關(guān)于生命的重要和榮譽(yù)的歸屬，大場(chǎng)視乎都做到了，而他最后之言他沒(méi)有什么值得表彰也確實(shí)如其言。從不同的角度看問(wèn)題會(huì)有不同的結(jié)論。在戰(zhàn)爭(zhēng)之中沒(méi)有什么是可以值得炫耀的，但若以弱肉強(qiáng)食論殺雞鴨也為未嘗不是一種殺戮。片中沒(méi)有討論戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)與錯(cuò)，沒(méi)有侵略和被侵略，或許只是告訴子民們好死不如賴活著，且活出點(diǎn)尊嚴(yán)。
青野最后說(shuō)會(huì)教會(huì)孩子什么是日本，可至今的日本教科書也不愿意承認(rèn)有過(guò)侵略的行徑。

       1944年6月，美國(guó)以7萬(wàn)人的兵力包圍了日本海軍司令部所在地塞班島，在這僅有120平方公里的土地上，美國(guó)人三周內(nèi)投下50萬(wàn)枚炸彈，使塞班成為汪洋中一片火海。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的激戰(zhàn)，日軍彈盡糧絕，日軍便將當(dāng)?shù)鼐用竦乃屑Z食和牲畜都掠去，當(dāng)?shù)赝林酥缓貌梢肮麡?shù)皮吃，后來(lái)甚至發(fā)展到割死人肉吃。塞班島北部有個(gè)山洞叫藍(lán)光洞，洞中有水，水深約10米處有洞與海水貫通。一土著人不堪饑餓，潛水入洞出海捕魚以充饑，不料被美軍抓獲。美軍審問(wèn)得知有“入島暗道”，便給他吃好吃飽，讓其帶美軍從洞中潛入。據(jù)說(shuō)，美軍一夜就從該洞潛入3000多人，然后探明日軍的炮火位置、堡壘位置以及指揮據(jù)點(diǎn)所在，發(fā)電報(bào)回海上指揮所，隨之而來(lái)是空中、海上的火炮對(duì)準(zhǔn)日軍的要害部位狂轟濫炸，打得日軍暈頭轉(zhuǎn)向。當(dāng)時(shí)的日軍指揮官是南云中一中將，知道這座孤島再也守不住了，便命令部下全部“殉職”。當(dāng)時(shí)島上僅剩1000多名官兵、100多名家屬和100多名女子中學(xué)的學(xué)生。

       1944年7月7日，南云中一命令日軍端著上了刺刀的長(zhǎng)槍押著婦女、老人、孩子向島北端高30米的石崖走去，到了崖邊舉行“殉難儀式”。孩子們開(kāi)始不知“殉難”是什么意思，可婦女們哭了，老人哭了。儀式后，幾十個(gè)孩子排在第一排，婦女和老人排第二排，端槍的日軍在第三排，一步步向石岸走。到了岸石邊緣，孩子們探身一看，連連后退。許多孩子哭著抱住大人的腿，喊著“我不跳海，我不死”。這時(shí)隊(duì)伍亂了，大人孩子抱成一堆，哭聲喊聲蓋過(guò)巨浪的濤聲。日軍課長(zhǎng)舉著軍刀喊著“挺刀上前”，這時(shí)抱著孩子的婦女返身向課長(zhǎng)跪著求饒，希望讓大人死，留下孩子。課長(zhǎng)過(guò)來(lái)奪過(guò)一個(gè)婦女的三歲孩子，向巖邊跑幾步，雙手高高舉起孩子，口喊“天皇萬(wàn)歲”，就把孩子扔向大海。婦女一時(shí)呆在那里像鐵柱似的，面向吞噬孩子的大海，過(guò)了一會(huì)兒，她口里也喃喃地喊著“萬(wàn)歲，萬(wàn)歲———”聲音從小到大，跑動(dòng)的步履踉踉蹌蹌，接著大喊一聲“萬(wàn)歲”就撲向大海。這時(shí)，婦女、老人都不哭了，孩子也嚇壞了。繼而，婦女老人在刺刀的威逼之下，抱著自己的孩子，機(jī)械地喊著“萬(wàn)歲”跳下山崖，墜入大海。從此，這個(gè)無(wú)名的石崖就有了名字———“萬(wàn)歲崖”。

　　 日軍逼著家屬跳崖的第二天，南云中一又發(fā)布了第二道命令，所有軍人都要殉職，向天皇效忠。先是全體集合，向天皇宣誓。接著命令1000多名軍士上山。隨后是塞班女子中學(xué)的校長(zhǎng)帶著100多名學(xué)生上山。上得山來(lái)，校長(zhǎng)向?qū)W生們講話，“將士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，完成了天皇交給的使命，他們就要殉職效忠了，我們女子中學(xué)的學(xué)生面臨著要被美國(guó)兵侮辱的危險(xiǎn)，不如將你們美麗的身體獻(xiàn)給為天皇效忠的大和民族英雄們，以表慰安……”校長(zhǎng)的話還沒(méi)說(shuō)完，那些如狼似虎的日軍官兵們就蜂擁過(guò)來(lái)?yè)寠Z學(xué)生……

      7月10日，美軍打掃戰(zhàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)崖下有1053具日軍尸體，還有107具少女的尸體，少女們都一絲不掛，可那個(gè)女校的校長(zhǎng)衣服卻很整潔。在山崖下的司令部里，南云中一已剖腹自殺。

先把狹隘的名族主義及個(gè)人思想放一邊，客觀的來(lái)評(píng)價(jià)。如果不了解真實(shí)的歷史背景事實(shí)的話單看影片的話，還以為日本是被侵略對(duì)象。本片并沒(méi)有故意歪曲歷史或美化日本侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，比較終于現(xiàn)實(shí)。其二，本片雖是表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)，但整個(gè)基調(diào)反戰(zhàn)的。從此也能看出日本人，多少對(duì)自己的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)有有一定的反思，但只限于他們認(rèn)為打了一場(chǎng)本不應(yīng)該打的注定要失敗的戰(zhàn)爭(zhēng)吧！從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)講觀察日本當(dāng)今的社會(huì)方方面面尤其是政治可以看出多多少少還是有日本人對(duì)真實(shí)的歷史并沒(méi)有有完整的清晰認(rèn)識(shí)，更不要說(shuō)認(rèn)罪賠償之類的。說(shuō)完日本，在說(shuō)中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)電影的話又有大的不同，還是拿真實(shí)的歷史來(lái)看話。中國(guó)的電影多數(shù)都是為政治服務(wù)的宣傳工具，要么是純粹的商業(yè)娛樂(lè)片，從此看出我們總說(shuō)日本人不了甚至是在歪曲歷史事實(shí)，那么有多少中國(guó)人對(duì)自己的歷史事實(shí)錯(cuò)誤有真真正正認(rèn)識(shí)與反省，當(dāng)然也不是全部也有像《南京南京》《集結(jié)號(hào)》《1942》類的佳作相對(duì)比例較少。我說(shuō)這么多廢話只想表達(dá)一個(gè)客觀理性觀點(diǎn)：歷史事實(shí)是真實(shí)客觀存在曾經(jīng)發(fā)生的事情，無(wú)論認(rèn)為是美好的還是丑陋的他都是真實(shí)存在的容不得半點(diǎn)懷疑弄虛作假否則就是違背歷史。尤其是打著寫實(shí)歷史戰(zhàn)爭(zhēng)題材標(biāo)志的電影就應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)來(lái)對(duì)待制作這是對(duì)人類歷史的尊重。反之只是利用歷史背景做某種宣傳達(dá)到某種目的或做成娛樂(lè)片去娛樂(lè)大眾片子，那不是真正歷史題材的電影。

      我是看了龍洲劍客的評(píng)語(yǔ)之后才想起看這部日本電影的,那時(shí)在想真的還有這種數(shù)典忘宗的中國(guó)人啊?看完電影以后我推測(cè)這人應(yīng)該是所謂"中國(guó)通"的日本人,取龍洲劍客的網(wǎng)名大約的意思是在龍洲橫行的劍客,而非是龍洲的劍客,呵呵,極盡挑釁的意味.
　但是我看完影片還是感到不小的震動(dòng),這是一種很可怕的感覺(jué).
　第一在反戰(zhàn)"的旗幟下極力鼓吹的是為××而戰(zhàn)的光榮感和對(duì)正義懲罰的仇恨感。影片的末尾大佐目視女豬角懷中的小男孩不經(jīng)意地說(shuō)：他還不知道什么叫日本吧。女豬角惡狠狠地回道：我會(huì)教他知道。怨恨的眼神讓人感到那個(gè)小孩就是仇恨的種子。我想大部分日本人在看完本片之后的想法會(huì)是:“日本沒(méi)有戰(zhàn)敗，而只是停止抵抗（電影的原話），如果再來(lái)一次戰(zhàn)爭(zhēng),我也會(huì)象主人公一樣為××而戰(zhàn)。”這種情緒強(qiáng)烈以致于渴望戰(zhàn)爭(zhēng)更甚于和平.
　第二反觀中國(guó)影視所拍抗日神劇中的浮躁、YY，此片自然極盡煽情之能事，從這個(gè)角度上來(lái)講確實(shí)高明不少，中國(guó)真應(yīng)當(dāng)反思這種差距。諸君，請(qǐng)不要小看這種軟實(shí)力的比拼，它并不比戰(zhàn)場(chǎng)上的驚心動(dòng)魄來(lái)的遜色，年青人沒(méi)有正確的思想就會(huì)被別的思想所占領(lǐng)！要記得120年前的甲午海戰(zhàn)（其實(shí)敗在陸戰(zhàn)），在海軍裝備對(duì)等，陸軍裝備領(lǐng)先一代的情況下中國(guó)慘敗的原因就是缺少中國(guó)的軍魂。。。
　第三淡定地想其實(shí)有日本這樣的近鄰有時(shí)對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)也不是一件壞事。誠(chéng)然建國(guó)以來(lái)60多年中國(guó)的道路走得并不平坦，即便經(jīng)過(guò)近30多年的發(fā)展，中國(guó)現(xiàn)在面臨著一大堆的麻煩事。有日本國(guó)內(nèi)這樣一群陰魂不散的一小齪極右翼的時(shí)時(shí)敲打，國(guó)人才會(huì)警醒，才會(huì)振作，前事不忘，后事之師，中國(guó)復(fù)興之路還任重而道遠(yuǎn)，天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。