原本以為是一個天才勵志炫耀顯擺片，但看到最后的時候，發(fā)現(xiàn)不是這么一回事。

07年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，中國有三千萬琴童。我不知道現(xiàn)在這個數(shù)字有怎樣的變化，但一年前朋友曾想開一家琴行，于是暗暗地開始留意，發(fā)現(xiàn)除城中村外廣州有樓盤的地方，無論新舊就有琴行。據(jù)朋友說，就連我們老家這么一個小鎮(zhèn)，也有十家琴行。我的天。

學(xué)琴為了什么，這是一個問題。

朋友說，學(xué)琴至少是一門手藝，考過了英皇，以后隨便去教小孩，不擔(dān)心餓死。至于要當(dāng)音樂家之類的，不知道有多少人有這么個雄心壯志。

學(xué)琴有多苦有多累，我真的不知道，我想自己連指型那關(guān)都過不了。就像我彈了這么多年吉他，音階還是這么爛。

而學(xué)琴之路，又是伴隨著無盡的考級、比賽，沒有盡頭。

在《音樂人生》這部紀(jì)錄片中，這些零零碎碎的片段，都被串聯(lián)到一起。

影片的開始，你會厭惡男主角的嘴臉，自戀狂，自以為自己有多了不起，對別人苛刻，不知道音樂天賦這種東西不是人人均等的。對于一個十七八歲的小孩，我認為他頭腦簡單，大不了就是一個彈琴彈得不錯的小朋友而已。之后看見黃家正此人大部分時間都在指導(dǎo)學(xué)校弦樂團的排練，開始讓人納悶。按道理來說，他是應(yīng)該每天練琴七八個小時才對的。然后到了最后，他代領(lǐng)團隊贏得比賽，準(zhǔn)確地說是完成這一場演奏，那一種興奮和滿足感，又讓人和影片小時候撲捉到他鋼琴家的形象完全不符。任何一個鋼琴家都是自私的，他才沒有這么多功夫帶小朋友玩，尤其是在這個黃金年齡。

黃家正的妹妹拉的是大提琴，印象很深刻的是這么一個鏡頭，他說，明天比賽，你把它當(dāng)做是你人生最后一次演奏就好了。你馬上就要上中幾忘記了，肯定不會再拉琴了，所以明天肯定是你的最后一次（公開）演奏。人生最后一次，肯定是拉給自己聽的，你還想著拉給別人聽，想著比賽神馬的，你還是人嗎你？

如果告別teenage后就不再演奏，請問學(xué)琴到底是為了什么？

中國的多少千萬琴童，你們畢業(yè)后要去哪里？你們到底愛不愛音樂？

片子男主角并沒有去思考這個社會性問題，他更多的關(guān)注在自己，他不斷地強調(diào)自己是一個human being，不斷地強調(diào)音樂中學(xué)會做人。而當(dāng)導(dǎo)演問起，你11歲時橫空出世，歐洲巡演，出唱片，到現(xiàn)在似乎泯然眾人矣，這是不是一個傷仲永的故事？好吧，這些詞匯是我自己加的。

因此，這并不是一部說教片，這是引發(fā)觀者思考的片。

在某次演出散場時，兩個阿姨過來問黃家正，你鋼琴彈得真好，多少級?。奎S家正一笑：我不考級。阿姨菊花一緊，搪塞道：哦，未來前途無量啊！這是印象最為深刻的鏡頭。

這是一部獻給所有琴童、琴童的父母、有意向培養(yǎng)琴童的父母、以及其他無關(guān)人等的電影。它用一個天才琴童的案例，用他的據(jù)說說服力的反叛和自省——雖然這些自省在年長十歲的我看來多少有些少年心氣——展現(xiàn)給大家面前。這不是一個成功人士的路子，甚至可以說這是一個成名在望的少年主動放棄自己父母為自己安排的路而讓自己重新選擇的故事。他的天賦讓人羨慕，他的叛逆更讓人折服。

以下是黃家正給觀眾的信，節(jié)選部分：

我痛恨自己被冠上“有天賦”，甚至“天才”。首先，這并不是真的；其次，它摧毀我的童年。就像中國人所謂的命理，我相信每個人都有自己的路及命運。試想，如果母親并沒帶我和兄妹去跟那位鋼琴老師學(xué)琴，而是帶我去上數(shù)學(xué)班，而父親訓(xùn)練我的數(shù)學(xué)像他訓(xùn)練我彈鋼琴一樣—午時2小時，晚上或許再多一點，之后讓我參加比賽且繼續(xù)獲得更多成就，甚至變成十年飯桌上唯一的話題?，F(xiàn)在你或許會說我很膚淺，不了解比賽給予我的；但如果你每年二月和三月參加同樣的比賽，這樣的生活，在你的童年持續(xù)個十年，或許你就會有這份同情。

比賽的確帶給我動力。當(dāng)你八歲能獲得某些小東西是很酷、很有成就的，但也隱約逼著我為了錯誤的理由演奏音樂。諸多的比賽，讓我比別人更早領(lǐng)悟到比賽毫無意義地摧毀一個人的音樂。

我沒有感受到任何叉腰肌的意思。

輕輕碰撞的指尖 —— 獨立求索的《音樂人生》
文/caesarphoenix

十年前讀儒勒?凡爾納的《測量子午線》，其中的英國紳士們無論看到如何壯麗的景觀也只是輕輕地碰撞指尖，以表達內(nèi)心的激動和敬畏。十年后，黃家正（KJ）在拔萃男書院的同學(xué)們“音樂皇國，舍我其誰”、“拔萃，拔萃”的呼喊拍掌聲中，也輕輕地碰撞著自己的指尖，他想表達的也許是一種姿態(tài)抑或孤獨。
像莫扎特這樣的阿迪瑪斯（上帝的寵兒）一般只會出現(xiàn)在各類小說、傳記中，偶見于傳媒的獵奇版塊，變?yōu)檎勝Y進入街頭巷尾的閑聊，然后湮沒無蹤。通過紀(jì)錄片的方式，用影像將他們呈現(xiàn)在大眾面前，這種直觀的震撼是文字、故事片或其他帶有再創(chuàng)造色彩的方式所不能比擬的。但黃家正音樂上的天才并非本片的核心，張經(jīng)緯導(dǎo)演想展現(xiàn)的還是“人”，或者用家正的話來講——human being。
黃家正說“based on competition”的拔萃精神并非他真正想要，那種太想要贏音樂節(jié)的心態(tài)超過了追求音樂的心，那些狂熱呼喊激動拍掌，只是勝出時“feel together，get team spirit，就這么多”。所以他可以為飛機劃過天空而激動興奮，卻在同學(xué)集體狂歡時冷眼旁觀、隊友一起禱告時于圈外默默踱步。黃家正在喧囂熱鬧中獨立思考，拒絕為非理性的激情所控制，在17歲這樣一個渴望群體認同的年紀(jì)、在香港這樣一個崇拜成功的功利社會實屬不易。更不易的是清醒的黃家正并沒有選擇逃避社會。他知道自己雖非萬人迷，但極有魅力，他渴望啟發(fā)朋友的靈魂，使他們的音樂和人生更上一層樓。
正是這樣一種理念，使本片有了一個戲劇性的高潮——在室內(nèi)樂比賽中黃家正選擇超時，寧愿輸?shù)舯荣悾惨獛ьI(lǐng)自己的團隊教給香港弦樂界什么叫真正的室內(nèi)樂。當(dāng)大賽評委說出和他的理解如出一轍的頒獎詞時，我們知道黃家正勝利了。但這個世界太多的人都“太小，不能理解我的智慧（家正談起自己的一名隊友時說）”。這個從開始學(xué)琴就產(chǎn)生“為何最初會有人”疑問的男孩有著自己的藝術(shù)堅持和生命求索，隨之而來的還有堅強微笑和孤獨落寞。就算是比賽結(jié)束后，興奮的他也還在強調(diào)不是為贏得了比賽而高興，而是覺得這么多人一起完成這樣一件事非常偉大，會讓我們獲益良多。在他看來最重要的是對真正音樂的追求戰(zhàn)勝了對比賽結(jié)果的熱衷。
如果這是一部劇情片，也許就會在燦爛輝煌的高潮中落下帷幕。但《音樂人生》是一部紀(jì)錄片，它的海報上印著張愛玲的話“生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子。” ，生活可比電影難的多也復(fù)雜的多。
因為與生俱來的絕對音感和在音樂領(lǐng)悟方面的超世之才，黃家正對秩序規(guī)則繁蕪盤布的世界很難忍耐。11歲時他便作為考官考哥哥的音準(zhǔn)，批評其錯也要有個限度，害得自己總要重來。17歲時他總是在外人面前教訓(xùn)自己的朋友，令他的朋友要去盡尊嚴才能接納他。他的哥哥家立說他狂躁，妹妹家瑤看他時眼中有著些許畏懼迷茫，他朋友說“這朋友不是我挑，是神的旨意”。他最喜歡的羅老師也一般不接他的電話。張經(jīng)緯導(dǎo)演說在拔萃男書院很少有人喜歡黃家正，羅老師也是在看了這部電影后才更理解他。作為天才的家正難免要領(lǐng)略桀驁不馴的苦楚，作為孩子的他還要接受成人世界的傷害。
父親因為婚外戀和母親離婚，黃家正說他在這一年里學(xué)到的最多，他說這樣一件事情讓他知道自己的父親沒人性，他感謝父親什么都給他最好的，但是這件事他錯了。這樣一個在facebook宗教一欄里填上追尋真理的人，可以容忍別人和他追尋的道不同（他的朋友和老師都信仰基督，羅老師彈琴是為了榮耀神），但不能容忍父親犯下在他看來沒有人性的過失。11歲時他因生命自身的悲劇而流下突如其來的淚水，六年之后他不再流淚，現(xiàn)實的傷痛已經(jīng)讓他長大，當(dāng)年的思索也在繼續(xù)，并再次問起。不同的是這次更深入了些。也許他終會找到自己的答案，通過對音樂本身的感知。
11歲的黃家正看到正在拍攝小鳥的導(dǎo)演，問到：“拍攝是你的生命？”導(dǎo)演答到：“對，正如你彈琴?！?導(dǎo)演用音樂般準(zhǔn)確的節(jié)奏控制著這部影片，比故事片更精彩的紀(jì)錄片證明了他的這句話。
本片的剪輯讓人嘆為觀止。11歲光芒四射的黃家正和17歲自信滿滿的黃家正穿過時間的壁壘，相遇交融。于是交叉剪輯不再是技法而是魔法，它讓攝影不再是給時間涂抹上香料，使其免于自身的腐朽，而是喚回時間的永生之泉。
小男孩側(cè)坐在鋼琴前，隨著音樂左右搖擺，手指飛快地敲擊在琴鍵上，景深處的老婦人輕輕地拍了下丈夫的手背。少年彎下身敲擊著琴鍵演示旋律，旋即又拿過小提琴拉上一段，告訴他的學(xué)生是降G而不是升F?！?看著看著你終于確信那個被羅老師按下腰去，要他等5秒再起來的有著突出門牙的11歲男孩，正是在樂隊演奏中最后一個走上前臺向觀眾鞠躬帥到讓女孩花癡的17歲少年。不由得讓人感慨時間的神奇，他們都在銀幕上，他們那么相像，他們那么不同，他們是一個人，他們是兩段時光。
勾連這兩段時光的是美妙的音樂。很難想象這部影片如果沒有音樂會是怎樣。在武大放映時，張經(jīng)緯導(dǎo)演自己充當(dāng)技工調(diào)試音響，就是希望能讓大家感受到最好的音樂。貝多芬、布列頓、尼爾森、舒曼、門德爾松、海頓、布拉姆斯、肖邦、布洛赫、拉赫瑪尼諾夫等人的作品輪番出場，在各種樂器的演奏下令人時而激昂澎湃，時而心曠神怡。室內(nèi)樂比賽時那個長長的黑幕，更是讓人從畫面中解放了出來，專心領(lǐng)略音樂之美。在一片黑暗之中，如不會樂器的我終于可以明白是什么深深地吸引著這個少年。
也許正是11歲和17歲黃家正都問起的那個頗有些特別的問題：手指為什么會動？
那些碰撞的指尖將他和音樂和思索和human being緊緊相連。

您是怎樣認識黃家正的？是什么讓你決定要跟蹤拍攝這個當(dāng)時只有10歲的小男孩？

　　在香港，有一年一度的學(xué)校音樂節(jié)，那是相當(dāng)重要的大型比賽，涉及各種樂器和所有音樂學(xué)童，他們會在幾十個地方同時比賽，比上幾個月，成績優(yōu)異的孩子可以獲得加分，成為進入名校的跳板。這個比賽在香港已經(jīng)有幾十年的歷史了，對整個香港的音樂教育有深遠影響。

　　2002年，我剛從紐約回港，想拍一部關(guān)于音樂節(jié)的紀(jì)錄片。當(dāng)年獲得好名次的孩子一共有13個，我和他們聊了之后，從中選擇了3個人開始拍攝，黃家正是其中之一。3人中他年紀(jì)最大，已經(jīng)快11歲了，另一個男孩6歲，還有一個女孩10歲，她現(xiàn)在在香港已經(jīng)相當(dāng)有名。說來也巧，我當(dāng)時獲得一個機會和KJ一同去捷克。本來機票是我老師的，他臨時有事去不了，就改了我的名字。于是，就有了影片中我拍KJ在捷克表演和在后臺采訪的那一段。

　　拍攝了一段時間后，我就想過要不要把影片剪輯出來，當(dāng)時的想法是3個孩子的故事平均分配，每人一段。但考慮了一陣，覺得沒有很好的主題和熱點，加上手頭又有其它事，熱情和動力都減退下來，于是這片子就被擱置在一邊。

　　影片交叉呈現(xiàn)了黃家正11歲和17歲的情景，在這7年中，你是否也在持續(xù)地拍攝他？為什么最終只選擇了他一個人做主角？

　　這7年中，雖然我也時常在一些場合遇到KJ，但并沒有在拍他。可是，他11歲時在后臺講的那些話，卻一直橫亙在我的心里，可以說，我始終在找個機會去完成他的故事。

　　2007年11月，拍完了《歌舞升平》之后，我又到KJ家里訪問了他，發(fā)現(xiàn)他完全沒有變。盡管他的父母離婚了，搬家了，他也長大了，但他思考的問題和對人生的執(zhí)著追求一點也沒有變。如果把兩段采訪對照起來看，就會發(fā)現(xiàn)他提出的問題幾乎是一模一樣的。

　　當(dāng)時我就決定要做這個片子，但因為我也是學(xué)音樂的，仍然擔(dān)心自己會太主觀。于是我把KJ11歲時的資料素材去拿給許鞍華導(dǎo)演看，她花了整整一個上午看完 后，給了我很大的鼓勵。于是，2008年我又重新開始了對黃家正的拍攝，這時主角就變成他一個人了。

　　許鞍華導(dǎo)是影片的顧問，可以說她是個對我影響很大的老師。

　　為什么要選擇17歲作為故事的節(jié)點，而不是等到他18歲或者20歲？因為從電影中看，KJ在17歲好像并沒有發(fā)生什么特殊的事情。

　　還記得我剛才提過的，在2002年拍攝的那個女孩嗎？她現(xiàn)在已經(jīng)拿了大獎，在香港非常有名了。為什么我沒有選她做影片的主角？因為我不想表達人們是如何成功的，而是想表達一個人的思考與追尋。

　　我不知道在內(nèi)地的情況如何，但香港是個極其功利的社會，例如天主教的學(xué)校教學(xué)水平比較好，于是孩子一出生，媽媽就連忙抱著他們?nèi)ナ芟矗尤胩熘鹘?。在這里，宗教和信仰無關(guān)，只和利益有關(guān)。對音樂，也是如此。在香港，學(xué)音樂就是為了比賽、考級，為進名校加分，和藝術(shù)、愛好完全沒有關(guān)系。還有一個例子就是KJ讀的那個拔萃男書院，那是香港一個非常優(yōu)秀的學(xué)校，他們的口號就是“音樂皇國，舍我其誰”，這是多么自大，多么可悲的想法?。∩嵛移湔l？他們電影下載見過外面的世界有多大嗎？

　　在影片結(jié)束的時候，黃家正離開香港去了美國，那時他還沒有讀完預(yù)科。我覺得他的人生將要開始新的一章了，因為他跨越了香港，進入了一個全新的level。其實這也是我自己的人生經(jīng)歷。我20歲從香港最好的音樂學(xué)院畢業(yè)，進入小交響樂團當(dāng)首席，然后24歲去了美國，因為我的同事們都把音樂當(dāng)成工作，而我要追尋的是藝術(shù)。

　　所以，我覺得離開香港將是KJ人生一個重要的轉(zhuǎn)折，足以影響他一生。

　　為什么影片中一直沒有出現(xiàn)家正的母親？母親在他的生活中扮演了怎樣的角色？

　　在2002年的時候，我有拍攝到他的母親，在2007年時，我也提出和KJ一起去看他媽媽，但結(jié)果由于種種原因沒有去成。其實，通過影片人們也很容易發(fā)現(xiàn)：這是個由父親主導(dǎo)的家庭，三個孩子都在學(xué)音樂，不過很可惜，他媽媽不懂音樂。影片完成后，沒有他母親的鏡頭，就是因為她在黃家正在“音樂人生”中沒有地位，甚至于她在整個家庭中也僅是一個擺設(shè)。

　　伊朗導(dǎo)演阿巴斯說過：身為導(dǎo)演，我們只是給一個提示，讓觀眾在一片漆黑中加上自己的經(jīng)驗和觀點，最終完成一部真真正正的cinema。所以，你可以把我的電影看成是一個提示，其它的想像由你們自己去添加。

　　黃家正不是一般的孩子，對于你的拍攝，他是否很習(xí)慣？他如何適應(yīng)鏡頭無處不在的狀態(tài)？他是否意識到表演與日常生活之間的關(guān)系，例如影片中，同學(xué)們都在慶祝演出成功的時候，他一個人獨自走開，顯得那么特立獨行。這種狀態(tài)是完全真實的嗎？

　　KJ是一個演奏家，本來就是需要經(jīng)常面對觀眾的人，我的拍攝對于他完全沒有問題。他不是個害羞的孩子，面對鏡頭也沒有障礙，甚至可以說，我的拍攝是增加了另外一個表達渠道，讓他在鋼琴演奏之外去說一些內(nèi)心的想法。

　　當(dāng)然，我只能說，我只是紀(jì)錄了黃家正在我面前的樣子，我也曾經(jīng)采訪過他身邊的人，很顯然大部分人都不喜歡他，認為他太狂、太自大、太愛作秀、太喜歡博人眼球。所以，我覺得KJ應(yīng)該就是那樣一個人。身為導(dǎo)演，我剪輯出來的只是我對于他這種狀態(tài)的理解，至于那是不是他最“真實”的狀態(tài)，這不是我能夠判斷的。

　　黃家正本人看過這部影片嗎？他有什么評價？現(xiàn)在電影公映了，又拿了獎，知道和認識他的人肯定很多了，他對此有什么反映？這是否影響到他的生活？

　　他說，他沒有看過。但在影片完成之前，我有和他充分溝通過，他是完全知道影片中有哪些內(nèi)容的。而且他的父母、兄妹、同學(xué)都已經(jīng)看過這部電影了，有些甚至是他安排他們?nèi)タ吹?，所以，他們也肯定告訴過他影片是什么樣子。

　　為什么他不想看這部片子呢？他的回答是，“每個人在別人眼中都會有另外的形象，我不想活在別人的形象下。我不想有包袱，或者等我再長大和成熟一些，我才會看這部電影。”我想，他是希望能夠按自己的方式行走下去，而不被別人的觀點所左右。影片獲獎后，有很多媒體想采訪他，他雖然很高興，但基本沒有興趣。

　　請介紹一下黃家正目前的生活。他對自己的未來有什么樣的打算？

　　KJ到美國印第安那大學(xué)去了，主修鋼琴，因為他很喜歡那里的一個老師。不過他現(xiàn)在又休學(xué)回香港了，我前不久遇到他，他說想停下來思考一下，一年之后再回去。至于未來的謀生道路，我想他是不用擔(dān)心的，他現(xiàn)在那么有名，僅靠教琴也足夠生活得很好。在香港學(xué)琴是很貴的，一個好老師的身價和紐約這種大城市幾乎不相上下。

　　黃家正的父親在看過電影之后有什么評價？影片中提到有段時間他們父子關(guān)系緊張，現(xiàn)在狀況如何？

　　在我看來，KJ的父親是個相當(dāng)有智慧的人，是一個非常了不起的爸爸，他早就深刻認識到要撫養(yǎng)這樣一個孩子是多么困難。影片在香港國際電影節(jié)放映的時候他去看了，雖然在電影里KJ對父親有諸多批評，但他仍然對兒子的想法表示理解?，F(xiàn)在，他們父子關(guān)系已經(jīng)和好如初了。

　　請介紹一下影片在香港放映的情況，反響如何？你覺得它對香港整個的音樂教育體系是否帶來了觸動？

　　影片從去年7月份開始，已經(jīng)在香港放過95場了。你知道，在香港紀(jì)錄片是很難找到投資的，也很難上院線。我們只能3E看看挑影院空檔的時候放。其實這樣，影院也不吃虧，觀眾也會多一點選擇。我們放了5個半月，居然每天都接近滿座。

　　然后就是從12月10日開始正式公映，一天放5場。我的壓力比較大，因為影片沒有明星，我們也沒有打廣告，只做過一個媒體放映場。要吸引大家來看，純粹就是靠口碑。在香港這個城市做電影，不是看你能夠拿多少獎，而是看你能否經(jīng)受住市場的考驗。你做的再好，最終也還是要面對市場和受眾。

　　至于影片對香港音樂教育的影響，我認為基本是沒有，這是幾十年、上百年積累下來的體制，僅靠一部電影，如何能夠改變？如果可以帶出一些討論，我覺得已經(jīng)很好，別奢談什么改變。

　　你是學(xué)音樂的，也做過編?。ā短焖畤囊古c霧》），后來又怎么會想到去拍紀(jì)錄片？

　　紀(jì)錄片和劇情片最大的區(qū)別，就是它很難有事先的規(guī)劃和藍圖，如劇本，一切都是即興的。我每天拿著攝像機到片場，都不知道今天會發(fā)生什么事。但這對導(dǎo)演來講，卻更加過癮，好像每一分鐘都在創(chuàng)作。就像我在KJ11歲的時候，完全想像不到這個挺難看的孩子，7年后會變成一個帥哥。

　　當(dāng)然，這也決定了紀(jì)錄片會很難找到投資。在香港，電影就是一門生意，人家都不知道你最終拍出來的是什么樣的東西，怎么會愿意投錢給你？

　　聽說你目前有很多拍片計劃，好像同時在拍6部電影，都是紀(jì)錄片嗎？請介紹一下您下一步的工作。

　　不是同時拍，是在籌備。在我的計劃里是有很多內(nèi)容，就連金馬獎回來第二天，都拿著攝像機去拍了一天。我現(xiàn)在正在剪輯的是一部關(guān)于香港內(nèi)地移民的紀(jì)錄片，同時還在拍一個由政府出資的30分鐘劇情短片，講吸毒孩子的故事。

  《音樂人生》是一部紀(jì)錄片，記錄了鋼琴天才黃家正2002年11歲時和2008年17歲時的生活與思考。這樣的題材很容易讓我們聯(lián)想到同類型的電影：天才、成長、勵志，但《音樂人生》不同，導(dǎo)演要講述的不是一個天才的成功之路，而是一個人的認認真真的思考之路，呈現(xiàn)的不是一段成長，而是一段內(nèi)心的角斗。這正是《音樂人生》的特別之處，也是它可以以紀(jì)錄片的身份獲得金馬金像獎多個大獎的理由。

    天才·純粹
    11歲的黃家正在捷克與專業(yè)交響樂團合作，眼中可以隨著每個音射出光，琴聲帶著你如同在坐云霄飛車。11歲的黃家正當(dāng)著圍著他錄音的老外淡定的說，這里慢了，這里錯音。有一個鏡頭，小小的家正伸著胳膊去彈奏，西裝下顯露出瘦弱的肩骨。他多瘦小啊，體內(nèi)怎么會蘊含著如此巨大的力量、11歲的他怎么能有著如此的理解力。他是天才，無疑。17歲的黃家正對妹妹說：“譜里沒有中弱、中強，只有天堂和地獄?！?br>什么是天才，天才就是要么天堂，要么地獄，不是完美，就是不完美。
    “那你覺得怎樣才是美麗”“完美才是美麗”
    “那世界就是不完美怎么辦”“死掉就完美” 11歲的家正說。
    天才會讓人聯(lián)想到孩子。他們有讓人嫉妒的天賜才華，散發(fā)著耀眼的光芒，有著無限的前途和可能性。然而，神童長大了并不是神，還是人。天才不是技能，天才是純粹。他們是怎樣活在這個世界的摩擦之外的？他們讓你感覺到世界輕盈通透起來?！拔蚁胗肋h記得我學(xué)音樂的原因”，“我想用音樂來指引我的人生”。不為比賽彈琴、不為出國彈琴、不為表演彈琴、不為考級彈琴。不為彈琴而彈琴。黃家正非常純粹，而又如此另類。
    故意選超時的曲目、與身邊環(huán)境格格不入、永遠孤身在人群外。天才是不正常的人類嗎？還是水木丁說的好，“天才不過是超級正常的人類?！庇浀秒娪笆子硶r，黃家正給觀眾的信中寫道：“學(xué)音樂不是因為賺錢成名，甚至不是因為自己彈得好，學(xué)音樂就是選擇了一生的謙虛、忍耐、追求?！边@時他才17歲。天才釋放的不過是每個人生命中最真實干凈的部分。為什么有人榨干天才的淚水，享受著天才的悲劇，然后說他們?yōu)槭裁床荒芡ㄟ_一點？
    “用盡你人生所有的苦難去演奏”上臺前17歲的黃家正對自己的樂手說。
 
      真實·思考
      沒有一個人能像黃家正一樣撐起這部電影，因為他太過真實。許鞍華看了《音樂人生》后說他可以去演電影。對著攝像機，對著朋友，他能把心里的一切說出來。在所有環(huán)境里，在所有人面前，他都毫無戒備保留，不知隱藏自己的自大和洶涌。導(dǎo)演給他的問題，想的認真的要死答得又真誠的要命，考慮半天也會說這個問題有問題，太大了。
      黃家正對自己的朋友說。“我想作他的‘羅老師’，帶領(lǐng)他的音樂更上一層樓，帶領(lǐng)他的人生到另一個境界”人人說他自大輕狂，可是你去看看黃家正的表情，一臉fuking的真誠！哥哥拉琴放不開，11歲的黃家正伸頭對哥哥說：我會激發(fā)你的。我沒有感覺到狂傲蔑視，只是在想，他怎么能這么直白見底，他怎么能這么信任別人又如此不受外界影響。你怎么能拉著別人就說因為我們都是人，所以我感受到的你也能感受到。你怎么能得到一點感悟就歡心鼓舞地要與別人分享。
      也沒有一個人能像黃家正一樣表現(xiàn)出導(dǎo)演所要的，他的思考，太過認真，太過直面鮮血淋漓。“你可以看到，黃家正基本沒有變過，11歲的他與17歲的他思考的還是同樣的問題”導(dǎo)演說。
      “為什么我的手指會彈琴？””“為什么我會思考？”“為何有人為何有人？”“那你覺得呢？”“我不知道，我一直在追求答案”11歲的黃家正看著自己的大手說。
      我們覺得思考是哲學(xué)家的事拍電影是導(dǎo)演的事，我們覺得自有天才把一切美好的東西創(chuàng)造出來我們可以享用且根本不必面對。然而看到一個天才如此艱難生澀困苦的思考，我們才明白原來生活是粗礪的沙，磨著每個踏實生活的人。11歲衣食無憂的他在捷克看到了偷食物的同齡孩子，于是他馬上領(lǐng)悟到世界有另一番樣子。生活對太過認真的人而言總顯得很沉重。
      “如果無神的話，音樂能用科學(xué)解釋嗎。為何我屏息凝神聲音就不同；如果有神的話，為何世界有這么多不公平？”
      天才的真實與困頓，我們愿意面對嗎？
      神·人
      “我不否定神，但是這個世界真的就這么簡單嗎？”
      他是尊敬大家宗教信仰的，他會說“禱告中，別進去”?？墒钦娴木瓦@么簡單嗎？蔡康永也說過類似的話：我只是覺得把所有問題都歸到神身上，有些太懶了。有個藏傳佛教的大師說過我的宗教是生死無悔。黃家正與他說的一樣。
      除了成長，一切都無關(guān)緊要，不是嗎？
      導(dǎo)演問他的朋友：“你覺得他有時把自己當(dāng)神嗎？”“這正是他的問題！”
      他是把自己當(dāng)神，老想著教人濟世，可是最大的悖論是，他要傳的道是音樂，是人性。他希望每個人都像他一樣，把人本身放在第一位，把音樂本身放在第一位。拉琴要為自己而拉，問題要自己去思考真理要為自己而追求，不用禱告相信自己就可以。
      影片里黃家正說的第一句話是：我是黃家正，今年快17歲。我想做一個humanbing。剛聽到這句話的人都會笑，太做作了吧。然后我聽到他說：譜只是紙，我是人，人比紙有趣多了。最后我聽到11歲的黃家正說音樂只是一半，另一半是做人。
     “我想做一個人，有感情，有人性”
      他是怎么樣看到自己的天分同時又發(fā)現(xiàn)了人性的？他是怎么樣去追求極致完美而又立志做一個humanbing的？他思考的都是本源問題而他的問題又都實實在在來自生活。他的天分和他的志向本來就是矛盾的，所以注定的糾葛痛苦。矛盾在他的體內(nèi)拉鋸，他只能停下來一點一點思考，每一點每個細節(jié)。
       “11歲的你真的是鋒芒畢露”?？墒悄阍趺床拍馨参恳粋€天才。
 
    關(guān)于電影
      拉大提琴出身的導(dǎo)演張經(jīng)緯形容自己在遇到了拉小提琴的妻子后，才知道什么叫做才能，于是放棄了拉了15年的大提琴，左碰碰右碰碰，于是碰到了電影。
      沒有人能夠單用困惑做一部電影，但是張經(jīng)緯做到了，依靠著黃家正做到了。
      這部影片的剪輯非常有特色，并不是按照家正的成長順序剪輯的，而是將兩個時段的素材交叉剪輯在一起，形成了非常精彩的敘述和節(jié)奏，甚至比一些故事片還要好看。而循序漸進地展現(xiàn)黃家正完整的個性、思考，也讓使最后時刻的爆發(fā)產(chǎn)生了巨大的力量。
      很明顯，11歲的家正的那次流淚深深影響了導(dǎo)演的思考。張經(jīng)緯最初跟拍了幾位音樂天才，也許在那時，他并沒有想明白這些素材以后怎么組織表現(xiàn)，而小家正的那次哭泣讓他非常震驚，才產(chǎn)生了這部影片的思考與內(nèi)核。
      開篇導(dǎo)演毫不遮掩的把黃家正推到人們面前?！拔蚁胱鲆粋€humanbing”，這樣的開場白對于觀眾很生猛。好自大的一個人。在前面多半段，導(dǎo)演非常冷靜的漸漸為觀眾呈現(xiàn)出一個比較完整真實的黃家正，他的自大他的真實他的純粹，他與身邊人的關(guān)系、他對音樂的看法，客觀呈現(xiàn)。導(dǎo)演分別將爸爸、羅老師、哥哥、山謬介紹進故事，黃家正以及他的環(huán)境慢慢豐富清晰。與哥哥的第一個鏡頭是他彈和弦哥哥答，后面緊接長大了的哥哥在家正指揮下的樂團準(zhǔn)備拉琴，一下子就表明了他們之間的位置和關(guān)系。黃家正自大好為人師，與身邊很多人關(guān)系都不好，但是朋友們最終都回到他身邊，因為跟著他真的能學(xué)到很多。這時，關(guān)于黃家正，觀眾已經(jīng)慢慢了解，接受，作出了判斷。
      合唱比賽后的那場戲是一個轉(zhuǎn)折，黃家正游離在人群之外，說：“看，飛機”。樂團高喊著舍我其誰，家正在他們中間顯得非常難受不安。最終，純粹的音樂慢慢代替了瘋狂的叫喊，導(dǎo)演悄悄的站在了家正這邊。后面的部分比較抒情，導(dǎo)演用充滿感情的段落開始表現(xiàn)家正不為人知的一面?！芭臄z是你的生命嗎？”“是，正如你彈琴”溫馨。父母離婚、厭惡為比賽而彈琴、與爸爸的矛盾這些第一次被人所知。而更重要的，是家正說出的很多很有分量的思考，而這個時候，這些話語不再冷漠，而顯得很真誠，打入了觀眾的心?！盀楹斡腥?？”黃家正看著自己的大手哭了，而我們看著這個11歲的孩子，目瞪口呆。
      給我留下深刻印象的還有導(dǎo)演的提問，非常銳利，可以一下子點到穴位。片中有許多精彩的對話讓人難忘。黃家正能說出那么多內(nèi)心的思考，與導(dǎo)演的引導(dǎo)是分不開的，而最后一段小家正的真情流露也有導(dǎo)演的觸發(fā)和引導(dǎo)。這也是《音樂人生》的成功之一。
      問題、困惑、沒有解答，貝多芬、舒曼、肖邦、布列頓，音樂音樂音樂，只有音樂在片中悄聲在為我們解答，當(dāng)屏幕完全變黑，比賽沒有了，只有音樂！
      導(dǎo)演最初拍的其中有一個女孩現(xiàn)在已經(jīng)在國際上獲了大獎，現(xiàn)在在香港很有名，可只有黃家正他拍到了最后。天才的思考，竟也是如此艱難如此循序，音樂人生，我們真的能承受的了如此美麗純凈的東西嗎？這個故事沒有結(jié)束也沒有完全展開，黃家正去外國留學(xué)了，他和我們一樣仍然背著自己的問題徐徐前進，天才所附帶的所有沉重他得一并帶上路。就一起在這個沒有完美的世界里，去盡量接近真理的陽光。
     在音樂人生的海報上，導(dǎo)演寫上了張愛玲的話：生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子。
     同樣天才。同樣真實。

“你系米覺得拍野系你個生命，your life？”

“Yes，好似你彈琴一樣?！?br>
你有沒有可以視作生命的東西？我拿這話去問一個朋友，他沉默了幾秒后說，這個問題真讓人無地自容。在看《KJ音樂人生》的前半部分時，我常有這種無地自容的感覺，其中更夾雜著無限的嫉妒與羨慕。梁實秋曾語，在歷史里一個詩人似乎是神圣的，但一個詩人住在隔壁便是個笑話。同理，一個已經(jīng)辭世的天才或許能夠引起人頂禮膜拜，一個活在同一片土地，操同一個語種，跟我同膚色還比我小了四歲的天才，則讓人感到一陣戰(zhàn)栗，他身上光芒閃耀，誰望住一眼，即可感到自己黯然失色，好似一堆無用廢柴。

黃家正型到爆。

11歲贏得音樂大獎，同年赴歐洲各地演出，錄制貝多芬第一號鋼琴協(xié)奏曲，鋒芒畢露風(fēng)光無限。然而音樂神童何其多，小時了了大時未佳幾乎是個巫婆的詛咒，你昂首闊步引頸高歌之處必有人在旁腹誹：看你風(fēng)光到幾時？

他到18歲時的確不如11歲風(fēng)光，只是你完全想不到，這個男人的魅力已經(jīng)不僅僅在音樂，而是無法抑制的從各個地方鉆出來，叫人不敢直視：以后他肯定會傾倒眾生，然而誰能配得起他呢？一個視音樂為大滿足的人，一個只將女朋友歸在朋友一欄的人，一個口出妄語，卻一點都不討厭的人。和他同年的小姑娘說，看這片子沒法不仰慕他啊。

的確，黃家正活生生是從偶像劇中走出來的角色，帥，有才，有才到根本不關(guān)注外邊的世界，讓我想起一些恃才傲物卻指望收服所有人心，對持己見者唧唧歪歪個不停的所謂才子。他從未想過博得所有人的喜愛，不惜口出狂言：我要教育香港弦樂界，何謂真正的室內(nèi)樂。話音未落，已奪頭名。

如果不是這個18歲少年，香港在我眼里沒準(zhǔn)還是一片荒蕪，跟很多自以為是的人一般，認定南粵不過一片文化沙漠，盡管它乃娛樂之都東方之珠，很多時候想起來不過是一個大型購物商場，容你心花怒放進去，珠光寶氣出來，為自己貪到許多小資本主義社會的便宜沾沾自喜個不停。所以香港到底有咩唔同？港人干嘛要在97之前倉惶不安，認為天地會變世道會變？

有一次跟人吃飯，席間某男認定beyond是他此生至愛偶像，精神領(lǐng)袖，眼光發(fā)亮說：你聽聽現(xiàn)在那些爛歌，再聽聽《紅日》，傳唱二十年！當(dāng)時我笑而不語，開始思索一個問題，為什么香港傳來的那些舶來品，盡皆廉價品相俗氣畢露？似乎只有愛來愛去的流行金曲，打來打去的槍戰(zhàn)武俠，拋胸兜售的玉女明星……黃家正這般的人物，簡直從未越過香江，他哪里care大陸市場？

你得承認，大陸市場就是這么庸俗，我十歲時知道個周華健已經(jīng)得意洋洋，誰來教我貝多芬德彪西？你得承認，就算有了李云迪朗朗，我只看到前者在耐克廣告騎車騎得飛快，后者揚言非公主不娶；你得承認，撇開60，70后不談，80后的精神家園依然荒蕪一片。我嫉妒黃家正，嫉妒他老爸在他身后跟他一起徜徉音樂之間，嫉妒他有一般好友說音樂使他們獲益良多。

粗俗盡管有時能令人破口大笑，但總要有些東西，能使我們暫時能夠脫離世界之外。黃家正11歲時有一個煩惱，盡管他很快樂，世界上的大部分人卻不快樂，如果大家都懂音樂，多好，連戰(zhàn)爭都不會有。

一個詩人，一個音樂家，看似無用，有時候卻是很多人活下去的依據(jù)。

最后想說說黃家正的醫(yī)生父親，香港中產(chǎn)階級，兩兒一女，令人艷羨。主人公幼時常坐于膝上，其樂融融。我當(dāng)時心想：擁有這樣豐富生活的男人，肯定不會無聊到去外遇。直到最后黃家正出場指責(zé)父親出軌搞第三者無人性，看完有點詫異，看來外遇不分有聊無聊，他父親或許意識到長大的孩子已經(jīng)不是他的生命，一份不光彩的愛情暫時躍居所有生命之上。

他是個天才，在11歲的時候已經(jīng)光彩奪目（“很有鋼琴天分的男孩,11歲就贏得香港校際音樂節(jié)鋼琴組大獎,并到捷克與當(dāng)?shù)貙I(yè)樂團合作演出及錄音貝多芬第一鋼琴協(xié)奏曲”）。
現(xiàn)在他17歲，不，應(yīng)該是18歲。
他好像不大快樂。
電影今年在香港電影節(jié)首映時，黃家正正在美國印地安那州上學(xué)。

“為什么我的手指會彈琴？”
黃家正看著自己的手指說，那時候他才11歲。
“為什么我的手指會彈琴”
黃家正看著自己的手指說，這年他17歲。

從2002年到2008年，六年之間。
從稚氣的小孩，成長為翩翩少年。恍然一看，好像不是同一個人?？吹剿麖椙俚臉幼樱阌钟X得是同一個人。

11歲學(xué)琴的時候，他的老師羅乃新告訴他音樂就像彩虹，像絲帶，像音樂盒。17歲的時候，他告訴自己的樂團團員，音樂就像彩虹，像絲帶，像音樂盒。不同的時空，但是音樂帶給他的感動絲毫不變。在他的指尖流瀉出來的，那是絢麗多彩，那是柔柔軟軟，那是美妙動人。

在11歲的時候，黃家正爸爸問他好像是一首曲子練習(xí)好了沒有。他說早就熟了。他爸爸好像又說時間這么短，不可能太熟。他又說他有在練。現(xiàn)在也在練。他在說話的時候也在想著音樂呢。在外人看來有點懷疑，不可思議的樣子?？赡軐S家正來說那是真的。音樂人的世界并不是我這個音盲可以判斷的，但我相信他，覺得他說的是真的。

那個11歲的小孩坐在鋼琴上，他有點煩躁，那些合作的樂團好像跟不上他的節(jié)拍?！八麄兲??！?br>在跟哥哥一起不知是錄音還是練習(xí)，他也煩躁，哥哥跟不上。哥哥說過“他脾氣暴躁”。
在和樂團團員一起練習(xí)的時候，他會嚴厲的指出，哪個哪個有問題。團員氣得出走（個別小孩子的忍耐力是很有限的）。
跟一個很有天份的人共事應(yīng)該是件比較痛苦的事情，而且這個天才好像批評起人來毫不留情。
 
這是一部關(guān)于一個天才的故事？
不，他自己說了他不是天才。
這是一部關(guān)于成功的勵志電影？
不，他還沒有成功。
這是一部成長的記錄片？
不，只講到11歲和17歲的內(nèi)容，不算完整的成長史吧。
這是對片中主人翁的禮贊？
不，不是很正面。有人批評他，有人不配合他。

它只是真實，真實的有點可怕，足以讓你為這個孩子擔(dān)憂。
它就是真實，真實的讓人討厭，討厭最不想看到人性的迷惑。（迷惑是不是不大準(zhǔn)確？）
他真的太真實，就不能有點討好觀眾的意思嗎？原來是抱著希望看到一個天才的成功歷程去的。在看到影片的結(jié)尾的時候，我好恨自己竟然有這樣卑鄙的想法。

它真實。
真實的記錄了主人公的快樂和悲哀，
真實的記錄了主人公的執(zhí)著和放棄，
真實的記錄了主人公的激情和困惑。

它真實。
感動主人公的感動，悲哀主人公的悲哀。

它真實。
因為他還有希望。

這是什么呢？
這到底是什么呢？
我不知道。
我感覺到了的：一點快樂，一點不幸，一點憂郁，一點希望。

這是張經(jīng)緯帶來的詩意畫卷。
我們坐在小小的茶陶館，欣賞這幅畫卷。
我們隔著屏幕看著他人的人生。我們離主人公這么近，但是又那么遠。
這樣的距離，有什么立場說話呢。

聽，張經(jīng)緯這樣講：

“我就是喜歡聽他彈、很迷人。
一直聽，聽到他現(xiàn)在已經(jīng)17歲。
我羨慕他，他是天才。
但他，有時候不太快樂?！?br>