最后一集看完了！有種高高舉起，輕輕放下的感覺……高黃和秀久兩對都沒圓滿，反而是明日香成為了人生贏家……心里還是支持著秀久噠！BG萬歲！

瀧老師真的太好了！特別無奈他和妻子的分別，深愛著妻子的老師因為遺愿而重新振作，看起來老師的車也是結(jié)婚的時候買的，結(jié)果坐副駕駛的人已經(jīng)不在了……（哭）

溫柔淺笑又嚴厲的老師真的很有人格魅力，甚至突然愛上了老師的配音演員櫻井孝宏，我真的好喜歡老師??！

麗奈交給老師鑰匙那部分也特別觸動，我也有為一位長輩的人格魅力傾倒的經(jīng)歷，那種感覺真的是，任何身體觸碰心里都波濤洶涌，一點表情都覺得自己不會動了，稍微一點夸獎就開心到忘乎所以，用過的東西經(jīng)過我手要扔就被我偷偷保存下來……說起來真的有點變態(tài)，不過我也是笨拙的引起對方的注意，在任何可能有她身影的地方尋找每一個相似的影子……

所以這種感情的描寫也實在很難讓我不動容，謝謝京阿尼！期待吹響劇場版！

明日香學姐是我的理想 麻美子姐姐是我的現(xiàn)實。

讓我感觸最深的就是明日香學姐和麻美子姐姐了，恰好都是久美子表白過最喜歡的人。里面有過這樣一段爭吵： “突然？我可是從中學開始就說想學了” “那時是媽媽不同意吧！一直我對媽媽說的話都是言聽計從” “全部忍耐下來，就因為我是姐姐 一直忍著” “不管是轉(zhuǎn)校還是報考大學 其實都不是我的意愿” “我當時也想像久美子那樣繼續(xù)社團活動 不想放棄長號的” “既然你那么有想法，那就應(yīng)該在進大學前說不是嗎？” “也不想想是誰讓我難以開口的” “確實 我們可能給你的抉擇帶來了壓力 但是最終決定去考大學的人是你 我沒說錯吧！” 那是一段弱小而又迷茫的時期，做一個聽話的好孩子，讓家長去做所有的決定，即便自己不情愿也不反對，可以就這樣輕松地活著干嘛還要去找不痛快呢！就像麻美子爸爸說的那樣，別以為追求理想不用付出任何代價，結(jié)果到頭來就開始后悔，把這些都歸咎于父母，這些都像極了中學時的我。我記得那時我聽到最多的表揚就是這個孩子真聽話，我還覺得很開心，想著一定要這樣裝下去。明日香學姐對那時的我來說她是特別的，為什么都是人，她卻可以這樣完美的活著，真的很好奇她會想些什么呢！她有沒有也好奇過我這樣的普通人。人難道不都是事后才會明白過來的嘛！為什么學姐好像天生就能看明白這些。還真是羨慕呀！

“我媽媽呢 似乎非常不想我和他扯上關(guān)系” “你那時在辦公室也有看到吧！她那人有點奇怪” “占有欲很強，動不動就揭斯底里 說不定我父親就是受不了這點才離開的” “不過我并不討厭她，畢竟是她把我撫養(yǎng)長大的” “這是我欠她的，所以內(nèi)心還是想著要報答的” “雖然你嘴上說著不討厭，其實內(nèi)心是討厭她的吧…？” “這不是喜歡或者討厭的問題 因為母親無論到哪都是自己的母親” “不管發(fā)生什么，你是她生的這一點不會改變” “就像是枷鎖，一生都無法取下的枷鎖” 明日香學姐是特別的（即便有說過她不是）

她的特別源自于她的家庭，也源自于她自己。那些重要問題的答案明日香中學就能想明白（我可能20歲才會去考慮）。在滿足母親的要求的同時還堅持練習著悠風（正確答案），明明很辛苦很孤單明日香卻還能以開玩笑的口吻說出來。這樣比誰都要堅強的學姐，只靠著一點美好的回憶 ----為了回應(yīng)這份期待，艱難地度過了這么長的時間……

麻美子姐姐說的最后那段話好像是在勸明日香學姐回社團一樣，但我可不相信明日香學姐是久美子勸回來的，肯定是她自己本來就沒打算放棄。嗯，一定是這樣的。

我喜歡這部動漫，里面的每一個人都那么可愛，讓我感動的是這些可愛并不虛假，我相信是真實存在的。作者肯定是個溫柔至極的人，像是枝裕和一樣。 各方面都很優(yōu)秀的明日香學姐，堅持做自己的麗奈，總能說出心里話的久美子，全身上下都在告訴你我就是可愛本人的綠輝（拉大提琴的是叫這個名字吧）等等等她們做著喜歡的事，有著一定要進全國大賽的目標，這一切仿佛就是青春本來的模樣。由于看的太過認真，我還以為我的青春也是如此(想了一下我玩游戲的時候也是在閃閃發(fā)光呢（反諷反諷）)。

最后想起了周杰倫寫給沒成名之前的自己的歌《分裂》

坐著我的摩托車

載你緩緩的離開

考不上的好學校

可以不微笑就走

把手慢慢交給我

放下心中的困惑

雨點從兩旁劃過

割開兩種精神的我

…………………

這樣也好 開始沒人注意到我

等雨變強之前，我們將會分化軟弱

趁時間沒發(fā)覺，讓我?guī)е汶x開

沒有了證明，沒有了空虛

基于兩種立場我會罩著你

……………………

這不是頑固，這不是逃避

沒人綁著你走才快樂

低音號整個系列很出彩，數(shù)一數(shù)二的青春社團番。

明線以全國大賽為目的，引出了個人任務(wù)的故事線，但這些故事最后又因為為了進全國大賽而完，反過來推動劇情。暗線刻畫人物的成長，將青春展示在觀眾面前。

它把青春的美好與遺憾真實地展現(xiàn)出來?；久砍霈F(xiàn)一個青春美好的情景，接下來就會揭開背后煩惱的一面。

第二季將第一季的隱喻和坑一一拉出來填了，各種角色背后的故事都很出彩，讓人容易忽略黃前的成長。其實黃前在不知不覺中從開始進校園時的“明明因為好奇而接近他人，卻不愿受到傷害，也不愿傷害他人，只是唯唯諾諾，站在安全的地方旁觀?！保蛑荏w會他人，也能真正交心，有責任擔當?shù)狞S部長邁進了。

整個低音號想表達的主旨——青春的價值，用黃前給明日香說的那句話就很能概括了：

日本曾和中國一樣“一考定終生”的制度，為了考出好成績，犧牲快樂、犧牲學習的自主性和靈性。但近年看來，不是只在意終點，而去在乎過程了。即使沒有才能，即使再努力敵不過天賦的現(xiàn)實與無奈，也要努力去為了喜愛的東西拼搏，哪怕最終失敗，哪怕與以后的前途無關(guān)。希望中國都早點能鼓勵素質(zhì)興趣教育，讓憧憬又羨慕卻又無法像她們一樣地享受自己的青春的人少一點。

唯一不滿的是強行營造一種百合的傾向，然后男主戲份少的可憐。秀一從頭到尾默默關(guān)心久美子（其他學姐同輩的關(guān)心更多是讓久美子振作起來，以及怎樣更好地參加全國大賽），久美子也是一開始在他面前就不偽裝，直接釋放自己本性。秀一給黃前姐姐說讓她去聽黃前的演奏。以及最后比賽完了，久美子去找他姐姐的時候秀一的笑太暖了。

京阿尼的片子還是要從頭看到尾，有很多伏筆和呼應(yīng)的彩蛋提升觀影感。

比如《誓言的終章》最后拿了沒用金獎，黃前主動問了久石奏不甘心嗎，久石的回答

和剛開始初中黃前她們拿了沒用金獎的時候，高坂的反應(yīng)一模一樣。不同的是現(xiàn)在大家都向著全國前進，黃前也明白了這種感受。

悔恨也是青春的主旋律啊，是人成長的契機，也是長大后回看重要的記憶標。

看到這想起輕音：

開頭唯入部時給唯的演奏，唯聽完后的評語：（あんまりうまくないですね）

最后唯他們要畢業(yè)了給梓的演奏，梓聽完后的評語：

最后講講輕音和低音號：輕音是童話，低音號是現(xiàn)實。

輕音：只展現(xiàn)青春的美好，并且想要美好的狀態(tài)一直不變。

主要講生活中溫暖幸福的一面，刻苦的聯(lián)系，升學苦惱，人際關(guān)系的復(fù)雜都被省略淡化了。

低音號：青春的酸甜苦辣都給你，你要正視一切，不后悔的成長。

勇敢的追逐夢想，戰(zhàn)勝困難 ，勇敢向前，哪怕失敗，也不要后悔。

初看這季番的時候，總覺得第二季雖然從劇情上承接第一季，但有些什么地方變得有點不一樣了。后來想想，二相比一，少了些勵志昂揚，多了些細膩的情感。如果說第一季像《普羅旺斯的風》和《三日月之舞》昂揚向上，那么第二季更像是《韃靼人之舞》和《吹響吧！上低音號》一樣，有了一絲孤寂和溫柔。如果第一季是要像一首高昂的樂曲鼓舞人感染人，第二季更像是一支溫柔的樂曲，在不經(jīng)意間用飽含的真摯感情打動人。 是的，到了第二季，敘述的重點不再是他們要取得什么樣的名次，收獲怎樣的榮耀，而是感情。或者用故事里的一句話說：“你在為誰演奏”。她們在通過音樂這種充滿了感性的方式，訴說自己心中最真摯的感情。她們的故事，是她們傳達出自己的旋律的故事。

霙一直在為了希美演奏。她把吹奏看作和希美聯(lián)結(jié)的唯一方式?？墒撬幻靼紫Ｃ佬闹械南敕āＲ埠ε伦约褐老Ｃ佬闹械南敕āＥ匀擞X得霙演奏出的音樂像機器人一樣也是因為如此。她害怕自己的感情表達出來會受到傷害，所以一直躲在角落里，用冷冰冰的音色保護自己，拒絕去表達，也拒絕去感受。但是這樣也只是不斷的自我傷害。所以新山老師說：“你的音色讓人覺得你好像很痛苦”。 直到優(yōu)子幫助她從陰影里拉出來，和希美面對面地說話，她才終于解開了心結(jié)，終于能夠好好地表達自己的感情，也終于能夠在演奏中傾注自己的熱情。

久美子是懷著對姐姐的憧憬才開始學上低音號的?？墒瞧吣曛?，她也忘記了當初和姐姐關(guān)系如此要好的日子，也忘記了當初對姐姐的憧憬。只是在不知不覺中增加了兩人之間的間隙。直到姐姐在廚房邊對她說“我一直都很羨慕你”，“不要后悔啊”，直到姐姐離開后只剩下空蕩冷清的房間，當自己靠著電車望著窗外時竟不自覺地留下淚水，她才終于想起當初。 她想起姐姐教自己從號嘴吹出聲音的場景，她對姐姐曾經(jīng)的憧憬，她才意識到原來自己也有好多話想對姐姐說，好多感情想要對姐姐傳達。所以當她無意中瞥見姐姐的背影時一秒也沒猶豫地追上前去，告訴姐姐：“就是因為姐姐我才會喜歡上低音號的，就是因為姐姐我才喜歡上吹奏樂的”——

お姉ちゃん…

大好き!

像這樣的感情線還有好幾條：明日香想要在大賽上讓父親聽到自己的聲音證明自己的執(zhí)念，最終收到了來自父親的回答“能堅持到現(xiàn)在很不容易，真實悅耳的號聲”；麗奈當著全場人的面喊出“老師，喜歡你”；老師把過世妻子的相片一直放在車里和書桌上，一心期待能夠?qū)崿F(xiàn)妻子的遺愿；甚至連我們的路人男主秀一也送出了發(fā)卡，和久美子碰拳互相加油。尤其到最后，演奏、離別。所有的感情交織在一起，就像她們吹奏的樂曲最后的大合奏一樣，怎能不讓人熱淚盈眶。 雖然最后全國只得了銅獎，可是想要傳達的感情終能傳達到，且最后收到了對方回答，還有比這更加讓人感動，讓人覺得幸福的事嗎？ 片尾曲里有這樣一句話：“演奏的是人生，吹響的是感情”，我想這就是整季動畫最好的概括吧！這個故事里，不只有吹奏樂曲，更有吹奏中蘊含的感情，演奏中窺見的人生。這群高中生們，用真摯的感情，傳達想要傳達的旋律，奏響動人的人生樂章。

寫這篇影評其實很猶豫，因為京吹可以說是我最喜歡，最尊敬的動畫，所以即使感慨萬千，胸有成竹，寫出來的東西我大概率也不會滿意。但即便如此，還是抱著試試看的心態(tài)，敲下這短短幾行蒼白的文字，來試著表達我對京吹和京阿尼的無限熱情與喜愛。

京阿尼制作的動畫質(zhì)量一直非常高，所以透過輕音、冰菓、京紫這幾部極具代表性的高分動畫其實不難看出，京阿尼最擅長的，就是對細膩情感的刻畫。而這往往有其巧妙安排的劇情思路，熟練的鏡頭語言，精致的分鏡作畫來支撐。因此我也將通過這三個方面來闡述我對京吹的思想內(nèi)涵和社會意義的一些淺見。

京吹是京阿尼動畫中的一朵奇葩。不同于其他的一些青春動畫，京吹有著實打?qū)嵉娘枬M劇情。在京吹里，京阿尼還原了一個逼真到令人恐懼的真實校園。動畫主要角色大概有十來個，每一個都被環(huán)環(huán)相扣的劇情塑造的無與倫比的立體，其實說是動畫，在某方面它更像是一部文藝片。黃前久美子，高坂麗奈，田中明日香，這三個角色簡直不能再完美。真正的有人喜歡有人討厭（是基于三觀方面的），說明這三個角色已經(jīng)完全站起來了。劇情推進為塑造人物服務(wù)，人物成長又把劇情推向了高潮，配合高水準的音樂一起欣賞，很難不為共鳴干杯且熱淚盈眶。

藝術(shù)作品總會經(jīng)過巧妙的處理，使其變得戲劇化又不乏真實。而京吹在這方面處理得可謂巧之又巧。包括我在內(nèi)的很多人深受其感動的最基本原因，就是其經(jīng)過藝術(shù)化的所謂“真實”。這是一個建立在現(xiàn)實社會基礎(chǔ)之上的港灣，讓很多人陶醉其中，收獲慰藉，也讓很多人堅定了他們基于自我的選擇。

京吹估計是京阿尼鏡頭語言最深刻的一部。不論是利茲青鳥，還是黃前和明日香那一段，對與光影，構(gòu)圖和運鏡的把握總能令人驚喜，令人感慨動畫也可以有電影的觀感。此外還包括一些花語和音樂語言的運用，色彩氛圍做的也非常到位，一個沒有bgm，沒有任何對白的鏡頭也能傳達當事人的心情，這是大部分動畫做不到的。

不僅如此，京吹在美術(shù)方面也算造詣很高。對細節(jié)的狂熱要求成為很多人對京阿尼的第一印象。這種印象則在京吹中體現(xiàn)得淋漓盡致。小號上低音號長號雙簧管各種管樂器在動畫中都非常有質(zhì)感，繪畫水準很高，連不吹管樂的人也會為之動容?？傊嬅嫠疁蕸]啥能細說的，京阿尼一直都穩(wěn)定發(fā)揮。

看第一遍京吹的時候我用了半年。明明平時只需要十天半個月就可以看完的量，我花了很多時間和心思去反復(fù)琢磨。如今很感謝當時的我能夠如此冷靜地對待京吹，畢竟這讓我受益匪淺，囫圇吞棗的話我大概會后悔終生。

現(xiàn)今重溫京吹，溫故知新，再次收獲感動，順著表達欲就寫了點東西。過分業(yè)余，看看就行。