演員演技都不錯，姚弛第一次演戲，演技也還過得去，不出戲。 特別夸獎一下許清雅演的成靜，在向顧上揭開她的傷疤的時候真的把我看哭了，雖然是經(jīng)常聽到的故事，但她的表演真的很能讓人共情。 整個劇情在設(shè)定上有一些刻板印象，特別是主任的對好生差生的雙標(biāo)，絲毫不注重學(xué)生隱私等等行為，把主任塑造成反面角色。 鏡頭有點(diǎn)晃。 每一個單元故事都挺感動的。 12集也太好笑了，戲精衛(wèi)來，第一次去女同學(xué)家，方學(xué)家里擺滿了花圈哈哈哈哈。 片頭小短片有些文藝和實(shí)驗(yàn)藝術(shù)感。 雖然劇情有點(diǎn)無聊，但是cp是真的香啊，衛(wèi)來的嘴角眼角藏不住的笑。 18集末，我又哭了，衛(wèi)來打開了那個掛件里方學(xué)給他留的紙條“長長的路上我想我們是朋友，如果有期待我想最好是不說”。

第一集

感覺導(dǎo)演不太了解復(fù)讀的行情，就不管是學(xué)校辦復(fù)讀班的動機(jī)和學(xué)生去復(fù)讀的動機(jī)相比他們的真實(shí)行為都顯得有些不合邏輯……

攝像方面感覺也挺青澀的，很多分鏡轉(zhuǎn)場都……怎么說呢感覺跟學(xué)生作品一樣，我光是看著感覺我都能把分鏡頭腳本給全寫出來了，感覺一切都很模式化，這里有個空鏡頭那里有個慢鏡頭，角色說完臺詞后數(shù)幾秒然后移走鏡頭之類的，讓人還蠻出戲的。

另外就是女生的妝容真的有點(diǎn)明顯……不說別的了能不能不要畫一個一眼就能看到的粉色眼影啊……

第五集

導(dǎo)演不光不了解復(fù)讀行情，分?jǐn)?shù)行情也真的很不了解啊……女主理綜195，到底怎么考出來化學(xué)19的成績的啊，難不成她另外兩門都是天才的八九十嗎，而且數(shù)學(xué)那么差理綜大概率也好不了哪兒去，湊來湊去都不知道分?jǐn)?shù)怎么算的，還有什么一個班平均分500，真的感覺沒有好好算過數(shù)（

第六集

這個學(xué)校的老師平均素質(zhì)和學(xué)生平均素質(zhì)也太差了吧我真的無語……到底是不是名校啊

順便之前一個班食物中毒這么嚴(yán)重的事學(xué)校就讓班主任口頭道歉一下就完了，有可能是跳個閘的事情倒是這么興師動眾

雖說藝術(shù)創(chuàng)作就是制造矛盾，但是還是希望可以符合實(shí)際一點(diǎn)吧，太過脫離實(shí)際真的讓人無法入戲

順便這個學(xué)校一方面氛圍像衡水一樣抓學(xué)習(xí)，吃飯都要站著，跑步都要背上貼單詞，結(jié)果另一方面又屁事巨多，一會兒這樣一會兒那樣，不精分嗎

二十四集

這結(jié)局真的把我看得滿臉懵逼，本來想說的什么全忘了我暈，真的滿頭問號…………

本來可以給6.5分，這結(jié)局真的拉垮到我完全搞不懂為什么要這樣……太迷惑了

這部劇總的來說真的挺青澀的吧，從片頭看得出來是很用心的拍這部劇的，但是想塞的時事熱點(diǎn)太多了，為了追求戲劇化又毫無邏輯的設(shè)置反派形象，不管怎么樣還是希望不要脫離了現(xiàn)實(shí)吧，不然真的太出戲了

雖然最后還是給三星，但是在心里真的覺得挺不及格的，如果沒有最后一集的話那就是三點(diǎn)五星

我總以為，這世界就沒有壞孩子，“壞”和孩子就不搭配。

成年世界“壞”可能包含很多“過多”，過多的世故，就成了油膩的壞人，過多的嫉妒約等于小肚雞腸的壞人，而到了孩子身上，這樣的過多都被包容了，但凡能被稱為孩子，好像都稱不上壞孩子了。

《放學(xué)別走》里的這些男孩女孩，讓我這種想法再次涌現(xiàn)了。

他們是一群“高四”復(fù)讀生，在備考的這一年，所有的舉止怪異似乎都在備考的壓力下爆發(fā)了。如果說人類的本質(zhì)是重復(fù)，那么高考前的重復(fù)是個體生命的天王山，跨過去，一切似乎都不一樣。

每一集片尾的真實(shí)采訪

1.原生家庭

想聊聊成靜。她與媽媽關(guān)系看上去不怎么樣，在備考的階段飽受這種困擾折磨。 第八集，成靜看起來有很多心事煩惱，對母親態(tài)度也不怎么樣。但她可算不上壞孩子，我總認(rèn)為家庭就是矛盾的集中營，每個家庭都在矛盾中融合，不知道這個故事最后，成靜會如何和家庭和好，但至少在現(xiàn)實(shí)里，“回避”成了家長和孩子默認(rèn)的規(guī)矩，一切就當(dāng)沒發(fā)生，如果這個情節(jié)能給出一點(diǎn)不一樣的橋段，算是很有新意的了，期待后面的劇情。

2.偏見

老師總偏向成績好的學(xué)生這件事似乎也在高考階段不可規(guī)避。

《放學(xué)別走》里面，主角團(tuán)都是復(fù)讀生，像衛(wèi)來這種為了考古再重新高考的優(yōu)等生總是被偏愛，連教學(xué)主任說話的語氣都不一樣，看上去有點(diǎn)夸張，但背后隱藏的唯成績論、以成績判斷好生差生、區(qū)別對待學(xué)生等偏見可一點(diǎn)不夸張。更何況，這個時期的男女孩總能在老師的語氣中體會微妙的情緒?！斗艑W(xué)別走》拋出了一個很重要也是很多所謂的成年人所不能理解的話題，在即將長大成人卻依然被當(dāng)作孩子對待的高中生心里，這是一份莫大的尊重和理解。

3.自由

第七集，班主任尹皓親手摘了學(xué)生們都討厭的監(jiān)控器，成了大家心里的英雄，這一段我愿把它形容為“一點(diǎn)小事的明燈”。在敏感異常的時間里，一切都要循規(guī)蹈矩才可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但人本該是自由的啊，如果有一點(diǎn)點(diǎn)的突破常規(guī)，都可以成為孩子們心中的一點(diǎn)指引。也許是一次翹課，也許是一次運(yùn)動會，在《放學(xué)別走》里就是班主任的一次摘除監(jiān)控器的行為。回歸現(xiàn)實(shí)，這樣的明燈太難得了，太少人敢在高三封閉的環(huán)境里，除了成績之外突破點(diǎn)什么，更何況老師呢。

4.愛情成為不能回避的情愫

方學(xué)和衛(wèi)來，還是懵懵懂懂的感情。與其說這算一種愛情，不如說這是一種信任，單純的相信對方會答應(yīng)自己的事情，總得來說還是孩子。兩人在故事里的信任偶爾有了搖擺，但總歸還是簡單的，不涉及利益紛爭、更沒有狗血的家庭牽扯，哪怕被叫做愛情，也很好看。

這群高三復(fù)讀生的生活，除了影視劇作的美化之外，我更覺得這是一種“洞察的集合”，把一些高考生活下難以言說的情緒都具象化了，不論是叛逆的釋放，還是期待原生家庭的完滿，這些都算這個年紀(jì)男女孩的一種期待。而不論這種期待以怎樣的形式表現(xiàn)出來，都算是青春里最難忘的一些記憶，再也不會有的記憶。

哈哈哈哈哈哈哈 學(xué)生的問題都來自家長和學(xué)校，或者說，整個社會… 為什么高考狀元完全視監(jiān)控為無物？ 監(jiān)視器這件事很有趣啊，講了一些別人沒講的東西。甜甜就是驢嘛，跟她爭取利益，最后怪別人沒有顧她面子…呵呵！ 所謂的好學(xué)校里面的好學(xué)生真的不行，自私冷漠陰暗，大約都會成為精致的利己主義者吧！高四真的很例外了！ 性別刻板印象也不錯！ 如果每部電視劇都有所探討類似社會問題，會是一大進(jìn)步！ 人文主義教育一直是國內(nèi)教育缺失的，導(dǎo)演還是有情懷的。 除了班主任，這學(xué)校的老師遵循的都是舊社會把人變成鬼的模式吧！ 很厭女，女醫(yī)生和女老師都是最惡毒的角色！ 怎么突然變了傷痛文學(xué)？ 片頭小劇場太有趣了！哈哈哈哈哈哈哈！ 明明是學(xué)校、家長和社會的問題，所有壓力都給孩子，還不給他們出口，卻指責(zé)孩子不聽話！

學(xué)校不保護(hù)孩子，甚至不容學(xué)生自己自救，精致利己的精英學(xué)校當(dāng)然培養(yǎng)的都是精致利己主義的學(xué)生！

因?yàn)樘鎸?shí)，都是社會新聞里出現(xiàn)過的劇情，所以懷疑劇情不真實(shí)的估計(jì)不愿承認(rèn)這些真正發(fā)生過吧！這個劇的好大約是指出了國內(nèi)教育的弊端！

導(dǎo)演和編劇應(yīng)該不相信長大，只有青春是讓人回味的。

最后一集和前面是兩個故事，好像用長大后社會的殘酷來論證學(xué)生時代的美好?？窗桑m然我們的青春中有傷痕文學(xué)，但走上社會的現(xiàn)實(shí)問題更讓我們不得不低頭，所以青春是美好的。

而且真是現(xiàn)實(shí)向啊，所有女孩都過的好差，男的都很厲害喲！

如果在青春中培養(yǎng)了自己對抗外界的勇氣，電視劇的成人世界難道更不會對這個世界妥協(xié)么？

雖然講述了性別差異化，但對待女性的態(tài)度依舊很儒，四星不能再多了。

這部劇盡管沒有知名演員，都是新生演員。但所有人的表演都很精彩?？戳艘患蜕习a了，劇情也很精彩，跟時下的一些社會問題相碰撞，很是吸引人?？磥韺?dǎo)演真是用心良苦。編劇也不錯，水平不低于振華三部曲。甚至有很大的超越。就是更新太慢！希望別吊大家胃口！抓緊更新，我跟大家強(qiáng)烈推薦此??！也希望多出這樣的精品劇，別動不動就是大制作，只要用心拍戲，就是沒什么流量，沒有什么大明星，希望可以吸引人！