朋友推薦看的，不然，我只看那種能讓人發(fā)笑的電影，這一部從中間開始就一直讓人流淚啊。

我不確定“永不言棄”這四個字是指這位母親對于tim這樣的孩子，還是指，Tim從來沒有放棄過追尋自己真正喜歡的東西——音樂。

Tim——一個孩子，十歲開始？還是更早，他是多么的孤獨，從母親，父親，弟兄，老師，治療師，精神科醫(yī)生，沒有一個人，在Tim說“我不屬于這里”的時候，問一問，為什么覺得自己不屬于這里，他又是如何理解“這里”的，而覺得自己應該屬于哪里。作為一個觀眾我很想知道，每一次他這樣說的時候我都再問，為什么，可是他身邊沒有人問。

藝術天賦基因跟控制情緒的基因是同一個，也許僅僅是這樣而已，一開始。

治療師告訴Tim，調整呼吸，巴拉巴拉之類的來處理”垃圾情感“，但是她也沒有去想，Tim的“垃圾情感”從哪里來，治標不治本，垃圾情感會源源不絕。

更何況，Tim大概是跟他媽一個體質：抑郁質。

他媽的特點：總是在說I am OKAY，it will be ok，說一句I am not ok會怎樣？

她總是很壓抑，總是一個人在默默忍受，假裝一切都很好，很開心，直到受不了對著丈夫吼。

如果是這樣的話，一個家的意義是什么？夫妻的意義是什么？

她離不開Tim，覺得Tim也離不開她，從而建立了一段不健康的母子依戀關系：相比杰西，Tim簡直就像是一個嬰兒，弱不禁風，沒有任何處理不良情緒的能力，相反，一直被忽視的老大，還有不禁缺少關愛還要忍受Tim發(fā)泄情緒的小兒子杰西，顯得更加堅強，雖然也沒有人要跟杰西聊一聊，他二哥怎么了，那些忽然被觸發(fā)的情緒暴力又是怎么回事，應該如何去理解它，又如何去處理它，好在杰西不是抑郁質。

那個犯二的治療師在對他們一家人進行團體咨詢的時候，會跟他爸媽說：讓杰西自己說。那之前為什么不讓Tim自己說？成年人總在自己的立場自己的經(jīng)歷里去看待小孩子的事情，但是他們不知道小孩子在面對一件事情的時候，只是一片空白，他們沒有賴以借鑒的經(jīng)驗，成年人也忘了自己曾經(jīng)也是那小孩，也曾是這樣的一紙空白。他們未曾引導孩子去感受那些新鮮的感受，去理解，去消化。

Tim有一個缺乏耐心、總是很忙的爸爸，一個壓抑焦慮而總是在假裝沒事的媽媽。

Tim是一個沒有問題的孩子啊，他不自殘，并不拒絕社交，也許只是一兩次受挫、對受挫的應對失當而導致后面一系列的問題而已。

也許每個人都在找“歸屬感”，自己屬于哪里，自身的意義，也許有些人傾向于可以接受外在賦予的意義，有些人不接受而已，合群未必就是對的，不合群也未必是錯的。

Tim屬于不接受那一類型。

一句話”你喜歡就好“

大腦構造、運作模式能讓自己復雜到獨一無二，人本來孤獨，從自己內(nèi)心去找答案吧。

在這里需要先說明一下，男主人公患的是雙向情感障礙II型，對于此病的解釋，可以參考KnowYourself的文章：躁郁癥是抑郁癥的一種么？ ｜精神障礙入門必讀系列

焦慮與抑郁交替，我看起來像是被慣壞了

主人公Tim就要上臺表演了，可他突然說他做不到了，他感到焦慮，他的父親母親都在勸說他，當然，父親希望他能勇敢面對表演的事情，母親則通過獎勵冰淇淋來鼓勵他，喜歡朱古力的Tim選擇了冰淇淋。

就在臨上臺時，Tim跑掉了，他跑到廁所間一個人哭，這種焦慮的感覺過于強烈了，他承受不了，見到Tim這樣，他的父母帶他去看了心理醫(yī)生。

Tim對心理醫(yī)生說他控制不住他的情緒，他有時候會感到擔心，醫(yī)生告訴他讓他把這種垃圾情緒當作霸凌，要他勇敢去面對去克服，同時還教他通過深呼吸來控制自己的情緒。

這種方法似乎奏效了一段時間，但Tim上學總會感到不快樂，他說學校的人都不喜歡他，他看他們的表情就知道了，Tim對周圍人的情感總是十分敏感。

Tim第一次躁狂發(fā)作是在一次和家人進行足球你娛樂的時候，他很喜歡當守門員，即使到飯點了，即使家人都很累了，他還想繼續(xù)練習，爸爸和哥哥Kyle都拒絕了，弟弟Jessie愿意和Tim繼續(xù)練習，Tim覺得Jessie不會，不但不領情甚至推了Jessie。

晚上回到家以后，Tim很內(nèi)疚，他對自己沒法控制情緒感到無助，從那以后他也不去上學了，他害怕自己的躁狂傷害別人，每天都窩在被子里，沉浸在抑郁的情緒里。

這之后父母為了讓他繼續(xù)上學，幫他換了學校，到了私立學校，雖然和同學的關系稍微好轉一些，但他卻跟不上課業(yè)，這無疑又加強了他焦慮的感受。后來他輾轉換了多所學校，但病情卻不見好轉。

我恨你們，卻更恨我自己

抑郁到極度，他也想自我了結。

當媽媽發(fā)現(xiàn)試圖自殺的Tim后，她很慌張，同時她又試圖找一些其他話題去掩蓋自殺這件事，每一次Tim感到?jīng)]有希望時，都是他媽媽一直陪伴著，事實上，片子想表達的正是媽媽這種永不言棄的精神。

醫(yī)生的判斷是Tim患了嚴重抑郁，建議讓Tim進行藥物治療。

藥物的治療副作用包括嗜睡、頭暈、失眠、反胃、增重、腹瀉、便秘，我們難以想象Tim在生理和心理上需要承受多少痛苦。

在這之后Tim的癥狀更加嚴重了，他會突然之間對某一件事感興趣，所有的注意力都集中在這件事上，整個人異常興奮。他會為了小事情和家人大吵大鬧，摔東西……

負責給藥的醫(yī)生在聽了媽媽的描述后，懷疑Tim實際上是患了雙向情感障礙，他建議帶Tim去看更專業(yè)的心理醫(yī)生。

通過父母的描述，新的心理醫(yī)生指出Tim不愿進行社交的原因，她建議把Tim帶去一個郊外的治療中心，媽媽拒絕了這個提議，她覺得她是最了解Tim的人，沒有人可以比她更好地照顧Tim。

（這里最后一句翻譯有誤，應該是“那是很可怕的”）

可是Tim的病情發(fā)展讓媽媽感到力不從心，Tim的躁郁癥越來越嚴重了。

這是影片里呈現(xiàn)的Tim發(fā)作最嚴重的一次，他在躁狂時已經(jīng)喪失理智了，他不僅想自殺，還想殺了家人，弟弟Jessie在這一次受到了極大的驚嚇。

冷靜以后，Tim一直在說“I'm so sorry”，說得讓人心疼，他的心里該有多痛苦，同時，他又很孤獨，因為沒有人理解他的痛苦，他身邊的人都太正常了。

這種躁狂與抑郁的交替會讓人精神崩潰再崩潰，媽媽意識到自己無法控制這種情況了，最終還是妥協(xié)了，他們不顧Tim的哭喊忍痛送Tim去了治療中心。

我會努力，然后重新面對一切

來到治療中心，Tim和Frank成了朋友，F(xiàn)rank曾經(jīng)和他很一樣，而現(xiàn)在，F(xiàn)rank就要“獨立”了，也就是說Frank已經(jīng)克服了大部分的困難，他可以自由行動了（一開始進來的人都被要求告知工作人員自己的行動），他們之間有更多的話題，關于疾病、關于藥物副作用、關于未來等等。在這里，Tim不再是孤獨的，他有懂他的朋友。我想把Frank正式“獨立”時的演講分享一下：

盡管中間Tim又發(fā)作了，但正如治療中心的醫(yī)生說的，有時候退一步會進步更多。

最后Tim剪了他的頭發(fā)，還參加了曾經(jīng)讓他畏懼的話劇表演。

作為Tim的家人，在對待Tim的病情時，他們各不相同：

爸爸采取的是嚴厲的態(tài)度，他認為Tim必須自己去克服這些困難；

哥哥Kyle認為是父母管不住Tim，即使在知道Tim患了雙相情感障礙后，還是認為父母做得不好；

弟弟Jessie覺得Tim討厭他，他想靠近Tim卻又害怕他；

媽媽是這個家里比較理解Tim的人，無論Tim的情緒狀態(tài)如何，她都可以耐心勸說Tim，溫柔撫摸他的頭發(fā)。

后續(xù)新心理醫(yī)生約談了Tim的家人，對Tim來說，家人的理解在其一生是非常重要的，而且在面臨Tim這樣的疾病，家人實際上也是比其他人要承受更多，因此了解并疏通家人的想法是必要的，只有一家人團結并給予Tim支持，才能讓事情往好的方向發(fā)展。

每次有一些比較讓人揪心的事件發(fā)生，我都會考慮“幸存者偏差”的問題，毫無疑問，Tim的家庭讓他有機會去看昂貴的心理醫(yī)生，這都離不開媽媽的堅持不懈、爸爸的努力工作。我們不可否認，在這類患者中，Tim其實是很幸運的，而我們也無法想象，那些未被發(fā)現(xiàn)并正確治療的患者是多么的煎熬。影片的結尾也向我們揭示了這樣的現(xiàn)象：

在中國，這個數(shù)據(jù)會更大，而且確診率和治療率會更低，我們能做的是讓更多人了解這個病，進行心理疾病的掃盲，這是這部片子的另一層意義。

最后，希望身處孤獨一角的患者們能領會影片中說的名言：

"Life is short; live it.

Love is rare; grab it.

Anger is bad; dump it.

Fear is awful; face it.

Memories are sweet; cherish them."

本來是想寫個短評的，可是想吐槽的地方實在是太多了。 題材不錯，用意不錯，拍的一般我一般也最少給四星的。這個真的是讓我全程尷尬，想看的朋友建議先看1:05:56——1:06:57,然后再重頭看 下面我要吐槽了： 1.導演腦子有包吧？ 這種剪輯是怎么想的？看到三十分鐘就真是是不想看了！就是一個十足任性的熊孩子，就為了想知道得了什么病強忍著看的！??！ 到了65分左右時，因為送這孩子去醫(yī)療中心后，大兒子不見了二弟生氣，才從老爸解釋中知道是什么?。。?！ 看到這病名后，專門暫停去查了一下是啥病，啥表現(xiàn)，啥誘因，后才回頭接著看的?。?！ 這之前一直感覺不到父母對孩子的愛，就感覺是對熊孩子的束手無策而已。 如果從中后部說明病情后開始，再閃回會不會更能讓人感覺到家庭的溫暖和付出？母愛的偉大？ 2.媽媽腦子也有包吧？(呃，好像應該是編劇或導演的鍋） 從劇情里，媽媽大概在十一歲犯病一段就知道是什么病了，老公好像到了十四歲才知道的，看樣子網(wǎng)絡也已經(jīng)是很發(fā)達的樣子，有了這種病情，找的醫(yī)生控制不住病情，還不趕緊換好點的醫(yī)生，遵醫(yī)囑、送醫(yī)療中心。不停的換學校，瞞著所有人，真的以為愛能發(fā)電？浪費時間，浪費金錢!!! 3.本片導演標簽里在13年有一個15分鐘的短片《疾病》，感覺那個才是正體（因為沒找個片源），這個真是無意義的加長版，填充了很多無意義，尷尬又難受的片段。 4.是個溫情的片，請把溫情階段光打的暖一點或者后期調色暖一點行嗎?整的跟性冷淡的驚悚片似的。哎，記錄片出身的導演也不能這么拍呀！！ 雙向障礙：是指一類情感性精神障礙，以抑郁發(fā)作與躁狂或輕躁狂發(fā)作交替出現(xiàn)，或躁狂抑郁混合發(fā)作為特征的一類精神障礙。——引用自百度百科