昨晚刷電影刷到這個(gè)，豆瓣評(píng)分不足8，覺得低估了，可能英雄主義的歷史題材佳片太多，璀璨群星中并不出眾的原因吧。

英雄主義，無(wú)非以下幾個(gè)大范疇：矢志報(bào)國(guó)的熱血情懷；貫徹信念的百折不撓；舍己為人的高風(fēng)亮節(jié)！

這片子主角基本占了前兩點(diǎn)（話說(shuō)舍己為人好像東方文明更多宣傳一些，西方比較少）。而在這些之外，電影成功的在主角之外設(shè)計(jì)了很多人物，他們時(shí)刻在拷問(wèn)主角和觀眾，“你是正義嗎？你這樣值得嗎？”

本片導(dǎo)演彼得.威爾（Peter Weir），《楚門的世界》也是他的作品，這兩部片子都很棒！《綠卡》也可以，沒看過(guò)的都可以去看看。

繼續(xù)說(shuō)英雄主義吧！

一、矢志報(bào)國(guó)！

回到本片，電影的大背景是十九世紀(jì)初期的拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)，法軍意圖征服歐洲，為此建立了龐大的海上艦隊(duì)，掠奪物資及保障法屬殖民地物質(zhì)供應(yīng)。1805年，特拉法爾加海戰(zhàn)爆發(fā)，英軍艦隊(duì)在西班牙附近海面一舉擊潰法國(guó)艦隊(duì)主力，迫使拿破侖頒布大陸封鎖令。從經(jīng)濟(jì)角度來(lái)說(shuō)，拿破侖海上運(yùn)輸線被打斷，陸軍獨(dú)立面對(duì)歐洲聯(lián)軍，必?cái)〉慕Y(jié)果已經(jīng)不可避免。

片中主角在激勵(lì)水手時(shí)候說(shuō)，“你們想孩子們唱法國(guó)國(guó)歌嗎？！” 答曰“不想！”

本片在報(bào)國(guó)這個(gè)主題里，還多次提到英海軍名將納爾遜，主角設(shè)定為納爾遜曾經(jīng)的部下，餐桌聊納爾遜的傳聞逸事，送年輕小軍官納爾遜的書…為什么呢？前文說(shuō)到奠定法海軍潰滅的特拉法爾加海戰(zhàn)，英軍損失3搜戰(zhàn)列艦，擊沉法軍20多搜軍艦，俘虜法國(guó)海軍主帥，收獲決定性戰(zhàn)果！但，英艦隊(duì)主帥納爾遜戰(zhàn)死！

沒錯(cuò)，愛國(guó)主義教育最高的境界就是潛移默化！

二、百折不撓！

電影不是大規(guī)模海戰(zhàn)，只是英法單艦斗法的故事。法艦各項(xiàng)數(shù)據(jù)占優(yōu)，兩次交手均占上風(fēng)。英艦在主角艦長(zhǎng)帶領(lǐng)下，兩次失利卻不逃跑，始終尾隨敵艦，最后用策略擊敗對(duì)手。

本作中，英艦接受的任務(wù)就是搜索這艘敵艦并剿滅之。第一次見面，卻是在濃霧中遭遇對(duì)手伏擊，損失頗大。在其它軍官建議返航修理的時(shí)候，主角做出原地修船追擊敵艦的決定。

追上了，第二次遭遇，但是人家噸位更大，火炮更多，再次失利。但主角利用天黑，放出誘導(dǎo)的假船并撤退，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間航行，繞到了法艦身后。這里還必須表?yè)P(yáng)本片，基本還原了上世紀(jì)海戰(zhàn)真實(shí)場(chǎng)景！

主角在第二次炮戰(zhàn)失利后說(shuō)，“我不會(huì)讓你第三次再在上風(fēng)”。終于，他繞到敵后了！

故事才開始！

三、英雄的導(dǎo)向是對(duì)的嗎？

片中成功地塑造了最重要的配角——熱愛自然科學(xué)的醫(yī)生。一出場(chǎng)就露了兩手，給小軍官手臂截肢，用銅幣給老水手做顱骨修復(fù)手術(shù)。他和主角是最好的朋友，在日常航行時(shí)兩人大提琴和小提琴的合奏把主角人物形象逼格也帶高了一點(diǎn)。

醫(yī)生跟隨軍艦航行，一個(gè)重要因素是想探索世界的未知，他認(rèn)真地繪制各地生物的形狀，收集生物的標(biāo)本，為發(fā)現(xiàn)新的物種歡呼雀躍。

前文說(shuō)到主角千辛萬(wàn)苦終于繞到敵人背后，但敵人也不是無(wú)能之輩，他把主角引入風(fēng)暴之中，主角殲敵心切在風(fēng)暴中全速追趕，結(jié)果不僅沒有追上敵人，自身在風(fēng)暴中損失慘重，又犧牲了水手。

這是醫(yī)生第一次問(wèn)，“值得嗎？”，主角的回答，“我的任務(wù)是消滅他，軍人以服從命令為天職”

這個(gè)回答滿意嗎？仁者見仁智者見智！

風(fēng)浪后的修整，在一個(gè)嶄新的小島，各種新奇的生物，主角答應(yīng)醫(yī)生讓他上島幾天進(jìn)行考察，醫(yī)生欣喜若狂。

然而，主角食言了，因?yàn)樵跔I(yíng)救其他船只時(shí)，得知了敵人蹤跡。不給醫(yī)生上岸時(shí)間，追擊！

醫(yī)生憤怒了，不守承諾！主角祭出名言，“兩惡相權(quán)取其輕”！

這部分，醫(yī)生和主角的爭(zhēng)論核心——到底是為國(guó)建功還是給自然科學(xué)做貢獻(xiàn)？哪個(gè)更重要？英雄主義和人文主義，哪個(gè)偉大？

這問(wèn)題在不同的人，答案永不一樣！

四、英雄的回歸

在即將伏擊敵人的時(shí)刻，偶然事件發(fā)生，醫(yī)生中槍了！

救醫(yī)生，還是伏擊敵人？

電影的選擇：救醫(yī)生！

電影在這個(gè)階段，終于把戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器的主角換回到朋友的角色！主角的船放棄追擊敵人?；氐叫掳l(fā)現(xiàn)的島嶼，在陸地給醫(yī)生做手術(shù)。

這里有插曲，醫(yī)生讓水手拿著鏡子，自己給自己做手術(shù)，血肉模糊，我選擇跳過(guò)不看了，我父親說(shuō)我做不了醫(yī)生，這說(shuō)對(duì)了！??

放下執(zhí)念的主角，電影給了他最后的禮物，醫(yī)生在收集新世界生物的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)敵艦也在島嶼另一側(cè)補(bǔ)給水！

最后，就是擊破敵艦的結(jié)局，當(dāng)然，最后的最后電影又埋了小伏筆，可能是為了拍續(xù)集做的鋪墊。

不過(guò)，最終沒續(xù)集，導(dǎo)演老爺子80歲，估計(jì)也不會(huì)有續(xù)集了。好的導(dǎo)演總在用講故事的方法，讓我們思考，什么是對(duì)的，或者說(shuō)，有沒有“對(duì)”這個(gè)選擇。片中的最后，主角打敗敵人，醫(yī)生找到新物種，大團(tuán)圓，可能是告訴我們，堅(jiān)持自己，終會(huì)圓滿！

三年前標(biāo)注的想看，到今天才看完，大概率就是因?yàn)檫@個(gè)破海報(bào) ，實(shí)在是弄的人沒什么欲望，還好最近翻到了，真的是好看啊，所有的海上畫面非常真實(shí)，應(yīng)該是實(shí)拍，除了一些戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面略顯局促，故事和節(jié)奏非常穩(wěn)，就跟演員羅素克勞一樣穩(wěn)，他在電影中的角色是船長(zhǎng)，我覺得他也是整部電影的船長(zhǎng)，有他在就兩字“踏實(shí)”，另外醫(yī)生的原型很難不讓人想到達(dá)芬奇，我更加欣賞他，真的是“文武雙全”，其他的船員水手也是有血有肉，鮮活生動(dòng)，凝聚力如此這般怎么能不勢(shì)如破竹，比定能成為海上的開拓者，想想那時(shí)候的我們，歷史一下清晰了起來(lái)，不服不行，我們只有認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，并且取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能走的更遠(yuǎn)，所有的自大固步自封只會(huì)讓自己迷失，難道不是嗎？

兩個(gè)多小時(shí)，感覺自己就在這艘船上，跟大家一起出生入死，一點(diǎn)也不覺得乏味，關(guān)于電影最后一場(chǎng)戲，稍微圣母一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，野蠻殘暴的時(shí)代終究會(huì)成為過(guò)去，看到法國(guó)英國(guó)的船員互相殘殺，或許彼此并不認(rèn)識(shí)，槍炮與大刀卻無(wú)情的互相傷害著，文明從來(lái)不是與生俱來(lái)的產(chǎn)物，而是人類在一次次的屠殺中長(zhǎng)出來(lái)的東西，從一顆種子到枝繁葉茂，都是用鮮血灌溉的，雖然動(dòng)作片不需要去關(guān)注什么宏大的人類歷史，我也只是談?wù)剛€(gè)人觀影的真實(shí)感受而已！

推薦！

該片講述19世紀(jì)初，海權(quán)爭(zhēng)霸，英國(guó)海軍“驚奇號(hào)”戰(zhàn)艦在新任艦長(zhǎng)杰克的帶領(lǐng)下出海遠(yuǎn)征，為了光榮與榮譽(yù)，在海上與法國(guó)和西班牙海軍展開殊死搏斗的故事。

影片中不僅主角棱角分明，配角們也是栩栩如生。像優(yōu)柔寡斷的見習(xí)官霍倫，杰克的冒失仆人齊里克，感性的詩(shī)人莫維，憨直的水手長(zhǎng)霍拉等等，都給人留下深刻的印象。尤其是年僅13歲的童星麥克斯·本尼斯飾演的見習(xí)官，和一眾成年演員相比，其清新可愛的表演很貼近原著中的角色。