德國科學(xué)家海森堡差點被送到集中營，但經(jīng)朋友舉薦負責(zé)德國的原子彈計劃，他是一個敬業(yè)專業(yè)的科學(xué)家，通過這個舞臺他希望盡顯他的才華，但是戰(zhàn)爭的殘酷，他最后看到所效忠的這個國家所犯的戰(zhàn)爭罪行，海森堡猶豫了，科學(xué)成就被道德拷問。重水公司亨里克森廠長一開始從大局考慮，兢兢業(yè)業(yè)完成德國的重水訂單，當看到德國士兵隨意抓人，蓋世太保對他冷漠和監(jiān)視，聽到妻子的靈魂拷問，我們做的事情對嗎？在邪惡體制下可以選擇消極：辭職蹲監(jiān)獄。英國軍情反核彈項目負責(zé)人特隆斯塔，為了任務(wù)離開家鄉(xiāng)挪威，組織一次一次毀掉重水的行動，當然也為了目標犧牲無辜的挪威平民，面對良心的愧疚和譴責(zé)，最后還是犧牲在挪威的恐怖刺殺中。戰(zhàn)爭的正義與邪惡的區(qū)別之一是能否最大程度地完成人道保護，當雙方科技水平接近時，能力不足，正義一方一定是盡最大努力但還是有人道代價，而當科技水平形成碾壓對方時，消除邪惡并最大程度保護無辜成為可能，只有更文明的行為才能獲得大眾支持，相反一定會被反人類的戰(zhàn)爭罪行所懲罰，為在所有為正義的戰(zhàn)爭中逝去的生命致敬！

看完這部劇之后，我就一直在思考，戰(zhàn)爭中終究是為了什么。一場世界大戰(zhàn)集結(jié)了不同領(lǐng)域下許多有才華的人，而這些人分明可以通過努力，憑借他們的力量去創(chuàng)造出一個更好的社會環(huán)境，而不是去發(fā)動戰(zhàn)爭或激化戰(zhàn)爭，更不是去傷害更多的生命。正如劇中的海森堡，這位一直在為德國制造原子彈的科學(xué)家，他到底有沒有盡自己的全力去制造原子彈？我的答案是，他有用盡畢生所學(xué)去努力完成這一任務(wù)，但是在戰(zhàn)爭面前，我認為他猶豫了。作為一個科學(xué)家，我相信他比誰都明白原子彈一旦運用到戰(zhàn)爭，其破壞力是不可估量的。當然，海森堡之謎其背后的故事還需要另外探究。

戰(zhàn)爭終究是殘酷的，而戰(zhàn)爭的殘酷永遠離不開人心的冷漠。當大戰(zhàn)一觸即發(fā)之時，那些德國的衛(wèi)兵不分青紅皂白直接闖入起其家中抓人，甚至都不做解釋；而在各方面部隊訓(xùn)練的時候，對于每一位戰(zhàn)士的訓(xùn)練何止不是殘酷的，何止不是嚴厲的，每一個戰(zhàn)士都是帶著一顆赤誠的心去保家衛(wèi)國，其實他們的初心也只是為了自己和家人可以有一個好的生活條件吧，可是戰(zhàn)爭的冷漠終究會把這些心懷熱血的人忘掉。

劇中有提到中，今日之選擇將會成為百年后之歷史，而我們這些觀看影片的人正是在回顧這段歷史的人。希望我們以史為鑒，踏實走好向前的每一步，畢竟我們也終會成為未來的歷史 。

這是一部關(guān)于二戰(zhàn)的歷史劇。劇中有兩條主線，一條是德國科學(xué)家研制原子彈，研制中需要重水，一條是挪威科學(xué)家Leif試圖阻止的德國獲得重水。兩位主人公雖然沒有見過面，但他的命運交織在一起。在第一集中，Leif說：Det er ingen undervisning i dag. Kj?re studenter, vitenskapsmenn, kj?re mennesker. Det dere velger i dag vil bli historie om hundre ?r. 他停課來教導(dǎo)學(xué)生們：這群學(xué)生是科學(xué)家，也是挪威人?？茖W(xué)是很崇高的理想，但當國家陷入危難時，為國家作出應(yīng)有的貢獻是更高的抱負。今天人們所做的一切，將成為百年后的歷史。他也以實際行動實踐了自己的觀點，在得知德國需要重水后，他前往Vemork阻止，之后有在英國策劃行動。在任務(wù)結(jié)束后，他又回到挪威繼續(xù)反納粹行動。在電影里，他答應(yīng)給兒子修好小火車模型，在整部劇中，他也始終將這個小火車帶在身邊，來寄托對家的思念。影視作品中加入的細節(jié)讓這個人物更加真實鮮活，也進一步告訴我們，歷史中的人都是曾經(jīng)鮮活的生命，戰(zhàn)爭帶來的只有無數(shù)的分離和無盡的傷痛。

在那個混亂的時代，每個人都有千差萬別的苦衷。一些人被“苦衷”掌控，與命運妥協(xié)；一些人竭盡全力全力擺脫“苦衷”，決心為自己的生活而戰(zhàn)。Leif Tronstad就是后者中的一位挪威愛國志士，縱使首府依然淪陷，他同挪威共產(chǎn)黨一起，與千千萬萬還未放棄抵抗納粹德國的挪威同胞一起戰(zhàn)斗到了最后，在重水行動中為拖延德國核武進度起到了重要作用。這次強烈的反抗從敵后戰(zhàn)略意義上狠狠地打擊了德軍，為世界反法西斯的最終勝利埋下了伏筆。

時代的一粒灰，落在個人頭上，就是一座山。 ——方方

二戰(zhàn)對每一個人的迫害都是巨大的，影片結(jié)尾為了阻止德國重水的運輸，英國選擇炸毀滿載無辜乘客的輪船。最終英國截獲39桶重水，卻只有8名無辜的人民幸運存活，其他人都喪命于此。看似英國以犧牲最少人數(shù)獲得重水行動的勝利，但這也暴露了戰(zhàn)爭的殘酷性。

影片結(jié)尾海森堡在戰(zhàn)爭廢墟中彈奏燃燒著的鋼琴，可以說是這部電視劇最唯美的一幕?；叵肫鹪诘谝患Ｉず妥约旱钠拮釉诩倚腋Ｋ氖致?lián)彈，而如今卻早已物是人非。海森堡在說出因為前期計算錯誤導(dǎo)致原子彈研發(fā)關(guān)鍵步驟錯誤后的一抹微笑，究竟是無奈還是有意而為之，我們不得而知?？赐暾坑捌笪腋鼉A向于這個錯誤是這位科學(xué)狂魔有意而為之。當海森堡親眼看到了戰(zhàn)爭的殘酷，納粹對人民的迫害，無數(shù)無辜人民失去生命，尤其是在一次轟炸中，自己的妻子和孩子險些喪命，所以他選擇放棄對原子彈的追求、對于崇高科學(xué)的追求。

縱觀二戰(zhàn)，雖然重水戰(zhàn)爭并沒有激起太大的浪花，但在阻止納粹瘋狂計劃方面卻發(fā)揮了重要作用。那些為這場戰(zhàn)爭做出貢獻和犧牲的人們值得我們永遠銘記。

在人類的歷史長河中，戰(zhàn)爭從未停歇過。我們該如何定義戰(zhàn)爭呢？智慧，勇氣，冷血，果決，犧牲，別離，運氣還是感情？

《重水戰(zhàn)爭》是一部成功的戰(zhàn)爭題材作品。它圍繞二戰(zhàn)期間最激動人心的一段歷史展開：納粹德國意圖研制原子彈，而為了阻止德國的企圖，英國情報部門在挪威人的配合下苦心積慮摧毀重水設(shè)備的行動最終成功，終結(jié)了德國原子彈的夢想。

這出戰(zhàn)爭大戲里的小戲碼也是全局中至關(guān)重要的一環(huán)。本片中我印象最深的是Leif那場挪威版《最后一課》的演講。

這部影片中我最感興趣的人是德國科學(xué)家海森堡，為了更好理解影片，我還特地查閱他的詳細資料。他整個人給我的感覺就是“撲朔迷離”。在二戰(zhàn)中，許多德國的科學(xué)家因為反對納粹政府紛紛前往他國，而海森堡卻選擇繼續(xù)留在德國，并被政府委以重任，研發(fā)原子彈。

對于海森堡，我個人最感興趣的有兩點：

1. 他見玻爾時究竟說了些什么？

2. 他是不是“有意”出現(xiàn)了錯誤，推延了德國原子彈的研發(fā)進程？

劇中對這兩處都進行了精彩的演義

第二集中海森堡去見玻爾的一幕十分引人思考。海森堡勸玻爾采取合作的態(tài)度，加入他一起研發(fā)原子彈，他覺得可以讓戰(zhàn)爭服務(wù)科學(xué)，玻爾拒絕了，并說這是很愚蠢和天真的。但我總覺得此處海森堡話外有話?！皔ou don't understand what i am talking about”讓我不禁想，玻爾是不是真的理解了海森堡的意圖？

第五集中海森堡和助理在做計算時，助理信誓旦旦說沒有問題，海森堡卻熟練地計算出了正確的數(shù)據(jù)，只需要十千克，而不是幾噸的鈾就能造原子彈，助理驚奇不已，問之前怎么會出現(xiàn)這樣的錯誤，但海森堡卻只是意味深長地看著黑板不說話。

在戰(zhàn)爭面前，每個人都面臨著選擇。面對戰(zhàn)爭，似乎每個人的命運都不是掌握在自己手中的，但實則不然，正如Leif演講中所說，valget er ditt.

影片最后，看著無辜的人在軍事計劃中犧牲，看著那架燃燒的鋼琴，我的心情久久不能平復(fù)。

Guro

從《國王的選擇》、《馬克思·馬努斯》到《第十二個人》再到《重水戰(zhàn)爭》，挪威影視劇中不乏對二戰(zhàn)的再現(xiàn)和刻畫。這段歷史對挪威而言是無比沉重的，但這些影視作品中鮮活的人物形象無不體現(xiàn)著挪威人民在痛苦而艱辛的歷史中不屈不撓的反抗精神。

相較前三部電影，《重水戰(zhàn)爭》用六集才講完一個故事，雖然我認為它作為一部電視劇還是有一點點倉促，但相比前述三部電影，它的視角更為多樣。全劇圍繞兩條主線展開——德國科學(xué)家沃納·海森堡的反應(yīng)堆研究和挪威地下工作者萊夫·特隆斯塔德領(lǐng)導(dǎo)的阻止德國獲取重水計劃。

第一條故事線，是地下工作者萊夫·特隆斯塔德在德國進軍挪威后依然選擇離開家人前往英國參與阻止德國的原子彈計劃，圍繞其呈現(xiàn)的是從英國派往挪威的挪威籍突擊隊“松雞”，由他們前往挪威維莫克炸毀重水廠。在這條故事線中，最令人動容的無疑是突擊隊到達挪威后在茫茫白雪中前行，畫面遼闊蒼茫，只有零星的人影出現(xiàn)，戰(zhàn)爭的走向和風(fēng)雪一樣難以預(yù)測。突擊隊在得知后續(xù)的突擊小組被殲滅后，仍憑借堅強的意志力在冰天雪地中堅持到第二批突擊小組出現(xiàn)。

第二條故事線圍繞德國科學(xué)家海森堡展開。隨著戰(zhàn)爭的進行，海森堡從一開始的不愿與納粹政府為伍，轉(zhuǎn)變?yōu)樵敢忸I(lǐng)導(dǎo)原子彈反應(yīng)堆研究，最后對戰(zhàn)爭也變得麻木，一心撲在反應(yīng)堆上。劇中有一幕很有趣，海森堡和妻子參加晚宴時，他為晚宴其他客人解釋反應(yīng)堆研究的意義，但在座的軍官無人在意。科學(xué)家的目標是突破理論瓶頸革新技術(shù)發(fā)展，納粹政府的目標是戰(zhàn)爭的勝利，但諷刺的是兩者殊途同歸。海森堡在將軍的連連逼問下脫口而出只需要一個菠蘿大小的原子彈就能摧毀倫敦，高層們很滿意，因為終于能看到這個燒錢的項目究竟有多大威力，而海森堡則在掌聲和歡呼中笑得勉強茫然。

這一刻的畫面角度也有所變化，鏡頭切換為仰視并環(huán)繞海森堡，他不再是一個被人處處要求但成果乏乏的科學(xué)家，那一刻他成為了世界的中心，但他在原地?zé)o措地打轉(zhuǎn)。海森堡覺得自己雖然為德國政府效力，但只是投身于物理事業(yè)。盡管如此，他也無路可退。伊麗莎白提醒他，他的朋友薛定諤也在倫敦，他的回答是，炸彈研發(fā)完成本身就是一個悲劇，沒人知道會發(fā)生什么，人本來就要經(jīng)歷戰(zhàn)爭的煉獄，重要的是他第一次可以做自己想做的事。海森堡作為科學(xué)家，離戰(zhàn)爭很遙遠，又很近。劇末，英方行動成功，海森堡的家鄉(xiāng)也遭到轟炸，送走家人后他失神地站在已經(jīng)被轟成廢墟的家前，大火燒著他曾和妻子合奏過的那臺鋼琴，是不是也燒著他的無奈，或許還有他的學(xué)術(shù)研究不用再成為戰(zhàn)爭附庸的欣慰。

相較于關(guān)注一個獨立英雄，《重水戰(zhàn)爭》把目光更多地放在了德國、挪威和英國的整體戰(zhàn)爭局勢，通過眾多人物構(gòu)建戰(zhàn)爭群像，也呼應(yīng)著全劇最后英方做出的選擇——炸毀載有最后幾桶重水的客運輪船，用少數(shù)人的犧牲換取多數(shù)人的幸存。全劇并沒有采用直觀的方式刻畫出戰(zhàn)爭血淋淋的殘酷和傷亡，對民眾的很多影響也只是通過演員的臺詞表達，但臺詞中的一些數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)反而更直觀地體現(xiàn)了普通民眾面臨戰(zhàn)爭是多么的無助，他們沒有選擇權(quán)，一旦戰(zhàn)爭來臨甚至連想要活下去都很困難。在《重水戰(zhàn)爭》的重現(xiàn)中，不難看到不惜一切保衛(wèi)家園的決絕果敢，任務(wù)或許成功，戰(zhàn)爭或許會在未來的某天結(jié)束，但槍響之后，沒有贏家。