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劇照
詳細劇情
露安（米歇爾·菲佛 Michelle Pfeiffer 飾）曾經(jīng)是海軍陸戰(zhàn)隊中的一員，在軍營里度過了九個年頭，練就了一身非凡的本領和一顆鋼鐵般的心臟。退伍后，對教育充滿了熱情的露安決定成為一名教師，準備將她從軍期間學習到的精神發(fā)揚光大。誰知道剛到學校的第一天露安便知道自己遇見了難啃的骨頭，原來她所教導的，竟然是一群絲毫不遵守規(guī)章制度的問題學生。
在經(jīng)歷了起初的挫敗后，露安很快就調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)，她發(fā)現(xiàn)這些孩子表面上桀驁不馴，但其實內(nèi)心卻有著向善的火種。凱麗的意外懷孕（布魯克琳·哈里斯 Bruklin Harris 飾）、埃米利奧（Wade Dominguez 飾）無法自控的暴力傾向、洛爾（雷諾里·圣地亞哥 Renoly Santiago 飾）的自卑和懦弱，且看露安如何用真情和愛心幫助這些迷途的羔羊找到回家的路。
長篇影評
1 ) 所謂“危險”
所謂“危險”其實是封鎖脆弱和無奈的一道墻，
區(qū)別只是在于作為老師的你到底看的是墻的外面還是里面。
當你到了墻的那邊，
他們就是你的了。
2 ) 《dangerous minds》一些有意思的對話
我覺得語言是有力量的，雙向互動的語言最有力量。睿智的語言問答是可以讓學生信服的。
答應學生的事情一定要做到。如果你覺得困難，不要輕易允諾。允諾的事情，即使需要你凌晨五點起來去買材料，也要做到。
劇情上，先是用空手道去吸引學生（但我們都知道這不可能長久），再用貼近學生想法的句子去吸引他們注意力（聰明的辦法）講解語法，接著又嘗試了用巧克力棒直接獎勵回答正確的同學，然后逐漸過渡到鮑勃迪倫的詩（帶毒梟暗號的詩），最后是個迪倫迪倫小比賽。然而我以為可以以happy ending結(jié)束的時候，又出現(xiàn)了許許多多frustrating 的問題，很真實。
結(jié)局淚目，有些黑色幽默。
“那我們抽簽來決定吧?！?/p>
“不，我現(xiàn)在就可以決定我不參與?！?/p>
……
“現(xiàn)在你們都是A，但是要保持這個A，需要你們的努力?！?/p>
“這都是什么鬼，你希望我們?nèi)ニ绬?？?/p>
“不，但是我真的很希望能保持你的A?！?/p>
44：13 家訪片段
“他很聰明，風趣，健談，其實他是我最喜歡的學生之一”?！?/p>
48：08 “如果你們不想留下來，可以選擇離開教室。”
“我們沒有選擇，離開了我們就無法畢業(yè)?！?/p>
“那就是選擇，不是嗎？要么你們別畢業(yè)，要么你就要忍受我。或許并不讓你喜歡，但這就是選擇?！?/p>
“你不理解我們，你沒有跟我們一起搭校車來學校?！?/p>
“是你要 選擇 搭校車的。”
“你去我家那邊住一個星期，然后你再告訴我到底有沒有選擇?！?/p>
“你們那邊很多人選擇不坐校車。他們選擇做什么？他們選擇販毒，他們選擇到處殺人，他們選擇做很多別的事，但是他們就不選擇坐上校車。而選擇坐校車的你們，才能說出——I will not carry myself down to die, when I go to my grave, my head will be high。那就是選擇。
在這個教室里，沒有犧牲者。”
57：45
“獲勝者是——恭喜你們”（逐一擁抱）“不過我們班沒有失敗者。大家都可以從箱子里挑禮物?！?/p>
“為什么答錯了也有獎勵？”
“因為有時候要錯很多次才會正確?！?/p>
59：00（聚餐獎勵，之前為他們打印了菜單進行朗讀）
“哇，你今天看起來很帥氣。”
1：02：11
“我希望你別因為我接下來要說的事情生氣。我要曠課幾天。”
“（沉默）那你必須要告訴我為什么。”
有時用may I know，有時卻一定要用you must。
1：07：28
學習本身就是獎勵的論述。你也可以跑，但是學習了方法之后你會跑得更快。大腦就像肌肉，要不斷鍛煉才能變得強壯。每一個新的事實給你另一種選擇，每一種新觀點幫你鍛煉出另一塊肌肉。這些肌肉都會變成你們的武器。這個世界不安全，我的任務就是不斷武裝你們。
試試看！反正也坐在這里了不是嗎？即使這個學期末，你們沒有變得更強或更就聰明，也沒有任何損失不是嗎？
但是如果你們做到了，你們將是難以擊敗的。
露安坐在那里。
“安靜一下，老師有話要說?！?/p>
讓學生知道，你站在特定位置的時候，就是有話要對他們說。用游戲反復練習幾次就可以。
3 ) Dangerous Minds
在本片中Michelle Pfeiffer扮演的女教師Louanne Johnson來到了某高中特別班執(zhí)教，所謂的特別班就是這個班級聚集了全校最不服管教的學生，Johnson用學生感興趣的方式讓學生們?nèi)计鹆藢W習的興趣，但是因為這些學生從小就生活在貧窮中，周圍的人不是小偷就是毒販，他們覺得自己已經(jīng)被希望所拋棄，于是他們也拋棄了希望，于是老師開始教學生Bob Dylan的歌詞（當年如果有老師上英語課的時候給我教的是Bob Dylan的歌詞的話，說不定我現(xiàn)在已經(jīng)能把整首的Linkin Park或50 Cent的歌唱下來了），讓Dylan歌詞中對于困境中的不屈精神感染這些學生，同時她不斷的給予學生們信任和鼓勵，并且也逐漸得到了學生們的認同……
心靈高尚的老師、讓人奮進的詩歌、青春凋零的死亡以及SB校董在本片中跟Dead Poets Society中的內(nèi)容都一脈相承的繼承下來，只是DPS里的學生們要對抗的是墨守陳規(guī)壓抑個性的傳統(tǒng)和教條，Keating的目標是讓他們重拾自我，學會張揚和表達而不是一味的接受填鴨；而在本片中的學生們不缺的就是個性和激情，他們要對抗的是他們與生俱來的生活環(huán)境對他們造成的影響以及難以逾越的社會地位，Johnson的目標是為了讓他們找到改變自己命運的信心……進一步分析可以看出，Keating是在解放學生的天性，即使他最后離開了學校但他為自己的學生們留下了自由和抗爭的火種（冷戰(zhàn)期間這兩個詞都是大打折扣而且讓人無比向往的），尤其在那最經(jīng)典的打動過無數(shù)人的站在課桌上的一幕讓整個影片有了一種鳳凰涅盤般的升華；而本片的某些處理就顯得不夠深刻到位了，一味的強調(diào)主觀能動性而幾乎沒有顧及到整個社會的阻力，甚至我能從中隱隱感覺到一種對主流的妥協(xié)，所以本片最終只能是一部尚可一看的普通校園題材電影，而起不到像Dead Poets Society那樣震撼的效果！
4 ) 這世界不安全，我要武裝你們-非常教師
同樣是老師面對街頭少年，她的方法不象《街頭日記》那么眩，但卻同樣有內(nèi)涵，同樣帶來靈魂的震撼。甚至正是因為方法的平易，使她的成就更值得推廣。
當然不是每個老師都能教學生空手道，但你可以用別的方法表現(xiàn)自己的堅強人格。
真正的教學從教材的改造開始，把平淡的句子換成“我們想死”——如果你教語文，能不能討論學生們自己常用的語言？探討背后的軟弱、壓抑和抗爭？
鮮活的語言總是來自現(xiàn)實沖突，你起碼可以關(guān)心孩子的現(xiàn)實，嘗試化解他們的沖突。
教學的下一步是讀詩，她選擇了鮑伯迪倫，我們也能選崔健和羅大佑，討論什么是煙盒中的云彩、酒杯中的大海，討論生命里最重要的“愛人同志”應該滿足幾個條件。
接著就搞比較文學，讓學生從兩位作者的作品里找出同樣的死亡意象，這要自己查圖書館，要盡量理解一個人的大量作品，就算在大學，也是到了研究生才敢這么玩。
我們也能這么玩，起碼可以在不同的流行文本里，找出同樣的青春話題。
而且這里沒有輸家，每個孩子都能得到一份獎品，就象從一開始，每個孩子都是A。
這老師的偉大在于自己花錢，給學生獎品，帶學生出去玩。錢這個事，力所能及就好，重要的是學會她對學生的關(guān)心。
當兩個孩子打架，她沖過去阻攔，那一臉的焦急誰都看得出來。雖然說錯了話，但這只是做錯一件事，而關(guān)心卻能贏得孩子的心，你只需要真的站在孩子一邊。
影片的深邃在后面，老師在別人看不起的學生身上發(fā)現(xiàn)了鉆石的光芒，當然要不顧一切珍惜保護，可是現(xiàn)實是一堵鐵墻，實實在在奪去了一個孩子的生命。
當學生們努力挽留她，說她是光，還給她糖，我們真的看到了，孩子們學會了自信、勇敢和堅強，每句話都能說到點上，這群街頭少年已經(jīng)擁有了征服世界的力量。
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5 ) 評《非常老師（Dangerous minds）》
非常老師果然不同尋常，關(guān)于那個讓許多老師沒上課就望而生畏而上過課就會崩潰的特教班，她硬是咬著牙接了下來。因為她有一顆愛孩子們的心，有不放棄每一個孩子的勇氣。所以這的確是非常難得的。如果她不愛孩子，不是真心的想幫助他們，她是不會動不動就拿出200美元借給一個根本沒有償還能力的孩子的，也不會在對孩子們進行物質(zhì)獎勵的時候不忘培養(yǎng)孩子們應對高檔飯店服務員不卑不亢的氣度。當然，除了有愛孩子的一顆心外，更重要的是還要有適當?shù)慕虒W和教育策略。對待調(diào)皮的孩子，要有恰當?shù)呐d奮點來引起他們的興趣，這樣他們才會樂于聽老師的安排，適當?shù)莫剟罡钦{(diào)動孩子們積極性的手段。還有從不吝嗇的積極地正面鼓勵，一開始就給他們A的狀態(tài)和成績。這些都是教育教學中非常好的策略方法。
同樣，我想說說這部片中不可忽視的其它力量因素。這部片里的校長和和董事會無疑是反面角色。這使我想起了《春風化雨（有名“死亡詩社”）》，里面的所謂的正統(tǒng)力量同樣也扮演著不光彩的角色。他們雖然聲稱是正義傳統(tǒng)的維護者執(zhí)行者，但是，他們都間接地害死了學生，釀成了不該發(fā)生的慘劇。難道說他們就一定只會做壞事嗎？也并不是的。我相信他們還是會維護大多數(shù)學生的利益，是的，一個團體，一個學校，一個社會，都需要規(guī)則和秩序來維持和運行。沒有規(guī)矩就不成方圓。但凡事都有例外，不樂意見到并不代表他們的不存在。片中那些特教班的孩子們，雖然調(diào)皮，雖然不樂于守規(guī)矩，但他們聰明，世故，成熟，懂得甚至連大人們也不懂得規(guī)矩，他們中女孩子可能會懷孕但仍然兢兢業(yè)業(yè)的打工掙學費。男孩子雖然被威脅但仍然堅持守護自己的女朋友。他們自己也沒有放棄生活的希望，為什么學校就要放棄他們呢？非常老師的存在的確很好，但她只有一個，而且，就算開明如她，也避免不了學生的死亡。所以，基礎教育應該是包括所有人的教育，關(guān)心和關(guān)懷孩子也應該包括所有的孩子。不放棄每一個孩子才是社會的希望。
在影片中，“選擇”這個詞一直貫穿著整部電影。Johnson用Dylan歌詞中對于困境中的不屈精神感染學生，用歌詞鼓勵學生們，啟發(fā)他們思考自己的生活，讓他們自己做選擇。選擇死，還是選擇重新更好的生活。在她的不斷鼓勵下，學生們選擇了認同信任老師，選擇了思考，選擇了改變自己，選擇了給自己一個新的生命。正如片中的學生，歌莉，她最后選擇了回到學校，選擇了自己更加美好的未來。米路，他最后選擇了去告發(fā)那個要槍殺他的那個男生，但是很遺憾還是被殺死了。Johnson在課堂上面對學生的挽留選擇了繼續(xù)留下來。 正如影片所說的：生活中你總在面臨著選擇，多數(shù)時候你必須在兩者間選擇，有時候如生與死……選擇對了會是一條不同的道路，選錯了便會一直錯下去。 所以，教授學生知識不是最主要的，還要教會他們思考，選擇，這樣，他們才能像樹一樣不斷吸取養(yǎng)分的成長。
如果真的愛每一個學生，即使他們很糟糕很糟糕，我們也愛他們，因為他們也是一個個生命，和我們一樣的生命。
6 ) 過于簡單的危險游戲
無論是這部電影中，抑或真實生活里，我們都應將百分之百的熱忱撒播在我們應當揮灑激情的地方。根據(jù)Louanne Johnson的真實故事My Posse Don't Do Homework改編。但此片卻似沿用是好萊塢式魔術(shù)手法，教師對問題學生的感化顯得過于簡單。最值得注意的是Louanne和Emilio的關(guān)系，但是其間總感覺少了一層鋪墊，導致其后的一切都來得那么突兀和生硬。對多個問題學生好似瑣碎的拼湊、缺少細致內(nèi)心刻畫以及問題學生遽然的轉(zhuǎn)變注定了此片有心無魂。米歇爾飾演的前海軍陸戰(zhàn)隊士兵，卻是多愁善感，讓人不免心生疑竇。何不將這一軍人身份替換，也好讓最后的學生反來感化老師的橋段更顯自然，畢竟作為一個海軍士兵，擁有不渝的信念是必然的。值得一提的是，片中黑人音樂著實抓耳，讓人不禁隨之搖擺。
小時候夜里蕪湖電視臺放過，都不知道叫什么名字，直到今天上課又看了一遍。
這老師長得是我的菜。發(fā)型穿著都喜歡。
Do not go gentle into that good night,Old age should burn and brave at close of day;Rage, rage against the dying of the light.不要溫和地走進那個良夜,白晝將盡,暮年仍應燃燒咆哮;怒斥吧,怒斥光的消逝。Dylan Thomas，〈Do Not Go Gentle into That Good Night〉(不要溫和地走進那個良夜)
單純?yōu)榱朔品鹑タ催@部電影，溫情滿滿。ps進校長辦公室一定要敲門
劇本有點弱，什么地方都差口氣的感覺。MP在這里的衣服都好好看，很知性的美。大嘴要演這個角色也得是00年以后，95年不行，太嫩了，MP的年紀正正好，太年輕或太成熟都不適合。
【6.9】整部電影盡管用了很多饒舌音樂，給人的第一感覺是在拍青春片，結(jié)尾也處理得皆大歡喜。然而電影的80%的時間里都是一個很悲情的反英雄式的故事。包括開頭處理的手法，其實是很不好萊塢而且挺嚴肅的，這也是我喜歡這部電影的一個點之一——真誠，這包括米歇爾·菲佛活靈活現(xiàn)的演技。感覺總有些東西沒有講清楚（可能是被剪了），可是這樣也避免了過度說教的套路，觀眾看著也不累。因為有些事情根本是沒有答案的。
英語課上看到，回去看了完整版，音樂大贊
雖然Dylan-Dylan contest很好玩……這種題材太多珠玉在前，大家都知道怎么回事，何況劇本本身也沒太用心。MP的表演對這種片子來說細膩有余(一個優(yōu)秀thespian的職業(yè)道德)干練不足，這角色怎么看都是Julia Roberts那型的吧。
#觀影手記# 1246 你有看到她眼角那顆晶瑩的淚嗎？
1.女老師其他好萊塢女星也能演好，但是米歇爾·菲佛的美獨具一格，剛?cè)岵?。歡笑時嬌艷動人，流淚時脆弱心碎。2.在本片拍成的二十年后，2016年的諾貝爾文學獎，頒給了作為詩人的鮑勃迪倫。3.喜歡這部電影，盡管沒有教學奇跡，教育體制弊病依舊存在，老師不是神沒法拯救特殊學生糟糕的生存環(huán)境，但是改變確實在發(fā)生，師生友誼信任的建立，從抗拒學習到主動接受，再到集體成功挽留要離校的老師，這是教育的積極意義。
麻辣鮮師美帝版，coolio一輩子就指著這電影活著了
說教太多，煽情太少，情節(jié)走過場，還有為什么不讓Miss Johnson幫Emilio曖昧一下啊
Pfeiffer你太美了，我特別不中用地就為了看你。戴帶著墨鏡穿皮夾克從車里出來的時候，真是覺得你很適合演壯志凌云那樣的片啊，即使就耍?？嵋彩敲缘贡娚?。勵志片，結(jié)局草草。我也想上課學迪倫！?。?/p>
孕婦M.P扮前海軍陸戰(zhàn)隊員，失笑。sex tension由女教師和兩位男學生擔綱，訝然。但女主角兼做製片人這首作卻票房高收，大眾品味實在遺憾。
結(jié)尾太敗筆了~~
年輕時候的Michelle Pfeiffer和現(xiàn)在的，OMG，在我看來一樣美。
another film feeding on an extremely successful soundtrack
配樂和米歇爾菲佛，電影比想象的好，結(jié)局的處理、校長設定、沒能找回來的兄弟倆，marine的設定倒是很奇怪的沒怎么用上。另外沒想到票房這么高
好后生的Michelle Pfeiffer ！
一個好老師改變一群壞學生的故事。沒有放牛班的春天好看。