播放地址
猜你喜歡
劇照
更新時(shí)間：2025-03-19 18:37
詳細(xì)劇情
新學(xué)期開始，升入六年級的小朋友們迎來了一位新老師阿久津真矢（天海祐希飾），第一節(jié)課，不茍言笑的真矢老師便發(fā)了一通關(guān)于社會不公和殘酷性的評論，表示今后要在班里實(shí)行差別待遇，唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)是每周的考試成績?！ ∩裉锖兔溃ㄖ咎镂磥盹棧蠋煹母邏赫呤植灰詾槿?，她和搗蛋鬼真鍋由介（松川尚王留輝飾）總是和老師唱對臺戲，而后果就是被整得死慘。在一次懲罰中，優(yōu)等生進(jìn)藤光（福田麻由子飾）為和美求情，卻被真矢一起懲罰。不久，光也加入到和美的隊(duì)伍中，三人一起反抗老師。 真矢冷酷無比的教育方針漸漸引起所有同學(xué)的恐慌，他們計(jì)劃著共同推翻真矢的管制，讓她下臺……
長篇影評
1 ) 經(jīng)典臺詞
[第一集]
「愚蠢和懶惰的人將會苦於差別待遇和不公平，聰明努力的人將享有各種特權(quán)度過充實(shí)的人生，這就是社會。你們知道這個社會有多人過著人們羨慕的生活。知道嗎？只有僅僅的 6%。在日本，100 人中只有6人能過上幸福生活。這個班上有 24 個學(xué)生，也就是說，將來能過上幸福生活的，只有一、兩個人，其他的 94% 每天只有發(fā)著牢騷生活著。如果你們想成為那 6% 的話，只有從現(xiàn)在開始努力，取得好成績，考個好大學(xué)?！?
（我覺得不是只有進(jìn)個好大學(xué)才是幸福的人生啊）
（是啊，運(yùn)動、音樂什麼的）
「靠運(yùn)動、藝術(shù)成功的可能性更小，那些一流的人才都是從小就接受一流老師們的英才教育，頭懸梁椎剌骨努力著。你們這些凡人可以嗎？」
（不要說什麼凡人）
（不懂在說什麼）
「你們已經(jīng)比在著名私立學(xué)校上學(xué)的學(xué)生落後很多了?？梢韵胂駟?？他們現(xiàn)在享受著比你們優(yōu)裕的生活，享受著你們絕不會有的特權(quán)和服務(wù)，即使生病了也可以不用排隊(duì)，就有一流的醫(yī)院給他治療；即使是早上去排隊(duì)也買不到的游戲，也可以簡單地弄到手；即使是在迪士尼樂園，也可以從專門的入口進(jìn)入，不用排隊(duì)就可以玩很受歡迎的熱門電動玩具」
（不會吧，那樣太不公平了。）
「你們也該清醒了，日本這個國家，就是特權(quán)階級們可以幸?？鞓返厣?，而大家這樣的凡人，拿著微薄的工資工作，納高稅生活著。知道特權(quán)階級的人希望你們怎樣嗎？希望你們像現(xiàn)在一樣，一直愚蠢下去就好了。不去在意社會的結(jié)構(gòu)，不公平。傻傻地看電視、漫畫，什麼也不想。進(jìn)了公司，也只是乖乖地聽上司的話。發(fā)生戰(zhàn)爭了，沖到前面最危險(xiǎn)的地方，拼命地幫他們戰(zhàn)斗就好了?！?
( 對天童老師說 ) 「總之，你對自己的學(xué)生太縱容了，或者說太軟弱了，工作也不得要領(lǐng)，事倍功半，總的來說，你只不過想被學(xué)生稱為『好好老師』而已?！?
[第二集]
「人生是一秒一秒積累起來的，浪費(fèi)時(shí)間的人就是不把人生當(dāng)回事，這樣的人對班級是有害的。大家記住了嗎，不管是怎樣優(yōu)秀的公司，好好工作的人，只占全體人員的 30% ，還有 50% 是什麼也不干，剩下 20% 只會拖別人後腿。問題是那些拼命努力的人一直看著那些拖後腿的人，也會變得麻木，什麼都不做的。然後，公司一下子就這麼倒閉了?，F(xiàn)在，類似的事情就正在這個班級上演?！?
「小孩子不乖的事就會瞞著父母」
( 可是，就因?yàn)檫@樣就讓她做雜活也……）
「不懲罰，小孩子是不會反省，也不會成長的。從長遠(yuǎn)來看，他們一犯錯大人就認(rèn)真懲罰他們，才是為他們好?！?
「好像還沒有人理解啊，為什麼你們的父母這麼容易就站到我這邊來了。那是因?yàn)槲冶饶銈兏斫饽銈兊母改?。父母其?shí)就是要看到你們成績好就行了。其他的麻煩事沒有最好。只要知道老師是為自己的孩子著想就滿足了?？傊?，都是自己好了就行?！?
（對真鍋佑介說）「為什麼平時(shí)吊兒郎當(dāng)？你實(shí)際上是一個人寂寞的不行，不想讓任何人了解，你一想到將來就很不安，想叫出來，渴望依賴誰渴望得不得了，你想大聲叫『救命』，但是因?yàn)樽霾坏剑韵駛€膽小鬼一樣逞強(qiáng)。總之，你是想逃避現(xiàn)實(shí)。事實(shí)上很害怕是吧。你擔(dān)心像你父母所講一樣，誰都不會喜歡你，將來也不會有人愛?！?
[第三集]
「我想一定有學(xué)芭蕾的人，但像你們這樣沒有天賦的人，即使學(xué)了兩三年也是沒有任何意義的，只不過是在浪費(fèi)金錢。父母為了自我滿足，別人的孩子在學(xué)，所以我的孩子也要學(xué)。自己年輕時(shí)候無法做的事，要讓自己的孩子來完成?！?
「愛和溺愛是不一樣的，十二歲的孩子還不成熟，怎麼可以對不成熟的孩子放任和溺愛呢？不受罰的孩子，走上社會後也會變成總是引起是非的大人。為了不讓這類人出現(xiàn)，才有了學(xué)校，不是嗎？」
[第四集]
（對并木與天童老師說）「自首，就是自由。就是讓孩子混淆自由與無法無天。只會變成不知道什麼錯誤的事的人。必須教給他們的是：認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊敬長者。以及讓他們感受到犯了錯就要受到懲罰的恐懼感?！?br>（對天童老師說）
「跟家長的糾紛都解決了嗎？」
（還沒有，挺麻煩的。）
「這樣還去約會嗎？看起來很開心啊。」
（私人生活也很重要。）
「就是因?yàn)橛心氵@樣人的存在，才會被說做女人真好，結(jié)婚就能解決一切了?！?
[第五集]
（對天童老師說）「你覺得叫孩子們停止，他們就會停止嗎？」
「 關(guān)鍵是看孩子們怎麼面對被欺負(fù)這件事，站在欺負(fù)這件事的立場。被欺負(fù)了也不敢面對的話，就只能被一直欺負(fù)。不能被欺負(fù)了，大家就會停止了?！?
（神田和美說：為什麼要這樣欺負(fù)我，都是因?yàn)槟?，我一個朋友都沒有了，也害怕來學(xué)校，現(xiàn)在只剩我孤伶伶一個人了）
「好好清醒吧，悔恨的話就用自己的力量來解決。不依賴任何人，靠自己的力量?！?
[第六集]
（對神田和美說）「好好清醒吧，只是會給別人帶來困擾而已?，F(xiàn)在的社會，大家都是只要自己好就可了。旁邊的人的事都怎樣都無關(guān)緊要。 」
（對神田和美說）「想要成為好朋友，明明什麼都不知道的人還要裝懂的人，是最讓不人愉快的。 」
（對進(jìn)藤光說）「人都是軟弱的動物，一不小心又會背叛你的?！?
「孩子的成長來自於與同齡人的接觸?！?
[第七集]
（繪里花：什麼啊，全部都是你的錯，讓我做間諜。我才十二歲，做這樣殘酷的事情簡直就是侵犯人權(quán)。）
「那為什麼不拒絕呢？就算是12歲的孩子，也可以根據(jù)自己的意愿拒絕一些事情。承認(rèn)自己做錯事，向大家道歉。你們這些人，一有不稱心的就怪家長不好，老師不好、朋友不好，全都是別人的錯。清醒一點(diǎn)吧！只做那樣的事，自己卻什麼也不思考，就變成停止思考的人類了」
「能想像嗎？遇到痛苦的事，你們會做的，只是閉上眼睛，但是即使閉上眼睛，問題也不會解決，睜開眼睛的時(shí)候，自身會變得越來越壞，平時(shí)說什麼個人的自由、主張權(quán)利。人權(quán)被侵犯了，就要大人來保護(hù)。也就是說，什麼時(shí)候都只想當(dāng)孩子。如果後悔的話，那麼自己的人生，就要自己負(fù)起責(zé)任」
[第八集]
（對罷課的學(xué)生說）「趕快清醒吧。無聊的去模仿大人，準(zhǔn)備一直做到什麼時(shí)候？示威、罷課之類的事，只不過是自我滿足而已。徹底的戰(zhàn)斗，一定要勝利之類的，叫嚷完了就結(jié)束了。用用腦子，真正去考慮些有用的東西。現(xiàn)在的日本，有著改革之類重要事情置之不理的政治家，也有說著惡心啊可愛啊什麼也不考慮的女高中生。」
[第九集]
「神田同學(xué)，按照母親說的去做?！?
（神田和美：為什麼？）
「這是當(dāng)然的，因?yàn)槟氵€未成年。不要忘了，你平時(shí)的電話費(fèi)、電費(fèi)、伙食費(fèi)、學(xué)費(fèi)可不是免費(fèi)的。你要靠父母撫養(yǎng)，受他們保護(hù)的?！?
（神田媽媽：就是啊。）
「如果你不想接受父母的想法，想做自己想做的事情的話，只能走出家門獨(dú)立生活或者說服父母理解自己的想法?，F(xiàn)在的你，這兩點(diǎn)都做不到，不是嗎?！?
「該好好清醒了吧，能理解你們的夢想和希望，讓你們做自己喜歡的事的父母，在這個世界上是不存在的。父母只會讓自己的孩子無論何時(shí)都聽自己的。正因?yàn)檫@樣才會給你們買玩具，買漂亮的衣服來討好你們。卻不是知道這是阻礙你們成長的。不過也沒辦法，人生沒有比教育孩子更有趣的事了。如果可以的話，希望你們永遠(yuǎn)依賴他們，跟他們?nèi)鰦?。我們不是常說，什麼都不會的孩子很可愛嗎？就是因?yàn)橛心菢拥母改福L到二、三十歲也離不開父母，也不工作，變成只打打工，無所事事的人。你們中間難道不會有很多將來變成那樣的人嗎？」
「我不是說了嗎，不論長到多大，家長還是會把你們當(dāng)孩子看?！?
[第十集]
「那我問你們，你們是為了什麼而學(xué)習(xí)的 ?」
（怎麼說呢.......）
（為了將來進(jìn)好的大學(xué)）
「進(jìn)了好的大學(xué)又是為了什麼？」
（那是為了進(jìn)好的公司）
「進(jìn)了好的公司又是為什麼？」
（那是為了……）
（為了努力工作）
「努力工作又是為了什麼？難道你想做社長？」
（也沒有……）
「那就這麼慌慌張張的出社會？等到退休以後拿著大筆養(yǎng)老金安享晚年？抱著這麼天真的想法好嗎？被討厭的上司欺負(fù)了怎麼辦？被公司辭退了怎麼辦？這樣的話，你們所認(rèn)為的好公司到底是怎麼樣的公司呢？現(xiàn)在的時(shí)代不論多麼有名的公司，其內(nèi)幕也不知道多麼骯臟。什麼時(shí)候倒閉都不奇怪的。如果發(fā)生這種情況怎麼辦？打算自殺嗎？」
「你還在說那麼天真的話。就算成了漫畫家，如果賣不出去的話怎麼辦？做一個漫畫家助手，一輩子就當(dāng)個小角色讓人使喚嗎？就算成了足球運(yùn)動員，能當(dāng)職業(yè)運(yùn)動員的人的本來就很少，如果受傷了就完了。你們有好好考慮過這之後的人生嗎？」
「反正你們只要想到將來的事就不安，自己什麼都決定不了。反正就安於現(xiàn)狀走一步算一步了?！?
（并木老師：為什麼要做到這種地步？）
（為什麼要把自己逼上絕境？）
「如果教師自己動搖了該怎麼辦？這樣的話，會被學(xué)生們看不起的。您在剛成為老師的時(shí)候，不也懷著不輸給任何人的理想和熱情。不是嗎？」
（并木老師無言）
（進(jìn)藤光：我們?yōu)槭颤N要讀書呢？之前老師說過吧，不管怎麼學(xué)習(xí)就算進(jìn)了好的大學(xué)、好的公司也沒有任何意義。那麼，我們?yōu)槭颤N非要讀書不可呢？）
「你們給我好好覺醒吧。還不明白嗎？讀書，不是非做不可的事。而是想要去做的事。今後你們可能會碰到很多很多你們不知道的事。也會碰到很多你們覺得美好的、開心的、不可思議的事物。這時(shí)候做為一個人，自然想了解更多，學(xué)習(xí)更多。失去好奇心和求知欲的人，不能稱為人，連猴子都不如。連自己生存的這個世界都不想理解。還能做什麼呢？不論如何學(xué)習(xí)，只要人活著，就有很多不懂的東西。這個世界上有很多大人好像什麼都懂的樣子，那都是騙人的。進(jìn)了大學(xué)也好，進(jìn)了好公司也好，如果有活到老學(xué)到老的想法，那就有無限的可能性。失去好奇心的那一瞬間，人就死了。讀書不是為了考試，而是為了成為出色的大人。 」
（馬場久子：老師為什麼要對我們那麼嚴(yán)厲呢？為什麼老是做些欺負(fù)我們的事呢？）
「你們能想像嗎？這個世界上還有很多事情，比我對你們做的更加過份。人只要活著，就永遠(yuǎn)有『欺負(fù)』這個詞。為什麼？因?yàn)槿司褪且环N能在欺負(fù)弱小中獲得快感的動物。能和壞人、強(qiáng)者硬碰硬的人，只有在電視劇或者漫畫中才能看到，現(xiàn)實(shí)生活中幾乎沒有。重要的是，將來自已碰到這種被欺負(fù)的事，你們能夠掌握、應(yīng)對的忍耐力和解決方法。你們中間也許有人已經(jīng)掌握了這種方法也說不定?！?
（神田和美：是不管何時(shí)都要有站在自己這邊的朋友嗎？）
（真鍋佑介：老師為什麼有兩年的時(shí)間去了再教育中心？聽說是因?yàn)榘褜W(xué)生打成重傷？)
「因?yàn)槟呛⒆訉ξ疫@樣說：為什麼不能殺人？這個孩子腦子又好、體育又好，身材也非常高大，班裏的人都非常怕他。事實(shí)上他盯上的同學(xué)，都一個個被他欺負(fù)過。還有人因此自殺未遂。但他毫不反省，這麼說了，『為什麼，不能殺人？』。他知道這個問題問出來的話，大人們也無法回答他。所以我回答了他，讓他知道了別人的痛楚，大家都是和自己一樣活生生的人，不管是誰，都有你所不知道的了不起的人生。每個人都擁有的家庭、愛、夢想、希望、回憶、友情、任何人都沒有權(quán)力剝奪。 反之，誰都沒有權(quán)力給予他人苦難、痛楚、悲傷，所以不能殺人。你們也有可能犯錯，所以希望你們銘記在心，犯了罪的人一定會被捕，就算能逃過追捕，一輩子也會活在罪惡感中，被周圍的人冷落，到死也是孤單一人。已經(jīng)沒有一件值得開心的事了，永遠(yuǎn)都不可能得到幸福。」
（神田和美：老師說過的，這個世界上能獲得幸福的人只有6%，這是為什麼？）
「這是事實(shí)，沒辦法啊?！?
（神田和美：我認(rèn)為不是這樣的。）
「為什麼？」
（每個人都有屬於自己的幸福。大家都是不同的人，在這里的24個人就有24種不同的幸福，不是嗎？有人只要能踢足球就感到幸福，有人只要和喜歡的人在一起就感到幸福，所謂的幸福，不是他人決定的，而是自己決定的。我認(rèn)為，這里的24個人，每個都能得到幸福。）
「如果你能一直有這樣的想法就好了?！?
（神田和美：老師，我有個請求，請您說真話吧。）
「什麼真話？」
（老師其實(shí)是個好老師，對吧？你看，獅子不是也會把自己的孩子推下山谷嗎？和那一樣，您也是故意扮惡人，對我們做很過份的事情，目的是要讓我們變的更堅(jiān)強(qiáng)。）
「不要說那麼無禮的話?！?
（耶？）
「我從來沒有覺得我的作法是錯誤的?！?
[第十一集]
（并木老師：24 小時(shí)里，難道你連睡覺的時(shí)間也犧牲掉去看顧著孩子們嗎？非常在意自己的嚴(yán)厲，會不會傷害到孩子們，會不會太亂來，是吧？所以，為了怕發(fā)生什麼事情的時(shí)候，能隨時(shí)保護(hù)孩子們，才這樣做。為什麼不跟我說呢？我就那麼的靠不住嗎？）
（對并木老師說）「我，從來沒有想過自己是個很好的老師。怎麼樣的老師才能叫做好，我現(xiàn)在還不知道?！?
（對六年三班學(xué)生說）
「你們也該清醒了，人生有不安是理所當(dāng)然的，重要的是，不可以因?yàn)檫@樣失去自信，說些不著邊際的謊話傷害別人。例如，人死了以後會怎麼樣誰也不知道， 有人說會上天堂，相反也有人說會下地獄，那些都是胡說八道。 誰都沒去過怎麼會知道？不知道的東西，不必裝作一副了解的樣子接受。比起那個，更應(yīng)該去想想現(xiàn)在。可以想像嗎？我們的周圍，有許多美好的事物。夜晚里無數(shù)的星星在閃耀著，身邊也許會有小蝴蝶在飛舞著。來到街上，會聽到初次聽到的音樂，能和很出色的人相遇也說不定。平時(shí)不太留意的景色隨著時(shí)間的流動而變遷，也會有很多令人驚喜的事物。這些重要的東西，都要好好的張開眼睛看清楚，豎起耳朵聽清楚，全心的去感受，這就是所謂的生存?！?
「如果現(xiàn)在還沒有明確的目標(biāo)的話，就去學(xué)習(xí)。12 歲能做的事只有用功學(xué)習(xí)，然後進(jìn)中學(xué)。去國中也好，去高中也好，只有現(xiàn)在才能做到的事很多很多，不要忽略眼前而一味考慮以後的事。如果一直這樣的話，怎樣也不會有所作為的。」
「現(xiàn)在還沒有具體的目標(biāo)的話，就去學(xué)習(xí)吧。努力的去做只有 12 歲的現(xiàn)在才能做的事情。然後，去上中學(xué)?！?
（并木老師：為什麼一定要辭退這麼優(yōu)秀的老師呢？阿久津老師是把自己當(dāng)做自己的墻壁，然後再跨越自己，沒有碰過壁的孩子面對挫折都是軟弱的，現(xiàn)在的大人都不愿意做這面墻壁，所以孩子才這麼軟弱。孩子們會立刻忘記我，卻永遠(yuǎn)不會忘記阿久津老帥。真正該辭職的不是像我這樣的教師嗎？我們這樣年長的人，不是應(yīng)該保護(hù)像阿久津老師這樣有作為有理想的人嗎？因?yàn)榇笕说男袨樘舐?，孩子才會走上歪路。?
（天童老師：老師為什麼這麼努力？為什麼這麼熱愛教師的工作呢？）
「 因?yàn)榻逃龝?chuàng)造奇跡。在孩子們的成長過程中，會有我們想像不到的美好奇跡發(fā)生?！?
（會不會被認(rèn)為是好老師都無所謂了。那種事，讓10年、20年後的孩子們?nèi)Q定吧！）
「你好像也變的有點(diǎn)像個教師了。」
（六年三班對阿久津老師唱的驪歌）
當(dāng)我仰望您，就會感受到珍貴的恩情
一晃多少年了，當(dāng)我站在我們的校園
回想起來，真是時(shí)光荏苒，而分別就在眼前
再見了，我們彼此友愛，那日積月累的感情
即使分開之後也千萬不要忘記
是您的不斷鼓勵讓我立身揚(yáng)名
而分別就在眼前，再見了
早已熟悉朝夕苦讀
如螢火般美麗，如白雪般美麗
一刻也不會忘記，那些流逝的歲月
而分別就在眼前，再見了
「你們要一直感傷到什麼時(shí)候??？這裏已經(jīng)不是你們該待的地方了，趕快去上中學(xué)！」
（和美：老師無論如何都會繼續(xù)當(dāng)老師吧？）
「當(dāng)然。」
（老師，你知道Aloha有很多意義，有hello，goodbye，還有......）
「I love you」
（老師，aloha!）
（阿久津老師轉(zhuǎn)頭看著神田和美離開的背影，周圍燈光漸漸變得明亮，老師的眼神也變的柔和，慢慢露出了美麗的微笑。）
為避免讀者踩到雷，特別篇的臺詞請反白閱讀。
[特別篇一 墮天使]
「太過單純的想法，會對別人造成困擾，甚至?xí)Φ絼e人。」
[特別篇二 惡魔降臨]
（對真鍋佑介說）「你給我清醒一點(diǎn)，你做的事，只是逃避現(xiàn)實(shí)而已，你做這種自欺欺人的事是準(zhǔn)備怎麼樣啊？」
（但是老師你說.......）
「我是說如果有兩種選擇，又不想選擇其中任何一種的時(shí)候，就要去尋找第三條路。雖然嘴巴說說很容易，但也許這種東西是很難找到的。即使找到了，會有辛酸痛苦的未來在等著你也說不定。但如果朝著自己認(rèn)為正確的道路前進(jìn)的話，『當(dāng)時(shí)那樣做的話就好了』，就不會這樣後悔了。總有一天周圍的人會明白的，不，會有一種『即使周圍的人不明白也沒關(guān)系』的覺悟，這樣的話人就會變的堅(jiān)強(qiáng)。為了去尋找這樣的第三條路，人類有這樣的頭腦，自己說謊，什麼都不做的話，就沒有必要做人了?！?
「這個孩子被欺負(fù)的話會怎麼辦？這個孩子會成為我的朋友嗎？不行，也許男孩子很脆弱的。要選目標(biāo)的話，還是堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)的孩子好。在這里面最堅(jiān)強(qiáng)的孩子是誰？也許是這個孩子?！梗娔X螢?zāi)簧铣霈F(xiàn)神田和美的資料）
（進(jìn)入六年三班教室前）
「希望我的做法沒錯，希望24個人全員都順利畢業(yè)。無論做什麼事，我都會保護(hù)我的這些孩子們的?！?
「太天真了，這種表情的話還不夠?！?
（女王漸漸轉(zhuǎn)為魔鬼般的表情）
「愚蠢和懶惰的人將會苦於差別待遇和不公平，聰明努力的人將享有各種特權(quán)度過充實(shí)的人生，這就是社會。你們知道這個社會有多人過著人們羨慕的生活。知道嗎？只有僅僅的 6%。在日本，100 人中只有6人能過上幸福生活。這個班上有 24 個學(xué)生，也就是說，將來能過上幸福生活的，只有一、兩個人，其他的 94% 每天只有發(fā)著牢騷生活著。如果你們想成為那 6% 的話，只有從現(xiàn)在開始努力，取得好成績，考個好大學(xué)?！?
（我覺得不是只有進(jìn)個好大學(xué)才是幸福的人生啊）
（是啊，運(yùn)動、音樂什麼的）
「靠運(yùn)動、藝術(shù)成功的可能性更小，那些一流的人才都是從小就接受一流老師們的英才教育，頭懸梁椎剌骨努力著。你們這些凡人可以嗎？」
（不要說什麼凡人）
（不懂在說什麼）
「你們已經(jīng)比在著名私立學(xué)校上學(xué)的學(xué)生落後很多了?？梢韵胂駟?？他們現(xiàn)在享受著比你們優(yōu)裕的生活，享受著你們絕不會有的特權(quán)和服務(wù)，即使生病了也可以不用排隊(duì)，就有一流的醫(yī)院給他治療；即使是早上去排隊(duì)也買不到的游戲，也可以簡單地弄到手；即使是在迪士尼樂園，也可以從專門的入口進(jìn)入，不用排隊(duì)就可以玩很受歡迎的熱門電動玩具」
（不會吧，那樣太不公平了。）
「你們也該清醒了，日本這個國家，就是特權(quán)階級們可以幸?？鞓返厣?，而大家這樣的凡人，拿著微薄的工資工作，納高稅生活著。知道特權(quán)階級的人希望你們怎樣嗎？希望你們像現(xiàn)在一樣，一直愚蠢下去就好了。不去在意社會的結(jié)構(gòu)，不公平。傻傻地看電視、漫畫，什麼也不想。進(jìn)了公司，也只是乖乖地聽上司的話。發(fā)生戰(zhàn)爭了，沖到前面最危險(xiǎn)的地方，拼命地幫他們戰(zhàn)斗就好了?！?
( 對天童老師說 ) 「總之，你對自己的學(xué)生太縱容了，或者說太軟弱了，工作也不得要領(lǐng)，事倍功半，總的來說，你只不過想被學(xué)生稱為『好好老師』而已?！?
[第二集]
「人生是一秒一秒積累起來的，浪費(fèi)時(shí)間的人就是不把人生當(dāng)回事，這樣的人對班級是有害的。大家記住了嗎，不管是怎樣優(yōu)秀的公司，好好工作的人，只占全體人員的 30% ，還有 50% 是什麼也不干，剩下 20% 只會拖別人後腿。問題是那些拼命努力的人一直看著那些拖後腿的人，也會變得麻木，什麼都不做的。然後，公司一下子就這麼倒閉了?，F(xiàn)在，類似的事情就正在這個班級上演?！?
「小孩子不乖的事就會瞞著父母」
( 可是，就因?yàn)檫@樣就讓她做雜活也……）
「不懲罰，小孩子是不會反省，也不會成長的。從長遠(yuǎn)來看，他們一犯錯大人就認(rèn)真懲罰他們，才是為他們好?！?
「好像還沒有人理解啊，為什麼你們的父母這麼容易就站到我這邊來了。那是因?yàn)槲冶饶銈兏斫饽銈兊母改?。父母其?shí)就是要看到你們成績好就行了。其他的麻煩事沒有最好。只要知道老師是為自己的孩子著想就滿足了?？傊?，都是自己好了就行?！?
（對真鍋佑介說）「為什麼平時(shí)吊兒郎當(dāng)？你實(shí)際上是一個人寂寞的不行，不想讓任何人了解，你一想到將來就很不安，想叫出來，渴望依賴誰渴望得不得了，你想大聲叫『救命』，但是因?yàn)樽霾坏剑韵駛€膽小鬼一樣逞強(qiáng)。總之，你是想逃避現(xiàn)實(shí)。事實(shí)上很害怕是吧。你擔(dān)心像你父母所講一樣，誰都不會喜歡你，將來也不會有人愛?！?
[第三集]
「我想一定有學(xué)芭蕾的人，但像你們這樣沒有天賦的人，即使學(xué)了兩三年也是沒有任何意義的，只不過是在浪費(fèi)金錢。父母為了自我滿足，別人的孩子在學(xué)，所以我的孩子也要學(xué)。自己年輕時(shí)候無法做的事，要讓自己的孩子來完成?！?
「愛和溺愛是不一樣的，十二歲的孩子還不成熟，怎麼可以對不成熟的孩子放任和溺愛呢？不受罰的孩子，走上社會後也會變成總是引起是非的大人。為了不讓這類人出現(xiàn)，才有了學(xué)校，不是嗎？」
[第四集]
（對并木與天童老師說）「自首，就是自由。就是讓孩子混淆自由與無法無天。只會變成不知道什麼錯誤的事的人。必須教給他們的是：認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊敬長者。以及讓他們感受到犯了錯就要受到懲罰的恐懼感?！?br>（對天童老師說）
「跟家長的糾紛都解決了嗎？」
（還沒有，挺麻煩的。）
「這樣還去約會嗎？看起來很開心啊。」
（私人生活也很重要。）
「就是因?yàn)橛心氵@樣人的存在，才會被說做女人真好，結(jié)婚就能解決一切了?！?
[第五集]
（對天童老師說）「你覺得叫孩子們停止，他們就會停止嗎？」
「 關(guān)鍵是看孩子們怎麼面對被欺負(fù)這件事，站在欺負(fù)這件事的立場。被欺負(fù)了也不敢面對的話，就只能被一直欺負(fù)。不能被欺負(fù)了，大家就會停止了?！?
（神田和美說：為什麼要這樣欺負(fù)我，都是因?yàn)槟?，我一個朋友都沒有了，也害怕來學(xué)校，現(xiàn)在只剩我孤伶伶一個人了）
「好好清醒吧，悔恨的話就用自己的力量來解決。不依賴任何人，靠自己的力量?！?
[第六集]
（對神田和美說）「好好清醒吧，只是會給別人帶來困擾而已?，F(xiàn)在的社會，大家都是只要自己好就可了。旁邊的人的事都怎樣都無關(guān)緊要。 」
（對神田和美說）「想要成為好朋友，明明什麼都不知道的人還要裝懂的人，是最讓不人愉快的。 」
（對進(jìn)藤光說）「人都是軟弱的動物，一不小心又會背叛你的?！?
「孩子的成長來自於與同齡人的接觸?！?
[第七集]
（繪里花：什麼啊，全部都是你的錯，讓我做間諜。我才十二歲，做這樣殘酷的事情簡直就是侵犯人權(quán)。）
「那為什麼不拒絕呢？就算是12歲的孩子，也可以根據(jù)自己的意愿拒絕一些事情。承認(rèn)自己做錯事，向大家道歉。你們這些人，一有不稱心的就怪家長不好，老師不好、朋友不好，全都是別人的錯。清醒一點(diǎn)吧！只做那樣的事，自己卻什麼也不思考，就變成停止思考的人類了」
「能想像嗎？遇到痛苦的事，你們會做的，只是閉上眼睛，但是即使閉上眼睛，問題也不會解決，睜開眼睛的時(shí)候，自身會變得越來越壞，平時(shí)說什麼個人的自由、主張權(quán)利。人權(quán)被侵犯了，就要大人來保護(hù)。也就是說，什麼時(shí)候都只想當(dāng)孩子。如果後悔的話，那麼自己的人生，就要自己負(fù)起責(zé)任」
[第八集]
（對罷課的學(xué)生說）「趕快清醒吧。無聊的去模仿大人，準(zhǔn)備一直做到什麼時(shí)候？示威、罷課之類的事，只不過是自我滿足而已。徹底的戰(zhàn)斗，一定要勝利之類的，叫嚷完了就結(jié)束了。用用腦子，真正去考慮些有用的東西。現(xiàn)在的日本，有著改革之類重要事情置之不理的政治家，也有說著惡心啊可愛啊什麼也不考慮的女高中生。」
[第九集]
「神田同學(xué)，按照母親說的去做?！?
（神田和美：為什麼？）
「這是當(dāng)然的，因?yàn)槟氵€未成年。不要忘了，你平時(shí)的電話費(fèi)、電費(fèi)、伙食費(fèi)、學(xué)費(fèi)可不是免費(fèi)的。你要靠父母撫養(yǎng)，受他們保護(hù)的?！?
（神田媽媽：就是啊。）
「如果你不想接受父母的想法，想做自己想做的事情的話，只能走出家門獨(dú)立生活或者說服父母理解自己的想法?，F(xiàn)在的你，這兩點(diǎn)都做不到，不是嗎?！?
「該好好清醒了吧，能理解你們的夢想和希望，讓你們做自己喜歡的事的父母，在這個世界上是不存在的。父母只會讓自己的孩子無論何時(shí)都聽自己的。正因?yàn)檫@樣才會給你們買玩具，買漂亮的衣服來討好你們。卻不是知道這是阻礙你們成長的。不過也沒辦法，人生沒有比教育孩子更有趣的事了。如果可以的話，希望你們永遠(yuǎn)依賴他們，跟他們?nèi)鰦?。我們不是常說，什麼都不會的孩子很可愛嗎？就是因?yàn)橛心菢拥母改福L到二、三十歲也離不開父母，也不工作，變成只打打工，無所事事的人。你們中間難道不會有很多將來變成那樣的人嗎？」
「我不是說了嗎，不論長到多大，家長還是會把你們當(dāng)孩子看?！?
[第十集]
「那我問你們，你們是為了什麼而學(xué)習(xí)的 ?」
（怎麼說呢.......）
（為了將來進(jìn)好的大學(xué)）
「進(jìn)了好的大學(xué)又是為了什麼？」
（那是為了進(jìn)好的公司）
「進(jìn)了好的公司又是為什麼？」
（那是為了……）
（為了努力工作）
「努力工作又是為了什麼？難道你想做社長？」
（也沒有……）
「那就這麼慌慌張張的出社會？等到退休以後拿著大筆養(yǎng)老金安享晚年？抱著這麼天真的想法好嗎？被討厭的上司欺負(fù)了怎麼辦？被公司辭退了怎麼辦？這樣的話，你們所認(rèn)為的好公司到底是怎麼樣的公司呢？現(xiàn)在的時(shí)代不論多麼有名的公司，其內(nèi)幕也不知道多麼骯臟。什麼時(shí)候倒閉都不奇怪的。如果發(fā)生這種情況怎麼辦？打算自殺嗎？」
「你還在說那麼天真的話。就算成了漫畫家，如果賣不出去的話怎麼辦？做一個漫畫家助手，一輩子就當(dāng)個小角色讓人使喚嗎？就算成了足球運(yùn)動員，能當(dāng)職業(yè)運(yùn)動員的人的本來就很少，如果受傷了就完了。你們有好好考慮過這之後的人生嗎？」
「反正你們只要想到將來的事就不安，自己什麼都決定不了。反正就安於現(xiàn)狀走一步算一步了?！?
（并木老師：為什麼要做到這種地步？）
（為什麼要把自己逼上絕境？）
「如果教師自己動搖了該怎麼辦？這樣的話，會被學(xué)生們看不起的。您在剛成為老師的時(shí)候，不也懷著不輸給任何人的理想和熱情。不是嗎？」
（并木老師無言）
（進(jìn)藤光：我們?yōu)槭颤N要讀書呢？之前老師說過吧，不管怎麼學(xué)習(xí)就算進(jìn)了好的大學(xué)、好的公司也沒有任何意義。那麼，我們?yōu)槭颤N非要讀書不可呢？）
「你們給我好好覺醒吧。還不明白嗎？讀書，不是非做不可的事。而是想要去做的事。今後你們可能會碰到很多很多你們不知道的事。也會碰到很多你們覺得美好的、開心的、不可思議的事物。這時(shí)候做為一個人，自然想了解更多，學(xué)習(xí)更多。失去好奇心和求知欲的人，不能稱為人，連猴子都不如。連自己生存的這個世界都不想理解。還能做什麼呢？不論如何學(xué)習(xí)，只要人活著，就有很多不懂的東西。這個世界上有很多大人好像什麼都懂的樣子，那都是騙人的。進(jìn)了大學(xué)也好，進(jìn)了好公司也好，如果有活到老學(xué)到老的想法，那就有無限的可能性。失去好奇心的那一瞬間，人就死了。讀書不是為了考試，而是為了成為出色的大人。 」
（馬場久子：老師為什麼要對我們那麼嚴(yán)厲呢？為什麼老是做些欺負(fù)我們的事呢？）
「你們能想像嗎？這個世界上還有很多事情，比我對你們做的更加過份。人只要活著，就永遠(yuǎn)有『欺負(fù)』這個詞。為什麼？因?yàn)槿司褪且环N能在欺負(fù)弱小中獲得快感的動物。能和壞人、強(qiáng)者硬碰硬的人，只有在電視劇或者漫畫中才能看到，現(xiàn)實(shí)生活中幾乎沒有。重要的是，將來自已碰到這種被欺負(fù)的事，你們能夠掌握、應(yīng)對的忍耐力和解決方法。你們中間也許有人已經(jīng)掌握了這種方法也說不定?！?
（神田和美：是不管何時(shí)都要有站在自己這邊的朋友嗎？）
（真鍋佑介：老師為什麼有兩年的時(shí)間去了再教育中心？聽說是因?yàn)榘褜W(xué)生打成重傷？)
「因?yàn)槟呛⒆訉ξ疫@樣說：為什麼不能殺人？這個孩子腦子又好、體育又好，身材也非常高大，班裏的人都非常怕他。事實(shí)上他盯上的同學(xué)，都一個個被他欺負(fù)過。還有人因此自殺未遂。但他毫不反省，這麼說了，『為什麼，不能殺人？』。他知道這個問題問出來的話，大人們也無法回答他。所以我回答了他，讓他知道了別人的痛楚，大家都是和自己一樣活生生的人，不管是誰，都有你所不知道的了不起的人生。每個人都擁有的家庭、愛、夢想、希望、回憶、友情、任何人都沒有權(quán)力剝奪。 反之，誰都沒有權(quán)力給予他人苦難、痛楚、悲傷，所以不能殺人。你們也有可能犯錯，所以希望你們銘記在心，犯了罪的人一定會被捕，就算能逃過追捕，一輩子也會活在罪惡感中，被周圍的人冷落，到死也是孤單一人。已經(jīng)沒有一件值得開心的事了，永遠(yuǎn)都不可能得到幸福。」
（神田和美：老師說過的，這個世界上能獲得幸福的人只有6%，這是為什麼？）
「這是事實(shí)，沒辦法啊?！?
（神田和美：我認(rèn)為不是這樣的。）
「為什麼？」
（每個人都有屬於自己的幸福。大家都是不同的人，在這里的24個人就有24種不同的幸福，不是嗎？有人只要能踢足球就感到幸福，有人只要和喜歡的人在一起就感到幸福，所謂的幸福，不是他人決定的，而是自己決定的。我認(rèn)為，這里的24個人，每個都能得到幸福。）
「如果你能一直有這樣的想法就好了?！?
（神田和美：老師，我有個請求，請您說真話吧。）
「什麼真話？」
（老師其實(shí)是個好老師，對吧？你看，獅子不是也會把自己的孩子推下山谷嗎？和那一樣，您也是故意扮惡人，對我們做很過份的事情，目的是要讓我們變的更堅(jiān)強(qiáng)。）
「不要說那麼無禮的話?！?
（耶？）
「我從來沒有覺得我的作法是錯誤的?！?
[第十一集]
（并木老師：24 小時(shí)里，難道你連睡覺的時(shí)間也犧牲掉去看顧著孩子們嗎？非常在意自己的嚴(yán)厲，會不會傷害到孩子們，會不會太亂來，是吧？所以，為了怕發(fā)生什麼事情的時(shí)候，能隨時(shí)保護(hù)孩子們，才這樣做。為什麼不跟我說呢？我就那麼的靠不住嗎？）
（對并木老師說）「我，從來沒有想過自己是個很好的老師。怎麼樣的老師才能叫做好，我現(xiàn)在還不知道?！?
（對六年三班學(xué)生說）
「你們也該清醒了，人生有不安是理所當(dāng)然的，重要的是，不可以因?yàn)檫@樣失去自信，說些不著邊際的謊話傷害別人。例如，人死了以後會怎麼樣誰也不知道， 有人說會上天堂，相反也有人說會下地獄，那些都是胡說八道。 誰都沒去過怎麼會知道？不知道的東西，不必裝作一副了解的樣子接受。比起那個，更應(yīng)該去想想現(xiàn)在。可以想像嗎？我們的周圍，有許多美好的事物。夜晚里無數(shù)的星星在閃耀著，身邊也許會有小蝴蝶在飛舞著。來到街上，會聽到初次聽到的音樂，能和很出色的人相遇也說不定。平時(shí)不太留意的景色隨著時(shí)間的流動而變遷，也會有很多令人驚喜的事物。這些重要的東西，都要好好的張開眼睛看清楚，豎起耳朵聽清楚，全心的去感受，這就是所謂的生存?！?
「如果現(xiàn)在還沒有明確的目標(biāo)的話，就去學(xué)習(xí)。12 歲能做的事只有用功學(xué)習(xí)，然後進(jìn)中學(xué)。去國中也好，去高中也好，只有現(xiàn)在才能做到的事很多很多，不要忽略眼前而一味考慮以後的事。如果一直這樣的話，怎樣也不會有所作為的。」
「現(xiàn)在還沒有具體的目標(biāo)的話，就去學(xué)習(xí)吧。努力的去做只有 12 歲的現(xiàn)在才能做的事情。然後，去上中學(xué)?！?
（并木老師：為什麼一定要辭退這麼優(yōu)秀的老師呢？阿久津老師是把自己當(dāng)做自己的墻壁，然後再跨越自己，沒有碰過壁的孩子面對挫折都是軟弱的，現(xiàn)在的大人都不愿意做這面墻壁，所以孩子才這麼軟弱。孩子們會立刻忘記我，卻永遠(yuǎn)不會忘記阿久津老帥。真正該辭職的不是像我這樣的教師嗎？我們這樣年長的人，不是應(yīng)該保護(hù)像阿久津老師這樣有作為有理想的人嗎？因?yàn)榇笕说男袨樘舐?，孩子才會走上歪路。?
（天童老師：老師為什麼這麼努力？為什麼這麼熱愛教師的工作呢？）
「 因?yàn)榻逃龝?chuàng)造奇跡。在孩子們的成長過程中，會有我們想像不到的美好奇跡發(fā)生?！?
（會不會被認(rèn)為是好老師都無所謂了。那種事，讓10年、20年後的孩子們?nèi)Q定吧！）
「你好像也變的有點(diǎn)像個教師了。」
（六年三班對阿久津老師唱的驪歌）
當(dāng)我仰望您，就會感受到珍貴的恩情
一晃多少年了，當(dāng)我站在我們的校園
回想起來，真是時(shí)光荏苒，而分別就在眼前
再見了，我們彼此友愛，那日積月累的感情
即使分開之後也千萬不要忘記
是您的不斷鼓勵讓我立身揚(yáng)名
而分別就在眼前，再見了
早已熟悉朝夕苦讀
如螢火般美麗，如白雪般美麗
一刻也不會忘記，那些流逝的歲月
而分別就在眼前，再見了
「你們要一直感傷到什麼時(shí)候??？這裏已經(jīng)不是你們該待的地方了，趕快去上中學(xué)！」
（和美：老師無論如何都會繼續(xù)當(dāng)老師吧？）
「當(dāng)然。」
（老師，你知道Aloha有很多意義，有hello，goodbye，還有......）
「I love you」
（老師，aloha!）
（阿久津老師轉(zhuǎn)頭看著神田和美離開的背影，周圍燈光漸漸變得明亮，老師的眼神也變的柔和，慢慢露出了美麗的微笑。）
為避免讀者踩到雷，特別篇的臺詞請反白閱讀。
[特別篇一 墮天使]
「太過單純的想法，會對別人造成困擾，甚至?xí)Φ絼e人。」
[特別篇二 惡魔降臨]
（對真鍋佑介說）「你給我清醒一點(diǎn)，你做的事，只是逃避現(xiàn)實(shí)而已，你做這種自欺欺人的事是準(zhǔn)備怎麼樣啊？」
（但是老師你說.......）
「我是說如果有兩種選擇，又不想選擇其中任何一種的時(shí)候，就要去尋找第三條路。雖然嘴巴說說很容易，但也許這種東西是很難找到的。即使找到了，會有辛酸痛苦的未來在等著你也說不定。但如果朝著自己認(rèn)為正確的道路前進(jìn)的話，『當(dāng)時(shí)那樣做的話就好了』，就不會這樣後悔了。總有一天周圍的人會明白的，不，會有一種『即使周圍的人不明白也沒關(guān)系』的覺悟，這樣的話人就會變的堅(jiān)強(qiáng)。為了去尋找這樣的第三條路，人類有這樣的頭腦，自己說謊，什麼都不做的話，就沒有必要做人了?！?
「這個孩子被欺負(fù)的話會怎麼辦？這個孩子會成為我的朋友嗎？不行，也許男孩子很脆弱的。要選目標(biāo)的話，還是堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)的孩子好。在這里面最堅(jiān)強(qiáng)的孩子是誰？也許是這個孩子?！梗娔X螢?zāi)簧铣霈F(xiàn)神田和美的資料）
（進(jìn)入六年三班教室前）
「希望我的做法沒錯，希望24個人全員都順利畢業(yè)。無論做什麼事，我都會保護(hù)我的這些孩子們的?！?
「太天真了，這種表情的話還不夠?！?
（女王漸漸轉(zhuǎn)為魔鬼般的表情）
2 ) 讀書，不是非做不可的事。而是想要去做的事。
我能贊同真矢的出發(fā)點(diǎn)，不過她的有些做法的確很極端，我一直在想假如沒有神田這樣性格的孩子，她是不可能成功的，放在稍微軟弱一點(diǎn)的孩子肯定早出人命了……
然后我看了特別篇，才發(fā)現(xiàn)真矢老師也是這樣想的，一切果然都在她的掌握中，她真的是在很用心很用心的做教師，如果我們只一味的看著她的魔鬼和冷酷，而忽視了她在每個孩子身上花的心思，那這片子就真的白看了。
不需要所有的老師都來當(dāng)魔鬼，但是起碼每個老師應(yīng)該去真心的了解學(xué)生。
很喜歡里面的很多臺詞，但是這句臺詞我最欣賞，個人認(rèn)為這才是全劇的精華所在，假如不是帶著這樣的熱情去讀書，才真的是教育的悲哀。在聽夠了大人們?yōu)榱撕么髮W(xué)好公司好前途而讀書之后，這句話才真是說到了我心坎里：
（進(jìn)藤光：我們?yōu)槭颤N要讀書呢？之前老師說過吧，不管怎麼學(xué)習(xí)就算進(jìn)了好的大學(xué)、好的公司也沒有任何意義。那麼，我們?yōu)槭颤N非要讀書不可呢？）
「你們給我好好覺醒吧。還不明白嗎？讀書，不是非做不可的事。而是想要去做的事。今後你們可能會碰到很多很多你們不知道的事。也會碰到很多你們覺得美好的、開心的、不可思議的事物。這時(shí)候做為一個人，自然想了解更多，學(xué)習(xí)更多。失去好奇心和求知欲的人，不能稱為人，連猴子都不如。連自己生存的這個世界都不想理解。還能做什麼呢？不論如何學(xué)習(xí)，只要人活著，就有很多不懂的東西。這個世界上有很多大人好像什麼都懂的樣子，那都是騙人的。進(jìn)了大學(xué)也好，進(jìn)了好公司也好，如果有活到老學(xué)到老的想法，那就有無限的可能性。失去好奇心的那一瞬間，人就死了。讀書不是為了考試，而是為了成為出色的大人。 」
然后我看了特別篇，才發(fā)現(xiàn)真矢老師也是這樣想的，一切果然都在她的掌握中，她真的是在很用心很用心的做教師，如果我們只一味的看著她的魔鬼和冷酷，而忽視了她在每個孩子身上花的心思，那這片子就真的白看了。
不需要所有的老師都來當(dāng)魔鬼，但是起碼每個老師應(yīng)該去真心的了解學(xué)生。
很喜歡里面的很多臺詞，但是這句臺詞我最欣賞，個人認(rèn)為這才是全劇的精華所在，假如不是帶著這樣的熱情去讀書，才真的是教育的悲哀。在聽夠了大人們?yōu)榱撕么髮W(xué)好公司好前途而讀書之后，這句話才真是說到了我心坎里：
（進(jìn)藤光：我們?yōu)槭颤N要讀書呢？之前老師說過吧，不管怎麼學(xué)習(xí)就算進(jìn)了好的大學(xué)、好的公司也沒有任何意義。那麼，我們?yōu)槭颤N非要讀書不可呢？）
「你們給我好好覺醒吧。還不明白嗎？讀書，不是非做不可的事。而是想要去做的事。今後你們可能會碰到很多很多你們不知道的事。也會碰到很多你們覺得美好的、開心的、不可思議的事物。這時(shí)候做為一個人，自然想了解更多，學(xué)習(xí)更多。失去好奇心和求知欲的人，不能稱為人，連猴子都不如。連自己生存的這個世界都不想理解。還能做什麼呢？不論如何學(xué)習(xí)，只要人活著，就有很多不懂的東西。這個世界上有很多大人好像什麼都懂的樣子，那都是騙人的。進(jìn)了大學(xué)也好，進(jìn)了好公司也好，如果有活到老學(xué)到老的想法，那就有無限的可能性。失去好奇心的那一瞬間，人就死了。讀書不是為了考試，而是為了成為出色的大人。 」
3 ) 她終于微笑的時(shí)候，全世界淚如泉涌
這部已經(jīng)看過很久了，最近又重溫了sp，終于忍不住決定這是我最愛的日劇。
日本人還是一如既往的走極端和偏執(zhí)狂，可是我仍是幾乎每集最后都哭得上氣不接下氣。
也許是從小接受有關(guān)犧牲的教育回憶太過深刻，每次遇到這種有如自我獻(xiàn)祭般的人物，總是格外受到打動。
鐵絲網(wǎng)下的校園，一只脆弱的小白蝴蝶在幽怨的笛聲中撞得粉身碎骨，腳步聲冰冷的回蕩在暗暗的走廊中，阿久津老師正穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)男凶哌^來，她就像一個黑色的沉甸甸的影子，吸掉了身邊所有的光線和熱量。
她把頭發(fā)服帖的挽成髻，通身黑色的衣裙到膝以下，全是一絲不茍的直線，走路時(shí)上半身巍若泰山，光亮的坡跟皮鞋永遠(yuǎn)踩著不偏不斜的節(jié)奏，面容凝滯沒有一絲表情，眼神中仿佛隱隱冰山的寒芒。
有多少人，前幾集對她恨之入骨，后幾集就對她充滿同等程度戰(zhàn)栗的愛。她不公正，她踐踏弱小，她世俗功利，她縱容欺騙和陷害，她輕視任何珍貴的情感，她用骯臟的手法離間本已難能的友誼……可最后卻贏得了所有孩子的愛與心。
除了天海佑希，誰還能勝任阿久津這個角色呢？沉靜的臉龐，不茍言笑的收斂起全部情感，穿著有如舊式女子學(xué)校教頭般長裙卻絕不顯過時(shí)，精準(zhǔn)可怕的像活動在校園中的機(jī)器人——在這些紛繁而死板的限定下，她居然能演活一個對學(xué)生心中充滿真摯關(guān)愛的老師形象，并讓人為之扼腕灑淚。
她說，活的太純粹的人，是會給身邊的人帶來困擾的。所以她除了自己一個，誰都沒有，冷冰冰的不與任何人相干。她說，我要變成一堵嚴(yán)厲的墻。她還說，只要心懷對學(xué)生的愛，走到最后他們終會明白。
之所以這么喜歡這部劇，是因?yàn)橹灰吹桨⒕媒?，就讓我明白，不論多難，也要咬著牙忍著淚，努力堅(jiān)持下去。
謝謝編劇遊川和彥，他有著改編gto和魔女的條件的前科，從不避忌描寫丑陋而自私的下一代，因?yàn)樗麄儾贿^是成人世界的延伸，不同的是他們?nèi)员Ｓ写笕艘呀?jīng)失去的純真一面，當(dāng)這些被喚醒的時(shí)候，才是彌足珍貴的童年。
不過他更擅長的，是撰寫“以心中堅(jiān)持勇往直前”而不被社會主流價(jià)值觀認(rèn)可的剛烈女子，她們往往將殘酷世界看得格外通透，從不按常理出牌，敢愛敢恨走偏鋒，對虛偽的世界發(fā)出無情的控訴和嘲笑。
女人要是決心成為惡魔，凌厲的足以冰封整個世界，他似乎充滿愛意的這樣認(rèn)為著。
在sp的最后，他借阿久津之口說，“誰知道，有時(shí)候，女孩比男孩更加堅(jiān)強(qiáng)呢！”
http://rainonroof.blogbus.com/logs/37777937.html
日本人還是一如既往的走極端和偏執(zhí)狂，可是我仍是幾乎每集最后都哭得上氣不接下氣。
也許是從小接受有關(guān)犧牲的教育回憶太過深刻，每次遇到這種有如自我獻(xiàn)祭般的人物，總是格外受到打動。
鐵絲網(wǎng)下的校園，一只脆弱的小白蝴蝶在幽怨的笛聲中撞得粉身碎骨，腳步聲冰冷的回蕩在暗暗的走廊中，阿久津老師正穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)男凶哌^來，她就像一個黑色的沉甸甸的影子，吸掉了身邊所有的光線和熱量。
她把頭發(fā)服帖的挽成髻，通身黑色的衣裙到膝以下，全是一絲不茍的直線，走路時(shí)上半身巍若泰山，光亮的坡跟皮鞋永遠(yuǎn)踩著不偏不斜的節(jié)奏，面容凝滯沒有一絲表情，眼神中仿佛隱隱冰山的寒芒。
有多少人，前幾集對她恨之入骨，后幾集就對她充滿同等程度戰(zhàn)栗的愛。她不公正，她踐踏弱小，她世俗功利，她縱容欺騙和陷害，她輕視任何珍貴的情感，她用骯臟的手法離間本已難能的友誼……可最后卻贏得了所有孩子的愛與心。
除了天海佑希，誰還能勝任阿久津這個角色呢？沉靜的臉龐，不茍言笑的收斂起全部情感，穿著有如舊式女子學(xué)校教頭般長裙卻絕不顯過時(shí)，精準(zhǔn)可怕的像活動在校園中的機(jī)器人——在這些紛繁而死板的限定下，她居然能演活一個對學(xué)生心中充滿真摯關(guān)愛的老師形象，并讓人為之扼腕灑淚。
她說，活的太純粹的人，是會給身邊的人帶來困擾的。所以她除了自己一個，誰都沒有，冷冰冰的不與任何人相干。她說，我要變成一堵嚴(yán)厲的墻。她還說，只要心懷對學(xué)生的愛，走到最后他們終會明白。
之所以這么喜歡這部劇，是因?yàn)橹灰吹桨⒕媒?，就讓我明白，不論多難，也要咬著牙忍著淚，努力堅(jiān)持下去。
謝謝編劇遊川和彥，他有著改編gto和魔女的條件的前科，從不避忌描寫丑陋而自私的下一代，因?yàn)樗麄儾贿^是成人世界的延伸，不同的是他們?nèi)员Ｓ写笕艘呀?jīng)失去的純真一面，當(dāng)這些被喚醒的時(shí)候，才是彌足珍貴的童年。
不過他更擅長的，是撰寫“以心中堅(jiān)持勇往直前”而不被社會主流價(jià)值觀認(rèn)可的剛烈女子，她們往往將殘酷世界看得格外通透，從不按常理出牌，敢愛敢恨走偏鋒，對虛偽的世界發(fā)出無情的控訴和嘲笑。
女人要是決心成為惡魔，凌厲的足以冰封整個世界，他似乎充滿愛意的這樣認(rèn)為著。
在sp的最后，他借阿久津之口說，“誰知道，有時(shí)候，女孩比男孩更加堅(jiān)強(qiáng)呢！”
http://rainonroof.blogbus.com/logs/37777937.html
4 ) 如果這個孩子沒有姐姐
如果這個孩子沒有姐姐的話，如果她不是生活在那樣的家庭的話，她早就崩潰了不是嗎？不管有多難，姐姐總在她的身邊，維護(hù)她幫助她；爸爸媽媽雖然老是吵架，但是一直都足夠重視孩子。
我小的時(shí)候也是在棍棒教育下成長起來的。爸爸忙，大部分時(shí)候是媽媽一個人帶著我。媽媽信奉棍棒教育，從不夸，打得也厲害。我能感覺到媽媽對我的愛，從她打的時(shí)候的眼淚中，從她懲罰后的講道理中，從我生病時(shí)她的憂心中。因此沒有怪過媽媽，甚至大了以后我也感激媽媽的嚴(yán)格。但是真的需要那樣嗎？我至今還記得小的時(shí)候循環(huán)往復(fù)的噩夢，以及那個時(shí)候那種絕望的感覺，那種感覺是刻在骨子里，無法剔除的。我完全不能認(rèn)同。
說來這個孩子所遇到的那些殘酷的事情，我居然也都碰到過，只是沒有集中在一處，也沒有這么嚴(yán)重，但是持續(xù)的時(shí)間卻更長，影響更長遠(yuǎn)。這個老師未免太高看了孩子的健忘程度。這個老師的本意是好的，但如果沒有主角光環(huán)，她未必能注意到這個孩子的一切，也許在那次泳池里孩子就已經(jīng)死了?，F(xiàn)實(shí)中的老師更做不到她那樣全心全意為了孩子。
告訴孩子社會殘酷沒問題，立規(guī)矩沒問題，但是請不要用那樣的方法。
社會的殘酷，大多數(shù)的成年人也是一步一步了解過來的，一蹴而成，拔苗助長而已。孩子是殘酷的，也是脆弱的，還是讓他們?nèi)コ砷L吧。這樣的老師，對于有些孩子來說，遇到了就是噩夢。
我小的時(shí)候也是在棍棒教育下成長起來的。爸爸忙，大部分時(shí)候是媽媽一個人帶著我。媽媽信奉棍棒教育，從不夸，打得也厲害。我能感覺到媽媽對我的愛，從她打的時(shí)候的眼淚中，從她懲罰后的講道理中，從我生病時(shí)她的憂心中。因此沒有怪過媽媽，甚至大了以后我也感激媽媽的嚴(yán)格。但是真的需要那樣嗎？我至今還記得小的時(shí)候循環(huán)往復(fù)的噩夢，以及那個時(shí)候那種絕望的感覺，那種感覺是刻在骨子里，無法剔除的。我完全不能認(rèn)同。
說來這個孩子所遇到的那些殘酷的事情，我居然也都碰到過，只是沒有集中在一處，也沒有這么嚴(yán)重，但是持續(xù)的時(shí)間卻更長，影響更長遠(yuǎn)。這個老師未免太高看了孩子的健忘程度。這個老師的本意是好的，但如果沒有主角光環(huán)，她未必能注意到這個孩子的一切，也許在那次泳池里孩子就已經(jīng)死了?，F(xiàn)實(shí)中的老師更做不到她那樣全心全意為了孩子。
告訴孩子社會殘酷沒問題，立規(guī)矩沒問題，但是請不要用那樣的方法。
社會的殘酷，大多數(shù)的成年人也是一步一步了解過來的，一蹴而成，拔苗助長而已。孩子是殘酷的，也是脆弱的，還是讓他們?nèi)コ砷L吧。這樣的老師，對于有些孩子來說，遇到了就是噩夢。
5 ) 只談角色
第一次看日劇哭得這樣稀里嘩啦的，《女王的教室》比《在世界的中心呼喚愛》更賺人眼淚水......
小孩子的純真是如此的真，以至于受到曲解時(shí)會感到比一般更加委屈
小孩子的執(zhí)著是如此的直白，以至于不自覺地被他們牽著走
幾個主角都演得很不錯，小朋友個個都個性鮮明，惹人喜愛
神田和美，從一開始用自己的過錯化解父母的爭吵，就開始喜歡上這個可愛的小姑娘。之后就更不用說啦，那個招牌式的“嘻嘻”，雖然傻了點(diǎn)，但真的給人寬心的感覺。還有后來的與馬場在教室外擦地時(shí)對她說的當(dāng)然可以做朋友；仗義的沒有把小偷的名字供出來，雖然明知這樣做自己就會被誤認(rèn)為小偷；朋友們以前很過分的對待自己，卻能寬容的原諒她，反過來安慰她、幫助她；最后腦袋好像也不笨的樣子...應(yīng)該說是完美了
近藤光，我最喜歡的一個小朋友。那么小就那么有腔調(diào)，我行我素，敢于與任何自己看不慣的東西作反抗，敢于做自己，非常有自己的原則。而且很有領(lǐng)導(dǎo)能力，是女俠！崇拜
真鍋由介，讓我想起了小時(shí)候的隔壁鄰居。很淘氣的小男孩，大人們眼中的差生，但是有顆善良、正直的心，講義氣。正如阿久津老師在一開始數(shù)落由介的時(shí)候和美所說的，可能在別人眼中他一無是處，但是他就是有讓人喜歡的地方。
其他的小朋友就不一一點(diǎn)評了...
只是順大便說一句，和美的家姐偶老喜歡大~~~絕對的美女，對妹妹又超好。在和美最委屈但又沒人傾訴的時(shí)候，是她給了和美最最強(qiáng)有力的支持，那句“無論發(fā)生什么事情姐姐都站在你這邊”真是沒人能湯得牢，看到那個時(shí)候就眼淚水狂飆...
最后，天海祐希，阿久津真矢，鬼教師，不談了，我覺得這個角色最不現(xiàn)實(shí)......雖然天海祐希演得很到位
小孩子的純真是如此的真，以至于受到曲解時(shí)會感到比一般更加委屈
小孩子的執(zhí)著是如此的直白，以至于不自覺地被他們牽著走
幾個主角都演得很不錯，小朋友個個都個性鮮明，惹人喜愛
神田和美，從一開始用自己的過錯化解父母的爭吵，就開始喜歡上這個可愛的小姑娘。之后就更不用說啦，那個招牌式的“嘻嘻”，雖然傻了點(diǎn)，但真的給人寬心的感覺。還有后來的與馬場在教室外擦地時(shí)對她說的當(dāng)然可以做朋友；仗義的沒有把小偷的名字供出來，雖然明知這樣做自己就會被誤認(rèn)為小偷；朋友們以前很過分的對待自己，卻能寬容的原諒她，反過來安慰她、幫助她；最后腦袋好像也不笨的樣子...應(yīng)該說是完美了
近藤光，我最喜歡的一個小朋友。那么小就那么有腔調(diào)，我行我素，敢于與任何自己看不慣的東西作反抗，敢于做自己，非常有自己的原則。而且很有領(lǐng)導(dǎo)能力，是女俠！崇拜
真鍋由介，讓我想起了小時(shí)候的隔壁鄰居。很淘氣的小男孩，大人們眼中的差生，但是有顆善良、正直的心，講義氣。正如阿久津老師在一開始數(shù)落由介的時(shí)候和美所說的，可能在別人眼中他一無是處，但是他就是有讓人喜歡的地方。
其他的小朋友就不一一點(diǎn)評了...
只是順大便說一句，和美的家姐偶老喜歡大~~~絕對的美女，對妹妹又超好。在和美最委屈但又沒人傾訴的時(shí)候，是她給了和美最最強(qiáng)有力的支持，那句“無論發(fā)生什么事情姐姐都站在你這邊”真是沒人能湯得牢，看到那個時(shí)候就眼淚水狂飆...
最后，天海祐希，阿久津真矢，鬼教師，不談了，我覺得這個角色最不現(xiàn)實(shí)......雖然天海祐希演得很到位
6 ) 為魔鬼教師拍爛手掌
陸陸續(xù)續(xù),終于把這部劇看完了,長長地舒了一口氣.
回想看第一集的時(shí)候,我是多么激動的在真矢老師身上搜集被我恨之入骨的小學(xué)某數(shù)學(xué)老師的共同點(diǎn),這也一度成為我堅(jiān)持看下去的動力,因?yàn)槲覍?shí)在想看到真矢老師的下場(真的很想去找我的那個數(shù)學(xué)老師"報(bào)仇").現(xiàn)在看完了,雖然報(bào)仇之心沒有消失,但還是對這位外冷內(nèi)熱的老師依依不舍.
其實(shí)讓我有這么深感觸的,也許并非全是這部日劇,也事關(guān)我現(xiàn)在還是高中生的身份.親眼看到有可能發(fā)生在自己身上的慘案,就把恐慌和憎恨全都放到前半部分的真矢老師身上了.再把真矢老師和我的老師比起來,除去戲劇需要的沖突性,她具有一般魔鬼教師沒有的決絕,連最后被她一片苦心征服的全班小朋友流淚為她唱<我們敬仰您>之后(全劇最煽情之場景),即使含淚也只是說了一句:你們還要感傷到什么時(shí)候?!
看到這里我真的要拍爛手掌了,我真的很怕她轉(zhuǎn)身扯掉自己高高的發(fā)髻,脫下黑色風(fēng)衣露出青春運(yùn)動裝(像片尾曲那樣).還好我們的真矢老師非常體諒觀眾有可能精神分裂的危險(xiǎn),把冷酷進(jìn)行到底,為她的魔鬼出演畫上了完美的句號.而在人們心中反復(fù)出現(xiàn)的,是因真矢老師的說教而引發(fā)的思索,以及為自己剛開始在心里或嘴上對她的咒罵感到的慚愧.
筆者自問從來都是聽話的學(xué)生,發(fā)牢騷什么的都是私下或者半公開.不過世事難料,高中老師并不是那么好忍的,所以年紀(jì)越大碰的釘子也越來越多.最近甚至一躍成為年級組長點(diǎn)擊率最高的對象,整個七月補(bǔ)課過的磕磕絆絆,無故平添不少怨氣.如今看到<女王的教室>里面的小朋友神田和美一路忍辱負(fù)重忍氣吞聲終于修成正果,居然多了一些面對將來的勇氣.不管我遇到的老師是真的找麻煩還是虛張聲勢,都會清者自清不給別人留下把柄.也不枉受了真矢老師十一集的教誨,hoo~
總的來說,這是一部成功的作品.創(chuàng)作者巧妙地把觀眾對說教的厭惡轉(zhuǎn)移到對魔鬼教師的憎恨上,利用憎恨是另一種誘惑的道理,塑造了讓人印象深刻的真矢老師.05年的夏季檔只看了這一部,至于06年,還真的沒有更好的可以接檔啊~~
我想這部劇并不是給六年級的學(xué)生看的，而是給心智還處于六年級的成年巨嬰看的。本人很受啟發(fā)
出身寶塚劇團(tuán)，曾被譽(yù)為十年難得一見人才的天海佑希，轉(zhuǎn)戰(zhàn)娛樂圈後，出名的日劇多是比較女強(qiáng)人的中性角色，這部女王的教室也算登峰造極之作了。不過該劇除了直視日本的教育問題，小女主角和美強(qiáng)大的愛的力量，與阿久津執(zhí)著的教學(xué)熱忱，我想就是所謂的戲劇元素吧，一種希望，無論如何，希望我們也能有一點(diǎn)這樣的特質(zhì)……。
啥都不說了 每一次看都被天海女王震撼住 女王求調(diào)教
神作!!!
福田麻由子&志田未來
看到最后一集，淚腺從未如此崩壞過
現(xiàn)實(shí)照進(jìn)夢想，但是堅(jiān)信我們能夠幸福。女王總是一語中的道出事實(shí)的殘酷，然而我們都需要希望，需要kanda這樣的人在身邊。沒想到看這部劇哭得這么狠。。。卡司大愛。 話說回來這個班的孩子果然都是M啊
棄，內(nèi)小姑娘老見了鬼似的眼睛瞪那么大真特么煩
都跪在海嬸的皮鞭下面顫抖吧！福田麻由子，你演戲的狀態(tài)很多成年人都完全比不上啊。到底是怎么搞的，一個大轉(zhuǎn)彎，我就和老師站到一個戰(zhàn)線上去了。
必看
盡管深知真矢的苦心，但仍以為十二歲的孩子就應(yīng)當(dāng)有十二歲的模樣。過早接觸到生存法則，今后的人生里并不會擁有真正的幸福。
算是我最喜歡的日劇之一了，每集必哭……寶塚出身果然實(shí)力不凡，我娘都大贊天海漂亮非凡
鼻涕眼淚的感動震撼
她就像一道冷冽的佛光，“我不入地獄誰入地獄”，用肉身，用精神，用心血，用信念渡了一個又一個獨(dú)特鮮活的生命，早已超越了常規(guī)意義上的師德，如此歷經(jīng)大徹大悟的理想主義教師存在嗎？或許。以反治愈實(shí)現(xiàn)最終治愈，以反光明達(dá)成最終光明。
如果結(jié)尾沒那么溫情,我可以打更高分~
相同的教育題材卻獨(dú)特的取角，不得不佩服霓虹人民的構(gòu)思，女王和loli們的表演都很出色~
福田麻由子和夏帆太靈了，按理說戲份那么少，卻讓人過目不忘、印象深刻，真難得。另，真真沒覺得志田未來的浮夸表演能叫演技，天才子役的說法水分太大，還是麻由子和夏帆比較自然。
看完你會覺得對天真的小孩子睜只眼閉只眼，教他們學(xué)會逃避順應(yīng)埋怨報(bào)復(fù)，等他們自己認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)就把爛攤子丟在一旁不管的傳統(tǒng)教育實(shí)在是偽善的。教師終究為什么而存在？僅僅為了幫助學(xué)生獲得理想的成績，明白世事險(xiǎn)惡？多少教師在真正的教導(dǎo)學(xué)生“做一個人”的真理，教孩子獨(dú)自面對這個世界？我們也需要這樣的震撼教育。
妳是女王。
看這要耐心看完 每個字 每個表情 都是關(guān)鍵 我很慶幸我看過這個劇集 內(nèi)心很受波動 我想我不會忘記這樣的片子