十七歲的林夏(關(guān)曉彤飾),在一個(gè)夜晚,"遭遇"了三十五的周宇騰(李東健飾),一個(gè)是懵懂淘氣,卻裝成美艷熟女的高中小女生,一個(gè) 是冷面訥言,卻被迫變身夜店"嫖客"的冷都男,本以為會(huì)成就一段"大叔蘿莉浪漫史",卻變成拳腳相加的"黑色無厘頭偶遇計(jì)" 。所謂"不是冤家不聚頭",次日再相見,周宇騰搖身一變成為了林夏的班主任!更讓二人無法相信的是,周宇騰正是林夏哥哥林冬(楊金承飾)的好基友,十幾年前,二人曾同時(shí)出現(xiàn)在一張合影中。成為師生關(guān)系的林夏和周宇騰,因?yàn)樵俅蜗嘤龅膶擂魏屠仟N,互看不順眼。林夏步步緊逼,利用各種機(jī)會(huì)刁難周宇騰, 周宇騰見招拆招,動(dòng)用一切手段降服林夏,在這個(gè)過程中,懵懂躁動(dòng)的林夏,卻逐漸喜歡上了這個(gè)冷酷嚴(yán)苛的周老師。周宇騰雖然時(shí)刻躲避著這突如其來的愛意,但他管不住自己總是會(huì)把目光投向這個(gè)不知天高地厚的林夏。"她可是我從小看著長(zhǎng)大,最好朋友的妹妹;她可是那個(gè)橫沖直闖,讓人勞心費(fèi)力的女學(xué)生" 。周宇騰時(shí)刻警告自己,決不能越雷池一步??墒沁@時(shí),那個(gè)淘氣的女學(xué)生,卻湊到他面前,詭笑著問候"老師,晚上好" 。 [4]
電影本身沒啥技巧,拍的像流水賬,論技術(shù),充其量電視劇水平,完全沒法跟《地久天長(zhǎng)》比。
難得的是:真切細(xì)微,反而比《地久天長(zhǎng)》有代入感。
@于謙 老師上講臺(tái)一頓騷操作,太特么神還原了,我一秒鐘回魂到80年代氛圍,冬眠多年的應(yīng)激反應(yīng)都快起來了,后脊梁骨一陣緊張,內(nèi)心既有點(diǎn)哆嗦又有點(diǎn)期待,這才是我們一起經(jīng)歷的年輕時(shí)代啊。
完全被 @于謙 老師演技圈粉。想不到于老師除了會(huì)說相聲、變魔術(shù)以外……還有這本事。[強(qiáng)]
嚴(yán)格來講,那個(gè)時(shí)代老師的專制行為,放到現(xiàn)在看,屬于嚴(yán)重的政治不正確。
不過,這種“政治不正確”的狀態(tài),就是我們當(dāng)年經(jīng)歷的歷史。
我不是在最好的時(shí)光遇見了你們, 而是遇見了你們我才有了最好的時(shí)光。
一碼事歸一碼事。大家念舊的是青春,不是倡導(dǎo)回到當(dāng)年的蠻荒。
大家被老師虐,是真的。虐完了仍然愛老師,也是真的。電影選擇的是白描畫法。
電影笑點(diǎn)出乎意料很多。
比《人間·喜劇》笑聲多。我個(gè)人最中意韋小寶版入團(tuán)申請(qǐng)書,輕浮的政治玩笑油膩到可愛。
敬愛的團(tuán)組織:
我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。天下風(fēng)云我輩出,一入高中歲月催,我洛小乙,一介草莽,但自認(rèn)為平生光明磊落,迷途知返,浪子回頭。若得組織賞識(shí),小乙定當(dāng)結(jié)草銜環(huán),生死相報(bào),歃血為盟。平生不入共青團(tuán),縱使英雄也枉然!
申請(qǐng)人:洛小乙
洛小乙費(fèi)勁心思到班主任辦公室偷東西,居然不是為了偷處罰文件,而是為了偷那張被偶然拍到的公園“合影”。很暖。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴,如同小詩。
片尾字幕“感謝下列只有一句臺(tái)詞的演員”和“感謝下列連一句臺(tái)詞都沒有的演員”很喜感,全場(chǎng)小孩都笑了。
是的,電影里超多大咖龍?zhí)?。吳京都來了,演了一個(gè)體育老師。吳京不演戰(zhàn)狼有點(diǎn)萌,挺可愛。
我原以為這部電影懷舊,主流觀眾是70后、80后,事實(shí)上,電影院居然大部分是年輕小孩。
他們笑的很單純、開心。
很高興他們也能get到屬于80年代的青春。
如此,春風(fēng)微暖,值得一看。
好像是電影上映的第二天去看的。前面笑的前仰后合,后面哭的稀里嘩啦。一直想著醞釀醞釀寫一個(gè)長(zhǎng)評(píng),因?yàn)榧依锏囊恍┈嵤乱恢蓖系浆F(xiàn)在。今天閑來無事翻看相冊(cè),看到了自己為了寫長(zhǎng)評(píng)證明自己真的去電影院看了專門拍的照片。就想把長(zhǎng)評(píng)給補(bǔ)一下?,F(xiàn)在想想,當(dāng)時(shí)的心境已經(jīng)有點(diǎn)模糊了,但是那時(shí)那刻我是真的有感動(dòng)到的。畢竟我雖然是90后,可電影中的大部分內(nèi)容也都經(jīng)歷過的。比如成績(jī)壞的孩子總是坐最后一排,成績(jī)好的孩子總是做課代表。調(diào)皮搗蛋的孩子總是被安排在第一排老師的眼皮底下。還有同學(xué)得什么病需要捐款??墒寝r(nóng)村啊,家家都不富裕,三塊兩塊的有,最高也不超過一百塊。全班捐款加在一起也就幾百塊錢。不知道能不能幫上一點(diǎn)忙。老師也是騎自行車上學(xué)校的,不過不是二八。而且我們和老師斗智斗勇也沒有把主意打在老師的自行車身上。唯一的區(qū)別可能就是我們沒有經(jīng)歷某某車禍和老師的變故,平平淡淡的畢業(yè)了。老師繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)的教育下一代學(xué)生。不過這也沒什么不好。
第一次看謙兒哥主演的電影,得到的是滿滿的驚喜。電影剛開始是我還把注意力全放在演職人員上面,想看看有多少熟悉的名字,想以玩笑的態(tài)度看這部電影的,然而,開場(chǎng)不到五分鐘我就被拉入到劇情中了,不管是對(duì)年代的復(fù)原還是對(duì)老師的刻畫都沒有問題,至少對(duì)我來說是這樣。我在看電影之前并沒有對(duì)電影背景進(jìn)行過了解,但是電影開始沒多久已經(jīng)讓我很確認(rèn)的判斷出是在九零年前的故事,這恰是我開始有清晰記憶的年代。而里面的苗宛秋老師也讓我很熟悉,我那時(shí)候的老師不就是這樣嗎?整個(gè)初高中階段我有幾個(gè)老師都有類似的特質(zhì),包括但不限于剝奪我們的自習(xí)課體育課音樂課以及所有中考高考科目之外的所有課,甚至給學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課的老師我也遇到過兩個(gè),還有不夠尊重學(xué)生,但恰恰是這種不尊重才說明那時(shí)候的老師真的把學(xué)生當(dāng)自己的孩子,那時(shí)候的父母家長(zhǎng)就是這樣的啊。不要以現(xiàn)在老師家長(zhǎng)的思路去看待這部電影,也并沒有要求所有老師都是如此,只是如果你是從那個(gè)年代過來,那你一定遇到過這樣的老師,這電影讓我感覺溫暖??赐觌娪拔揖透ビ^影的王爺感慨這是個(gè)情懷電影但是宣發(fā)有問題,我覺得這電影應(yīng)該能把更多的四十歲左右的人拉進(jìn)影院。
我想我該去看看我的老師們了。
看片之前,對(duì)《老師·好》并不抱什么期待,看完之后,意外覺得挺好。
關(guān)于師生關(guān)系的電影,我們看過不少,也大致能猜到它的套路:一個(gè)與眾不同的老師,試圖挑戰(zhàn)僵化的教育體制,無論結(jié)果成敗,他都成功改變了一撥學(xué)生的觀念和人生軌跡。
類似電影有《死亡詩社》《放牛班的春天》《自由作家》等,2015年的電影《尼斯·瘋狂的心》,也是此類電影的變種。
這類電影都在表達(dá)同一個(gè)觀念:教育的核心不是應(yīng)試,也不是教人學(xué)乖,而是尊重學(xué)生的個(gè)性,使其成就自己。
影片中的老師最后敗得越狠,就越令人動(dòng)容,也越能起到批判的效果。因?yàn)橐粋€(gè)腐朽體制最害怕的,就是有反思精神的個(gè)體,老師的失敗,只能證明他的強(qiáng)大以及體制的脆弱。
相比之下,《老師·好》不太一樣。
于謙扮演的苗老師雖然也與眾不同,但他并不是反體制的斗士,相反,他恰恰是這個(gè)體制的急先鋒。
他治理下的三班,心無旁騖,從上到下只有一個(gè)目標(biāo):高考。
他不容許女生抹口紅、涂指甲,不容許男生抽煙、遲到、頂撞,不容許一切有違應(yīng)試目標(biāo)的行為出現(xiàn),他甚至直接喊出:“從今天開始,這個(gè)班只有一個(gè)規(guī)矩,它姓苗!”
看到這一連串情節(jié),原本癱在座位上的我,立馬坐直了。
我意識(shí)到,這個(gè)老師和我從前看過的都不一樣,我很納悶電影要怎么拍下去。
苗老師被同學(xué)們戲稱為“苗霸天”,是個(gè)說一不二的狠角色。
他心里很清楚,要想維持自己的絕對(duì)“統(tǒng)治”,有兩件事要格外警惕:第一,個(gè)人不能挑戰(zhàn)我;第二,眾人別想左右我。
關(guān)于第一件事,最好的辦法就是抓典型,把班里的刺頭搞定,其他人就好說了。
于是第一堂課上,苗霸天盯上了洛小乙,他讓這個(gè)不良少年以很沒尊嚴(yán)的方式站在班門口喊“報(bào)告”,以此警告眾人,臭來勁在我這兒不好使,沒人能例外。
第二件事,苗霸天通過選班長(zhǎng),向眾人宣告了自己不可置疑的地位。
他先借此打擊了拍馬屁的女生,后又無視大家的選擇,自己指定了班長(zhǎng)。那意思是說,你們套近乎沒用,人多勢(shì)眾也沒用,這個(gè)班最后還是我說了算。
就這樣,苗霸天的絕對(duì)權(quán)威樹立起來了。
他要這樣的權(quán)威也不為別的,只是為貫徹自己的教學(xué)理念:一切為了高考。
估計(jì)現(xiàn)在的學(xué)校里也很難見到這樣的老師吧,哪怕大部分老師都認(rèn)可應(yīng)試教育的理念,也不見得有人像他這樣從思想到行為都堅(jiān)決貫徹。
與此同時(shí)呢,他也并不是鐵板一塊,影片也展現(xiàn)了他溫情的一面。比如幫身患重病的學(xué)生募捐,騎車送學(xué)生去醫(yī)院探病,對(duì)后進(jìn)學(xué)生不離不棄,以及無償為窮困學(xué)生補(bǔ)習(xí)……
可是,他的溫情并不泛濫,而是有著一道決絕的邊界,那就是不允許任何事威脅到“高考”這件事。
他的學(xué)生為了幫他找回自行車,花了幾個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間,結(jié)果自行車找到了,卻換來他的破口大罵。
學(xué)生們想為他贏回榮譽(yù),課余時(shí)間排練健美操,最終文藝獎(jiǎng)杯拿回來了,他只默默看了兩眼,并不為此感到開心。
就連無償辦補(bǔ)習(xí)班這件事,最初的念頭,也是因?yàn)椴幌胱屪约鹤羁春玫膶W(xué)生浪費(fèi)時(shí)間幫別人補(bǔ)習(xí),才突然萌生的。
這個(gè)有著溫婉名字“苗宛秋”的老師,就像一個(gè)良心未泯的暴君,在生活的大部分時(shí)候,他都是個(gè)和藹的好人,可一旦和“高考”二字沾上邊,立馬就變成一副兇惡的嘴臉。
為什么會(huì)這樣?
影片最終為我們揭曉了答案。
原來在1965年,年輕的苗宛秋曾經(jīng)考上過北京大學(xué),錄取通知書到手后不久,文革就爆發(fā)了,他也因家庭成分不好被取消了入學(xué)資格。
這是埋藏在他心里多年的一道傷疤,難以痊愈,并隨著時(shí)間慢慢腐爛,流出燙人的膿水。
這傷疤折磨著他,每當(dāng)看到趕上好時(shí)候卻不知珍惜的年輕人,就會(huì)無比憤恨,傷口也愈發(fā)疼痛。
最終,在他溫厚的另一面,惡魔已悄悄長(zhǎng)成,而喚醒惡魔的咒語只有兩個(gè)字:高考。
一提到“高考”,苗宛秋就會(huì)不自覺地惡魔上身。
那惡魔,正是文革的陰魂,是荒唐的歷史在個(gè)人心里烙下的羞辱的刺青。
于是,苗宛秋的結(jié)局,也就不可能像其他影片中的老師一樣,用自己的失敗證明自己的勝利。他只可能在經(jīng)歷了自身的失敗之后,又將這種失敗生出的惡果毫不自知地傳遞給下一代。
因?yàn)椋欢螞]有被妥善處理的歷史,像瘟疫一樣,會(huì)自動(dòng)傳播。
因?yàn)?,一個(gè)人的恨意,會(huì)催生出報(bào)復(fù)性的補(bǔ)償心理,使得恨無法消失的同時(shí),還會(huì)滋生出更多的恨。
盡管在影片的最后階段,導(dǎo)演試圖用畢業(yè)時(shí)刻告別的傷感,來消解掉批判的尖銳性和彌漫全片的悲情氣氛。
可是,你還是能明顯感覺到,苗宛秋這個(gè)人物的一生,已徹底灰敗。
至于被不斷叨念的金句“我不是在最好的時(shí)光遇見你,而是遇見你們我才有了這段最好的時(shí)光”,在我看來,更像是一種溫情的偽裝。
那真的是他們最好的時(shí)光嗎?
我深刻地懷疑這一點(diǎn)。
不信你看最后,當(dāng)一切煽情的氣氛都已備好,畢業(yè)照的位置留下了,同學(xué)們站好了,可苗宛秋卻選擇獨(dú)自離開。
這種離開是帶著悔意的,仿佛在說:哪怕那真的是最好的時(shí)光,哪怕學(xué)生們獻(xiàn)上的是最誠摯的道別,我也不配留下。
如果沒記錯(cuò)的話,苗宛秋第一次出現(xiàn)在鏡頭時(shí),他正推著自行車走進(jìn)校門。
自行車作為貫穿全片的重要道具,代表著什么?
其實(shí)就代表著體制對(duì)個(gè)體的褒獎(jiǎng)與綁架。
那自行車是苗宛秋獲獎(jiǎng)得來的,是一種榮譽(yù),可榮譽(yù)背后形成的惡性循環(huán)卻是,你要不斷為這樣的體制賣命。
哪怕你從前是受害者,只要你此刻進(jìn)入了體制,就要為體制所用,甚至無意中成為施害者。
到了影片中,我們看到,學(xué)生與老師之間的抗衡,基本是圍繞自行車展開的。
自行車作為體制的一種代表,起初被學(xué)生破壞、拆散、高高掛起,可是最終,令人細(xì)思極恐的事情發(fā)生了。
當(dāng)苗宛秋丟了自行車之后,那些曾經(jīng)與他勢(shì)同水火的學(xué)生們,突然集體轉(zhuǎn)身,與他休戚與共,竟自發(fā)去尋找自行車了。
沒錯(cuò),這就是這場(chǎng)教育的勝利。
苗宛秋——一個(gè)恩威并重的長(zhǎng)者,當(dāng)他威嚴(yán)站立于學(xué)生面前,對(duì)他們苦口婆心地講述做人道理的時(shí)候,那些教誨已潛移默化地發(fā)生了作用。
它使得學(xué)生們從教育體制的對(duì)立面,悄悄移開,聚在老師的周圍,決心為他的榮譽(yù)而戰(zhàn),投入到“高考”的大業(yè)之中。
這其中最悲劇的角色,就是安靜。
她原本可以保送成為老師,卻在苗宛秋的暗示下,為彌補(bǔ)他未能讀北大的遺憾,一心要考上北大。
最終又是因?yàn)樽孕熊嚕察o出了車禍,錯(cuò)過了考試。此后的兩年又連考不中,最后她放棄高考,人生徹底改變。
這不僅是安靜和苗宛秋個(gè)人的悲劇,更是整個(gè)時(shí)代的悲劇。這出悲劇最悲情的部分,就是使得善良的人們承擔(dān)本不必承擔(dān)的負(fù)罪感。
影片最后的落點(diǎn),是幾十年后,年邁的苗宛秋再次找到安靜,默默把當(dāng)年沒收的蝴蝶結(jié),系在安靜門前的樹上。
那分明是一次懺悔,懺悔自己犯下的無心之錯(cuò)。
而那蝴蝶結(jié)象征的美好年華,已一去不返,再難追回。
不可否認(rèn),《老師·好》在制作上有不少糙的地方。
最后也難免要為老師洗白,落在一個(gè)相對(duì)溫情、懷舊、春風(fēng)化雨的結(jié)局。
但它想要完成的批判,都包裹在溫情的外衣下悄悄實(shí)現(xiàn)了,而且還很鋒利。
他用一個(gè)人的失敗,追溯了一場(chǎng)更大的失敗,這種反思力度,在近年來的國產(chǎn)片里也是少有的。
好希望每次走進(jìn)電影院,都能收獲這樣意外的驚喜。
那天偶然看到一句話,說:生活是由微小的成功與巨大的失敗構(gòu)成的無盡合集。
我想,文藝作品帶給我們的感受,恰好也是巨大失敗的痛楚與微小成功的喜悅的集合,因?yàn)檫@就是生活的真相,是一句徹頭徹尾的大實(shí)話。
第一批獨(dú)生子女們伴隨著接受根正苗紅革命教育的父母、老師的意識(shí),卻不停努力想接收著“武俠小說”、“霹靂舞”、“話匣子到錄音機(jī)”等新鮮事物,我們就是在那個(gè)年代擰巴著和大人相愛相殺的長(zhǎng)大
那個(gè)時(shí)代的青春,我們就這么擰巴著長(zhǎng)大了……
魔都陽光明媚的下午,踱步到電影院看了《老師·好》。出了電影院馬上給我表哥打了個(gè)電話:“哥,馬上有部電影要上映,我一會(huì)兒微信發(fā)你海報(bào)。去看哈!有好多咱們小時(shí)候的東西,那個(gè)時(shí)代存在過的光影、腦子里的歌兒、沒校服的學(xué)校、可親又可恨的老師、我估計(jì)你會(huì)挺有感觸的。”
關(guān)于電影本身,我很有共鳴,讓我想起我人生中那些可恨又可愛的老師們;那些一起和老師校長(zhǎng)對(duì)著干的哥們、一起放學(xué)哼著歌的死黨。
苗霸天激起了我對(duì)我高中時(shí)代很多老師的回憶。我記得我的語文老師,初次見面的時(shí)候就是這樣介紹自己的,把自己的名字板書漂亮的寫在黑板正中央。
種種回憶伴隨著“苗老師”和孩子們的從對(duì)抗到互相理解的劇情,一幕幕也勾起了我自己高中時(shí)代的鮮活記憶。
我和我表哥差兩歲,學(xué)校也不一樣,我猜我表哥看到電影的時(shí)候,也會(huì)想到他學(xué)校里的某位老師,和他的那群哥們。
是的,這部影片幾乎會(huì)讓每個(gè)人產(chǎn)生共鳴,想到自己的青春歲月中具體某個(gè)人某件事。盡管每個(gè)有共鳴的人回憶的那件事、那個(gè)人都是不同的,但對(duì)青春的那段回憶卻是每個(gè)人所共通的。
不開玩笑說,不管你是70后、80后、90后、還是00后,基本上高中歲月過完了以后,就再也沒有更讓你有集體榮譽(yù)感的歲月了。那些同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心擰成一股繩地和某人(老師、校委主任、班主任、校長(zhǎng)……)“做對(duì)”的快樂;那些背地里叫了無數(shù)外號(hào)的老師;那些后來長(zhǎng)大了卻影響你一輩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣;那些老師隨口與教學(xué)無關(guān)卻影響今后人生的一兩句話……
那些鮮活而美好的學(xué)生時(shí)代的回憶會(huì)帶著青春耀眼的光芒伴隨著一句“老師好”烙印在你內(nèi)心的某處,因?yàn)槟菚r(shí)候我們是最純粹的,那些發(fā)自內(nèi)心的吶喊或者笑聲中不會(huì)夾雜著成人社會(huì)中的物質(zhì)與世俗。
這些美好的東西都會(huì)被片頭和片尾(再次)出現(xiàn)的那段話勾回你的大腦,敲擊著你內(nèi)心深處的某個(gè)地方:“我堅(jiān)信,青春不會(huì)消亡,它只是躲在某片綠蔭下,慢慢療傷,我不是在最好的時(shí)光中,遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光?!?/p>
當(dāng)天看的時(shí)候,于謙老師和導(dǎo)演都來了現(xiàn)場(chǎng)。我記得導(dǎo)演說原片有3個(gè)多小時(shí),后來剪成現(xiàn)在的時(shí)長(zhǎng)。我個(gè)人其實(shí)更期待什么時(shí)候能上個(gè)未剪切的加長(zhǎng)版!
今天想(不怕暴露年齡的)寫點(diǎn)關(guān)于那個(gè)年代的特點(diǎn)。
這個(gè)電影時(shí)間設(shè)定是那個(gè)剛剛開始改革開放的年代。第一批獨(dú)生子女們上面是接受根正苗紅革命教育的父母和老師,同時(shí)也接收著“武俠小說”、“霹靂舞”、“黑白到彩色電視機(jī)”、“話匣子到雙卡錄音機(jī)”這些新鮮事物,我們就是在那個(gè)年代擰巴著和大人相愛相殺的成長(zhǎng)的。
那個(gè)時(shí)代的時(shí)代特點(diǎn)就像健美操背景音樂的費(fèi)翔的《一把火》一樣,風(fēng)格顯著卻轉(zhuǎn)瞬即逝一去不復(fù)返。
接下來寫的是我個(gè)人記憶中的那個(gè)時(shí)代,有一些能和現(xiàn)在做對(duì)比的東西我也列出來,當(dāng)然并不能說明哪個(gè)時(shí)代的現(xiàn)象更好或者更不好,但真的差異很大是事實(shí)。
時(shí)代特點(diǎn)1:沒有“該死的校服”!
所有同學(xué)都是穿著自己的衣服上課,雖然那個(gè)年代的衣服無非那么幾種。大家也不怕撞衫,更有趣的是每個(gè)人都有一兩件和別人一樣的行頭。
白襯衫和藍(lán)褲子(有兩條白線那款)、白球鞋是幾乎所有家庭的小孩都會(huì)有的裝備。別看平時(shí)上課的時(shí)候雜七雜八什么衣服都有,學(xué)校列操、領(lǐng)導(dǎo)檢查什么的,學(xué)??隙〞?huì)要求所有同學(xué)穿白襯衫藍(lán)褲子,那個(gè)時(shí)候?qū)W校的顏色會(huì)瞬間統(tǒng)一!?。?/p>
更絕的是,白襯衫和藍(lán)褲子都是合身的,絕對(duì)不會(huì)像現(xiàn)在的學(xué)校校服一樣,大了好幾個(gè)碼的運(yùn)動(dòng)服邋邋遢遢的罩在身上。
時(shí)代特點(diǎn)2:雜貨小賣部、老零食和批量吃的羊肉串
那個(gè)年代沒有便利店,小賣部好多都是個(gè)人開的,店里從零食、文具到家用電器幾乎什么都有一點(diǎn),而且大家總能在眾多商品中找到自己要的那種零食!
就下面電影截圖里的這個(gè)包裝袋,這不就是“無花果”嗎!那種一條一條的裹著白色粉末味道有點(diǎn)像陳皮的零食,和現(xiàn)代水果攤上賣的新鮮無花果從形狀到味道都很難想到有任何關(guān)聯(lián)。
伴隨著無花果的還有麥麗素、大小冰壺、酒心巧克力、雙棒冰棍、大大泡泡糖……還有星星念念的北京洋氣水以及一毛五一串的羊肉串。任何一款零食都能讓你拿到班里和眾多小朋友一起分享,然后贏得人心,就像后面婷婷豪氣的站在羊肉串?dāng)傊髑昂啊凹?0串”一樣(現(xiàn)在的羊肉串4-10塊的一串,估計(jì)沒人敢上來要烤一百串的)。
時(shí)代特點(diǎn)3:錄音機(jī)、街舞、健美操
小賣部里那一排電器,除了第三排中間的是“話匣子收音機(jī)”右上角的電視機(jī)以外全是錄音機(jī)。雙卡的(也就是可以同時(shí)放兩盤磁帶的 )可以轉(zhuǎn)錄,價(jià)格最貴,一盤磁帶轉(zhuǎn)錄好多自制的盜版磁帶發(fā)給關(guān)系好的人,是特別值得你周圍同學(xué)羨慕和尊敬的事兒!
另外一個(gè)就是扛著錄音機(jī)公放在大街上跳舞了!
街舞現(xiàn)象也是80后慢慢出現(xiàn)的,和現(xiàn)在的廣場(chǎng)大媽有一拼,也是一到天黑就開跳。有人拿著錄音機(jī)放音樂,會(huì)陸續(xù)聚集一幫年輕人扭來扭去。和廣場(chǎng)大媽不同的是,大家動(dòng)作絕對(duì)不會(huì)統(tǒng)一!各種快節(jié)奏的隨著音樂舞動(dòng)的舞蹈都是我們的迪斯科!
而街舞中最最牛的就是這個(gè)“霹靂舞”了。在邁克爾杰克遜的太空步還不被中國小孩知道之前,伴隨著電影里那個(gè)“阿里,阿里巴巴”的音樂,每個(gè)小孩都會(huì)偷偷在沒人的地方練習(xí)“擦玻璃”和“踩電門”。
擦玻璃這里不講了,劇照里文明和建設(shè)在苗老師家跳的這段就是典型的“踩電門”,就是想象有一股電流從你身上通過再傳給別人!
跳健美操要穿健美服,那個(gè)時(shí)候的健美服有連體和分體的,而且健美褲一定是踩腳的。不管你身材如何,是男是女都會(huì)非常自信的穿上健美服在臺(tái)上精神飽滿的表演團(tuán)體健美操。那個(gè)年代最能代表年輕人健康面貌和青春活力的表演形式之一就是這個(gè)。
時(shí)代特點(diǎn)4:學(xué)校各種奇怪的規(guī)矩
進(jìn)教室、進(jìn)老師辦公室都要先喊“報(bào)告”,現(xiàn)在想想真的挺懷念的。
以前碰到不喜歡的老師,就是站在老師面前突然大聲喊一嗓子“報(bào)告”,看著老師嚇一跳的神情,內(nèi)心有無比的滿足感。
而老師對(duì)學(xué)生實(shí)施的處罰方式種類也很多。罰站、罰頂著水杯、調(diào)位子做第一排都是超級(jí)常見的。當(dāng)然還有寫自己名字一百遍、在教室里做俯臥撐,去操場(chǎng)上跑圈、舉著書高高的不許放下,蹲馬步……那個(gè)時(shí)候的老師也真的是想破腦袋吧。
而體育課……是所有課里面最容易被“剝奪”的!班主任或者某些重要科目的老師總是能把屬于體育課的時(shí)間改成“班主任有事和大家宣布”以及“自習(xí)”
時(shí)代特點(diǎn)5:車禍和捐款
雖然聽不少人說車禍啊,捐款的情節(jié)有點(diǎn)狗血,但對(duì)于那個(gè)年代的小孩來說卻是真實(shí)存在的。我周圍幾乎所有同齡的小伙伴都有過學(xué)校捐款的回憶。而這種捐款不是寄給地震災(zāi)民或者希望工程的,而是學(xué)校同學(xué),或者同學(xué)的父母、爺爺奶奶。
而且捐款很透明化,每個(gè)人都會(huì)讓大家知道自己捐了多少錢,自然也是捐得越多越光榮。所以文明和建設(shè)把自己賣苦力打工掙到的買錄音機(jī)的錢捐給了耗子的那一個(gè)場(chǎng)面,80后的我特別有實(shí)感。
后面車禍的情節(jié)安排我也并沒有覺得那么狗血,因?yàn)槟遣皇恰吧僖姟钡氖鹿?。那個(gè)年代小孩上下學(xué)都是自己去自己回,兒童上下學(xué)路上出現(xiàn)的失蹤和傷亡事件比現(xiàn)在要高。
時(shí)代標(biāo)志6:自行車!
80年代的主流交通工具是28車和26車(女車),最in的品牌是飛鴿和永久。一輛自行車的價(jià)格可不菲,畢竟是老“三大件”之一!
那個(gè)時(shí)候大家都非常愛護(hù)自己的車,自行車蹭破了一點(diǎn)漆都像現(xiàn)在汽車刮花了一樣心疼。
“拆除擋泥板”其實(shí)對(duì)那個(gè)時(shí)候所有中學(xué)生來說都是“小菜一碟”,因?yàn)槲覀兊膭诩颊n上都有“修理自行車”這個(gè)項(xiàng)目,而修之前就是先拆!
“拆除擋泥板”后的升級(jí)版報(bào)復(fù)行為,就是把所有自行車上的漆都給磨光,變成裸車!這個(gè)可就比簡(jiǎn)單拆拆車難很多了!我想苗老師的車也是因此才纏上了綠色膠帶的吧?
后來全班去找車的那段,那位大叔車上纏膠帶應(yīng)該時(shí)出于擔(dān)心愛車蹭破皮的保護(hù)才誤打誤撞的被以為是苗老師的車……
哦,對(duì)了,結(jié)尾出現(xiàn)的安靜手編的橘黃色蝴蝶的鑰匙鏈,那個(gè)材料叫玻璃絲。玻璃絲和自行車幾乎是分不開的東西,當(dāng)時(shí)很多人怕車刮花都會(huì)用玻璃絲把車大梁纏起來,纏剩下的就那給小孩玩或者順便再編個(gè)車鑰匙鏈。把玻璃絲編成小金魚、花蝴蝶什么的,幾乎是所有從小學(xué)到中學(xué)的女孩子都做過的重要手作項(xiàng)目。
好了,我扯遠(yuǎn)了。就好像電影里說的,有時(shí)候一首歌就能把你帶回到過去的那段歲月里,歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的,拿在手里卻炙熱燙手,會(huì)瞬間勾起和那片歲月里與年少的我們有關(guān)的所有回憶。
我的回憶里混合著那個(gè)時(shí)代的各種新舊對(duì)撞的火星,而未必現(xiàn)在的年輕人所能有共鳴的,所以這些我對(duì)那個(gè)時(shí)代特點(diǎn)的回憶就算是小科普好了。
最后說說令人回味的結(jié)尾,剛開始看完的時(shí)候,覺得結(jié)尾有點(diǎn)不知所措。但反復(fù)品味卻覺得這個(gè)結(jié)局反而真實(shí)且更給人共鳴感。
很多青春片特別喜歡用“長(zhǎng)大后的我們”結(jié)局,讓觀眾心里塵埃落定。而《老師·好》的結(jié)尾卻明顯讓人對(duì)片中孩子們的未來抱有極大的好奇。就在電影結(jié)束后,我才反應(yīng)過來開篇那朗誦“鉛筆對(duì)橡皮說”的人是王海。原來他真的成為了老師。安靜也只交代了車禍后身體殘疾,接下來高考成績(jī)不理想。后來怎樣了呢?她成為什么樣的人了呢?小乙、婷婷、文明、建設(shè)、耗子都還好么?大家是否有交集?
這個(gè)貌似懸而未定的結(jié)局反而讓人更有共鳴,我當(dāng)年的死黨、高中老師們深深的烙印在我青春記憶中的同時(shí),現(xiàn)實(shí)中的他們卻各有各的獨(dú)立人生,而且并不是每一個(gè)人都還保持聯(lián)絡(luò)。
然而這個(gè)就是生活,他們都還好嗎?他們現(xiàn)在怎樣了呢?
在不算漫長(zhǎng)卻起起伏伏的人生路中,在下一次幸福的相聚以前,我們都在各自的小世界里,我希望在世界的某些角落里,我的那些死黨們也會(huì)看到這部《老師·好》,會(huì)透過影片的一幕幕想起我們美好的那個(gè)時(shí)候,想起我,想起那些苗老師一樣的老師……
最最后真心期待能出個(gè)加長(zhǎng)未刪節(jié)版哈,好讓我好好過過癮。
和媽媽一起看的電影。本來是沖著于謙老師去的,最后卻被自己的學(xué)生時(shí)代沖擊的一塌糊涂……后半場(chǎng),基本是哭著過的。
我的小學(xué)語文老師,是我們班主任。教學(xué)水準(zhǔn)一流,嚴(yán)厲卻不失溫和。家長(zhǎng)擠破頭想把孩子插班進(jìn)來,最牛的時(shí)候我們一個(gè)班就有近40名學(xué)生,小小的教室最后一排學(xué)生頂?shù)綁Ω?。然而,她不是在編教師。四年?jí)的時(shí)候,要清退一批民辦教師,除非掏3萬塊錢買一個(gè)編制。那個(gè)時(shí)候,是98年,在農(nóng)村3萬塊錢簡(jiǎn)直不可想象。因?yàn)闆]錢買編制,她再也不能教學(xué)了。我不知道她心里是怎么樣的感受,當(dāng)我們一起去她家里看她的時(shí)候,她只說不要再來了。后來,我們?cè)僖矝]能敲開她家的大門。
真·青春成長(zhǎng)題材,教師視覺展現(xiàn)上世紀(jì)80年代拘謹(jǐn)?shù)男@教育氛圍,幽默不俗、叛逆放縱,殘酷真實(shí),笑中傷感,唯有以夢(mèng)落幕。每個(gè)人都想做最完美的自己,可惜追求完美需要承受巨大壓力,當(dāng)醒悟后才懂得只需找準(zhǔn)自己的合適位置的道理之時(shí),光陰不再了。影片質(zhì)量黑馬,但票房不看好,畢竟片名不討巧,需要自來水灌溉。透露個(gè)看點(diǎn):客串陣容數(shù)量和質(zhì)量比主演彪悍數(shù)十倍!
男學(xué)生學(xué)會(huì)了抽煙喝酒,女學(xué)生學(xué)會(huì)了燙頭!
點(diǎn)映場(chǎng)謙大爺也來了,很激動(dòng)。于是當(dāng)主持人問我,在和謙大爺拍照合影或者和女主擁抱二選一的時(shí)候,我果斷選擇了后者。o(*////▽////*)q
「死亡詩社」里的羅賓·威廉姆斯教會(huì)學(xué)生追逐理想與自由,「老師好」里的于謙則像是在說“老師都是為你好,你必須要聽話”,后者對(duì)好老師的定義打根上就是錯(cuò)的。于謙所飾演的老師身上存在的種種問題,倒是真的在生活中隨處可見,唯成績(jī)論、獨(dú)斷專行、不尊重學(xué)生等等,活脫脫就是個(gè)小社會(huì)的獨(dú)裁者。而這名老師身上的優(yōu)點(diǎn),則是圣人級(jí)別的,根本不具備任何現(xiàn)實(shí)意義,基本只存在幻想之中,并且這樣打造出的人物,再怎樣也不過是個(gè)心地善良的獨(dú)裁者形象罷了。這樣的老師形象如果讓誰覺得感動(dòng),那他肯定是斯德哥爾摩綜合征確診。這樣一部劇情松散老套,人物刻板單薄的影片,已經(jīng)算是德云社迄今為止最像電影的一部作品,可惜還是透著濃濃的網(wǎng)劇味道。如果硬要說這部影片有什么優(yōu)點(diǎn)的話,那就是將于謙老師在圈內(nèi)人緣有多棒體現(xiàn)的淋漓盡致。
我就想知道于老師的《不是所有的蟲子都能變成蝴蝶因?yàn)橛械氖撬锏那肥裁磿r(shí)候上映??
硬件堪稱青春片里的《建X大業(yè)》。軟件是老師傅帶徒弟玩票,100分鐘的情景劇。年代感是懸浮和架空的,第一二幕還行,后面亂拋狗血,充滿說教,假大空。幾度翻白眼,居然還有人又笑又哭的..........
優(yōu)點(diǎn),夏天感覺特別好,天空明亮,空氣通透,80年代中期的日常生活,汽水、冰棍、紅磚房、自行車、錄音機(jī)、迪斯科、蝙蝠衫、路邊攤,還原得很逼真,“65后”高中三年的生活……喜歡女配,從小到大我都喜歡關(guān)婷婷這種直來直去、心眼不壞、愛臭美、愛表現(xiàn)自己、會(huì)帶動(dòng)全班流行風(fēng)向的美麗女生,而且和她們相處得很愉快。缺點(diǎn):旁白生硬,結(jié)尾脫線,故事雜亂,主線不清晰,想說的太多,夾帶私貨太多,卑微老師、腦瘤學(xué)生、車禍學(xué)生之類太苦情,脫離正常的校園故事,人和人感情溝通不足,缺乏說服力。
劇中人物在現(xiàn)實(shí)生活中都能找到原型,經(jīng)歷過更容易找到共勉,所有錯(cuò)過,遺憾過的都是豐富的成長(zhǎng)歷程,感恩高三
用郭德綱的話說:這回我們欠謙兒哥一個(gè)影帝和一輛自行車。
青春片很少以老師的角度來講,倒是很容易引起我的共鳴,以前的老師很多這個(gè)派頭“欲栽大木拄長(zhǎng)天”!
堅(jiān)信于謙大爺是相聲圈最會(huì)演戲的,畢竟早年間就在影視圈里各種跑龍?zhí)祝ú恍趴梢匀シ缎↓埲恕返膭≌眨?。更驚艷的是一眾實(shí)力派的友情客串:張國立、何冰、吳京等等,簡(jiǎn)直聯(lián)歡會(huì)。感覺電影里描繪的八十年代的老師和我們這個(gè)年代的還是有差別的,現(xiàn)在的老師比較“客氣”,那時(shí)候的老師真的敢管敢揍學(xué)生,但人跟人之間的羈絆就是這么一來二去,客氣到最后也就是萍水相逢。過程里笑點(diǎn)和淚點(diǎn)都有,但結(jié)尾實(shí)在太魔性了…
于謙老師在電影里旗幟鮮明地反對(duì)了抽煙,喝酒,燙頭等不良愛好。
88年沒考上北大未嘗不是一件好事……65年沒考上北大未嘗不是一件好事……
7分,前面都很好,結(jié)局有點(diǎn)奇怪理解不了,除非說真實(shí)人物就是這樣。老師不拍畢業(yè)照就任性離開這個(gè)我真的沒法理解,多留一下能讓你罪惡感減輕一些嗎?只不過更加懲罰其他學(xué)生吧,明明大家都沒錯(cuò)。如果我是老師,就拿下學(xué)校給的房子改善家庭生活,并持續(xù)幫助癱瘓的班長(zhǎng)備考來年,自己一走了之反而是他一開始批判洛小乙逃兵的應(yīng)驗(yàn)。班長(zhǎng)心里也不好受所以更需要鼓勵(lì)和支持,后兩年沒考好應(yīng)該有心態(tài)崩了的因素在。如果你因?yàn)樽飷焊袇拹鹤约?,就去?duì)【受害者】贖罪,而不是逃避,等班長(zhǎng)考上大學(xué)你再去做鄉(xiāng)村教師啊。不認(rèn)同結(jié)局,拉低整體感觀
反智電影。片中人物的油膩造作程度讓我以為自己看了部穿越劇,如同批量生產(chǎn)的人工智能被集體蓋上了思想鋼印,頂著精致的妝容回到過去弘揚(yáng)和諧社會(huì)五講四美正能量。如果我是有幸經(jīng)歷過八十年代中國文藝復(fù)興的那代人,估計(jì)看完這片會(huì)一口老血噴出來當(dāng)場(chǎng)昏厥。
給謙大爺單獨(dú)加一星。這個(gè)角色真適合謙大爺。故事略流水賬了,但勝在真情實(shí)感。不過國產(chǎn)校園青春題材,不分年代,似乎都刻意脫離時(shí)代背景……我也理解,不是想不到,有心無力啊
郭德綱徒弟導(dǎo)演,謙哥正式主演并擔(dān)任監(jiān)制的第一部電影。三月二十日,我參加了在北京藍(lán)色港灣的首映禮,謙哥的人緣和人脈沒得說,來這邊捧場(chǎng)的業(yè)內(nèi)名人大咖不勝枚舉,能憑借個(gè)人關(guān)系讓這么多腕兒在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)齊聚,恐怕圈里還沒幾個(gè)人能做到,而在首映式后,這些高朋們也對(duì)這部電影極具贊美之詞,可謂是從全方位給足了謙哥面子。但人緣歸人緣,在一片其樂融融的氣氛背后,平心而論,從電影本身的角度來講,它到底質(zhì)量如何呢?故事,毫無驚喜感和戲劇沖突可言,過于平淡無奇,講述的方式更是老套俗套,一切都顯得十分模式化、程序化,能感覺到編劇和導(dǎo)演很有欲望試圖將一種足以觸動(dòng)人心的情懷呈現(xiàn)出來,但能力的不足使得影片并沒有達(dá)到預(yù)期的效果,以至于片中充滿了無處不在的拖沓、煽情、混亂,直到最后20分鐘的徹底崩潰,幾乎變成了大型MV現(xiàn)場(chǎng)。
以前的老師雖然真的會(huì)打你但也真的會(huì)管你,現(xiàn)在的老師已經(jīng)不敢打你了,但也不會(huì)真的去管你。80年代,白衣飄飄的年代,大家都有文化,都有理想。(雖然有于謙,但不是郭老師的電影,放心看)
導(dǎo)演講,以前往往是最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,長(zhǎng)大后看望老師的次數(shù)最多,跟老師的感情也最深;老師叫家長(zhǎng),家長(zhǎng)來了說的第一句話會(huì)是:老師您怎么不替我抽他啊!我爸媽都當(dāng)過中學(xué)老師,他們當(dāng)年可以帶全班學(xué)生騎自行車出去踏青,可惜我和我之后的孩子,教育氛圍、師生關(guān)系愈發(fā)變得壓抑和緊張,不會(huì)再有這樣亦師亦父的感情了。電影定位在80年代,能看出導(dǎo)演傾注了很多個(gè)人感情。每次我看校園青春片會(huì)特別注意細(xì)節(jié),這部里“班會(huì)”兩個(gè)空心楷體大字、消失的體育課、校園藝術(shù)節(jié)、入團(tuán)申請(qǐng)書、高考志愿表等很多地方都讓我瞬間穿越回中學(xué)時(shí)代,而我也曾經(jīng)是老師最明目張膽偏愛和袒護(hù)的那個(gè)學(xué)生。搞語言藝術(shù)的人臺(tái)詞功都很好,表演也不在話下,于謙演的苗老師有魅力,片中大腕客串也多到驚人。遺憾是新人演員還需磨練,結(jié)尾比較草率。
每個(gè)人心里都有這么一位好老師,讓你想再對(duì)他說一句“老師好”??吹诫娪袄锱漠厴I(yè)照的那一瞬間,突然感到非常難過,那段不懂珍惜的歲月就這么一去不返再也回不去了,“人生是一次次甜蜜的相聚,夾雜著一次次傷感的別離”。