1.知先賢治政之本,知朝代興衰之由,知個人修身之要。 不絕如縷 薪火相傳 漢無伏生,則尚書不傳,講無伏生,亦不明不義 2. 立時代之潮頭,通古今之變化,發(fā)思想之先聲 鑒古知今,學(xué)史明智 3.禹敷土,隨山刊木,奠高山大川《禹貢》 九州:冀州兗州青州揚州徐州荊州梁州豫州雍州
以上是我對《書》的筆記!
《尚書》這種典籍,佶屈聱牙、晦澀難懂,與電視藝術(shù)這種大眾傳播的載體結(jié)合,必然會有有一些信息被選擇性的展示或舍棄,而這個節(jié)目播出的平臺,不是央三是央一,必然有一些被舍棄,另一些被強調(diào)。這些簡單的道理,原來不是人人都懂。
有些人甚至覺得自己比研究了一輩子尚書的教授,學(xué)界認可的泰斗老先生還懂尚書。套用一句當紅的脫口秀臺詞,他們總是這么普通卻又這么自信。
說實話,節(jié)目中最讓我動容的,不是華夏九州自古就是一體,也不是伏生最后的回眸(當然這些的確讓人淚目),而是鏡頭給到觀察間那個研究一輩子《尚書》的老爺子時,他的淚光閃閃和動情鼓掌。
再說實話,節(jié)目的戲劇有多好,服化道有多精細,演員的演繹有多動人,這些都是觀感性的,太見仁見智,爭論也沒啥意義。但必須看到節(jié)目的誠意和尊重(據(jù)說發(fā)布會時說一期節(jié)目會請60多個頂級的相關(guān)專家來上課),我們喜歡這個節(jié)目,不過是因為它拂去了典籍明珠上的些些蒙塵,讓我們看到這些寶藏穿越千年的光芒,而這光芒,竟和我們的血液共鳴,潛移默化、春風化雨的成就了我們這個民族的當下。
化用一句剛看到的北大張頤武教授對節(jié)目的點評來結(jié)束這篇由于對某些不公評論不忿而下筆的文,《典籍里的中國》借用有溫度的想象,讓觀眾獲得了一種可信的力量,我們和撒貝寧一起進入了一場久違的靜心讀書的夢境,感受到了中華文化那種「天不能死,地不能埋」的延續(xù)傳承的生機與力量。
PS:彈幕里無數(shù)說看完節(jié)目去買《尚書》的小可愛,真的比可愛多還可愛。
大家好,我是戴著眼鏡拿著話筒的阿拉斯加,片片。
開場之前先問大家一個問題:
你心目中的“綜藝”是什么樣?
是小鮮肉唱跳rap、出道最強跑調(diào)reader?
是講冷笑話、耍言情劇、導(dǎo)師一開心S卡B卡滿天飛?
還是一眾喜劇演員臺上抱頭痛哭?
國內(nèi)部分主創(chuàng)團隊的騷操作,真的是看麻了一群觀眾。
好在我們還有熱愛高強度整活兒的央媽,以及它的開年欄目:
典籍里的中國
后簡稱《典籍》
其實,說《典籍》是“綜藝”多少有點降欄目的格調(diào)。
按照央視介紹,《典籍》應(yīng)該叫做“大型文化類節(jié)目”。
而就這么一部講文化的欄目,能在遍地選修的綜藝海里獨樹一幟。
特別是x瓣評分高達9.0。
別問,問就是太上頭了?。?!
而它能夠成功的第一點,毫無疑問是超精良的制作。
先看已經(jīng)出場的演員名單:
倪大紅、吳樾、李光潔、李小川……對了,還得加上撒貝寧。
一票老炮兒同臺飆戲,看得人渾身雞皮疙瘩。
舞美聲光電,特別是那條代表“時空隧道”的甬道堪稱神來之筆。
最后,加上電影級別的運鏡和走臺。
拋開文化,只當成話劇來看都香透了。
建議喜歡用撕x糊弄觀眾的某巨人“導(dǎo)演”多學(xué)著點。
當然,央視扯這么大一攤肯定不止為了炫技。
除了硬件到位,在“軟件”配置上央視同樣下足了心思。
作為節(jié)目主體的話劇部分。
以“未來讀書人”撒貝寧的第一視角做切入。
通過一次次的穿越,來講述每一部典籍的故事。
一部典籍對應(yīng)一個歷史人物。
一個典故對應(yīng)一段歷史故事。
用穿越營造沉浸的講述,讓我想起了小時候看過的動畫片《海爾兄弟》和《千千問》。
這么做,很容易就會把觀眾帶進“戲里”去接收故事里的信息。
同時也能帶動起觀眾們的情感和共情,
畢竟,它要介紹的典籍往往大名鼎鼎,又往往無人問津。
比如已經(jīng)播出的兩集,分別介紹了《尚書》和《天工開物》。
雖然中學(xué)歷史課本里都講過,但真讀過、讀懂的人不會太多。
所以,撒貝寧兩次講“后人都在讀”的時候。
啃不動兩本書的我只能羞愧的低下頭。
害,又給中國文化傳承拖后腿了~
在故事展開之后。
第一集是“ 尚書”回目。
作為本集講述的典籍,《尚書》共分4卷58篇(一說59篇)。
其不僅是研究先秦歷史的重要參考讀本。
也是“中國”一詞的由來。
話劇以“伏生護書”作為線索推進。
伏生一家為守護《尚書》孤本,不惜以命相拼。
這種“執(zhí)念”,對于我們來說可能很難理解。
所以,緊接著開始推進到“大禹劃九州”和“牧野誓師”。
兩個氣勢磅礴的故事最終濃縮成兩個簡單的道理:
“九州即中華”和“民心即中華”。
最終引出“《尚書》即中華”。
結(jié)合開篇誦讀的片段,《尚書》記載的文字,就是中華文化流傳千年的智慧和根基。
為保5000載中華文化根脈,我等華夏兒女義不容辭。
而這種血脈精神,正是中華文明歷經(jīng)磨難卻延綿不絕的內(nèi)核。
而對比立意宏大的第一集,第二集《天工開物》則更加具象。
這里岔開個話題哈。
我在刷資料的時候很偶然看到了一個評論。
大致意思是“為什么開篇講《尚書》,《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《本草綱目》之類不能講嗎?”
我個人倒是覺得欄目組的排片還挺有深意的。
第一集用《尚書》講中華緣起,正好帶出節(jié)目開端。
而第二集的《天工開物》則完全可以理解為“民以食為天”。
如話劇里引用原著的那句“貴五谷而賤金玉”。
吃飽飯對那個時代的民生建設(shè),乃至對民族國家,都太重要了。
為了展現(xiàn)這種追求,欄目對《天工開物》作者宋應(yīng)星做了一些符號化處理。
準備的三大套裝束里,兩套都是農(nóng)民形象。
由此深化宋應(yīng)星一生都在努力實現(xiàn)的“天下富足、禾下乘涼”夢想。
進而展現(xiàn)他為傳播改良生產(chǎn)技術(shù)鞠躬盡瘁的一生。
就敘事而言,《天工開物》這部話劇要比《尚書》平一些。
可正因為“平”,更多的時間留給了對宋應(yīng)星的細節(jié)刻畫。
比如那種“讀萬卷書行萬里路”的好奇心和求知欲。
比如宋家兄弟和好友涂紹煃從科舉走到著書的過程。
那句“此書與功名進取毫不相關(guān)也”,完美展現(xiàn)以三人為代表的中國古代文人風骨。
可謂大氣磅礴。
此書與功名進取毫不相關(guān)也
當再次踏上時空隧道穿越到現(xiàn)代時。
宋應(yīng)星和袁隆平兩位同樣擁有“禾下乘涼夢”的老人相遇。
橫跨300年的握手,把氣氛推到了最高潮。
我想,這不僅是對新中國發(fā)展的展現(xiàn)。
也是我們繼往開來,對先人志向的繼承和交代。
那種震撼。
真的是淚目。
除了可以稱之為“驚艷”的話劇部分。
有個常常被忽略或者被部分人稱為“多余”的地方,也值得說一說。
這就是專家講解和公演準備環(huán)節(jié)。
可能有些人會覺得這種操作有“水時長”的嫌疑。
但別忘了,《典籍》的立意在于“傳統(tǒng)文化傳播”。
特別是針對像我這樣可能聽過書名卻不一定看過看懂的小白。
像人物生平、典故出處這些比較瑣碎又關(guān)鍵的內(nèi)容。
塞進話劇結(jié)構(gòu)會拖沓,放著不講又可能讓觀眾看了一頭霧水。
這些影響話劇觀感的“雜活兒”,交給專家和幕后花絮,就再合適不過了。
總體來說,這個節(jié)目的質(zhì)量還是比較上乘的。
不管是單純當話劇,還是結(jié)合專家講解當文化獲取入口。
《典籍》至少在已經(jīng)放出的這兩集,都完全可以勝任和拔高。
隨著情節(jié)的展開,更多的經(jīng)典會通過《典籍》進入大眾視野。
據(jù)說《典籍》后面要穩(wěn)定周更。
那可以預(yù)見,每周的熱搜top估計就沒什么懸念了。
最近我也看到很多人對于典籍會不會“高開低走”的疑慮。
就我個人看來,未來隨著不斷細化的典籍講解鋪開。
可能會因為選題或者表現(xiàn)形式在熱度和討論度上有波動。
不過,這畢竟《典籍》被央媽作為開年王牌節(jié)目。
出于各種原因,可能會有一些細節(jié)考究或者表現(xiàn)上的爭議。
比如最近炒上熱搜的“宋應(yīng)星辮子”問題
能夠指出瑕疵,這無可厚非。
但瑕不掩瑜,我們也不能否認,《典籍》在它的封神之路上已經(jīng)邁出了一大步。
當然,對于那些死咬著個別細節(jié)不放帶節(jié)奏的“懂哥”們嘛……
過于偏激的話我肯定是不會說的。
但下面這張圖我覺得很有意思,可以分享給大家。
嗯,就奇文共欣賞咯
至于其他的嘛……
反正央視也正式宣布了周更,慢慢往下看就好了。
那么今天咱們就聊到這里,如果你喜歡我的講解,或者還想看更多經(jīng)典綜藝評述,請瘋狂點贊評論。
我們明天再見。
拜了個拜。
本文圖片來自網(wǎng)絡(luò)
編輯:阿翟
1.孫子兵法:伍子胥自刎的那個片段很戳,反復(fù)看了很多遍 2.徐霞客游記:徐霞客垂暮之年心心念念的書稿被流傳下去,他拿著pad雙眼中帶著光,驚喜地一劃一劃,喜極而泣,眼淚落在pad上,他慌忙去擦,嘴里念叨著書稿書稿??吹竭@里感覺太心酸了,說不出來的感覺。感覺中文的含蓄真是刻在骨子里,徐霞客整本書都在隱隱訴說自己對華夏山水的熱愛,卻不曾大篇幅去講述自己的愛。換作外國文學(xué),或許會是更直白的表述,類似于“為什么我的眼里常含淚水”。各有各的好,但還是更喜歡含蓄一些的表達~
3.“做醫(yī)者難,修本草更難,可是我卻沒有料到,刊印本草比修本草還難?!?“為自己我一生不求人,為了從醫(yī)我求過父親三次。壽國以壽萬民,壽萬民以壽國。這次刊印《本草綱目》是利百姓,利家國的,我千里求序,很難啊,但是又有何妨?” “身如逆流船,心比鐵石堅,望父全兒志,至死不怕難?!?——典籍里的中國/《本草綱目》·李時珍臺詞
4.天工開物:引子故事是袁隆平先生,我當時下意識看了一眼播出時間,那個時候袁隆平先生一如劇中還在稻田里。那個時候我就在想啊,為什么這一集的主持人不是袁隆平先生呢? 后來看到最后,宋應(yīng)星跟著撒貝寧來到現(xiàn)代,正是袁隆平的試驗田,首尾呼應(yīng)起來了,也推向了最后一個小高潮。 袁隆平和宋應(yīng)星就相見了?!澳阋灿袀€禾下乘涼夢?”大抵就是這樣的驚喜吧。作為一個古代人的宋應(yīng)星不太理解握手,不過兩個人的手還是緊緊握在一起,跨越時空的兩位老人,都在為了禾下乘涼夢而努力。一瞬間淚奔。最后袁隆平送給了宋應(yīng)星一株超級稻,宋應(yīng)星也走過甬道回到歷史中去,雙手抱著那株超級稻,足見珍重。
5.史記:司馬遷算是唯一一個沒有走去現(xiàn)代的歷史人物吧。不說劇情和演技這兩個夸爛了的優(yōu)點,司馬遷這一集真的超級超級推薦。我在想司馬遷沒有去現(xiàn)代看看,是為什么呢?也許是他是唯一一個心愿已了的人吧。青史已出,父命已成,司馬家的使命也完成了,而他也完成了自己的執(zhí)念與信念,也終于有了“機會”重活一次,有了“臉面”去見司馬家的先祖。也許正是因為這樣,司馬遷最終并沒有去現(xiàn)代看一看,他唯一的掛念只不過是:后人還讀太史公書嗎? 他稱魯迅為自己的知己,聽見魯迅對太史公書的夸贊,對著魯迅的背影說道:先生,謬贊了。 好像這些人從不關(guān)心自己在后事有什么樣的名頭,有什么樣的成就,關(guān)心的都只是自己的書還在嗎?還在讀嗎?還有人知道嗎?不能不為之動容。 司馬遷在看后世的光影時,說的最多的一個字,就是好。好,好,好?;蛟S正是心愿已了,太史公書也能公之于世,自己死而無憾,也便沒有什么想說的了。 說來也很愧疚,這些書我都沒看過。二十四史總共也就讀了幾篇。是時候多讀一讀了。
6.傳習錄:看了王陽明那一集,學(xué)到了的同時哭死了,演技在線,內(nèi)容在線,淚點也在線,愛慘了不過如此。 有個情節(jié),王陽明跟著撒貝寧來到現(xiàn)代龍窟(?記不起),一個青年人準確說出王陽明的想法,王陽明愣愣看著他說:你很像我的一個學(xué)生(他英年早逝的愛徒知己徐愛),簡直哭爆了。最后王陽明別過撒貝寧,回到歷史中,他邊走邊吟誦那句“此心光明,亦復(fù)何言”,正是王陽明的臨終遺言。頗為震撼記憶猶新
7.推薦章節(jié)《傳習錄》《史記》《本草綱目》《徐霞客游記》《天工開物》。感悟之前零零碎碎都說過了,總之極為推薦。其實對帶古人看(講)現(xiàn)代的發(fā)展得地方不是很喜歡,總有種心酸的感覺。甚至覺得若是他們真的知道后世,或許會生出一些恨吧,遺憾自己未能見到,”生不逢時”亦或是其他的情緒。單除此之外的劇情都是很好的,也很適合重復(fù)性工作的時候邊看邊做。
作者:劉光勝,清華大學(xué)歷史學(xué)博士,清華大學(xué)出土文獻研究與保護中心博士后。現(xiàn)為國家社科基金重大項目“清華簡與儒家經(jīng)典的形成發(fā)展研究” 課題組成員、曲阜師范大學(xué)孔子文化研究院特聘教授。著有《出土文獻與<曾子>十篇比較研究》、《清華簡<系年>與<竹書紀年>比較研究》、《<清華大學(xué)藏戰(zhàn)國竹簡(壹)>整理研究》、《出土文獻與〈古文尚書〉研究》。 來源:中國社會科學(xué)網(wǎng)
作為中國現(xiàn)存最早的歷史文獻匯編,《尚書》上起堯、舜、禹傳說時期,下訖秦穆公時代,是考察夏、商、周三代歷史的第一手研究資料。然而《尚書》在流傳過程中,命運多舛,屢遭劫難。2008年7月,清華大學(xué)從香港文物市場搶救回一批珍貴的楚地竹簡(以下簡稱“清華簡”)。北京大學(xué)加速器質(zhì)譜實驗室、第四紀年代測定實驗室以無字殘片為標本,對清華簡進行AMS碳14年代測定,經(jīng)校正后,得到清華簡的時代為公元前305±30年,即戰(zhàn)國中期偏晚。 在中國歷史上,《尚書》類文獻的重要發(fā)現(xiàn)有兩次:一是伏生今文。秦始皇焚書,伏生將《尚書》藏于屋壁。西漢初年,政局穩(wěn)定,伏生復(fù)求其書,得今文《尚書》29篇。二是孔壁古文。漢景帝時魯恭王壞孔子宅,發(fā)現(xiàn)《禮記》《論語》《尚書》等多部典籍,其中古文《尚書》16篇。河間獻王古文《尚書》、杜林漆書等版本面世之后,隨即散佚、消失,至今已無法管窺其內(nèi)容。在這種意義上說,楚地出土的戰(zhàn)國時期竹書清華簡,可謂是《書》類文獻的第三次重要發(fā)現(xiàn)。 清華簡對于《尚書》學(xué)史研究的重要價值,主要體現(xiàn)在: 其一,《尚書》文本的重新解讀。《尚書·康誥》之“康”,馬融、王肅、孔穎達等學(xué)者解釋為國名,而鄭玄、江聲、皮錫瑞主張是謚號,兩種說法相爭達千年之久。清華簡《系年》第四章云“(周成王、周公)乃先建衛(wèi)叔封于康丘,以侯殷之余民”,說明“康叔”“康侯”“康誥”之“康”皆源于康丘。《尚書》佶屈聱牙,“于六藝中最難懂”。清華簡的面世,為文本解讀提供了新的契機。
其二,《尚書》文體學(xué)研究。過去我們把“誥”,理解為“自上對下”的訓(xùn)誥,但從清華簡《尹至》《尹誥》看,伊尹為臣,他可以“誥”湯。可知“誥”體有“自下而上”與“自上而下”兩種方式。大盂鼎、毛公鼎等銘文中“令(命)”,包括賞賜、冊命、行往、征伐等豐富的內(nèi)容。清華簡《祭公之顧命》名義上是“命”,卻帶有訓(xùn)誥的性質(zhì)。清華簡《芮良夫毖》似《書》似《詩》,體例雜糅。清華簡《成人》,近似于《尚書·呂刑》之體。清華簡《赤鵠之集湯之屋》雖屬于《書》類文獻,但文體切合“小說”的特點。以清華簡《保訓(xùn)》《命訓(xùn)》為依據(jù),可管窺“訓(xùn)”體之特征。這些帶有原生樣態(tài)的文獻,使我們對《尚書》“因事而立,體例不定”的文體特征,有了更加深刻的體認。 或稱“六體”,或言“十例”,不過是后儒對《尚書》體例的歸納與總結(jié)。借助出土簡帛文獻,擺脫后世《尚書》文體觀念的藩籬,重新發(fā)掘先秦《書》類文獻典、謨、訓(xùn)、誥、誓、命文體的原生態(tài)特征,則可展現(xiàn)其所承載的多樣的文體功能。
其三,分系研究。目前《尚書》學(xué)的研究,如馬士遠《周秦〈尚書〉學(xué)研究》《兩漢〈尚書〉學(xué)研究》、程興麗《魏晉南北朝〈尚書〉學(xué)研究》、趙曉東《隋唐〈尚書〉學(xué)研究》、張建民《宋代〈尚書〉學(xué)研究》、古國順《清代尚書學(xué)》、史振卿《清代〈尚書〉學(xué)若干問題研究》等,多是按照朝代順序縱向歷時性的展開。 我們認為,《尚書》學(xué)研究既要措意于縱向的演進,同時也要關(guān)注橫向的延展。先秦時期,《書》類文獻傳流有兩個重要的特征:一是多系并存。在儒家《尚書》系統(tǒng)之外,還有墨家、道家、清華簡等不同的《書》類文獻系統(tǒng)。二是多本別傳。在不同的國家,在不同的地區(qū),存在不同的傳本。如齊魯?shù)貐^(qū)有孔子傳《書》、墨子傳《書》,楚地有清華簡《書》類文獻,鄭國也有《書》。簡言之,有大量的傳本,游離于系統(tǒng)之外。 春秋戰(zhàn)國,是《尚書》流傳過程中文本變動尤為劇烈的時期。我們主張在縱向分期的基礎(chǔ)之上,將儒家、墨家、道家、法家及清華簡《書》類文獻橫向分系,然后區(qū)別不同傳本,立體、多層面地考察,才能開辟出先秦《書》類文獻研究的新境界。 其四,古文《尚書》真?zhèn)螁栴}研究。自南宋至明清時期,吳棫、朱熹、梅鷟、閻若璩、惠棟等人前后相繼,從篇目不合、文體偽謬、文辭襲用、職官淆亂、禮制悖謬、地名晚出、歷法錯亂等諸多層面,多角度、全方位抉發(fā)古文《尚書》之罅漏?!办钋Ч胖笠?,立不敗之定讞”,“晚書”出自后儒偽造,得到學(xué)界的普遍認可。但自20世紀80年代以來,學(xué)者紛紛為之翻案。張富祥、楊善群質(zhì)疑閻若璩辨?zhèn)谓Y(jié)論有失公允。鄭杰文從墨子引《書》的角度,懷疑梅賾沒有造作“晚書”。張巖對“晚書”字頻進行電腦檢索統(tǒng)計,其結(jié)論是作偽難度太高,高到不可能實現(xiàn)的程度?!巴頃闭?zhèn)喂?,再次陷入了長時段、多回合的激烈辯難之中。 《尹誥》為伊尹誥商湯之辭,但古文《尚書》作偽者卻理解為伊尹誥太甲?!抖Y記·緇衣》引《書》“惟尹躬及湯咸有壹德”和“惟尹躬天見于西邑夏”,本屬于《尹誥》一篇。而輯補者卻離析為二篇:一歸入《咸有一德》篇;一歸入《太甲上》篇。從清華簡《傅說之命》看,“惟口起羞,惟甲胄起戎,惟衣裳在笥,惟干戈省厥躬”為武丁所言,但古文《尚書》作者卻妄改為傅說之辭。先秦時期《書》類文獻多線傳流,文辭難免增刪潤色,但時代錯位,篇目割裂,言說者張冠李戴,傳本的差異、傳流的多線難以遮掩“晚書”作偽的痕跡。 其五,漢晉時期古文《尚書》成書過程的再考察。關(guān)于古文《尚書》的成書時間,有漢代說、魏晉說、東晉說、劉宋元嘉年間等多種意見。近年來“漢魏孔氏家學(xué)”興起,目的在于從民間傳流的視角,證明梅賾本古文的真實、可信。而清華簡《書》類文獻的面世,證明古文《尚書》當為晚出,漢晉之間的古文傳流,就要實現(xiàn)從“證真”向“察偽”的根本性轉(zhuǎn)向。梅賾本古文《尚書》的傳授,既然不能與漢儒之本相銜接,那么它是怎么來的?是何時、何人抄撮他書所為?作偽的原因究竟何在? 武丁本是《尚書·說命》的作者,鄭玄卻錯誤地理解為“傅說作《說命》”?!抖Y記·緇衣》引《尹誥》“惟尹躬天見于西邑夏,自周有終,相亦惟終”,說的是夏桀因暴政虐民,以致上天降喪,邦亡身喪,而鄭玄誤讀為“夏代先哲王以忠信得以善終”。作偽者相信鄭玄《禮記注》,對于他的錯誤說法皆照搬照抄。我們發(fā)現(xiàn),類似的抄襲有四處之多。在作偽者抄撮補苴過程中,鄭玄注是不可或缺的參照。郭璞注成書于永嘉四年(310),它兩次引用《孔傳》,則《孔傳》成書必在公元310年之前。古文《尚書》經(jīng)文的形成要早于《孔傳》,則它的成書更在此之前。因此,我們猜測古文《尚書》最終完成時間,很可能在鄭玄之后、永嘉四年之前。 其六,對于南宋、元、明、清乃至近現(xiàn)代辨?zhèn)纬晒闹匦聦徱?。梁啟超盛贊閻若璩為“近三百年來學(xué)術(shù)解放之第一功臣”,惠棟、段玉裁等人皆服膺閻氏之說,閻若璩成為清代辨?zhèn)螌W(xué)的一面旗幟。楊善群、張巖等學(xué)者在肯定古文不偽的同時,進而否定閻若璩的辨?zhèn)螌W(xué)成就與方法。劉人鵬抨擊閻氏的所謂“根柢”,不過是人為預(yù)設(shè)的假說。趙銘豐認為目前“唯閻是取”的學(xué)術(shù)傾向,致使毛奇齡《古文尚書冤詞》遭受偏頗對待,難以公正地檢驗毛氏辨?zhèn)蔚膬?nèi)在理路。古文《尚書》公案的定性,與閻若璩、毛奇齡、惠棟等人的辨?zhèn)螌W(xué)成就糾結(jié)在一起,進而涉及對南宋、元、明、清辨?zhèn)畏椒ㄅc范式的重新評價。
天子不能對大臣行稽首禮,閻若璩以此懷疑古文《尚書》作偽,而清華簡《傅說之命》記錄武丁向傅說行稽首禮,《祭公之顧命》記載周穆王向祭公行稽首禮,兩相印證,閻氏的最終結(jié)論雖然可信,但論證環(huán)節(jié)卻存在“瑕疵”。站在新材料的基礎(chǔ)之上,我們對前賢的辨?zhèn)纬晒胺椒?,獲得了重新審視的必要與可能。 清華簡《書》類文獻的面世之后,先秦《書》學(xué)傳流面貌煥然一新,漢晉之際的古文傳流需要從“證真”向“察偽”轉(zhuǎn)向,南宋至明清學(xué)者的辨?zhèn)畏椒?、學(xué)術(shù)貢獻需要重新認定,由此拾級,總結(jié)早期古書的生成機制與流衍規(guī)律,建構(gòu)富有中國特色、中國氣派的辨?zhèn)螌W(xué)理論體系,重寫《尚書》學(xué)史的曙光已經(jīng)閃現(xiàn)。
中央臺!YYDS!!!!
真的非常感謝中央臺能這么用心堅持做文化類節(jié)目,整個節(jié)目從篩選主題到舞臺呈現(xiàn),中央臺真的是贏在了細節(jié),今古對話的方式,實力派演員的演技,數(shù)次情不自禁的落淚。
這個節(jié)目的定位是“綜藝”文化類節(jié)目,有的人不必要太糾結(jié)每次的主題內(nèi)容的什么歷史性,話劇過于浮夸什么什么的。整的好像那些噴子親自經(jīng)歷過一樣,這么多專家學(xué)者在一起研究探討過,認真享受節(jié)目的過程就好。這種文化類節(jié)目是現(xiàn)在的一種清流!值得珍惜,值得感恩。
從國家寶藏開始,央視找到了文創(chuàng)宣傳的全新模式,如果語文課歷史課也采用這種生動形象的教學(xué)方式或者直接引用這些節(jié)目片段作為教材,相信學(xué)生們的學(xué)習積極性肯定也會更高吧。
看了第一集,知道了伏生。但劇本太煽情、太melodic啦……武王伐紂那一段,根本就是假大空的D八股。
大爺控狂喜,我可以看一整天嚴嵩胡汝貞八爺照鏡子...噗
第一集就很水,尚書這種包羅萬象的硬被解讀成政治主題,要搞成大周賦這種混蛋玩意,棄
CCTV1看到的【尚書?禹貢】,倪大紅老師演的伏生戲太好了!
看到話劇開始前。1、以某一傳本為底本抄寫的文獻稱抄本,其中宋及宋以前抄寫、宋以后名家抄寫文獻,以及佛道經(jīng)卷稱寫本。敦煌文書是唐人手書文獻,為寫本,另有少量刻本。節(jié)目一開始說敦煌“寫本和抄本均有千年歷史”有誤。2、《尚書》有今、古之別,伏生傳《今文尚書》,孔安國傳《古文尚書》。西晉永嘉年間戰(zhàn)亂,今、古文《尚書》全都散失了。東晉初年,梅賾獻《尚書》,兼有今古,成為后世傳本。今古文尚書之爭延續(xù)千年,至清代已基本論證《古文尚書》為梅氏偽造,但仍頗有價值。述太康失國的《五子之歌》屬《古文尚書》,伏生傳《今文尚書》中無。節(jié)目既然尊伏生《今文尚書》,為何又要引《五子之歌》?且談尚書何以只字不談今古之別?(或是后面談了我沒看到?)希望古典文化類節(jié)目能多些干貨,少些假大空和自我感動,這才是對歷史文化的尊重。
這真的是非常好的綜藝!不理解有些人為什么覺得一個多小時能把尚書講解清楚???這只是讓我們現(xiàn)代人明白經(jīng)史子集的重要性,不是學(xué)習頻道!拿百家講壇要求是不是有點可笑?這是綜藝好不好?中國有五千年的歷史文明,難道我們不應(yīng)該銘記歷史,知來路嗎?沒有先人的傳承會有今天的文明嗎?請一些打故意打底分的噴子們別彰顯自己的特殊了好嗎!不想看可以不要看啊,但是最起碼有點責任別誤導(dǎo)他人號碼?
華夏為何為一體?自古就是一體。
蒙曼是唯一的敗筆,說多錯多
第一集就落淚,古今交談,并不突兀?;氐竭^去告訴他們一切都好如伏生所愿,另顯感動。九州之大,華夏之始,弦歌不輟,銘記古今。我豈能不以命護書?生為當代青年,我豈敢不認真讀書?依舊膚淺,慚愧。
伍子胥和孫武那集,太有感染力了。
很感動!但撒貝寧這個設(shè)定很雞肋,很容易讓人出戲。
吹毛求疵,用來形容那些打一星的和謾罵節(jié)目組的,簡直再合適不過!那些說節(jié)目組心里有辮子的,你們心里那條辮子,那條自卑的辮子比誰都粗!
E1《尚書》
場景式解讀中華典籍的想法挺好的,演員也很給力,形式上與《故事里的中國》一脈相承,整體來說是不錯的節(jié)目,只是關(guān)于典籍的深度解讀太少,話劇部分喧賓奪主,節(jié)奏拖沓,愛煽情,有的臺詞寫得太直白,破壞氣氛。
(就是有一點很不舒服,為什么一廂情愿地宣揚我國古代有科學(xué)和科學(xué)家,明明就是技術(shù)嘛)用古今對話的方式了了幾位老哥哥的心愿。開個腦洞,這些人有沒有想過,要做一些殉道的事情,讓自己的名字與這些典籍連在一起,永生!
這節(jié)目可真好!第一集「尚書」講的扶生傳「書」的故事看得我淚流滿面。舞臺棒,演員好,希望以后多一些這樣的文化類綜藝節(jié)目。
哇這個好酷,舞美設(shè)計有趣~中年演員又有舞臺啦開心??
傳千年之經(jīng)義,燃萬古之明燈。讓后世讀典籍而知先賢治政之本,知朝代興廢之由,知個人修身之要。
我的天,這舞臺劇的魅力。與古人相見,告訴他未來皆好,光這樣就很動容。身為青年,心里有愧。