硬地融入東北元素的緣故。相比之下，烤串、泡面、游戲點卡等專屬學生時代的“續(xù)命糧”，更能激起廣大觀眾的共鳴，橫向失利，還好縱向取得成功。音樂與畫面相得益彰，每當插曲響起，不知是誰擰開了橘子汽水的瓶蓋，配合片段的快剪，青春的香味逐漸灌滿影廳，原諒我掏出手機“聽歌識曲”。倘若時光如子彈退回槍膛，我多想在拖把上薅幾朵蘑菇扔進火鍋，把“垃圾桶中不能有垃圾”的規(guī)定撕得粉碎，與余光里扎著馬尾的她沐浴夕陽。

《茶啊二中》在我心里，就像《李雷與韓梅梅》，像一個夏日的午后，耳邊是怪腔怪調(diào)的磁帶英語，刺耳的粉筆劃過黑板省，身邊的少男少女在偷偷傳著紙條，我已昏昏欲睡幾乎睜不開眼睛，被擦耳而過的粉筆頭驚醒，一睜眼窗外是漫天橙色的晚霞。

話雖如此，我卻大概是整個影廳唯一的80后。我右邊是把每個情節(jié)都要解釋給上幼兒園的兒子聽的年輕媽媽，左手邊大概是一對高中生情侶，后邊是一個不斷踢我椅背的小姑娘（后來我忍不了說了她兩句就不踢了）。這有點失敗的氛圍，令我有點后悔跑來影院。 唯一令我欣慰的大概是整個影廳還是坐得挺滿的，畢竟我自己去看電影的部分原因是擔心票房慘淡，主創(chuàng)團隊沒錢做第五季，畢竟第4季已經(jīng)是遙遠的2018年。

至于電影本身，人對自己有情懷的東西肯定是寬容的，盡管如此，身體互換這個梗也有些老了，但笑料確實不斷，又能開心又能懷舊還能治愈，我給了8分。

等手機可以看了，也許會自己在屋里，默默再看一遍。結(jié)束了，拉開窗簾，外面是燈火萬家。

那些我們已經(jīng)失去的，希望影像能幫我們記住。