這類披著“科幻”？外套的教育片不是我喜歡的類型，所以沒(méi)有看過(guò)漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)。奔著山田涼介看了電影版1+2，情節(jié)上就像很多人說(shuō)的，比較低幼，人物塑造不夠豐滿，比較側(cè)重于師生感情和“暗殺”這一羈絆。本來(lái)被放棄的廢柴班，因?yàn)橐晃徊煌瑢こ５睦蠋煹募尤?，受到了良好教育和?ài)護(hù)的孩子們都找到了自己的人生目標(biāo)，成為了更好的人。做一位好老師這一夢(mèng)想得到了延續(xù)，從死去的雪村老師到殺老師，再到本來(lái)并沒(méi)有什么目標(biāo)的潮田渚。如果這是漫畫(huà)想要講述的，那我覺(jué)得作者想要表達(dá)的東西電影有基本的傳達(dá)給觀眾。
      人物塑造不夠豐滿，可能是因?yàn)樗闶窍虏康木壒拾?，不過(guò)在這里算是新交代背景經(jīng)歷的幾個(gè)人物也不夠飽滿，比如殺老師，以前被稱為死神的殺手，為什么被稱為死神全靠介紹，溫柔的長(zhǎng)相和其強(qiáng)大殺傷力的對(duì)比全靠出場(chǎng)時(shí)一場(chǎng)被鐵鏈鎖的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的戲，沒(méi)被鎖住的那場(chǎng)雨中打斗并沒(méi)有體現(xiàn)什么戰(zhàn)斗力，略失望。因?yàn)檫@部戲?qū)W生們?nèi)际前禋⑿率?，期待暗殺老手?lái)一場(chǎng)精彩的打斗我好像是有點(diǎn)太天真，畢竟劇中連部隊(duì)都打不過(guò)一群中學(xué)生，不能用中國(guó)式武打來(lái)要求日本的某些制作。雪村老師的算是比較典型的有夢(mèng)想有熱情溫柔可人的傻白甜，對(duì)著二宮出演的人形殺老師說(shuō)“你看起來(lái)真的是非常溫柔呢?！倍?， 正常人會(huì)對(duì)著殺人無(wú)數(shù)的被稱為“死神”的殺手說(shuō)你看起來(lái)真溫柔么？即使二宮看起來(lái)真的很溫柔，可能她不知道這是個(gè)殺手吧。不管怎么樣，這個(gè)傻白甜的死亡改變了原本漠視人命的死神，讓他成為了一名光榮偉大的人民教師233333333回憶殺中兩個(gè)人的相處部分較長(zhǎng)，拍的很純美很感人。成宮寬貴演出的科學(xué)家，第一次讓我覺(jué)得成宮寬貴的演技尷尬，可能是因?yàn)檫@個(gè)科學(xué)家腦子有坑行為比較神經(jīng)質(zhì)吧。
      關(guān)于反派之死和殺老師之死，與暴走的反派生死決斗的劇情和很多劣質(zhì)電影中反派最后走個(gè)過(guò)場(chǎng)鄙視一下暴揍幾下主角然后迅速領(lǐng)便當(dāng)?shù)膭∏轭愃?，出?chǎng)牛逼，死的倉(cāng)促，只要主角有強(qiáng)烈的感情波動(dòng)都能一擊必殺。在這里也不是不合理啦，不過(guò)總有點(diǎn)湊合的感覺(jué)和趕工的嫌疑。殺老師之死拍的很感人，殺老師與學(xué)生的羈絆原本來(lái)自于暗殺，最后“結(jié)束”于暗殺，不，或許不是結(jié)束，盡管這次的再見(jiàn)沒(méi)有再見(jiàn)的一天，但是羈絆總是得以延續(xù)，最后潮田渚成為老師，在聽(tīng)到不良學(xué)生威脅著“殺死”那句話的時(shí)候，打開(kāi)了勇氣的開(kāi)關(guān)，觸動(dòng)了暗殺者的神經(jīng)，反制住那名不良，并說(shuō)出了殺老師常說(shuō)的那句話“在畢業(yè)之前，能夠殺死我，就好了呢?！焙芎玫难永m(xù)下去了呢。
      兩個(gè)小時(shí)的電影略長(zhǎng)，雖然努力壓縮了原著的劇情仍給人節(jié)奏拖沓的感覺(jué)，槽點(diǎn)眾多。對(duì)我來(lái)說(shuō)，煽情的地方都有淚目，該表達(dá)的感情也都有表達(dá)出來(lái)，是一部并不那么優(yōu)秀，但是感動(dòng)和淚水都可以來(lái)的很直接的電影，如果以后有了小朋友，或許可以帶著他一起看的電影。

作為黃擔(dān)，今天剛看了這部作品。N的演技和顏值成正比，這個(gè)演技最厲害之處在于總是忘掉他是二宮和也.笑起來(lái)真的很溫柔.另外這部只能說(shuō)比上部純?nèi)﹀X(qián)好一點(diǎn)吧，整體還是劇情混亂過(guò)于中二漫畫(huà)的精髓蕩然無(wú)存.評(píng)論有句話說(shuō)得挺對(duì)是個(gè)nino也救不了這劇本.但是nino真的是不管怎樣的劇本都能演出他最精彩的樣子，所以我建議大家快進(jìn)...就看看nino吧，畫(huà)面每一幀都好看

ネタバレ
ネタバレ
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額外3秒猶豫機(jī)會(huì)！





因?yàn)槁?huà)連載時(shí)有追也完整追完了，所以劇情已經(jīng)知道怎麼個(gè)發(fā)展，對(duì)映畫(huà)的劇情走向基本也是知道的，沒(méi)有驚喜也不會(huì)看不懂

看完上篇後心裡就想“這甚麼玩意”，這麼無(wú)聊還拍成電影還拍成上下兩篇，真當(dāng)原著廚或j家廚的錢(qián)好賺麼（看來(lái)是真的好賺）。已經(jīng)想不起上篇?jiǎng)∏榫唧w了，就記得搞了個(gè)智障boss。明明這是電影不是哆啦馬，只取主線和中心思想的精華就好了，為何搞那麼多囉嗦的情節(jié)！

卒業(yè)篇也看得讓人想嗝屁就是了…

柳殺雪部分在我期待之上，可是最後給柳沢那個(gè)結(jié)局簡(jiǎn)直無(wú)話可說(shuō)。劇組不能對(duì)柳沢負(fù)責(zé)任點(diǎn)麼？我覺(jué)得他是繼去年x-men天啟boss之後見(jiàn)到第二個(gè)那麼憋屈的boss了，搗亂半天虐到章魚(yú)滿地找牙，認(rèn)真工作那麼久，忽然章魚(yú)不知道哪裡開(kāi)到個(gè)金手指還是修改器秒殺boss。和漫畫(huà)一樣，茅野被傷然後章魚(yú)爆氣，接著，章魚(yú)打了個(gè)龜派氣功，柳沢殺青…鳴人還要努力搓糰子才能放大招。雖然漫畫(huà)也是這個(gè)套路，但至少堅(jiān)持了幾話還插了小刀。實(shí)寫(xiě)的柳沢的待遇真的比天啟還爛。

劇情亂亂的，開(kāi)頭花了五分鐘recall了下人物介紹，然後到了學(xué)生填志願(yuàn)，接著是學(xué)園祭。明明沒(méi)有二代目了為何非要安排紅眼出場(chǎng)？紅眼出不出來(lái)都無(wú)所謂好嗎！強(qiáng)行要紅眼在校園祭上暗殺，碧池老師完全化身搞笑藝人。學(xué)園祭部分完全可以砍掉，裡面唯一有用的就是碧池老師對(duì)渚說(shuō)kiss也是手段（不記得確切的話，反正這個(gè)意思）來(lái)給14hit埋伏筆，但是這麼個(gè)伏筆完全不需要用到一個(gè)學(xué)園祭啊，搞屁這些時(shí)間留個(gè)章魚(yú)和柳沢對(duì)決不行麼？高潮那麼點(diǎn)時(shí)間，無(wú)所謂的倒是挺長(zhǎng)的。

休學(xué)旅行被不良綁架的橋段被放在了學(xué)園祭。茅野她們被抓，業(yè)他們?nèi)ゾ鹊淮虻?，接著章魚(yú)登場(chǎng)打跑高中的不良。這裡還要體現(xiàn)下章魚(yú)的小心眼，裝成烏間的樣子去打高中不良是因?yàn)椴幌氡划?dāng)成暴力教師。如果是為了搞笑，專門(mén)插這段來(lái)也不會(huì)很搞笑。如果是為了讓後面茅野被拔觸手後自白對(duì)殺章魚(yú)感到動(dòng)搖因?yàn)楹驼卖~(yú)相處的日子很快樂(lè)，也沒(méi)必要要這段，畢竟已經(jīng)有上篇2個(gè)小時(shí)的相處了。所以完全可以把時(shí)間留個(gè)決戰(zhàn)boss那裡，雖然我槽了很多x-men但好歹人家打boss打了應(yīng)該也有半小時(shí)而不是幾十分鐘！鳳凰女放必殺打天啓在不濟(jì)也是mv的程度，柳沢變的那只龍蝦被章魚(yú)龜派氣功打最多就只能達(dá)到gif（朋友說(shuō)可能只有連環(huán)畫(huà)的程度xd）。

學(xué)園祭落幕後，茅野就開(kāi)始玩觸手殺章魚(yú)再然後進(jìn)入過(guò)去篇。聽(tīng)完章魚(yú)講故事後，大家開(kāi)始爭(zhēng)論救還是殺章魚(yú)。又是個(gè)槽點(diǎn)，原著是所有人都開(kāi)戰(zhàn)，但映畫(huà)是渚和業(yè)一對(duì)一，其他人圍觀。就算想縮減篇幅也可以小型群戰(zhàn)代替漫畫(huà)裡漫山遍野到處跑，所以說(shuō)花那麼多時(shí)間在學(xué)園祭到底是為何。再或者經(jīng)費(fèi)不夠，編劇懶得動(dòng)腦想代替的對(duì)決…渚和業(yè)打完，大家決定救章魚(yú)開(kāi)始給章魚(yú)做解藥。幾個(gè)學(xué)生進(jìn)入柳沢的實(shí)驗(yàn)室偷關(guān)於觸手的資料（存在電路板上的資料ww，可以換其他載體麼，人柳沢生物化學(xué)那方面的搞得好像個(gè)電子工程師），一個(gè)巨大的實(shí)驗(yàn)室完全沒(méi)有安保，和寂靜嶺裡面的建築似的，空無(wú)一人。看到個(gè)保險(xiǎn)櫃就說(shuō)資料在裡面，你們又沒(méi)有x光眼，而且光看塊電路板也能知道那是關(guān)於觸手的資料？！你們和章魚(yú)一樣危險(xiǎn)…於是他們隨手就開(kāi)了保險(xiǎn)櫃拿了電路板就走了。除掉以上種種不合理，這裡的改編感覺(jué)還是比他們上太空取資料合理很多，看漫畫(huà)時(shí)看到初中生上太空簡(jiǎn)直無(wú)話可說(shuō)，松井開(kāi)心就好。律讀取了電路板的信息，於是大家開(kāi)始配藥。配藥這段繼續(xù)各種瞎掰，幾個(gè)培養(yǎng)皿燒杯滴管試管你們就能做出藥你們的超能力果然比章魚(yú)還危險(xiǎn)。

如同漫畫(huà)劇情一樣，這時(shí)政府出馬來(lái)幹掉章魚(yú)，章魚(yú)被困在校舍。學(xué)生被政府關(guān)在個(gè)山洞一樣的軍事基地裡面，這時(shí)候?yàn)榱颂优?，他們利用塵土搞粉塵爆炸…巖灰土灰可以爆炸的麼？他們哪來(lái)的火？爆炸那麼大，學(xué)生全員無(wú)傷。逃出去的e班在碧池老師的幫助下，逃避軍隊(duì)，翻了個(gè)巖山來(lái)到校舍。此處唯一看點(diǎn)就是黑緊身皮衣碧池老師，又美又帥，終於不用做搞笑藝人了。

見(jiàn)到章魚(yú)後讓章魚(yú)喝下解藥，然後章魚(yú)說(shuō)他逃不掉，於是開(kāi)始發(fā)畢業(yè)證書(shū)，這個(gè)時(shí)候，柳沢閃亮登場(chǎng)，來(lái)單挑章魚(yú)，並告訴學(xué)生那觸手資料是假的，他故意泄露的。天啊，柳沢和e班心有靈犀誒，知道e班要來(lái)偷資料，知道他們喜歡看保險(xiǎn)箱。注射了一堆觸手後，柳沢變龍蝦，讓後暴打章魚(yú)。章魚(yú)被打到破破爛爛時(shí)，茅野衝上前說(shuō)要保護(hù)章魚(yú)。章魚(yú)是個(gè)甚麼罪惡的男人，為何雪村姐妹都那麼心甘情願(yuàn)為他付出？！茅野被龍蝦打到重傷，對(duì)章魚(yú)說(shuō)後悔之前想殺他之類的。龍蝦柳沢只是在旁邊聽(tīng)他們說(shuō)話都不出手，莫名好人的反派www

接著憤怒的章魚(yú)開(kāi)始發(fā)光然後打了個(gè)龜派氣功於是柳沢就殺青了= =……

章魚(yú)給茅野做手術(shù)後茅野復(fù)活，章魚(yú)精疲力盡，然後和漫畫(huà)結(jié)局一樣，大家殺了章魚(yú)，章魚(yú)化為光點(diǎn)。這結(jié)尾是除過(guò)去篇唯一喜歡的地方，光點(diǎn)還專門(mén)飄到碧池老師那裡，離別前最後看看歐派（並不
誒，這樣想想章魚(yú)最後看歐派和碧池老師打鬧那畫(huà)面還是挺傷感的。

結(jié)尾大家畢業(yè)，茅野去看了姐姐之前的抽屜，裡面有本雜誌，上面有個(gè)超大領(lǐng)帶（就是給章魚(yú)那條）的圖片，旁邊的配字是very very wide，笑噴！渚就去不良高中當(dāng)實(shí)習(xí)老師，這段漫畫(huà)看著挺正常，不過(guò)真人演著有點(diǎn)恥，無(wú)關(guān)演技，就那種臺(tái)詞說(shuō)出來(lái)太恥。

結(jié)尾殺雪好評(píng)！漫畫(huà)是章魚(yú)和雪村姐的幻影，映畫(huà)直接是當(dāng)時(shí)在實(shí)驗(yàn)室的場(chǎng)景，雪村姐隔著玻璃給死神比劃領(lǐng)帶。比原著那個(gè)場(chǎng)景帶來(lái)的感覺(jué)更虐。

全片下來(lái)浪費(fèi)的篇幅都可以描述一個(gè)二代目了。惡意揣測(cè)了下刪除二代目的原因，大概沒(méi)錢(qián)請(qǐng)演員＋做特效了。柳沢是成宮，死神是二宮，雪村是吧花，二代目總不能找個(gè)茄哩啡。已經(jīng)有龍蝦和章魚(yú)了，再做一個(gè)太花經(jīng)歷了??

烏間感覺(jué)是最悲劇的角色…全片最有存在感時(shí)也是被e班學(xué)生感化“成長(zhǎng)”時(shí)。感覺(jué)已經(jīng)是個(gè)可有可無(wú)的角色了，可以和紅眼、碧池老師表演コント。

過(guò)去篇比較滿意。謝謝實(shí)寫(xiě)製作組沒(méi)按照漫畫(huà)的造型折騰，不然那造型分分鐘穿越回05年左右風(fēng)靡扣扣空間的鄉(xiāng)非殺馬特。以及?果然老（貴）的演員還是好點(diǎn)的，可惜椎名桔平都沒(méi)有什麼可以發(fā)揮的，本來(lái)沈穩(wěn)大叔可以很有魄力但是映畫(huà)烏間根本淪為不重要的角色，比碧池老師還沒(méi)分量。全片看下來(lái)印象深刻的表演還是過(guò)去篇。對(duì)比上篇那個(gè)boss鷹岡，成宮的柳沢就變態(tài)的挺好的，鷹岡不像變態(tài)，像腦癱患者。二宮眼神挺吸引的，殺雪部分很好很虐，雖然沒(méi)賺到我眼淚因?yàn)槁?huà)裏面淚點(diǎn)被刪掉了。原著裡面雪村姐為救死神重傷時(shí)，旁白有說(shuō)“這個(gè)女人即非敵人也非障礙，好好看這他的雪村姐，他卻並沒(méi)有看在眼裡”。覺(jué)得這裡挺重要的，這句旁白不該刪掉，正因?yàn)橛羞@樣後悔，章魚(yú)開(kāi)始好好關(guān)注著每一個(gè)人。原著裏面對(duì)“好好看著”強(qiáng)調(diào)了很多，死神對(duì)二代目的注視使他成為了失敗的師父，而章魚(yú)對(duì)e班的注視讓他成為了一個(gè)成功的好老師，實(shí)寫(xiě)完全刪除了這條線。
沒(méi)了二代目，死神被捕簡(jiǎn)直槽點(diǎn)。死神竟然被一個(gè)爆破牆壁炸暈然後被抓，這是驢我吧，他的學(xué)生們?cè)谏蕉幢ǘ紵o(wú)傷繼續(xù)打鬥，果然e班才是最強(qiáng)。那樣一出打戲真沒(méi)啥意義，並沒(méi)有給死神的強(qiáng)增加說(shuō)服力（要像e班那樣才像強(qiáng)大的人類?。?。

就是給10個(gè)成宮和二宮也難讓人對(duì)這個(gè)映畫(huà)滿足。
千年在卒業(yè)篇裏面比上一部可愛(ài)多了，賣(mài)萌總算不僵硬了，真的萌。扒衣服那裏超可愛(ài)。



柳沢和死神的眼神??我可以的


相遇相知然後ntr，怎麼沒(méi)有原著裏面互相壁don

根據(jù)牛頓第三定律，基本上應(yīng)該可以認(rèn)為電影的下半場(chǎng)拍攝時(shí)，編劇導(dǎo)演只能從作者那拿到大概的框架，沒(méi)有漫畫(huà)可以參考。

但是，我還是要說(shuō)，這拍的爛死了。我的內(nèi)心毫無(wú)波動(dòng)，甚至還想笑。

我不明白在這種因經(jīng)費(fèi)和時(shí)長(zhǎng)而刪減篇幅的情況下，紅眼暗殺以及綁架事件有必要加進(jìn)去嗎？明明有更該講的篇幅。

全靠二宮和也+知英+桐谷美玲+成宮寬貴為加分項(xiàng)撐起了3顆星。其中知英演的碧池老師加了2顆星。

扣分項(xiàng)就不說(shuō)了。

本片是《暗殺教室》的續(xù)篇也是終結(jié)篇，在第一部劇情的基礎(chǔ)上，本片主要講述了章魚(yú)狀超級(jí)生物“殺老師”的來(lái)歷，同時(shí)與殺老師相處近一年的3年E班全體學(xué)生也日漸對(duì)其產(chǎn)生了深厚的感情，并將最終目標(biāo)由殺掉“殺老師”變成拯救“殺老師”。作為漫改電影，本片的不可避免的既要照顧漫畫(huà)粉絲還要考慮原著“小白”（比如在下），對(duì)龐大原著內(nèi)容的提煉取舍也往往落的兩邊都不討好。好在本片的故事講得比較周全，即使我這樣的沒(méi)有看過(guò)原著的觀眾也能基本無(wú)障礙觀看。如果除去殺老師這個(gè)超級(jí)生物的古怪設(shè)定，那么本片就是一部仁心老師感化頑劣少年，幫助差班學(xué)生重拾信心，找回人生目標(biāo)的勵(lì)志校園片。搞笑、勵(lì)志、感動(dòng)，本片具備了一部校園片應(yīng)有的全部特點(diǎn)。
作為日本電影一大短板的特效，在漫改電影中得到充分的體現(xiàn)，不過(guò)平心而論本片的特效水平在眾多日本漫改電影中還算是良心之作了。而且日本電影一向是以內(nèi)容見(jiàn)長(zhǎng)，特效只是輔助手段。這里不得不提及獨(dú)步全球的日本漫畫(huà)產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)大的漫畫(huà)產(chǎn)業(yè)為電影提供了豐富的改編素材，也催生了漫改電影這一很有日本特色的電影類型，這其中既有比較成功的如《寄生獸》，也有比較失敗的如《進(jìn)擊的巨人》。雖然改編作品良莠不齊，但日本漫畫(huà)和電影產(chǎn)業(yè)的這種良性互動(dòng)確實(shí)有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。

一般能看哭的電影 私心都想給四星以上

看似非?？鋸?無(wú)法細(xì)究的設(shè)定
學(xué)生集體越獄也好，各種微崩的人設(shè)跟演技
還是暗殺教室的原定設(shè)定
其實(shí)并沒(méi)有那么的重要

看到后面殺老師和學(xué)生們的相互保護(hù)
一群最差生到為了個(gè)前世是殺人怪物的老師奮力而戰(zhàn)
故事內(nèi)核跟龍櫻，放牛班的春天，死亡詩(shī)社并無(wú)二致啊
殺老師用他的方式
拯救了一群早已被放棄被驅(qū)逐的孩子

暗殺
從任務(wù)變成羈絆

“雖然你是怪人，其實(shí)也很美”