片中讓我印象最深刻的有兩個場景。其一是對于主人公小男孩閱讀障礙的畫面表現(xiàn)。這一段真是令人拍案叫絕。曾經(jīng)看過一個表現(xiàn)強迫癥內(nèi)心感受的公益廣告，對于一個走路必須走在地磚的框線里面不敢踩線的強迫癥患者來說，每次踩線內(nèi)心所經(jīng)歷的恐懼和掙扎就仿佛是下一秒就會天降巨刀、當頭落下，直接將線外的身體部分劈掉一樣。當廣告片中把這種想象當真實拍攝出來，尤其是把患者倉皇躲避接二連三的巨刀的緊張壓迫的畫面與心理治療室中與醫(yī)生索然無味的交談做平行蒙太奇的時候，那種平靜蒼白底下刀山火海的對比簡直酷斃了，觀眾一下子就明白了那些看似無關(guān)痛癢的心理疾病其實對當事人來說是怎樣要死要活的折磨，而本片中對于小男孩閱讀障礙的表現(xiàn)根本完爆那個廣告。他先是感受到書中的字母全部一個個蹦出來，從書架里面流淌出來，噼里啪啦砸下來，這里先有一個“砸死”的死亡方式，說時遲那時快，書頁變得無比巨大，在字母紛紛往下猛砸的時候書頁之間越擠越近，像山石崩塌簡直要把他擠扁，這又是一種“夾死”的方式，后來字母越來越多，轉(zhuǎn)眼間形成汪洋大海，把他徹底淹沒，這里又有了一種“溺斃”的方式，當他終于跑到高處卻走到了絕路，驀然回首身后禁室中一片枯槁無色的死書，猶如恐怖片中的頭骨累累；再然后他站在巨大的翻開的書上，沉重的書頁一頁頁拍下來，直拍得他癱倒在地，連逃跑都失去了力氣，這又是一種“拍死”的方式。尼瑪這么多種死法，這是童話片還是盜墓片??？？??！最后一只毛乎乎、被宛如守尸甲蟲似的文字覆蓋的黑手從書頁中伸出來，創(chuàng)作者還嫌不夠還要讓他在樓梯上爬啊爬！這是貞子嗎？當主角終于倒在地上時身上的文字或者說蟲子還是久久不能散去，真是讓人狠狠地惡心了一把。在腦內(nèi)劇場里這么血雨腥風時，與之交叉剪輯的現(xiàn)實是無比平靜的場景：一個小孩瞅著地上的書在發(fā)呆，而在這一切的開始和末尾還有宛如鬼魅的女聲童謠旋律不時響起，告訴我導演你本行是不是拍恐怖片的??！

       另一個讓人深思的場景是片末Alice的故事在世界各個角落被人們用不同的語言讀給孩子們聽（好像其中還有亞洲語言，我努力也辨認不出是不是發(fā)音特別拙劣的漢語），男主角的任務(wù)完成了，故事得以流傳，而且全是同一個版本，是真本的內(nèi)容。這一刻我突然覺得我從這個故事中感受到的是一種對于現(xiàn)代人閱讀障礙的憂懼、絕望以及對于本真文本傳承的執(zhí)著和熱切。生活在這個時代難道我們對于傳統(tǒng)文化源流中斷，傳承不再的現(xiàn)象陌生嗎？資本浪潮席卷之處我們所丟失的豈止是文本，文化的方方面面都被功利主義重新清洗了一遍。沒有短期效益通通拋去，能夠馬上盈利紛紛雕飾粉砌，大做工程。文化快餐無處不在。而比真本丟失更可怕的是閱讀障礙，或者更進一步說是高級審美能力的缺失所相生相伴的媚俗現(xiàn)象：把傳統(tǒng)文本中的精華細節(jié)全部丟失，從中選去最富感官沖擊力的部分加工成毫無營養(yǎng)的純刺激性產(chǎn)品。當我們被各類純刷顏值的偶像劇玄幻片等雷得死去活來，被場面浩大情節(jié)空洞的大片弄得心驚肉跳時，如果我們不去反抗它還去貢獻票房和收視率，那我們就是這場“劣幣驅(qū)逐良幣”的幫兇。當你的后代看到的紅樓夢更像青樓夢時，那與這部電影的結(jié)尾相反的，世界每一處可能講得還是同樣的故事，只是那個故事簡單粗暴，把暴力，色情，瑪麗蘇和驚悚的因素剔除之后，竟然不剩下什么了。

       世界上可能有兩種人讀童話獲得的快樂更多。一種是有童心的人（不論是小孩還是大人），另一種是嚴肅較真的社會學家和心理學家。前一種人沉醉于童話提供的完美幻境，得到想象力的補償和情緒的宣泄，后者在解碼童話中的象征意象、人物原型以及心理癥候和情結(jié)中獲得智性滿足。如果把童話看成是世界上最普遍的象征語言的話，那么每個人應(yīng)該從中看到的都不是不同的自己，形成因人而異的知識和情感。分享自己的解讀可能是我能為這個從畫面到構(gòu)思都特別美妙的童話電影唯一能做的事，于是我就把自己那點小小感想寫下來。電影中的小男孩打了勝仗，打敗了狡猾的資本力量，文化的精髓得以傳承，未受污染，現(xiàn)實生活中的就難說了。童話雖然可以那么輕易地美好，但童話里隱藏的暴戾和絕望也是真實生活中難以磨滅的東西。在欣賞了一場美夢之后再解剖出其后的乖張算是兩種快樂都得到了吧。

   你還相信童話嗎，你還擁有童心嗎？
   劇情簡單甚至有些落入俗套，但影片中童話書中人物的細節(jié)刻畫很有趣，并且有些臺詞很有智慧，“編出來的不一定是假的” “真正的財富往往深藏不露” “愛麗絲始終知道她擁有童心”，我們是不是已經(jīng)決定童話離我們很遠了呢，我似乎就是這么個已經(jīng)把童話遺忘很久了的人，看完影片之后，希望我以后也能成為埃雷諾那樣還相信夢的有趣老太太，給我的兒孫講許許多多的童話故事

一個不識字的小男孩Natan要拯救即將消失的童話人物，必須念出格言，可他一看見字母就恐懼。現(xiàn)實的困難并不難克服，最難的還是怎樣戰(zhàn)勝心魔，超越自我。動畫片里各種童話人物總動員，一起幫助小Natan~~~這部電影有點像《千與千尋》，不過我覺得這部哲理意味較之更深一些~~~

    《克里蒂，童話的小屋》故事情節(jié)很簡單，納吉，有閱讀障礙的小男孩，因為相信童話，挽救了一群童話人的命運；也因此突破了自己的閱讀困難，成功的讀出了解救大伙的咒語?！安⒉皇且驗楣适率亲珜懙乃跃筒淮嬖凇?。
   
  電影里面的哲學意味很濃。 比起故事來，吸引我的更多的是電影的氛圍。海邊的小屋，沙灘，小屋里那神秘的書屋，一屋子的原版童話書，陽光，風箏，還有納吉堆的沙灘城堡……面朝大海，春暖花開，暖色的基調(diào)在我們面前緩緩展開。
   
   童話小精靈們就這樣一個個從書里面走出來，愛麗絲，食人妖、小紅帽、小兔子、灰太狼、匹諾曹、白雪公主、愛捉弄人的魔法仙女……
  
   看著這些小精靈們，就像童年的記憶突然再次打開宅門，就像納吉總是回憶起奶奶給他講故事的那些溫暖的片段，我也回到了童年的瞬間。溫暖而美好。

    這個電影適合和孩子一起看，尤其適合有一定童話知識儲備的孩子，會似曾相識，會因此而更加珍惜書的故事，童話的故事。

    與其說納吉解救了童話精靈們，不如說是童話精靈們幫助了納吉的成長。相信童話的力量，相信時間的力量，相信成長的力量。這是一部非常好的親子電影。

不知道哪里去找這個電影的配音版，我想一定很適合不識字的小朋友看。看完電影后，我最大的沖動就是把它和兒子分享。上次看藍精靈，也是沒有中文配音的，但整個劇情對小朋友來說非常刺激，所以看得很帶勁。而這樣淡淡的雋永的片子，是適合睡前看的。像讀一本繪本，帶著心滿意足的快樂，進入甜美的夢想。
里面有很多樸素的哲理，比如兩個孩子的對比，兩樣不同遺產(chǎn)的寓意。一個孩子言語木訥，卻有著豐富的想象力；一個孩子聰明外露，卻難免因為自我感覺太好而顯得挑剔刻薄。禮物代表著姑母希望孩子們保有的最重要的品質(zhì)。對納塔而言，那就是永遠保有一顆童心。而對安吉麗卡而言，珠寶的價值是其次，最重要的是想告訴她，藏在內(nèi)心深處的東西才最有價值。
納塔拯救童話書的過程其實是在拯救他自己。有多少聰明的孩子，他們因為各種原因，不敢表達自己的思想。沒有表達的思想是無法獲得別人的認可的，在努力拼出墻上的單詞時，納塔終于克服了對自己不識字的恐懼，其實最大的恐懼，往往不是我們所面臨的困境，而是恐懼本身。當你把那些不存在的，構(gòu)成你的恐懼，阻撓你做某一件事情的因素排除開，你才發(fā)現(xiàn)這件事情并不是那么困難。
從孩子第一次牙牙學語，第一次走路，人類就一直在重復著這樣的努力，因為唯有如此，你才能進步。