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劇照
詳細劇情
南方被調(diào)往了北濟中學，接手了父親曾經(jīng)執(zhí)教的高三八班，然而，沉重的生活壓力使得南方無法將全部心思放在班級的管理之中，關(guān)于此事南方和父親之間爆發(fā)了激烈的爭吵。教育理念的不同使得南方在學校里處處碰壁，處境十分尷尬。
長篇影評
1 ) 臺詞
第二集湯校長臺詞
管理咱們這樣的學校，一半是教育家，一半還得是企業(yè)家。沒有錢，你拿什么抓教育。別說增添新的教學設(shè)備，你發(fā)不下獎金來，連教師都留不住。
這部劇里的很多教學教育思想，現(xiàn)在都很實用。學生的想法和做法，其實一直以來，有很多不會改變的道理在里面。但是像南一民、南方、湯校長這樣的老師和領(lǐng)導者卻不多見和能夠堅持自已原則的教育工作者。
南方介紹自己的時候，說學生叫我的父親什么，但是你們必須叫我南老師，或者南方同志。哈哈。
對于南方的男朋友和她的弟弟，暫時還不明白角色的作用。
班級里的學生，各有特色，但是卻不會有明顯的主角光環(huán)。再次申明，潘粵明是真的帥啊。演張端。卻是個最沒個性的學生。他媽是鐘處長，暫時還沒發(fā)展到他的故事線吧。陳瑾，演南方老師。應(yīng)該是現(xiàn)在看來最老派的老師，繼承父親的衣缽，同樣是語文老師。但是按照當時的打扮，和爬樹的行為，主張學生獨立思考、個性表達，教學上信奉“三不原則”，不迷信教材、權(quán)威和老師。一篇課文講它的語言、文字太老套，其實學生也發(fā)現(xiàn)了的問題，但是教學生，文章的敘述方式值得學習。果然是認真講上課的校園劇。
另外，英語是個老紳士，發(fā)音是真不錯，但是似乎教學不那么新派?；蛟S這個問題也要在劇里討論下就好哦。就英語學習的目的和方法。
2 ) 這絕不是一部現(xiàn)偶！而是一部大陸先鋒劇
這不是校園先鋒，這是大陸劇先鋒！
雖然劇里面都有李亞鵬，這可不是將愛！它不是一部偶像?。〔皇且徊壳啻簞?，這是一部現(xiàn)實主義題材的批判?。?/p>
李亞鵬很年輕很帥，但這次他可不是花瓶，飾演的是一個得了精神抑郁癥的物理學家，張嘴就是維根斯坦，他年輕，倔強，但是又試圖理解家庭，他的老師在那個年代就已經(jīng)抄襲學生論文了！
他無法理解，真實的社會怎么會是這樣子？他的姐姐為了父親沒有去日本追求更好的生活，他的父親突然癱瘓然后去世，讓他一夜之間成長了。
這里面的學校非常真實，全都是人生百態(tài)！尤其是校長，八面玲瓏，但是又試圖追求真實！里面批判的內(nèi)容太多了，氣功！集資建房！教育體制！升學率。。。
南方的父親演繹了老一輩教育家的思想，做人要誠實，就算社會變了，老師也不能變，否則社會哪有明天？還有改國歌那一段，歌詞太屌了，96年的時候就已經(jīng)寫出了自古多英雄出少年！早于少年強則國家強不知多少年！
這思想深度高到我一直不敢相信這個本子是那個年代的人寫出來的。
劇中的每一個學生都是人設(shè)豐滿且代表了社會各個階層不同思想的人。
潘粵明的家庭是教育體系的，武林外傳的大牛家做生意的，不善言辭的于父親是教授，她喜歡寫詩歌。還有農(nóng)村來的郭，為了向上爬，被主任引導的一步步越來越不擇手段。。。這也是社會的悲哀，富人受的教育有時候越來越好，反而窮人就被壓迫的思想越來越低，他大膽的突破了社會的標簽，認為窮孩子就是質(zhì)樸的，富孩子就是紈绔，其實兩個極端標簽自然都不對，但是敢在那個年代如此表達已經(jīng)算是很先鋒了。
夏主任為了畢業(yè)班的孩子，家里癱瘓的媽媽都顧不過來，勤勤懇懇。
太多太多了，幾乎每一個人物都是有自己的思考而不是臉譜化的工具人設(shè)，這才是真正的好劇啊。
3 ) 消失的經(jīng)典
4 ) 關(guān)于夢想與現(xiàn)實
劇情不僅展現(xiàn)學生情態(tài)、師生關(guān)系，也展示了教師與教師之間的矛盾，上下級的矛盾，理想與現(xiàn)實的矛盾。這部劇給我打了預防針：以后在實踐中將遭遇理想與現(xiàn)實落差的痛苦、要謹慎地處理微妙的人際關(guān)系。
做一個有魅力的教師，是現(xiàn)在最讓我浮想聯(lián)翩的情結(jié)。腦子里竟經(jīng)常漂浮著以后自己給學生上課的情景。期望自己能夠給學生：過硬的知識、審美的生活態(tài)度、獨立的思想和健康的人格。幸好是語文教師，潛藏著無限可發(fā)揮的空間！但又擔心自己的能力和魄力不足以吸引他們，我在文學情懷和創(chuàng)造性思維方面本就比較差，怎么才能靈動起來？個性也是憂心的，優(yōu)柔寡斷的老好人氣質(zhì)，不利于樹立信心和威信。
這樣百般糾結(jié)著。
想對未來的學生說，在沒遇見你們之前，我就愛上你們了。
5 ) 最好的校園劇
6 ) 舊愛新歡
按照現(xiàn)在“不裝逼”的眼光看，陳瑾那“華麗轉(zhuǎn)身”的演出是有點“做”的，但在這電視劇首播的1996年，在早已膩味了《少年特工》和《十六歲花季》之后，看到很像李峰老師的南老師，而且《校園先鋒》的劇情也算是“清新脫俗”，不再充滿了老套又弱智的說教，真的讓人很驚喜。
如果陳瑾扮演的南方老師讓自己“懷舊”，《校園先鋒》還讓自己結(jié)識了一李亞鵬這個“新歡”。這是我第一次看他的戲，他扮演南方的弟弟南潮，一個因被導師剽竊了論文而住進精神病院的研究生。大概是角色的原因，戲里的李亞鵬顯得氣質(zhì)很獨特，什么叫氣瘋了、神經(jīng)質(zhì)，大概就是南潮同學的樣子吧。于是看演員表的時候留意了一下扮演者的名字：李亞鵬，嗯，李亞鵬，記住了。當時想的是，這家伙真不是一個帥字可以概括的喔……那時候還沒有《將愛情進行到底》和《京港愛情線》這樣迷倒萬千少女的愛情戲，更沒有糟踐人的武俠片，但李亞鵬的名字就這么被自己記住了。
其實何止李亞鵬，現(xiàn)在回頭再看《校園先鋒》，我們還能看到當年的潘粵明，還有“李大嘴”呢。大家八一八，還有青蔥的誰誰？
這才是真正的青春校園??！老師和高中的孩子面臨的問題探討，有深度，有思想，比現(xiàn)在所謂青春劇好多了。這部劇是我上大學的頭一年播放的，剛剛經(jīng)歷過高考，共鳴特別強烈，是少有的聚焦普通高中生，探討教育改革和觀念革新的劇，非常棒！現(xiàn)在的好劇越來越少了，因為整個行業(yè)已經(jīng)把電視劇曾經(jīng)承擔的反思歷史，探討現(xiàn)實的使命丟棄了，變得單純?yōu)榱擞嫌^眾淺層次的感官需要，爽文和開掛成為爆劇標配，觀眾可以不用帶著腦子看劇，看過就算，沒有思考，電視劇制作越來越多，經(jīng)典劇目卻越來越少，加上評獎注水，這個行業(yè)好演員好劇本想出頭太難了！
為陳瑾當年的形象??可真是獨一無二的知性美啊。她克制冷靜、倔強堅韌的樣子真美。居然還有李亞鵬和潘粵明？？？
這部劇不是單單只展現(xiàn)青春陽光面，也有對教育體制困局的探討。我一面覺得這也太理想化了，去哪找這樣的班主任，但一面又想這些人和事真是太親切了，好像真的有這么一個學校存在著。這才是真正的來源于生活，又高于生活。看看現(xiàn)在的青春片都是什么爛東西，光撿糟粕了。
我喜歡！
謝謝潘老師讓我錯過一部非常好的校園劇，孩子們向上正面樂觀，對于校紀校規(guī)有自己的見解，對于社會有敢于承擔的責任，還有老師，并非都是圣賢之人，他們各自有自己的煩惱，非常的寫實，尤其敢于對教育資源分配的不平等的探討，超越了一鍾只會彈琴說愛的校園愛情劇
青蔥年華中的陳瑾、李亞鵬、潘粵明……卻留給了我們，留給了中國電視劇史，甚至可以說留給了中國教育一段直擊心靈的旅程！每一個關(guān)心中國教育的人，關(guān)心中國影視作品的人，都為曾經(jīng)我們擁有過如此精彩的藝術(shù)結(jié)晶而感到自豪，也為如今再難有彼時那般的一針見血、針砭時弊，再難有思想的碰撞和閃光！
故事主線基本是山寨版《死亡詩社》，但移植得好，演員全體滿分。
可愛的粵明哥哥。
一個好老師應(yīng)該是這樣子的
雖然只看了潘粵明的CUT，但已經(jīng)感動的一塌糊涂了，這才是真正的高中校園劇呀！不狗血，不拗梗，關(guān)鍵一群學生演的太有代入感了，尤其潘粵明，把一個調(diào)皮正直感性機智的高中生演活了。必須五星。
最寫實，最務(wù)實，最優(yōu)秀的國內(nèi)高中校園劇，沒有之一
河南投資拍攝的，很多教學樓里的鏡頭還是在鄭州一中老校區(qū)拍的
當時就覺得陳謹老師好酷！
這是我看過的潘粵明的第一部劇，陳瑾是語文老師，教學生寫作文的方法很前衛(wèi)，集體爬上樓頂找靈感什么的。潘粵明拿著錄音機爬上樹，對著錄音機創(chuàng)作，不小心摔下來腿摔壞了，連累老師受罰。完全不記得還有李亞鵬。是部好看的??！
劇本很不錯，肯定也是深刻洞察社會明晰世事的編劇。徐雷的夏老師溫婉，想看她的《秋天里的春天》。最大的亮點是陳瑾飾演的南方老師，近乎本色出演。質(zhì)樸，知性，隨意甩于胸前的烏黑麻花辮，從骨子里帶著知識分子的孤傲與堅定。陳瑾的表演自然無痕，行云流水。對角色的分析也不流俗，父親死時，先是對父
竟然有李亞鵬！啊啊啊
它很可貴的一點在于，不把學生當成只管念書的學習機器和小孩子，同時也做到了宣傳正確的價值觀。
永遠記得那句“我差點把你弄丟了”
這部劇在當年算是先鋒了，劇中很多人物性格之鮮明到現(xiàn)在還留有印象。喜歡這個編劇。
相比《十六歲花季》的開創(chuàng)性、《十七歲不哭》的偶像性，《校園先鋒》是最富理想氣質(zhì)的校園青春?。阂晃惶亓ⅹ毿械呐處熀鸵粠脱獨夥絼偟膶W生跟僵化的教育體制、功利的教育觀念斗爭，堪稱中國版《死亡詩社》。他們也許沖動魯莽幼稚，但那股只認真理不畏權(quán)威的熱血和激情才是青春的意義所在。