偶然間尋到和看了這部片，片子隱隱在表達的就自私人性的批判，令我想起以前自己的一些經(jīng)歷，進而進行了一番思考，寫在這里當做一種記錄。

十六歲那年我從高中輟學回家，父親決定教我開車。
在新城區(qū)路廣人人稀的街道上，我嘗試多次也無法順利完成他嘴里‘松離合的同時踩油門’這個手動擋汽車的起步操作。在車子一次次的原地抖擺隨之熄火后，他失去了耐心，我的第一次學車經(jīng)歷就在他的有些急躁和失望的抱怨中結(jié)束。
接著他讓我去駕校參加培訓，自覺愧對家人加上百無聊賴的我聽從了這個安排，白天的或上午或下午去駕校，傍晚時回到新城區(qū)在父親或母親司機的陪伴下練習。很快的掌握了基本的駕駛技巧后，父親由于工作繁忙退出了教練行列，在駕校之外的練習監(jiān)督人全由母親的司機一人擔當。
漸漸熟悉了在空曠環(huán)境的行車，司機引導著我駛向市區(qū)，又經(jīng)過兩周的市區(qū)行車，我覺得自己像之前一樣掌握了要領(lǐng)，隨之而起了想要向朋友們炫耀的虛榮心，以此來填補內(nèi)心脫離學校生活卻不知前路何處所產(chǎn)生的不安。
于是沒過多久，我便從父母處獲得了晚上自行駕車出行的默許，大部分時間和另外一個也輟學在家的好友，偶爾會和一些以前同學群里較社會邊緣化的幾個一起，開著車無意識般的在城市里兜來逛去，流連于網(wǎng)吧，小吃店和洗浴中心之間消磨時間。期間少不了一些疵疵碰碰，不是磨花了車漆就是磕出個凹陷，這時便聯(lián)系母親的司機，編一個理由讓保險公司報銷修理開銷，對這樣的生活節(jié)奏開始習以為常。

兩個月過去了，我復考通過了科目一的理論知識考試，然后在母親利用了一些人際關(guān)系的幫助下，縮短了接下來的規(guī)定練習時間要求，作弊性的通過了科目二的定點倒車和移庫考，又插隊了科目三的路考，在十六歲生日之后沒幾天拿到了駕照。

幾天后堂兄向我借些零花錢，我把車停在他的學校門口附近，和他見面后啟車去公司接母親下班回家時，發(fā)現(xiàn)前面幾米開外一個老者從自行車上摔倒在地，便推門下車去扶，老人口齒不清的說自己感覺很不舒服，讓我送他回家。問他的家庭住址時發(fā)覺他已經(jīng)神志不清，我有些不知所措，旁觀一位看似像等孩子放學的中年人提醒翻翻老人的口袋，看有沒有隨身藥物或電話薄，手機，我急急的翻了一通后一無所獲，中年人說這是你的車么，不行你把他送到醫(yī)院吧，就在不遠處。我說好的，請求他幫我把老人抬上車去，他答應和幫助我之后問我多大年紀，然后決定和我一起去醫(yī)院。
在路上中年人說老者開始流鼻血了，讓我開快點，同時母親打來電話問我現(xiàn)在的位置，我邊開邊接，大致將遇到的情況跟她描述一番，從主道轉(zhuǎn)向河沿土路抄近道駛往醫(yī)院，不想就在這時面前出現(xiàn)了一輛三輪車，我立即踩下剎車，眼見著騎車人撞向擋風玻璃，聽得一聲悶響后那人從前蓋上滑了下去。

我說‘媽，我撞了人了，先掛了?！睦镩W過一個詞‘完了！’感到大腦一片空白，下意識的沖下車檢查傷者。對方是位中年女性，額頭有塊淤血腫脹，閉上眼睛側(cè)趴在地上輕聲呻吟。旁邊正走來她的幾個同行者，第一個迎上來看樣子是我的父輩，一個一臉愁容的中年人，應該是她的丈夫。我說幫我把她抬上車，先去醫(yī)院。看得出他的神情中有著迷茫的同時顯出顧慮和猶豫，當時我覺得他是在懷疑我會跑掉，急促的解釋說‘先送到醫(yī)院，一會車再開回來?！聊臀乙黄鸢咽軅咛宪?，看到中年人和老者顯然有些驚訝，我來不及解釋，關(guān)上車門接著駛向醫(yī)院。
接下來一段行程的記憶是十分仔細和深刻的：我的情緒十分緊張，甚至感到有些茫然和不真實；耳朵似乎有些失聰，無法確定自己是否聽到了后排傷者的呻吟；眼睛的視野里開始出現(xiàn)像是被強烈陽光照射過一樣的黑斑；接著發(fā)現(xiàn)手指關(guān)節(jié)軟弱無力，必須很用勁的握緊方向盤，同時感到踩著油門的腳在發(fā)僵，腿部會不自覺的輕微抽搐，引起軀體的顫動。在這一副驚慌失措的精神狀態(tài)里，大腦中唯一清晰的意識只剩下兩個字-‘醫(yī)院’。

這種現(xiàn)在想想也不免會感到口干的狀態(tài)一直持續(xù)到了抵達醫(yī)院，幫被我撞傷的人掛了號，看著護士推著她消失在走廊的拐角后開始漸漸緩和下來。這時才想起車里還有位暈厥的老者，就跟旁邊毫無表情丈夫說一起去車里看看。他皺著眉一語不發(fā)的跟著我回到車上，中年人和老者已經(jīng)不見了，我想當然的覺得是也有醫(yī)護人員接待和照顧了他們，便打電話先報了警，簡單的說了事發(fā)點和現(xiàn)在的情況，警方讓我回到事發(fā)點等待交警前往。接著我打給母親，跟她細說了經(jīng)過，她立即讓司機趕來醫(yī)院找到我，載上我和傷者丈夫一起回到發(fā)生碰撞的河沿轉(zhuǎn)角處。


（未完）

（芷寧寫于2014年8月4日）
    與其說羅馬尼亞影片《童孩姿勢（Pozitia copilului）》，講述了一個羅馬尼亞家庭在撫育子嗣上的失衡和面對棘手問題時的失德，倒不如說這是一個全球性的通病，于今日的吾國而言，尤其具有特殊的意義。
    世上多的是那種對子女過度照顧過度控制的家長，他們一輩子掌控著子女的生活和動態(tài)，至死都不肯放下那根隱形的臍帶，從而直接導致子女無法真正成長，像溫室里的植物般嬌氣矯情又自我，遇事缺乏擔當，沒有責任心，甚少關(guān)心自己以外的人，他們中的不少甚至到了不惑之年還沒有“斷奶”，一旦遇到棘手問題，便縮在父母身后，連自我發(fā)聲的勇氣和能力都沒有。而他們的父母呢，一旦子女陷入麻煩，便會護犢子般的護著他們，不論他們犯了多大的錯，哪怕是人命關(guān)天的大事，在他們的心中最真實也最失德的那桿秤是——只有自己的孩子是孩子，別人家的，于我無關(guān)痛癢，皆如草芥。
    這部《童孩姿勢》從伊始就給觀眾呈現(xiàn)了一個所謂上流社會知識分子的閑暇，六十多歲的母親科內(nèi)莉亞衣飾昂貴地出現(xiàn)在劇院，欣賞著高雅藝術(shù)，她的文藝行程卻被她那個不讓人省心、她也不愿意省心的兒子巴布打斷了。巴布出車禍撞死了兒童，這樣的事件讓性格強勢又有人脈的母親有了可以施展能量的空間，她開始盡一切手段來使兒子免于嚴重指控，而就另一個層面，于母親而言，這是把兒子從其女友身邊奪回來的契機。
    影片的完成度很高，劇情對白、人物表演和情緒走向都十分妥帖，在細節(jié)的處理上耐心而細致，從而對人物性格和形象的塑造都有著裨益。例如，一把年紀的兒子已經(jīng)搬出去居住，母親還要通過兩家共用的鐘點工來對兒子的生活來個了如指掌，甚至兒子讀什么書，她都要“建言”。再如，母親去兒子家如同在自己家般特別具有“主人翁精神”，她敞著門用洗手間，刺探兒子及其女友的床弟之事，甚至將那女人關(guān)在了大門外。而家庭成員聚在一起商議對策的戲份，則仿佛是母親的獨角戲，她不斷地發(fā)聲，仿佛將事件的里外都摸了個通透，都待她大施拳腳。同時這出戲給觀眾展示了在這個家其他人物的特點，懦弱而沒有存在感的父親、對什么都抱怨都不滿意的兒子以及那個冷眼旁觀內(nèi)心明鏡似的女友。
    影片也通過一些暗喻的手法表現(xiàn)出了那種無所不在的控制，如劇院在排練劇目時，兩個年輕演員在表演，他們的導師——號稱該國當代最偉大的女演員，置身于兩個弟子中間，身體力行地口述著引導著，看似是一種輔導，一種傳幫帶，一種無私的奉獻，卻隱約透露出一種高高在上的控制、一種不甘心撒手的心態(tài)以及一種流連于某種關(guān)系的沉湎。
    徹頭徹尾的控制欲，會讓后輩的一生都感到了無窮盡的痛苦，即便偶有情緒上的反彈，也是暫時的。不出意外地，科內(nèi)莉亞以愛之名，造就了一個缺乏責任感的具有童孩姿勢的兒子。巴布在待人接物上，有著他母親的影子，他對人對己兩個標準，如，他要求女友做全身檢查，自己卻不用，車禍后，需要抽血化驗時，他再三要求護士當著他的面拆開一次性醫(yī)療用品。他對母親的控制也不是沒有反感，例如他找了個比自己年紀大、門不當戶不對的女友，這的確讓母親抓狂，對女友充滿了敵意，但這段感情已逐漸顯露出它致命傷，女友也即將成為前任。再如，巴布對母親買來的藥各種挑剔，對母親態(tài)度惡劣等等。可這些反彈都是皮毛，巴布在內(nèi)心深處還是個需要依賴強勢母親的長不大的孩子，而他超速駕駛的原因，更是充滿了某二代的氣息——前面有輛奔馳擋著他……
    影片在最后呈現(xiàn)的事故雙方見面的戲份，簡潔明了又具有足夠的張力，仿佛言簡意賅又寓意綿長，涵蓋事物的多個層面。到村子時，兒子不肯下車，母親和女友去見了受害兒童的家人，母親在這家有著喪子之痛的人面前，一股腦兒地訴說著巴布是怎樣的一個好孩子，并且對心在流淚的這家人說出“你們還有一個孩子”這樣的話。從這段科內(nèi)莉亞的敘述中，觀眾可以確定她的重點依舊只有自己和兒子。
    片尾，影片以一個長鏡頭給出了一點點若有似無的期冀——返回車中的母親哭了，但顯然不是為死去的兒童，兒子此時卻要求母親給車門“解鎖”，他終于下了車，觀眾不知他和受害者的父親說了些什么，只是從車鏡中看到對方終于伸出手握了握他的手……兒子哭泣地坐回了車上，此時的科內(nèi)莉亞卻已不再哭，她發(fā)動了汽車，準備返回，她依舊是那個我行我素的、覺得事件會按照自己控制發(fā)展的那個人。
    看完全片，觀眾會為飾演母親的呂明妮塔·杰爾吉烏的演技所嘆服，不急不躁間，表現(xiàn)出人物內(nèi)心的波瀾起伏，不慌不忙時，卻恰恰再現(xiàn)了母親對失控局面的急迫和不安，而她那看上去游刃有余的做派，則不那么張揚卻時刻彰顯著這個強勢女人的氣場。
（雜志約稿）

的確，這不僅是羅馬尼亞的孩童姿勢。

從第一場戲開始，母親和妯娌的對話，你會以為她在談論丈夫和出軌的情人而不是兒子和女友，她的嫉妒蠻橫，讓人感受到母子關(guān)系非同一般。

這個非同一般后來還有兩處奇怪的提示。

兒子的出場在影片第二十分鐘左右，但這之前他都隱身出現(xiàn)在每一場中；前10分鐘三場戲，一是開場的雙人對話（兒子將母親趕下車）、二是生日派對——上流社會身份展示（兒子沒有到場）、三是母親與傭人談論兒子的房間（物質(zhì)收買是她始終的手段）。
來到歌劇現(xiàn)場，我們看到，這場戲的場景設置很有意思，看似雙人戲，舞臺上卻有三個“演員”，其中的一個女導演似的角色一直在對其他兩個男女歌唱演員指手畫腳，此時事件來了，妯娌來找女主角（母親）。
接著是車上的戲，兩人前往警局的路上，已經(jīng)開始找關(guān)系，我們看到兩人討論的，加上丈夫的手機通話，沒有提到死去的孩子一句，所有的中心是自己的孩子是否有罪。
到了警局，受害者一方的出場以暴力形象示人，這被母親后來稱為“那幫動物”，她看到對方打自己兒子時的獸性，卻看不到自己兒子殺死對方孩子的殘忍。兒子出場了，那時母親還在打著電話通到警察局長。兒子竟然是繞腮胡的大人了，真讓人意外，在此以前，通過對話描述，以為是一個不經(jīng)世事的叛逆小孩，卻是一個中年人的形象，導演夠狠！沒錯，即使看上去是個成人，行事方式還是孩童。母親執(zhí)意要兒子改車速，這個情節(jié)點一舉兩得，一方面首次正面突出母子關(guān)系，另一方面為解決下一個環(huán)節(jié)鋪路。
接下來是驗血環(huán)節(jié)，“通路子”這種事情無處不在，就連醫(yī)療單位也不例外，其實有沒有“關(guān)系”不能影響結(jié)果，只不過行事方便而已，就如重新拆一包針筒。兒子同樣以自我為中心，這又是遺傳了誰呢？
回到母親家中，這個“奇怪”的提示來了，母親在幫兒子涂抹藥膏前換上了吊帶睡衣（沒有穿胸罩），并且做完臉部護膚，而且離開前還看了一眼鏡子；接觸兒子后背的手一直往下，將他的內(nèi)褲脫下一半，然后是按摩，從頸部開始，鏡頭最后停在了按摩他臀部的時候。她有著某種滿足感。
往下的戲，早晨同他的父親商量對策、在警局二度確認（加入警員向她通關(guān)系的情節(jié)，社會現(xiàn)實）、去兒子家收拾衣物，我們看到在這場戲里有這些情節(jié)，一是翻床頭柜看到潤滑液（窺視兒子的性事）、二是取浴液的時候拉下卡門的頭發(fā)，再用水沖干凈（視兒子女友為不潔）、三是不關(guān)門撒尿（動物性占地盤），她的占有欲可見一斑。
回到家中，一家四口聚齊了，沖突爆發(fā)，因為她沒買對噴鼻劑，即使她自認為買得貴的就是為他好。兒子還罵父親窩囊，懦弱的人也就窩里橫了，這種發(fā)火方式（沒得到小時候想要的東西），仍是孩童式的。順便提一句，母親從車上違規(guī)取來的手機給兒子，他拿到手的第一句話竟是問女友，有充電器嗎？而臺面上正在討論該去受害者葬禮的嚴肅問題，對他來說一個破手機才重要。人的安全感遁于虛無。
雖然翻臉，母親還是要去見證人，她不忘婦女節(jié)的花朵，自己是個女人，是母親，這是她對自己的天職體認。這一場對話發(fā)生在商場里，外部的嘈雜凸顯了這次談話的主題，兒子為什么要超速超車？因為他不爽被一輛奔馳擋著?！八恢备?，就在放開車速的時候，我讓出車道，但我提速到110，如果我沒有加速的話，或許他也不會超速，可也不能說我不能?！睂υ捄苊?，證人本身不是好鳥，兒子超車不僅是“超”而是“飚”的心理，就是這樣一個微妙的(車子代表財富地位）競爭，一個橫穿高速公路的小孩死了，而且死得很慘烈。母親聽懂了，這時出現(xiàn)一個細節(jié)，就是證人拿走桌上的20歐找零，放下100歐，母親說你啥意思？我也有點不確定，這是證人表態(tài)嗎，意味著8萬歐這個價他不會讓步？
緊接著是母親跟兒媳的對話，坐在廚房里，兒媳喝茶，她喝酒，兒媳打開柜子都是酒（暗示母親后來說兒子不喝酒是謊言，而且兒子出車禍，父親第一個問是否酒駕，可見兒子是喝酒的人），從這場戲我有點喜歡卡門了，她能看到“真相”，兒子的不成熟與懦弱，無論他如何叫囂母親別插手，她還是找來母親去代他見證人，她知道這就是真相，擺脫不了的依賴，他們分手了。
在母親回家數(shù)錢之后，第三個“奇怪”提示來了。早上醒來，她有一抹微笑。她笑什么呢？兒子又屬于她了？一切都回到她的掌控之中？
進入尾聲，先是兒子和母親的談判，談判的內(nèi)容在開頭就出現(xiàn)過——“我主動找你，一個月，半年一年的，你別來煩我”，誰信這次結(jié)果會不同呢？此時，前女友在背后走來走去，窗外有人在打被單，噠噠噠與咚咚咚，逃不開又得不到，無解。
“愿他的靈魂安息，”終于，借卡門（一個“外人”）之口，借上帝慈愛，母親說了一句人話，雖然她不怎么上教堂（心中已無憐憫）。然而我們看到的是自私無情，她做不到及人之幼，兒子是另一個她，她怎么能失去自己，而你們只是少了一個兒子，不是還有小的嗎？連卡門都看不下去了。
可是對方失去的是怎樣一個兒子呢，是愛母親的兒子，是放學了會跟母親打電話報平安的普普通通的兒子，而不是決裂的、活著的、最優(yōu)秀的兒子。
全片的結(jié)尾是一個長鏡頭，母親坐回寶馬車中，抑制地哭了下，即使都是母親，她大概也覺得高人一等，她沒有真正心痛過死去的孩子，她沒有替別人考慮過喪子之痛，她在最后都只是留下錢，因為她認為這對你們好（對我兒子、對我好）。兒子在下車前請求母親“解鎖”，他與對方父親說了什么我們聽不到，只能從反光鏡中看到對方伸手同他握了握，或許是和解，或許是寬恕，對方無奈地半轉(zhuǎn)過身，兒子哭了，坐回車上，他懊悔嗎？我們希望是的。而此時母親沒有了眼淚，她即將發(fā)動汽車，因為事情似乎已經(jīng)按她的手段解決了。黑場。

只是，她可以代表母性嗎？

有人將這部片子同李滄東的《詩》連系起來，我也想起奉俊昊的《母親》，在犯罪與親情倫理間，到底什么是人性？

在羅馬尼亞現(xiàn)實主義影片《孩童姿勢》中，
一個富裕家庭的強勢母親掌控著生活主線，
在一次車禍中她的兒子將一名孩童致死，
兒子想嘗試著自己來處理此事，
哪怕認罪索性進了監(jiān)獄也不愿和母親有半點關(guān)系，
習慣獲勝的母親又一次贏了，

不曉得影片結(jié)束前，
兒子站在車禍受害者的父親面前說了些什么，
回到車里，年輕的他已經(jīng)哭到奔潰，
我想象了一種可能：
有可能和解的事態(tài)讓母親可以松口氣了，
當然這已經(jīng)是到了精疲力盡的邊緣了，
兒子痛哭里或許都沒有一絲對生命的懺悔，
只有無助，逃避，還有長出苗頭的仇恨，

兒子平日里的閱讀書目里，
這位緊握著兒子生活的母親很多事也要加上幾本自己的推薦。

《嬰兒式》（孩童姿勢）看看人家導演怎么利用后視鏡的……
森森大軍
森森大軍
8 分鐘前
嬰兒式
收錄于百集奧斯卡電影講評
影評主要解答影迷問題

1 本片結(jié)尾，車內(nèi)后視鏡中的鏡頭語言……

2 編劇功課：如何從側(cè)面闡述教育問題

3 本片主題思想



以下內(nèi)容為即將播放的影評劇本版，請勿轉(zhuǎn)載！

柏林國際電影節(jié)(2013；第63屆) 獲獎：2

獲獎·金熊獎-金熊獎(競賽單元)

費比西獎-競賽單元

女：這電影到底想表達什么，我鬧不明白！

男：直接說吧，我也不知道它憑什么獲的獎？

恩，基本都是這種狀態(tài)，我了解！劇情都知道把，我就不按順序講了，咱們看到哪兒說哪兒！最后我再總結(jié)！



按照四維一體拉片分析法，我們先看人物


母親是本劇第一主人公，沒錯吧？她給你們的印象是什么？

女：處理問題，八面玲瓏，應變能力，社會經(jīng)驗，智商情商，完全游刃有余，反正很干練！

要我形容，這女人真是熟透了，反倒希望年輕一些，兒子是完全沒長大，但卻也不是媽寶兒，我們猜想，他以前或許曾經(jīng)是媽寶兒，畢竟母親很強勢，有操控欲，想逃出這樣母親的手掌心，不太可能！但成年之后，反叛性格，變成最氣人的那種……

女：沒錯！兒子后來開始嫉恨媽媽，處處跟母親頂著干，很不孝的樣子！

我建議尤其那些富人圈的，你們就看看這個女主人公，這位母親，女強人，看能不能從她身上找到自己的影子。


片中這個兒子，認為自己長大了，自以為是，但實際上觀眾看，幼稚可笑。影片刻畫的人物非常真實生動。

女：你看這孩子，還是個潔癖，而且生活中潔癖真的是那樣的，怕輸血會有問題，非常形象！男：另外你看他，想要孩子，不想要孩子，根本沒主心骨兒。避孕措施失敗，緊張的不得了，拿手電筒照避孕套……

是啊，你說你看那玩意干啥，就算那里面有十億能變成錢嗎？

女：哈哈！

這就是說，此人根本沒有對突發(fā)事件的應變能力，完后還遷怒女朋友，半年沒理人家。所以你說這人是不是長不大？大家也能理解他撞完人之后的心理狀態(tài)了吧！但就這樣，還覺得他媽太多事，他媽必須得改變，他肯定認為母親從小對自己的教育方法就不正確，而現(xiàn)在自己翅膀硬了，早就該飛了！

男：對，典型的巨嬰！

說得好！觀眾印象最深的是，兒媳婦講的他那段糗事，當然，母親肯定不會笑話兒子，因為母親眼中，兒子總是最棒的，兒媳婦絕對配不上我們家兒子，后面劇情有所表現(xiàn)。

女：沒錯！太寫實了！幾乎所有的母親，那些公園里給孩子找對象的都是這樣的！


我們通過分析母親與兒子，來做一下對比就會發(fā)現(xiàn)其中問題。

母親實際上真是熟透了，與兒子形成對比，一個沒長開，一個熟透了，你看這娘兩多有意思！我們揣摩一下，母親肯定是方方面面，都照顧得太周到，家里條件好，要啥有啥，連醫(yī)生都是親戚，你看她周圍的社交圈，家里親屬圈，所以這個母親，退休生活什么都好，什么都如意，就是這兒子不成器，多有代表性，都看看自己身邊有沒有這樣的母親？

男：你認為這是教育問題嗎？

可不單單是教育問題，而且還是一個普遍性的社會問題。


結(jié)果孩子沒學會自立，不懂得責任和擔當，也不懂感恩，甚至沒有家教，這樣的人沒法在這個社會立足，這是教育問題，本片其實從側(cè)面展示的是教育問題，現(xiàn)在大學生有不少這樣的吧！為什么走到今天這步，家里人還納悶呢？哎？我的教育方式?jīng)]問題啊！你說可笑不？

要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，咱們說，本片主題肯定關(guān)系到教育，但還有另一個層面的原因，就是社會原因。我們繼續(xù)剖析！

咱們再看，窮人，富人，兩個階層之間的對比。


咱們看窮人的孩子，也就是死者的家庭情況。正因為受不到良好的教育，最起碼的交通規(guī)則都不告知，還是要對比看，你看片中那潔癖兒子，白胖胖的胳膊，（此時注意特寫鏡頭）還生怕醫(yī)院里公用針頭，對醫(yī)院的不信任，假如窮人家孩子根本不會懂這些內(nèi)幕，也不會考慮醫(yī)院是不是一次性針頭嗎？里巴摔跤給嘛吃啊……

男：沒錯沒錯！


這都是貴族圈里的生活常識，必備的醫(yī)療常識。咱并不是只說這兒子有潔癖，而是說他的教育和認知非常廣，我們想，從對白中看出，男主人公從小到大，從對白和推理就能知道，他有機會接觸過多少技能訓練，滑冰，美術(shù)，鋼琴，各項才藝……

雖然是巨嬰，但他在某些方面的見識肯定非常廣，這是社交圈決定的，他的家族就是這樣的圈子，所以他知道防范那些內(nèi)幕，明白了嗎？

女：哦，對對，您看電影還真是會琢磨問題……

就是因為太寫實了！……你再看那窮孩子，家里就一部手機，每天放學能給媽媽打個電話，報個平安，而剩下的時間呢……瘋跑去了唄！能接觸到什么教育？


被撞死的窮人孩子的母親
女：你就看那野河溝子，淹死的有幾個是富人家的孩子？

這是教育問題而且也是社會問題，貧富差異大，關(guān)鍵是，世界各國都這樣，于是就引發(fā)這種悲??！

故事非常典型，非常有代表性，幾乎每一個情節(jié)都能引發(fā)共鳴！當然，要想理解這種電影，起碼是我這種有閱歷的，40以上的人。


形成巨嬰的背后有兩種因素，家庭環(huán)境，和社會環(huán)境，肯定都涉及到的教育問題。但影片并沒從孩子成長環(huán)境直接入手，小時候如何教育的父母如何處理問題的，一概沒有！完全是成人階段，通過社會環(huán)境，通過對母親的塑造，側(cè)面展示，讓觀眾思考這種巨嬰問題的產(chǎn)生原因。所以我們看電影，要讀懂故事背后的，弦外之音。要學會猜測和揣摩，推理。

女：那導演是希望觀眾這樣推理和猜測嗎？

當然！這恰恰導演的目的！好電影會激發(fā)觀眾思考，這才叫藝術(shù)，大師手筆！

女：你們再看母親最后那些對白，我感覺虛偽又煽情

所以我說本片人物刻畫的非常精準，女主角，這位母親如何處理問題，那種達練和世故……她說的話雖然真真假假，應付死者家屬嘛！但我們要看到，母愛可是真的，那是天性，也是偉大的！包括死者的母親，這些情感也要打動你！

本片很多情節(jié)非常真實，我就一一舉例了，你們下去認真體會。但我要重點講一下本片最牛的一組長鏡頭，也就是在片尾，關(guān)于后視鏡的拍攝手法！

男：利用鏡子，包括后視鏡，我就納悶，為什么拍攝不到攝像機呢？

這些小兒科的東西我不講，隨便問一個攝像他會告訴你如何處理！我主要講講人家導演為什么這么玩，為什么要利用后視鏡……

女：也就是后視鏡中的鏡頭語言？

對，我要說出道理來！

片尾：兒子下車后，與死者家屬道歉，母親從車內(nèi)后視鏡看到中兒子后，仿佛放下心來，等兒子上車后，系上安全帶……影片戛然而止……一系列動作，一氣呵成……

男：如何解讀呢？

女：別打岔，森森這方面是大師，聽他解讀鏡頭語言絕對是一種享受！

男：對，尤其片尾！

那你們聽好了！此時母親看到兒子踏出這一步，兒子終于敢于面對過去，這其實才是真正脫離家庭，走向社會，她終于放心了，孩子長大了！注意鏡頭：這個攝像和導演，此時玩的可不是小把戲，小聰明，而是大智慧，你想，倒車鏡是看什么的？后面的風景，開過去的東西，對不對？

女：沒錯啊！

所以這不就是主人公面對過去的種種經(jīng)歷嗎，他撞人那件事還有死者家屬！你說，這是不是鏡頭語言？

哇塞，絕??！

所以我跟你們講，無論攝像還是導演，都要有藝術(shù)修為，要講出道理來才叫本事！咱就說攝像機如何推拉搖移，我搞個速成班，兩月就能出師，誰都會，關(guān)鍵你得有這腦子啊！

女：拍婚紗攝影是沒問題，但拍電影，嘿嘿，肯定不行吧！

所以說，你想搞電影，起碼要看懂電影??！

男：可是，我們學校不講這些……

如果你在那里學不到這些東西，也就是分析鏡頭的能力，那還不如去兩月速成班呢，起碼不耽誤時間啊，早畢業(yè)早掙錢??！

所以大家一定要重視起來！

我再問，母親系上安全帶，你讀出什么鏡頭語言？

女：……

我剛不是說了嘛，母親放心了呀！哎呦，你們這水平真是……以后好好聽我講課吧！

男：服了服了！

女：嗨，咱跟大師差太多，不服也不行?。?br>
我剛說了，攝影技巧涵蓋方方面面，有些是雕蟲小技，而最難掌握的，也就是關(guān)鍵，你要合理的運用鏡頭，先試著講出道理，慢慢消化，最后創(chuàng)造藝術(shù)！比如，本片有些場景，攝像機的位置時刻都在移動，給人一種現(xiàn)場感，紀錄片似的感覺，就是讓觀眾感受到故事的真實性，與那種劇場感相對比，本片就是讓你通過大量的對比，讓你吸收到精髓。

女：所以母親去劇場看的那場戲其實也和本片主題相聯(lián)系？

當然！大師級的作品，一場戲往往有很多作用！


可以這樣講，恰恰這樣的故事，這樣的電影，因為太貼近生活了，太真實了，太有代表性了，當然，也打動了我，也打動了評委。


我講講編劇功課，寫教育問題的電影，未必就要從小到大去拍攝那些過程的東西，就說這部電影，你只要看看他媽的狀態(tài)，再看看他兒子，一想就能明白造成這種情況的原因，人物塑造方面，你看他父親，“妻管嚴”，家庭環(huán)境，典型的女強男弱，夫綱不振??！

再說影評人，還真得需要社會閱歷，尤其人生經(jīng)驗，包括對生活的觀察和對藝術(shù)的理解能力。尤其這種獲大獎的電影，一定要多關(guān)注！這些電影雖針砭時弊但決不露骨，不搞那些大沖突和所謂大事件，就通過生活的點點滴滴，通過畫面向觀眾灌輸思想和傳遞藝術(shù)，藏而不露，但視角和所揭示的問題非常犀利，對于社會問題和各種現(xiàn)象，影片會拐彎抹角，去影射，去暗喻，去腹誹……


這部電影的故事和情節(jié)都非常典型，尤其對于中國的母親，對于各種社會階層，教育現(xiàn)狀等等，簡直就是給中國人拍的。

女：對??！你看那母親，出了事打電話，托人找關(guān)系，信封里那些灰色收入，多么逼真，可不就是發(fā)生在我們周圍的故事嘛?。ㄅ畬δ校簩Ω銒屢粯樱喼碧窳?！

男：……我反正不是巨嬰，我媳婦可佩服我了……

女：對了，你也是死精男吧？

男：你大爺……

你們兩別鬧！上課呢！……這部電影不僅是當年金熊獎，我們北京電影節(jié)也有展映，所以我說唄，本片不僅屬于羅馬尼亞，更屬于全世界，現(xiàn)在經(jīng)濟一體化，制度也都大同小異，人性那更沒的說，一個模子子里刻出來的，誰也比誰好不了多少！

女：估計很多國家都這樣，貧富差距嘛，社會階層和教育現(xiàn)狀，真都差不多！

這個電影最絕得地方就是，通過一對母子的刻畫，一個熟透了，一個沒長開，通過這個家庭的現(xiàn)在就能推測他們的過去甚至未來，以反應當下社會的現(xiàn)實問題，也是教育界面臨的困境。我真的建議我們中國所有的母親都看看這部電影！

男：是啊，尤其在咱們富人圈，千萬別搞出一大批二胎+巨嬰，那真是太可怕了
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