只有我覺得還不錯(cuò)嘛 是有點(diǎn)狗血但我理解的是放大現(xiàn)實(shí)呀 人們只會(huì)關(guān)心事情表面上的樣子 麥麥演的角色是事故中唯一沒受大傷的人 然后就被同學(xué)們欺負(fù) 或許有的人都沒有了解就開始跟風(fēng) 諷刺的不就是這個(gè)嘛 我也不是劇中誰的粉完全路人評(píng)價(jià) 雖然是有點(diǎn)狗血但我認(rèn)為不至于被大家罵成這樣 點(diǎn)開評(píng)價(jià)全都在講狗血

電影最后給了個(gè)大團(tuán)圓結(jié)局，知道觀眾都喜歡happyending，但在快節(jié)奏的電影里不夠合理呀，邏輯很難自洽。女主和男主在一起肯定會(huì)經(jīng)常想起死去的許潔，很難開心地在一起吧，不然他倆就是沒心啊。假如是互相喜歡但是天各一方那會(huì)比較接近現(xiàn)實(shí)，也會(huì)更有藝術(shù)渲染力。 劇情有點(diǎn)老套。

男女主之間的傷痛還不是因?yàn)樗麄円安鸵ニ呌植蛔⒁獍踩?，許潔為什么不挑在公園或者草地呢？女主干嘛非要站起來讓船重心不穩(wěn)呢？男主的頭必須要撞到船然后失憶是嗎？

這還不如拍個(gè)溺水警示片，但是不要這么長(zhǎng)，也不要強(qiáng)行讓觀眾感動(dòng)男女主之間的愛情。 人設(shè)沒有完全立住。

女主的人設(shè)有些單薄，只能說擁有堅(jiān)強(qiáng)這一優(yōu)秀品質(zhì)。男主的人設(shè)更立不起來，會(huì)讓人覺得就是個(gè)會(huì)打籃球的戀愛腦，白天上課睡覺，下課追女孩，晚上熬夜讀書。生日許愿就不能有一個(gè)通過努力和女主考到一個(gè)城市嗎？為了追女孩什么都不要了是嗎？好朋友勸他不要去找女主就跟人家打架很沖動(dòng)幼稚。女主憑什么最后非要奔向他呢？

女二和男二人設(shè)中規(guī)中矩但好在現(xiàn)實(shí)和討喜，女二愛八卦然后性格很好，跟男主不對(duì)頭會(huì)互掐，以為男主欺負(fù)女主會(huì)幫忙，知道了女主以前的事會(huì)包容和安慰，真的是小天使。男二做人理性和感性都有也講義氣重感情。兩個(gè)人之間的感情線也合情合理。 劇情甚至略顯殘缺。

許潔的家人跟男主說希望他和女主走出來真的很突兀，畢竟前期只有因?yàn)槭ゼ胰素?zé)怪女主的鏡頭。如果給幾個(gè)女主多次拜訪許潔家人看到她的誠(chéng)心也逐漸對(duì)女主理解的鏡頭就會(huì)完整和圓融很多。

這部電影當(dāng)愛情片看主線的愛情缺乏感染力，當(dāng)青春片看并不符合大部分人的青春，根本沒有幾個(gè)普通中國(guó)高中生的青春里有個(gè)學(xué)校的天文臺(tái)和為了找一個(gè)日記本而翹課。青春難道不是自然青春的面孔踏踏實(shí)實(shí)地為未來努力嗎？更沒有成長(zhǎng)可言，到最后，男女主在互相感動(dòng)但沒有任何人改變了。最可圈可點(diǎn)的地方反而是講霸凌和友情。許潔和林湘之之間的友情很美好。林湘之遭受霸凌很真實(shí)很符合人性，如果想要真善美大團(tuán)圓何不替作為霸凌受害者的女主伸張正義呢？

這部電影有脈絡(luò)清晰情節(jié)合理的部分，也有很多不知所以的部分。所以我給三星給那些不錯(cuò)的部分。

想開心地看這部電影就不帶腦子地在家為男主的舔狗戀愛感動(dòng)。哇你們跨過傷痛終成眷屬了祝福你們，喜歡一個(gè)人什么都不要了多么難得呀！

我覺得好爛好狗血啊。。。。

男主喜歡女主 女二喜歡男主 然而女二因?yàn)橐戆走@件事情死了 結(jié)果女主還是和男主無所顧忌在一起了 我真的很好奇許潔在死的時(shí)候看到徐又樹拉著林湘之上去的感覺 許潔賠了愛情又賠了命。。。

這什么爛三觀，特別是主角們那時(shí)候才高一。。。高四復(fù)讀班還這么每天無所事事，我不理解。

不過友情這個(gè)點(diǎn)還是戳到我了，作為剛畢業(yè)的準(zhǔn)大一生。友情還是很讓我感動(dòng)，看的過程還是很想哭。特別是趙今麥那句“感謝你們接受現(xiàn)在的我”（完整的這個(gè)句子記不得了，有記得的友友拜托告訴我一下謝謝！）

一星都給林一和麥麥的顏值和演技！

不要逃課，會(huì)變得不幸。

我叫許潔，剛考上和平高中的我，是一名普通又幸福的高中生，我有富裕的家庭，愛我的爸媽和聽話的弟弟，一切都是按部就班的幸福。

但是，我的人生就像開口向下的拋物線一樣，已經(jīng)到達(dá)了最高點(diǎn)，接下來迎接我的是無可避免的下滑。

我在一次體育課逃課中，認(rèn)識(shí)了我的未來好朋友金魚姐，和籃球哥。

我對(duì)籃球哥一見鐘情。我出現(xiàn)在他打籃球場(chǎng)的看臺(tái)，食堂的顯眼位置，回家的必經(jīng)之路，令人驚喜的是，籃球哥好像也喜歡我，吃飯時(shí)主動(dòng)和我打招呼，坐在一起，甚至還會(huì)騎車送我回家。

介個(gè)，就是愛情！

于是我決定在這個(gè)高一暑假里，主動(dòng)出擊。我約了金魚姐和籃球哥在公園野餐，把表白信放在了餐盒袋里，萬事俱備只欠東風(fēng)。

這時(shí)，金魚姐發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小湖，我靈機(jī)一動(dòng)，邀請(qǐng)她劃小船，隨便觀賞籃球哥的反應(yīng)。我看到他拿起了信，我激動(dòng)的站了起來，唔呼！

然后？然后我就掛了。

如果一切能重來，我一定不會(huì)逃課，一定不會(huì)參與金魚姐和籃球哥的甜美愛情，一定不會(huì)讓父母難過弟弟痛苦，我還想看北極光，熱帶魚……

1.電影伊始，高考復(fù)讀班，一個(gè)男生不學(xué)習(xí)，上課睡覺，喜歡拿籃球砸女生腦袋，看見漂亮的轉(zhuǎn)學(xué)生就開始寫情書死纏爛打追求，這個(gè)男主的人設(shè)真的沒問題嗎？

2.本身幫助患病同學(xué)的意圖是好的，可如果她長(zhǎng)的不漂亮，他不喜歡她，還會(huì)如此嗎？周遭的同學(xué)和老師不聞不問嗎？善良也是有條件的嗎……

3.事件轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那場(chǎng)溺水事件，兩個(gè)不會(huì)游泳的高中女生，到荒無人煙的野湖劃船，不穿戴任何救生設(shè)備，還在船上站起來走動(dòng)……這不作死呢么？甚至為了圓上這個(gè)bug，我想了一另一種可怕的結(jié)局……后文分享。（男生受傷之后還要強(qiáng)行下水救人，有這份擔(dān)當(dāng)是很好的，但不鼓勵(lì)盲目的勇敢，有可能會(huì)多死一個(gè)人?。?/p>

4.林湘之說謊的初衷是因?yàn)闊o法面對(duì)徐又樹的善意和情感，那就說“我們不合適，專心高考”就完了，需要編造一個(gè)難度系數(shù)這么高的謊言嗎？為了圓這個(gè)謊，她一周拒絕他一次，長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)打擊他，這對(duì)病患不更是一種刺激嗎？

5.跟《左耳》有點(diǎn)類似，最單純無辜的那個(gè)人死了，給她出餿主意導(dǎo)致她死亡的女生，和喜歡自己閨蜜錯(cuò)付感情、為了看他一眼間接導(dǎo)致她落水的男生，這倆卻最終達(dá)成和解，甚至還有發(fā)展成情侶的可能……不是說現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生這種意外，這倆人非得老死不相往來，但代入電影前面鋪墊那么多的糾結(jié)、愧疚、悔恨的情緒，好像主角們需要為這起意外負(fù)一定的責(zé)任，他倆走到一起許潔還能瞑目不……

6.【最重要邏輯bug】一個(gè)班不是只有四個(gè)人啊，那么多同學(xué)，林湘之都得騙吧，都要裝著周一不認(rèn)識(shí)大伙兒，這么嚴(yán)重和罕見的病情，同學(xué)、老師和學(xué)校完全不知道，也不通知家長(zhǎng)的……

7.純腦洞，鑒于意外發(fā)生的過程，林湘之是唯一目擊者，那如果林湘之一開始就喜歡徐又樹，誤以為許和徐是雙向奔赴，故意提出在荒無人煙的野湖劃船，借機(jī)將她推下水，卻意料之外的被拉拽一起跌入湖中，事后又借機(jī)轉(zhuǎn)到徐同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班，一系列的巧合和違背常識(shí)的操作就解釋的通了。

我沒看過原作，據(jù)說是個(gè)漫改，總的來說，電影的畫面和配樂是有及格分的，麥麥對(duì)于女學(xué)生類的角色拿捏依舊精湛，林一 沈月的演技也比印象中好，但劇情屬實(shí)離譜，配不上電影的拼命宣傳。

一周的朋友 (2022)

4.6

2022 / 中國(guó)大陸 / 劇情 / 林孝謙 / 趙今麥 林一

文/夢(mèng)里詩書

作為一部改編電影，《一周的朋友》相較于同名日版原作雖然做出了不小的改動(dòng)，但電影卻并沒有因此變得更接地氣，相反無論從劇情還是節(jié)奏，這部改編后的新作都讓人找不出哪怕一絲的優(yōu)點(diǎn)，甚至于原作里真摯的情感都變得虛無尷尬了起來。胡編亂造的狗血，只是浪費(fèi)了題材，空耗了演員。

《一周的朋友》最早是一部12集日漫動(dòng)畫，劇情是一周便會(huì)忘記身邊朋友的女主和她朋友們的故事，純粹治愈的情感是這部作品的亮點(diǎn)核心，而到了日本真人電影版翻拍，電影如很多漫改作品一樣，沒有能合理的去梳理原作情感，以至于稍顯散亂冗長(zhǎng)。面對(duì)這樣一個(gè)其實(shí)并不是那么出眾，同時(shí)也不接地氣的故事，改編本身就是一個(gè)很大的難題。然而從這部中國(guó)二次回爐的翻拍電影來看，其雖然認(rèn)識(shí)到了這一問題，卻并沒有解決這一問題的能力。

電影最為明顯的問題是在大刀闊斧的改編后，劇情完全無法得到有效的組織。在電影中人物與人物間的情感鋪墊趨近于零，原作本身其實(shí)在先天就存在著多人物導(dǎo)致的劇情碎片化，而電影非但沒有去在改編中去解決這一問題，相反更加潦草敷衍的人物情感鋪墊，使電影失去了原作尚存的細(xì)膩情感，變成了一盤散沙。沒有邏輯，也完全無法讓人帶入情感共鳴，這就造成了明明電影里主人公哭得梨花帶雨，觀眾卻覺得坐立難安。

這種讓人尷尬的詬病具體舉例來說，就例如電影明明將故事的背景放到更加緊張的高中復(fù)讀時(shí)期，希望借此博取觀眾的共鳴，卻要在這個(gè)時(shí)期里不加思索的塑造一群天天想著交朋友，還會(huì)在圖書館里大聲喧嘩的學(xué)生。這群學(xué)生居然還有時(shí)間一起非要跑到一個(gè)荒無人煙的地方？還能找到一艘船泛舟湖上？電影演到這里，其實(shí)我已經(jīng)并不關(guān)心接下來會(huì)發(fā)生什么,而只是在想作為電影的導(dǎo)演編劇，是有多脫離現(xiàn)實(shí)生活，才能拍出這樣的劇情。

內(nèi)核上，電影也與原作南轅北轍。在原作里會(huì)忘記身邊朋友的女主，她的這一問題只是展開友情波折的契機(jī)，而到了這部電影中，其不僅花費(fèi)了大量時(shí)間在這一個(gè)本無關(guān)輕重的問題上，最后所謂的轉(zhuǎn)折也根本談不上給人帶來了多少意外，莫名其妙的校園暴力更是讓人倍感生硬。電影的主題是朋友，是那種當(dāng)我們成年步入社會(huì)后，再難邂逅的珍貴情感，這是原作里最為打動(dòng)人心的一點(diǎn)，而改編后的電影，卻忽視了什么才是這部作品真正該去表達(dá)的內(nèi)核。

以往的改編爛片，往往是原封不動(dòng)的臨摹，以至于最后變成了畫虎不成反類犬，而這部電影的所作所為，則是讓人看到了沒有靈魂的胡編亂改，同樣是東施效顰，以至于將朋友間淳樸的友誼變得面目全非。