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劇照
詳細(xì)劇情
因?yàn)榻衲甏禾鞂?dǎo)入的“校園律師制度”，新人律師田口章太郎（神木隆之介）被律師事務(wù)所的老板高城（南果步）派遣到青葉第一中學(xué)。監(jiān)護(hù)人水島（堀內(nèi)敬子）正在向班主任望月（岸井雪乃）抗議，因?yàn)樽约旱呐畠菏艿搅梭w罰。田口說(shuō)，“你現(xiàn)在的行為是強(qiáng)行妨礙營(yíng)業(yè)”，趕走了監(jiān)護(hù)人。校長(zhǎng)倉(cāng)守（小堺一機(jī)）因?yàn)榇笫禄『推浇鉀Q心情很好，但是教務(wù)主任三浦（田邊誠(chéng)一）對(duì)田口的做法提出反對(duì)。幾天后，體罰問(wèn)題發(fā)展成了誰(shuí)也沒(méi)想到的狀態(tài)…
長(zhǎng)篇影評(píng)
1 ) 校園欺凌何時(shí)停止
校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人 實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。 校園欺凌的欺凌者可以是個(gè)人，也可以是群體，透過(guò)對(duì)受害人身心的壓迫，造成受害人感到憤怒、痛苦、羞恥、尷尬、恐懼，以及憂(yōu)郁而校園霸凌所帶來(lái)的傷害往往是不可逆轉(zhuǎn)的。校園欺凌不只發(fā)生在校園，因同儕而起的校園欺凌也可能發(fā)生在校外，甚至在互聯(lián)網(wǎng)上。隨著科技進(jìn)步，即時(shí)通訊軟件、網(wǎng)絡(luò)論壇、BBS、部落格等交流平臺(tái)也成為霸凌事件的發(fā)生場(chǎng)所，欺凌者藉網(wǎng)絡(luò)或電信設(shè)備以文字和多媒體長(zhǎng)期、反復(fù)攻擊受害人，稱(chēng)為網(wǎng)絡(luò)霸凌。
校園霸凌對(duì)孩子傷害最大的不是身體上的傷痛，而是難以擺脫的心理折磨，這種自尊心被侮辱的心理陰霾，將會(huì)伴著孩子一生，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生的巨大傷害，難以估量。 而遺憾的是，校園霸凌仍然被許多家長(zhǎng)當(dāng)做同學(xué)間的“小矛盾”，沒(méi)有引起家長(zhǎng)足夠的重視。 大多數(shù)霸凌被隱藏在看不見(jiàn)的角落，又有多少孩子深陷校園霸凌的魔爪里，正在被校園霸凌一步步吞噬著人生，我們的父母和學(xué)校的老師，可能根本不知道。
呼吁全社會(huì)重視起來(lái)，不要讓校園欺凌繼續(xù)下去！
小孩子也可以是惡魔！
南果步天雷
分?jǐn)?shù)這么低因?yàn)閯∏樘】淞藛?？我不管，神木超可?ài)，神木最棒。
3.1發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)制度文明的反思 與其說(shuō)拿法律規(guī)則解決校園問(wèn)題不如說(shuō)只拋磚引玉拿法律思維審視教育頑疾 體罰 臨時(shí)工 過(guò)勞 校園欺凌 問(wèn)題解決沒(méi)有實(shí)操性 落腳在反思意識(shí)終于還算科學(xué)合理 切入角度不錯(cuò) 情節(jié)來(lái)不及鋪開(kāi)更別提電視劇的藝術(shù) 可能編劇也未作更完整構(gòu)思
感覺(jué)邏輯有問(wèn)題，戲劇沖突太單薄、突兀。
Ep01棄。
仰々しい
純靠嘴炮可還行。。。
棄。
初生牛犢不怕虎的新人律師，做事老成心思細(xì)膩的教務(wù)主任，以及他們面對(duì)熊學(xué)生熊家長(zhǎng)的不同處事方式，朝著這個(gè)角度深挖下去應(yīng)該會(huì)蠻有意思。
6集每集約28分鐘，短所以節(jié)奏快，但又因?yàn)槎趟詣∏椴粔虺鋵?shí)，其實(shí)揪著某些點(diǎn)能好好講講的，現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義不足。（沖著神木加一星w
超級(jí)無(wú)聊，想說(shuō)神木為什么要演這種戲，一看是NHK的也就不想多說(shuō)什么了。
對(duì)于模式化的日劇，感覺(jué)很累。
就當(dāng)本季沒(méi)見(jiàn)過(guò)神木dd，棄
老調(diào)重彈地以日本國(guó)民性為基礎(chǔ)的行業(yè)/社會(huì)問(wèn)題劇，校園律師是個(gè)很好的角度，但是篇幅所限完全展不開(kāi)，而且劇情還要東一榔頭西一棒的，光顧著打雞血和喊口號(hào)了。
說(shuō)好的律師呢，不是用法律解決嗎？
立意挺有意思的，把校園問(wèn)題放到法律框架下討論，雖然寫(xiě)的比較粗糙，但是沒(méi)有通解的校園劇才更靠近校園本身吧，官網(wǎng)的法律考證也很有意思。另，鐵板校園劇碰撞鐵板律政劇竟然放到土20……不知道該說(shuō)NHK試驗(yàn)派還是民放太保守了。
意外的好看耶！浮夸之下對(duì)比現(xiàn)實(shí)真是合情合理
難得好劇，問(wèn)題沒(méi)有能完美解決的，符合實(shí)際
分?jǐn)?shù)偏低大概是因?yàn)榇蠹乙患蜅壛税桑瑹嵫锁B(niǎo)律師勇搞學(xué)校的故事，其實(shí)沒(méi)那么難看。emmm~~~怎么可以在電視劇里鼓勵(lì)孩子們反抗學(xué)校對(duì)抗不公平呢，安倍你要怎么維穩(wěn)
重點(diǎn)明確！時(shí)長(zhǎng)感人~