大世界扭蛋機(jī)，重點(diǎn)是「明日之后」。

不太適合家庭一起看，但如果能靜下心思考，是一個(gè)很不錯(cuò)很值得看的系列。

第一部 地球最后的導(dǎo)演 站位明確，細(xì)節(jié)慢慢，是一部很有意思的短片。圖一樂(lè)可以看看，思考電影藝術(shù)的未來(lái)。兩位名導(dǎo)演的更像是在玩，寧老賈老開(kāi)心就好，2065年二位也近百了，能這么開(kāi)心面對(duì)也挺好。只是英雄遲暮，面對(duì)日新月異的世界無(wú)能為力。老人在新時(shí)代面前能怡然自得是好事，但是要怎么跟上時(shí)代的步伐，大概是懷著對(duì)舊時(shí)代的敬仰，和對(duì)新事物的妥協(xié)，安靜的看著世界，像那個(gè)時(shí)代一般，慢慢接受火車(chē)進(jìn)站。

第二部 你好再見(jiàn) 這部著眼于青年人，如何處理人與人之間的關(guān)系。當(dāng)我們都是孤獨(dú)的個(gè)體，人與人最基本的那一份交流，是不是還存在必要。愛(ài)是存在于心中的，是十句話概括不了的。當(dāng)我們置身與一個(gè)機(jī)械化的社會(huì)當(dāng)中，是不是已經(jīng)失去了愛(ài)與被愛(ài)的權(quán)利。當(dāng)我們真的奮不顧身的把表達(dá)愛(ài)意的話覆蓋掉「救命」二字的時(shí)候，學(xué)會(huì)了愛(ài)，對(duì)方是不是值得被愛(ài)。未來(lái)已來(lái)，但笑笑選擇離開(kāi)。

第三部 殺死時(shí)間

這部是最難懂的一部片子，第一次看的時(shí)候讓我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪。多看了幾次之后，我在思考，什么是真實(shí)的呢？究竟是虛擬機(jī)里日復(fù)一日做著看不到頭的工作？還是在個(gè)人房間里無(wú)事可做無(wú)能為力打發(fā)生活？IP空間的互聯(lián)網(wǎng)上，我們砍砍而談，和心意對(duì)象的寥寥幾行文字，好像能勾起我們對(duì)麻木生活的渴望，但又有幾個(gè)人能真正拋棄自己的一切，跑出那個(gè)自己的小屋，去尋找愛(ài)，尋找真實(shí)的世界？我在北京租房，日復(fù)一日看不到頭，又未嘗只是在「殺死時(shí)間」？

第四部 一一的假期

這部有點(diǎn)爆米花，但是同樣引人深思，它更像是對(duì)前三部作品的解釋和總結(jié)。接受創(chuàng)新的時(shí)候，我們留下了什么記憶呢？這部比較容易懂，我看完之后挺有感觸?；氐阶约撼砷L(zhǎng)過(guò)的街巷，才發(fā)現(xiàn)該拆的拆了，該搬的也不見(jiàn)了。好像一切都變得規(guī)整現(xiàn)代，但是那份煙火氣，小街的各種攤販消失不見(jiàn)了。我大概還能想起那時(shí)我和朋友們穿梭在那個(gè)城中村里不亦樂(lè)乎，但現(xiàn)在的孩子們似乎只需要幾塊屏幕，就是全部的童年了。

這是對(duì)于明日之后的想象，也是四部極其悲觀極其現(xiàn)實(shí)的作品，有些橋段令人發(fā)笑，有些令人匪夷所思，但是只要你稍稍思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)未來(lái)，需要生活，需要愛(ài)。

我難以想象當(dāng)95后當(dāng)權(quán)的時(shí)代會(huì)是什么樣子，大概在那個(gè)時(shí)代，我們是新一代人眼中不能理解的存在了。但我只想過(guò)好生活，活的真實(shí)一點(diǎn)，用盡力量熱愛(ài)我所珍視的一切。

一星扣邏輯。致95歲的賈樟柯和又聾又瞎的虛擬養(yǎng)老院前臺(tái)，以及無(wú)理取鬧的假笑美妝店長(zhǎng)和奇怪的比利。

《殺死時(shí)間》是一個(gè)很亂，但非常好理解的片子。

亂，是因?yàn)槊芗闹戮?。一進(jìn)入，時(shí)間設(shè)定是2046，所以很多觀眾一起想到了王家衛(wèi)。但隨著配樂(lè)的轉(zhuǎn)換，我們所看到的景象又很類(lèi)似游戲《賽博朋克2077》中的登陸場(chǎng)景。很快，我們了解了男主角章宇的職業(yè)：無(wú)法殺死人的殺手。章宇追殺的人叫比利（這里又來(lái)了一個(gè)《殺死比爾》的致敬）。再往后，揭示出來(lái)人類(lèi)已經(jīng)被裝進(jìn)了黑盒子房間，像是《黑客帝國(guó)》的缸中之腦。

但這個(gè)世界里的人類(lèi)，和《黑客帝國(guó)》里的逃亡不同，他們是很體面的。AI仿生人不威脅他們的生命，沒(méi)有侵占他們的物質(zhì)、土地和生存空間。普遍困擾人類(lèi)的問(wèn)題，只是如何打發(fā)多余的時(shí)間。每個(gè)房間中的人被懸掛在潮汐、森林的幕布前，憑借著科技他們甚至能達(dá)到永生。

這樣美好的虛擬社會(huì)，大多數(shù)人都甘之如飴地享受著，章宇也沒(méi)有察覺(jué)到有特別嚴(yán)重的問(wèn)題。他只是有些苦惱，自己所經(jīng)歷的像是西西弗斯的詛咒：人無(wú)法被殺死，但他卻還要?dú)⑼粋€(gè)人上千次。

直到李蔓瑄的出現(xiàn)，讓他有了破局的感受。

兩個(gè)人見(jiàn)面后，影片的風(fēng)格猛地轉(zhuǎn)向孟京輝的話劇——我愿定義為“話劇式的科幻文藝片”。

李蔓瑄將沉睡著的章宇喚醒，給她講了五千只小白鼠的故事，用來(lái)隱喻現(xiàn)代人的困境。當(dāng)繁殖數(shù)量達(dá)到兩千，小白鼠便不愿再繁殖。人類(lèi)也一樣，當(dāng)人口達(dá)到75億，人變得不愿再生育。人的虛無(wú)、無(wú)意義感，是這個(gè)世界中最痛苦的病。

此時(shí)的章宇，猶如一個(gè)剛開(kāi)蒙的懵懂兒童，從沉睡中初醒。但他顯然還沒(méi)有深入思考過(guò)諸如“活著的意義”這樣的問(wèn)題。

之后，章宇和李蔓瑄貢獻(xiàn)了今年流媒體最炸的吻戲。2分40秒一鏡到底的長(zhǎng)鏡頭，直接將做愛(ài)的段落簡(jiǎn)化成擁吻。兩人擰成麻花，口紅抹開(kāi)半張臉。

李蔓瑄離開(kāi)，章宇對(duì)于活著的意義仍然不確定。他試圖通過(guò)系統(tǒng)，向李蔓瑄發(fā)出訊息，然而對(duì)方不再回應(yīng)了。

故事就這樣結(jié)束了。它要講的內(nèi)容似乎很龐雜，有愛(ài)情的發(fā)生、科技的危機(jī)、現(xiàn)代人的隔閡……

但回到影片的開(kāi)頭，無(wú)法忽略一個(gè)重要的問(wèn)題——離開(kāi)了工作之后，人類(lèi)會(huì)不會(huì)活得好？

海德格爾把人類(lèi)的存在狀態(tài)分成兩種：一是“非本真”，就是喪失掉自我的個(gè)性，被日常事物淹沒(méi)的狀態(tài)；另一是“本真”，指的是試圖了解自己的理想狀態(tài)，出于自己的想法主動(dòng)籌劃。

這個(gè)世界上的大多數(shù)人，生命中的99%的時(shí)間，似乎都處于前一種狀態(tài)——不愿意背負(fù)“存在”的責(zé)任，寧愿沉沒(méi)在無(wú)形的統(tǒng)治里，離開(kāi)工作沒(méi)辦法正?；钪词褂谐渥愕奈镔|(zhì)和隨意支配的時(shí)間。于是只能通過(guò)工作去建立需求，比如通過(guò)考試、升職加薪這樣的短期目標(biāo)，或者攢夠幾百萬(wàn)買(mǎi)什么房子的長(zhǎng)期目標(biāo)。

如果沒(méi)有了工作，沉浸到幻夢(mèng)似乎就成了第一選擇，黑盒子就是給沒(méi)事干的人找點(diǎn)事做。

但世界上總有李蔓瑄這樣的人，去點(diǎn)破這樣的麻木。

在這個(gè)故事里，她對(duì)于章宇是引路人。章宇終于清楚，殺同一個(gè)人上千次有問(wèn)題。他新找到的意義是“愛(ài)情”。

但愛(ài)情，不是李蔓瑄想要的意義。

于是最后奔跑在黑盒子叢林中的章宇，瘋狂地吶喊：“哈嘍！”

哈嘍，就像C++里最原始的那句“Hello World”！是向外部尋找意義的訊號(hào)。

或許故事延申的最后，他也未必會(huì)找到李蔓瑄，但他一定不愿意再重復(fù)地殺同一個(gè)人一千次了。

人生唯一確定的就是不確定的人生，在人生重要關(guān)頭，盡力而為就好。 ——羅翔老師

一、劇情介紹

劇情圍繞著張小滿和其母親在高考將近時(shí)的一系列轉(zhuǎn)變展開(kāi)。在母親為張小滿的成績(jī)焦慮不已時(shí)，意外獲得了可以看到別人分?jǐn)?shù)的超能力，并利用這種能力使張小滿的成績(jī)一躍而上，成為眾人羨艷的“準(zhǔn)狀元”。然而，隨著故事的推進(jìn)，一系列問(wèn)題隨之而來(lái)，張小滿和母親的心境也逐漸改變......

在故事背后，東亞式父母的教育模式值得反思。本文試圖分析劇情中的主要人物及其轉(zhuǎn)變探究東亞式家庭教育模式存在的問(wèn)題。

二、被焦慮捆綁的母親

在“男主外，女主內(nèi)”的傳統(tǒng)性別觀念的長(zhǎng)期浸潤(rùn)下，母親往往對(duì)孩子的教育付出更多，對(duì)孩子教育的“成敗”分外關(guān)注；在現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值觀影響下，考試成績(jī)是判斷一個(gè)學(xué)生未來(lái)是否成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

因此，劇中的母親就是這樣一幅形象——將兒子的成績(jī)視作自己的面子，為了提高兒子的成績(jī)而殫精竭慮。在故事開(kāi)始，由于張小滿對(duì)于百日誓師大會(huì)誓詞的不屑引發(fā)了老師不滿，小滿的母親氣勢(shì)洶洶的沖進(jìn)教室教訓(xùn)小滿并向老師道歉。無(wú)疑，她的初登場(chǎng)是憤怒且尷尬的。 后來(lái)，她偶然獲得了能看到別人分?jǐn)?shù)的超能力，不惜停掉工作，全身心投入到為小滿“提分”的“事業(yè)”之中 。為了提高分?jǐn)?shù)，她阻止小滿追逐音樂(lè)夢(mèng)想，阻撓小滿的暗戀，每天四點(diǎn)半把小滿從睡夢(mèng)中叫醒背書(shū)，為小滿做各種補(bǔ)腦的食物......

從結(jié)果上看，她的成功顯而易見(jiàn)，小滿擺脫了“學(xué)渣”的名號(hào)，一躍成為年級(jí)中的佼佼者。在一次家長(zhǎng)會(huì)中，老師表?yè)P(yáng)了張小滿的巨大進(jìn)步，她喜形于色，仿佛曾經(jīng)發(fā)生在這里的不快全都一掃而光。面對(duì)會(huì)后同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)于如何提高成績(jī)的盤(pán)問(wèn)，她顯得洋洋自得，把自己的所作所為當(dāng)做夸耀的資本。

實(shí)際上，母親也是被當(dāng)代社會(huì)價(jià)值觀同化的人。在這樣的社會(huì)價(jià)值觀語(yǔ)境下，人生價(jià)值好像被限制在 “成績(jī)、財(cái)富、榮譽(yù)”的狹隘范圍中，全社會(huì)為此進(jìn)行無(wú)休止地 “內(nèi)卷”。在這種背景之下，母親將孩子的成功與自己的人生價(jià)值牢牢捆綁在一起 ，通過(guò)“雞娃”獲取安全感。

三、在“熱愛(ài)”與現(xiàn)實(shí)間掙扎的孩子

起初，小滿是眾人眼中的“差生”，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)愀?，但是有志同道合的伙伴一起玩音?lè)。在母親擁有超能力后，他先是被動(dòng)接受母親學(xué)習(xí)上的管制，在嘗到成績(jī)變好的益處后開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)，以至于廢寢忘食的境地。那個(gè)曾經(jīng)抱著吉他追求音樂(lè)夢(mèng)想的陽(yáng)光男孩，變成了因成績(jī)停滯不前就揚(yáng)言要砸掉吉他的“唯分?jǐn)?shù)論”者。

為了成績(jī)，他放棄了友誼、放棄了暗戀、甚至開(kāi)始放棄生而為人的“同理心”。當(dāng)?shù)弥约涸?jīng)暗戀過(guò)的女孩因背書(shū)從樓梯跌落摔斷腿時(shí)，他卻漠然地說(shuō)“沒(méi)事，不影響考試?！笨吹阶约旱氖至餮獣r(shí)，他也只是怔怔地說(shuō)著 “見(jiàn)紅了，大吉大利，我要回家做兩套卷子。”小滿朝著母親的期待轉(zhuǎn)變著，他終于變成了眾星捧月的“準(zhǔn)狀元”，卻也成了一部只會(huì)做題的考試機(jī)器。

社會(huì)的壓力和母親的期待是促成他轉(zhuǎn)變的最重要外部推動(dòng)力，也我們可以通過(guò)鏡頭窺見(jiàn)一二。比如女孩因腿傷而被抬上救護(hù)車(chē)，圍觀的學(xué)生家長(zhǎng)在得知不會(huì)影響考試時(shí)，也都松了一口氣，不約而同地說(shuō)了和小滿一樣的話——“不影響考試就好”；在小滿的成績(jī)一路飆升后，他說(shuō) “媽?zhuān)乙欢ê煤脤W(xué)習(xí)，不辜負(fù)你的期望”。在長(zhǎng)期洗腦之下，他已然接受了母親對(duì)于自己人生的干涉，將自己的人生束縛在了母親的期待中。

四、用微小的力量對(duì)抗世界

在故事的后半段，母親逐漸意識(shí)到了小滿的反常，并逐漸明白了健康快樂(lè)的心理和情感之于人生的重要性，于是她試圖改變這種狀況。在種種努力未果后，故事的結(jié)尾，母親為小滿悄悄布置了livehouse的現(xiàn)場(chǎng)，復(fù)原了曾被摔壞的鋼琴。看到昔日的好友站在舞臺(tái)，小滿再也按捺不住激動(dòng)的心情，他終于奔向了屬于自己的舞臺(tái)。

小滿又做回了自己，那個(gè)正值青春、朝氣蓬勃的少年，掙脫了期待編織的網(wǎng)，肆無(wú)忌憚地唱出心中所想——“不想看到你的無(wú)助，消失的笑，可我也同樣煎熬，最重要的是無(wú)處可逃”“我再也不想循規(guī)蹈矩，人生的獨(dú)木橋，是一次一次用力練習(xí)怎么跌倒”。

劇情意在運(yùn)用對(duì)比、夸張、反諷等多重表現(xiàn)手法使觀眾身臨其境，引導(dǎo)觀眾對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行反思。透過(guò)鏡頭，我們看到了小滿和母親的共同成長(zhǎng)。

在高競(jìng)爭(zhēng)、高壓力的社會(huì)下，“高考成敗決定了人生成敗”的價(jià)值判斷被越來(lái)越多的人奉為圭臬，為了讓自己的孩子脫穎而出，家長(zhǎng)們將大量資源投入到子女的教育之中。家庭的高期待及社會(huì)對(duì)高考的高度關(guān)注變成了無(wú)數(shù)學(xué)生身上無(wú)形的重?fù)?dān)，為了高考，他們不得不犧牲一切娛樂(lè)。張小滿和母親正是無(wú)數(shù)面臨升學(xué)壓力的學(xué)生和被升學(xué)焦慮支配的家長(zhǎng)的縮影。

在東亞式家庭教育模式中，家長(zhǎng)常常把孩子期待值太高、把子女逼得太緊，由此引發(fā)了一系列沖突，導(dǎo)致雙方都深受其苦。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也往往看到這種現(xiàn)象——父母和孩子彼此抱怨對(duì)方的“不體諒、不理解”，親子關(guān)系由此惡化 。

從社會(huì)層面看，社會(huì)始終強(qiáng)調(diào)守正創(chuàng)新，教育理念也該在弘揚(yáng)創(chuàng)新大文化背景下去其傳統(tǒng)糟粕，革新傳統(tǒng)規(guī)則。在教育觀念局限于社會(huì)秩序中時(shí)，如何體現(xiàn)先進(jìn)性、人性化也是東亞教育模式需要解決的問(wèn)題，否則小滿與母親的故事會(huì)持續(xù)在不同的東亞家庭中上演。從這一點(diǎn)看， “望子成龍”的母親和“想要爭(zhēng)一口氣”的小滿都是被社會(huì)價(jià)值觀裹挾的人，他們的做法或許無(wú)可厚非。但是，這并不意味著個(gè)人只能被動(dòng)地順應(yīng)環(huán)境。規(guī)則是既定的，規(guī)則之下的選擇卻是自己決定的。如何在規(guī)則與現(xiàn)實(shí)之間取得平衡，如何帶著鐐銬跳舞，仍是留待思考的問(wèn)題，也是處理好東亞式家庭中親子關(guān)系的一大關(guān)鍵。

從個(gè)人層面上看，借用維吉尼亞·伍爾夫的一句話：“不必匆忙，不必火花四濺。不必成為別人，只需做自己?！眰€(gè)人的力量或許難以撼動(dòng)社會(huì)大環(huán)境，那就做好自己吧——不將自己的期望強(qiáng)加于人，也不困囿于別人的期待。

第一part看的是張子楓那個(gè)你好再見(jiàn)，一開(kāi)始其實(shí)沒(méi)看懂，哈哈哈看評(píng)論彈幕才懂了，很抽象，但是張子楓演技還是好的，而且我覺(jué)得談人和人交流問(wèn)題題材很少見(jiàn)，挺好看的；第二個(gè)看的一一的假期，看到這個(gè)小演員就點(diǎn)進(jìn)去了，這個(gè)沒(méi)想到是講老齡化的，我真是最受不了暗暗戳戳了，哎呦，他姥爺一說(shuō)話就忍不住，虛擬社區(qū)就是和養(yǎng)老院一個(gè)性質(zhì)唄，穿越到老人自己想去的年代，過(guò)自己最喜歡的生活，但是其實(shí)是因?yàn)閮号α?，唉沒(méi)時(shí)間陪，空巢老人，第三個(gè)看的地球最后的導(dǎo)演，這個(gè)就是電影衰敗后，跟戲曲一樣，想要弄傳統(tǒng)文化，第四個(gè)看的殺死時(shí)間，這個(gè)二次元和三次元互動(dòng)，非常抽象哈哈哈哈，那個(gè)吻戲好激烈啊哈哈哈哈哈，當(dāng)你只剩時(shí)間的時(shí)候，什么都不需要你做，印象最深的太次就是，在一個(gè)什么都不缺的世界里，最后滅絕了，諷刺，第五個(gè)看的狀元這個(gè)男主很好看，倪虹潔演技還是很好，這一part用奇幻的反應(yīng)分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，挺現(xiàn)實(shí)的；第六趴看的你看起來(lái)很?chē)樔诉@個(gè)，整體感覺(jué)沒(méi)有情節(jié)其實(shí)哈哈哈哈，就是兩個(gè)npc 互相嚇然后喜歡的故事；下一個(gè)看了期末，孫天宇好帥，果然一個(gè)人的氣質(zhì)決定了他的魅力多大嘿嘿，男主學(xué)霸幫別人完成期末作業(yè)，給媽媽治病，然后來(lái)了個(gè)大單，替考，為了錢(qián)還是答應(yīng)了，最后結(jié)局就是正常的結(jié)局，幸好沒(méi)有再?lài)?yán)重的處分哎，決戰(zhàn)獅虎山里有楊潤(rùn)澤嘿嘿，哈哈哈哈危險(xiǎn)之吻，我的cp在，拆的不要不要的哈哈哈哈哈

提前聲明，本人給分極不嚴(yán)謹(jǐn)，基本上想一出是一出，并且總體還算寬松，因此不合你意的，我也沒(méi)辦法，你也別想方設(shè)法私信我罵我啥的了，idc.

狀元：5/10

能看出有一點(diǎn)自己的想法，可惜導(dǎo)演的水平是在是不怎么樣，換一個(gè)導(dǎo)演可能能把這個(gè)題材拍得更合理，更深刻。目前呈現(xiàn)出來(lái)的，只是一個(gè)轉(zhuǎn)折莫名其妙的鬧劇罷了。有人說(shuō)魔幻現(xiàn)實(shí)，我只能說(shuō)這玩意既不夠魔幻也不夠現(xiàn)實(shí)。但是演員的表現(xiàn)還算亮眼，演技是在線的?？上а輪T的表演和整部片子的氛圍割裂開(kāi)了。這也是導(dǎo)演水平不足的鍋吧。另外結(jié)局是什么玩意，完全是惡心人好嗎，男主又玩起了吉他然后放棄學(xué)業(yè)？還是放縱一把繼續(xù)走火入魔？你這是高考嗎，逗呢？最后那些學(xué)生和教導(dǎo)主任的人設(shè)也有夠割裂的。這么一搞，直接把整個(gè)片子本來(lái)就沒(méi)有多少的立意一下子拉低了。就沖這個(gè)結(jié)局我都不能給到合格。

心理診療：3/10

看完只剩下了滿頭問(wèn)號(hào)。我是點(diǎn)開(kāi)了什么深夜情景尬劇嗎？講故事的手段令人無(wú)語(yǔ)，結(jié)尾一開(kāi)始醫(yī)生殺人的反轉(zhuǎn)還稍微令人眼前一亮，但怎么突然就變成走近科學(xué)了？結(jié)尾的相聲還能更尬一些嗎？真以為自己是拍什么網(wǎng)絡(luò)博主的搞笑整活視頻呢？還有總是莫名其妙打破第四面墻又是干嘛？看得我無(wú)語(yǔ)死了。這就是一部低成本垃圾劇本的無(wú)厘頭低級(jí)搞笑短片罷了，然而即使作為搞笑片也不合格，全片唯一逗到我的地方就是那個(gè)室友說(shuō)笑話說(shuō)死自己了。另外這個(gè)吸血鬼的妝造實(shí)在不敢恭維。（回頭看看這個(gè)算好的了，畢竟不帶腦子的話可以當(dāng)成小成本搞笑片看吧。）

下鄉(xiāng)的塔可夫斯基：6/10

成長(zhǎng)之前三部里最好的，但也就一般般的水平。導(dǎo)演把視角聚焦到鄉(xiāng)土，想要傳達(dá)將藝術(shù)回歸鄉(xiāng)土的概念。但在我看來(lái)，讓黃土坡的百姓們?nèi)ソ佑|什么藝術(shù)完全是無(wú)稽的。藝術(shù)是源于生活、高于生活的，如果你都不能很好的處理自己的生活，就高談闊論什么藝術(shù)、精神完全是本末倒置的。是，影視作品確實(shí)不能忽視鄉(xiāng)土的作用，但就算是這樣，也不意味著就要把這些搞出來(lái)的東西一股腦甩給鄉(xiāng)土大眾。說(shuō)白了，這些影視作品還是拍給鄉(xiāng)土之外的人，去了解、去認(rèn)同、去投身鄉(xiāng)土和建設(shè)之中。你連鄉(xiāng)土都沒(méi)建設(shè)好，就別總想著跳躍到藝術(shù)普及上了。藝術(shù)永遠(yuǎn)是有門(mén)檻的，我活都活得很勉強(qiáng)，你跟誰(shuí)扯藝術(shù)呢？從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我真的不太喜歡導(dǎo)演的概念。回到作品本身，且不提戴眼鏡的那位主角和鄉(xiāng)土氛圍的隔閡有多大，整部片子的敘事都算不上高明，碰瓷塔可夫斯基那更是天方夜譚。結(jié)尾的處理就見(jiàn)仁見(jiàn)智了，我反正是無(wú)感。另外放映的片子能不能換一個(gè)好一點(diǎn)的BGM？給我聽(tīng)的都跳戲了。另一個(gè)主角還挺可愛(ài)的，但是臺(tái)詞功底也不算很強(qiáng)。

危險(xiǎn)之吻：3/10

又是一部看了直呼什么玩意兒的爛東西。邏輯勉強(qiáng)算自洽吧。用了一些抽幀的拍攝手法還算比較有趣。以上就是這片子全部值得稱(chēng)贊的地方了。此外全是槽點(diǎn)，看的人大呼無(wú)語(yǔ)。且不提男主也真是心大，都懷疑得了狂犬病了還跟兒戲一樣，就說(shuō)這劇情發(fā)展，從恐婚到接受，居然只需要小小一部VCR推波助瀾？你逗我玩呢？而且這VCR真的不算拍得有多好。拍攝手法也是，一股劣質(zhì)的感覺(jué)，不知道的還真以為是婚禮隨便拿攝像機(jī)拍的，手搖鏡頭也太多了吧，剪輯也是沒(méi)啥邏輯，簡(jiǎn)直是意識(shí)流剪輯手法。還有，導(dǎo)演你都選擇恐婚這個(gè)時(shí)下熱門(mén)的主題了，能不能拍出稍微有那么一點(diǎn)深度的東西來(lái)？你看看你這拍的，說(shuō)白了不就是無(wú)腦甜劇嗎？真的有什么深度的思考嗎？這恐婚說(shuō)白了就是個(gè)噱頭，片子里基本一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的事情都沒(méi)有考慮到。

你看起來(lái)很?chē)樔耍?/10

笑死，這部直接不演了，我就是買(mǎi)人設(shè)磕cp發(fā)糖的無(wú)腦青春戀愛(ài)片怎么了！劇情無(wú)比簡(jiǎn)單，倆恐怖密室NPC認(rèn)識(shí)到相愛(ài)的過(guò)程。整個(gè)過(guò)程波瀾不驚，順利到不可思議，換句話說(shuō)就是一點(diǎn)鋪墊都沒(méi)有，就像是導(dǎo)演打一開(kāi)始就跟你強(qiáng)調(diào)：我就是來(lái)著賣(mài)cp的！一開(kāi)始選擇了恐怖密室NPC這個(gè)人群入手我還以為會(huì)有什么有趣的展開(kāi)呢，結(jié)果這純粹這個(gè)身份和人設(shè)基本是完全割裂的，你把劇本結(jié)構(gòu)里的角色換成任何一個(gè)身份都都行。就這種平庸的劇本也能算什么驚喜扭蛋？也確實(shí)，扭蛋也是常常扭到一些丑到我都看不下去的東西。唯一的優(yōu)點(diǎn)，就是平庸，不帶腦子的話倒是能磕磕男女主的顏，但這糖也還是硬了。另外，別告訴我愛(ài)情之上這個(gè)主題都是這種純戀愛(ài)發(fā)糖的玩意...

你好，機(jī)器人：2/10

這集更是個(gè)勾八。不是真的有女生會(huì)覺(jué)得模仿大猩猩、鴕鳥(niǎo)等故意犯蠢扮丑的男生很有趣嗎...我怎么只覺(jué)得他就是智力有缺陷。另外這張全蛋的臺(tái)詞功底也太差了吧...拜托以后你別來(lái)接戲演了，老老實(shí)實(shí)拍你的視頻吧，這劇我一大半的時(shí)間都在因?yàn)樵愀獾呐_(tái)詞和演技而尷尬。此外，劇本也不是什么好東西，居然能做到把愛(ài)情描繪得即極端又扁平。要是沒(méi)有結(jié)尾這個(gè)反轉(zhuǎn)，這片子可能一文不值吧。但即使有反轉(zhuǎn)，依舊離譜。這治療方式也太反人類(lèi)了吧，又是噴火又是拿酒瓶砸又是用水淹，這要是普通人都死了不知道多少次了吧。更別提主旨了，這片子有主旨？本來(lái)失愛(ài)癥、治療機(jī)器人這些設(shè)定可以搞一個(gè)很龐大、很深遠(yuǎn)的立意的，結(jié)果就這?？傊褪且粋€(gè)莫名其妙的降智玩意...

新生：8/10

到目前為止，最有質(zhì)感、最有深度、最令我內(nèi)心受到震動(dòng)的一部短片。說(shuō)實(shí)話，放在愛(ài)情之上這個(gè)主題里太屈才了，這個(gè)故事的內(nèi)核可不僅僅是愛(ài)情那么簡(jiǎn)單，況且其他三部又都是一言難盡的垃圾。這部短片的劇本真的很出彩，人物之間并沒(méi)有過(guò)多的臺(tái)詞，但是卻能寥寥數(shù)語(yǔ)將復(fù)雜的人物形象刻畫(huà)得十分立體。男主是一個(gè)不重視生命，自私自利，控制欲強(qiáng)的人，但同時(shí)他也會(huì)照顧妻子，替她頂罪，女主是一個(gè)體貼、善良、尊重生命的人，但同時(shí)，她也有固執(zhí)、軟弱的一面。男女主之間，既有明顯的矛盾，又能夠互相照顧，互相體諒。這才是對(duì)于每一個(gè)普通人而言，最能切實(shí)體會(huì)到的復(fù)雜的愛(ài)情。但這部電影遠(yuǎn)不止探討了愛(ài)情，它更多的是在探討對(duì)生命和信仰的尊重敬畏，此外，除了男女性別矛盾，還有種族矛盾、生命與制度的矛盾等等。正是因?yàn)檫@些更深層的探討，才使得這不短片更有韻味。此外，這部短片的拍攝節(jié)奏相對(duì)緩慢、沉重，濾鏡調(diào)色也很契合氛圍，風(fēng)聲起風(fēng)聲合的結(jié)構(gòu)也很?chē)?yán)謹(jǐn)?？梢钥闯觯瑢?dǎo)演確實(shí)是很有天賦很有想法的，但相對(duì)而言，對(duì)于鏡頭語(yǔ)言的運(yùn)用還想對(duì)較呆板、稚嫩。相信導(dǎo)演經(jīng)過(guò)歷練后，一定能帶來(lái)更好的作品。此外，男主的演技和臺(tái)詞真的不算好，尤其是和女主一對(duì)比，兩人的戲份割裂感太強(qiáng)了，完全看不出兩人的夫妻感，甚至兩人都不像一個(gè)片場(chǎng)里的，這真的使觀影體驗(yàn)大打折扣。但除此之外，這不短片真的很令我驚喜了。

決戰(zhàn)獅虎山：4/10

青春之下的第一部，真的是很“青春”了。全片內(nèi)充斥著日式熱血風(fēng)格、動(dòng)漫拼貼風(fēng)格和敘事風(fēng)格，透露出一股很濃的日式中二范兒?？梢灶A(yù)想到，這樣一部題材的短片注定不會(huì)為大多數(shù)人所接受，更不用提喜愛(ài)了。對(duì)于這部分觀眾而言，本片將是極大的折磨。不過(guò)對(duì)于個(gè)人而言，我是親身經(jīng)歷過(guò)那股中二勁兒的，并且直至高中才消退。因此短片的剪輯和敘事風(fēng)格對(duì)于我個(gè)人而言是可以接受的。但是其中對(duì)于成長(zhǎng)中情緒的刻意煽情，以及結(jié)尾的超長(zhǎng)空氣吉他對(duì)決我也是有些難以耐受。能看出制作的用心，但編劇水平確實(shí)算不上優(yōu)秀，在我看來(lái)，這完全可以更深入挖掘關(guān)于童真與成熟的矛盾與妥協(xié)的話題，傳達(dá)更深刻的內(nèi)涵。此外，兩位主演的演技確實(shí)也是很一般般。所以雖然我并不厭惡這部短片，但也不能算是喜愛(ài)了。

一夜：6/10

屬于是對(duì)大師拍攝風(fēng)格的模仿，但完全沒(méi)有模仿到點(diǎn)子上去，全程手持拍攝并不是是你想怎么用就怎么用的，望周知。本片很多地方的手持鏡頭就無(wú)法與人物環(huán)境契合而顯得多余又破壞觀感。劇本沒(méi)什么好說(shuō)的，想要在一夜之間展現(xiàn)青春期叛逆期孩子的成長(zhǎng)本來(lái)就難，更何況這一夜只有短短20分鐘。這直接導(dǎo)致很多角色的行為缺乏足夠的邏輯，很多應(yīng)該有的鋪墊被一掠而過(guò)，因此角色形象并不能很穩(wěn)固地搭建好，特別是男主的形象尤為突出。故事說(shuō)實(shí)話，有些地方還算有趣，但有些地方又很脫離整體，顯得突兀而不合理。演員們演技倒是都還算不錯(cuò)。結(jié)尾的處理算是一個(gè)亮點(diǎn)?？傮w而言，中規(guī)中矩，希望導(dǎo)演再接再厲。

期末：4/10

不知道怎么展開(kāi)故事，就用自己和自己對(duì)話這種經(jīng)典戲碼好了！只能說(shuō)不愧是萬(wàn)金油的編導(dǎo)方式，不管啥情節(jié)都能強(qiáng)行讓主角一波回憶殺+表現(xiàn)觀念對(duì)峙。但是，這個(gè)劇本的bug未免有點(diǎn)多到離譜了。首先，一個(gè)老師明確告訴你可以幫助你，還給你介紹了兼職業(yè)務(wù)，說(shuō)明已經(jīng)知道你有經(jīng)濟(jì)困難了，你還這么倔強(qiáng)干什么？要是其他角色就算了，關(guān)鍵你可是高材生啊，學(xué)計(jì)算機(jī)啊，你算不出來(lái)自己瞎籌錢(qián)和告訴學(xué)校老師幫你度過(guò)難關(guān)這兩個(gè)選擇哪一種風(fēng)險(xiǎn)更高嗎？拜托，別再拿什么好面子當(dāng)說(shuō)辭了，你老母親都快去世了！老老實(shí)實(shí)告訴學(xué)校讓司法介入取締非法高利貸不好嗎？還有，你居然能帶著手機(jī)、數(shù)據(jù)線等一系列道具進(jìn)入考場(chǎng)，還能在監(jiān)考老師面前從考試用電腦登上學(xué)生信息管理系統(tǒng)，還能及時(shí)修改頭像，這基本是不可能的好嗎！更何況就算你改成功了，機(jī)器刷出來(lái)也很有可能不是你剛改的頭像，真就是因?yàn)槭侵鹘撬跃秃苄疫\(yùn)是嗎？再者，你們學(xué)校好歹是個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)校吧，這種學(xué)校的門(mén)禁管理系統(tǒng)再怎么說(shuō)也不可能隨便放幾個(gè)一看就是小混混的人進(jìn)來(lái)你們學(xué)校的吧？還有在考試時(shí)在考場(chǎng)外面監(jiān)控這就離譜，真當(dāng)學(xué)校是和社會(huì)地盤(pán)了是吧？除此這外，這樣的邏輯bug簡(jiǎn)直不勝枚舉。除了邏輯問(wèn)題，這短片的剪輯風(fēng)格我個(gè)人也沒(méi)有很喜歡，片尾莫名其妙的自我感動(dòng)也讓我尷尬。但短片也是有一些優(yōu)點(diǎn)的，比如導(dǎo)演的很多鏡頭語(yǔ)言還是蠻有趣的。演員演技還算不錯(cuò)，選取的題材立意也還可以。（雖然有點(diǎn)不那么青春）

這個(gè)系列里最打動(dòng)人的一部，真的很驚喜。 影片一開(kāi)始在草原上，年輕的夫妻二人出來(lái)旅行。丈夫顯然是對(duì)這次旅行有些不耐煩，想要快點(diǎn)離開(kāi)。但可能因?yàn)閷?duì)妻子有所虧欠所以由著妻子。勸告無(wú)用以后，他先妻子回去，這里的鏡頭表現(xiàn)了他的離開(kāi)，這也對(duì)應(yīng)著二人的距離以及之后的齟齬。妻子看著遠(yuǎn)處的牛帶著自己的牛犢吃草，這里也是有暗示的。 畫(huà)面轉(zhuǎn)到車(chē)禍以后，導(dǎo)演開(kāi)始沒(méi)有讓觀眾知道車(chē)禍的細(xì)節(jié)，甚至沒(méi)有告訴觀眾誰(shuí)是受害者。一開(kāi)始給出的就是受傷的夫妻二人對(duì)話的場(chǎng)景，車(chē)禍的另一方出現(xiàn)倒對(duì)男主顯得有些恭敬。當(dāng)他提出要錢(qián)的時(shí)候，才讓人大概知道原委。這里有一個(gè)細(xì)節(jié)，丈夫接了一個(gè)電話，這個(gè)電話很重要，因?yàn)樗谶@個(gè)很小篇幅的電影里一下子把男主人公的性格刻畫(huà)出來(lái)了?！盎ㄥX(qián)不是為了讓你同情被告人的”、“不干就滾蛋”……從男主回復(fù)對(duì)方的寥寥數(shù)語(yǔ)中可以知道很多信息：第一，男主是一個(gè)法律相關(guān)工作者，而且是領(lǐng)導(dǎo)，大概率是一個(gè)律師事務(wù)所的領(lǐng)導(dǎo)。第二，作為法律工作者的男主似乎已經(jīng)不那么看重司法事件本身的對(duì)錯(cuò)。第三，與第二條對(duì)應(yīng)，男主把錢(qián)看得更重一些，或者很需要錢(qián)。 后來(lái)丈夫沒(méi)有同意先墊錢(qián)，妻子于心不忍，想要讓丈夫把錢(qián)先墊上，而他卻用“這樣的人多了”、“到時(shí)候錢(qián)要不回來(lái)還被反咬一口”之類(lèi)的話反對(duì)。與此同時(shí)，他雖然回絕了妻子的話，卻一個(gè)勁地叫妻子吃藥?？吹竭@里或許男主的形象有些負(fù)面，但聯(lián)系生活實(shí)際，似乎男主說(shuō)得也沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)有這樣的人，甚至男主也遇見(jiàn)過(guò)。但此時(shí)的丈夫竟然聽(tīng)不進(jìn)妻子的一句“救人要緊”，他一邊竭力照顧妻子，一邊卻漠視著眼前的一條生命，反差中可見(jiàn)人的復(fù)雜。 之后的故事人物都是保持一貫的，后面我們知道丈夫拒絕了妻子生孩子的請(qǐng)求，拒絕了妻子說(shuō)出是她無(wú)證駕駛導(dǎo)致慘案發(fā)生的事實(shí)，都可以看出表面體貼溫柔的丈夫?qū)嶋H上仍是一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的人。 對(duì)眼前生命的不在乎和對(duì)妻子腹中自己孩子生命的不在乎也相互對(duì)應(yīng)著。因此交警在盤(pán)查時(shí)他會(huì)不停地搬出冰冷的法律條文來(lái)強(qiáng)勢(shì)回應(yīng)，他似乎仍沒(méi)有意識(shí)到那是一個(gè)生命。 與男主的警惕和提防映襯，隔壁床讓孩子給了女主一個(gè)蘋(píng)果，這個(gè)鏡頭帶著溫情，女主似乎有些被打動(dòng)。但男主來(lái)的時(shí)候聽(tīng)到妻子提出要“實(shí)話實(shí)說(shuō)”時(shí)卻去把簾子拉上了，并且摔門(mén)而去后也再?zèng)]有拉開(kāi)。簾子不能隔音，這里的簾子也是一種隔閡的象征。 后一個(gè)場(chǎng)景就回溯了事故的現(xiàn)場(chǎng)。在車(chē)上也同時(shí)點(diǎn)明了夫妻二人的矛盾，女人想要一個(gè)孩子，而男人卻認(rèn)為孩子帶來(lái)的壓力實(shí)在太大了，如今還有車(chē)貸房貸，又怎么養(yǎng)得好一個(gè)孩子？從一個(gè)丈夫的角度看，男人說(shuō)得并沒(méi)有錯(cuò)。另一個(gè)細(xì)節(jié)是在發(fā)生事情之前他一再提醒妻子慢點(diǎn)開(kāi)，但妻子沒(méi)有聽(tīng)從，于是出了事情。但事情發(fā)生后，他并沒(méi)有半點(diǎn)責(zé)怪妻子的意思，而是想要解決問(wèn)題，第一反應(yīng)是想要承擔(dān)責(zé)任（雖然是用錯(cuò)誤的方式）。而妻子也并不是看不見(jiàn)丈夫的辛苦，她開(kāi)車(chē)就是體恤丈夫開(kāi)了一天的車(chē)而想要分擔(dān)（雖然也是用錯(cuò)誤的方式），從這里也能看出即使他們有矛盾，但他們是愛(ài)著彼此的。車(chē)禍發(fā)生的真正原因其實(shí)還是他們?yōu)榱撕⒆拥氖虑榘l(fā)生齟齬，女人生氣而加速。車(chē)禍?zhǔn)沁@個(gè)影片的核心線索，而影片的主題則是“生命”，故事對(duì)這個(gè)重大事件的發(fā)生處理得非常好，環(huán)環(huán)相扣且合乎邏輯。之后的轉(zhuǎn)場(chǎng)也非常優(yōu)秀，發(fā)生車(chē)禍的那一刻轉(zhuǎn)場(chǎng)到了女主手中的蘋(píng)果。蘋(píng)果是平安的象征，那鮮艷的紅色又暗示著鮮血，女主把它握在手中，似乎是在感受著在它之上所攜帶著的陌生人的善意。 影片中更值得拿來(lái)說(shuō)的是兩個(gè)母親之間的對(duì)話。她們是能理解彼此的，第一次見(jiàn)面女人想要拿錢(qián)給他們，當(dāng)老人在孩子的尸體前哭泣時(shí)，女主也掉下的眼淚。這里的眼淚是很復(fù)雜的，其中有愧疚，卻更有同情，因?yàn)樗芾斫庖晃荒赣H失去孩子的感受。 影片的結(jié)局令人動(dòng)容，老人在孩子的葬禮上選擇了寬恕，理由是女人還懷有身孕，肚子里有未出世的孩子需要撫養(yǎng)長(zhǎng)大。這里兩個(gè)母親都對(duì)生命的態(tài)度和男人對(duì)生命的態(tài)度形成了對(duì)比。我關(guān)注到另一個(gè)點(diǎn)是在葬禮上，交警來(lái)到，兒子要求“該怎么判就怎么判”，交警則回復(fù)：“我們會(huì)秉公執(zhí)法”。法律于人確實(shí)是很冰冷的，作為律師的男人想到的首先不是如何遵守法律，而是怎樣鉆法律的漏洞。那么老人懂法嗎？懂的，她懂的是佛法。男人學(xué)習(xí)法律是為了謀生，老人學(xué)習(xí)佛法是為了皈依，因此才有了他們?cè)谶x擇上的差異。影片以新生為名，表層的含義講的是孩子的新生，而大乘佛教講求渡人，渡人何嘗不是自己的新生？