我認為整個故事都是老探長為了吊出最后那條紅鱒魚而杜撰的，真正的兇手是心理醫(yī)生。整個過程教授早就洗脫了罪名，但這一點老探長不會告訴心理醫(yī)生。

心理醫(yī)生再次作案的原因是他感到自己時日無多（這一點最后他回到家開門左手作痛是心臟病的征兆可見），想再博一把。教授不可能是兇手的原因是他在綁架小女孩的時候，居然讓女孩喚小貓的名字，還叫得特別響，，老探長拍個手就讓鄰居們都注意到了，叫得這么響會沒人發(fā)現(xiàn)？所以教授殺人過程是老探長編的劇情，用來引出心理醫(yī)生的。

影片在開始和結(jié)尾都有照小鏡子的細節(jié)，開頭是老探長一正，結(jié)尾是心理醫(yī)生一邪。所有的杜撰也好，猜測也好，誆騙也好，都是為了擊穿心理醫(yī)生的最后防線，將他多年前的犯罪證據(jù)鎖定，連環(huán)殺人案告破，精彩！

劇情不夠緊湊，很生活化的懸疑片，其實容易拽瞌睡。我拽了幾回?？吹揭话耄筒鲁鲂睦磲t(yī)生必有問題。因為，一般連環(huán)殺人案的兇手都會有病態(tài)的執(zhí)著。心理醫(yī)生說他只釣紅鱒魚時，我已有數(shù)。

關(guān)于結(jié)尾，我有兩種看法：一是可能醫(yī)生和教授是共犯。二是可能醫(yī)生單人犯罪，教授只是為了賺賠償金配合醫(yī)生演戲，實際未參與殺人。

結(jié)局太假，好嗎？資深老道的探長會上這個當(dāng)？探長查案都不帶助手，單人行動？圖個啥？他信不過自己助手？探長需要親自動手殺死他認為的犯人？親自犯罪？為了啥？是不是劇情鋪墊太少？

整部片子明明可以用最多1.5小時搞定，偏偏拖沓。里面對于人性的復(fù)雜，提了一點點。因劇情不夠精彩，我只會給5.5分哦。

警探遇到案件第一反應(yīng)是擴大影響范圍，提升案件知名度，再找到替罪羊結(jié)案，從而在職業(yè)生涯中再添一筆輝煌。真相對他而言無關(guān)緊要，此乃失職，亦是虛榮之一。

殊不知螳螂捕蟬，黃雀在后。前有超市爆炸案，已讓對手摸清自己特性并加以利用。

教授課堂上說到“所有作家都是從前人的作品中獲得啟迪，成為作家的第一步就是模仿”“文學(xué)作品中殺人往往是因為仇恨，而現(xiàn)實生活中殺人經(jīng)常是為了金錢”，這兩句已為故事埋下伏筆，他模仿迷霧人所殺6名少女的方式添加了第7位受害者，并郵寄日記給記者，造成迷霧人重新作案的假象，并故意開車進入目擊者視頻，故意留下自己血跡，利用警探的虛榮達到獲得政府巨額賠償?shù)哪康?。殊不知為作紀(jì)念留下的o成為了破案的關(guān)鍵，此乃疏忽，亦是虛榮之二。

說來也諷刺，一位心理不正常的心理醫(yī)生，殺害6位紅棕發(fā)色女孩后，由于心臟病金盆洗手，從此釣到虹鱒魚都會制作成標(biāo)本掛在墻上，也因此讓警探懷疑，結(jié)尾看到6束頭發(fā)也應(yīng)了警探的推測。

三大主角，目的不同，卻都點題了魔鬼的共性，最愚蠢的罪行是虛榮。單從人物主線來看，三大主角特性鮮明，足以撐起燒腦懸疑類型的題材，但整體節(jié)奏緩慢，開頭劇情拖沓，為整體減分了。

首先說下這部電影的題材還是不錯的，教授，心理醫(yī)生，男孩都有嫌疑，撐起了整部懸疑影片，然后包括影片中出現(xiàn)的記者、警探、教授圍繞【真相并不重要】這個邏輯展開。給片子打了四星是因為我覺得有不少漏洞或者說是牽強的東西，可能是我自己的問題哈歡迎討論

1、開頭心理醫(yī)生開車從小鎮(zhèn)外面進入小鎮(zhèn)到回來睡在旁邊的女人到底是誰？那副床頭照里有啥？看不清

2、女孩父親去警局說他對女孩閨蜜有興趣是不是只是為了襯托警探對真相沒興趣只是為了女孩案的名利

3、女孩父親和教授碰面時拿著斧子是干什么用的？

4、女孩閨蜜是非常好的朋友，為什么女孩失蹤她一點都不沮喪

5、男孩暗戀女孩，拿走玩偶，拍教授，特別是養(yǎng)的蝎子，是不是作者給他安排嫌疑的一個工具

6、教授的O是不是有點牽強？為了紀(jì)念？為了虛榮？好像都大可不必吧

7、教授如果綁回的女孩為什么車上沒有DNA？

8、女孩書包的那個房子為啥床頭掛了這么多貓的照片？

教授，心理醫(yī)生，男孩都有嫌疑，但我更偏向于教授，因為他講課時提到了殺人為了金錢那段，動機就像警探說的那樣也沒有什么問題，而且大家可能沒有注意到他在拿斧子的女孩父親路過后重重的喘了一口氣，這個我覺得作者在暗示什么。至于心理醫(yī)生可能性稍小，雖然是霧人實錘，但是他不是鎮(zhèn)上人，影片提到警長拍手鄰居都會注意到，女孩幾分鐘就失蹤大概率是摸清鄰居們規(guī)律的鎮(zhèn)上人所為，而且他心臟病加手臂生理因素可能也導(dǎo)致他沒辦法繼續(xù)作案，相反，我覺得他是男孩的心理醫(yī)生，可能會引導(dǎo)男孩成為他，作者結(jié)尾稍顯倉促，但是重看一遍細節(jié)會明朗不少，整體這種略偏開放性的結(jié)局可能也正襯托了那句【真相并不重要】，每個人的心里有住著一個魔鬼吧...歡迎大家一起討論

一個小鎮(zhèn)，心理醫(yī)生半夜被叫急診，老警探說遭遇車禍毫發(fā)無傷，身上卻有血跡。心理醫(yī)生開始和老警探交談，老警探講述自己破女孩失蹤案經(jīng)過，稱自己晚上殺掉了教授；心理醫(yī)生說自己喜歡虹鱒，釣到了就做成標(biāo)本。老警探被銬走，心理醫(yī)生回到家，掏出了陳舊鐵盒中的六縷紅色頭發(fā)。故事真相：醫(yī)生是連環(huán)殺手“霧人”，警探講故事，真假交織，最后引醫(yī)生自己拿出了關(guān)鍵性證據(jù)。1.超市炸彈案，被告坐牢四年后被釋放，得到賠償，被抓之后就沒有炸彈出現(xiàn)。也許警探真的抓到兇手，也許真兇畏懼再不作案。2.教授無接觸藥劑的渠道，老警探的講述中受害女孩是被注射死的，心理醫(yī)生最有可能接觸藥。3.警探故事中白天鼓掌就有鄰居出來看，女孩和教授夜晚呼喚貓的名字卻沒人出來看，故事是警探編的。4.偷拍男孩在心理醫(yī)生處就診，老警探反而遲遲不找醫(yī)生了解情況。5.受害者都是紅發(fā)女孩，醫(yī)生的漁夫帽也是紅色，警探說醫(yī)生是只鐘情一種魚的漁夫。6.警探?jīng)]有殺教授，車禍可能都沒有，一切都是他的故事，為了等待醫(yī)生的證據(jù)出現(xiàn)。7.警探故事里的其他諸如錄像帶、教授用血勾引警探、教授手上的O情節(jié)，可能也是假的。

殺害女孩兒的兇手是教授，迷霧人是心理醫(yī)生。

而且我認為探長并沒有被抓。影片最后探長被帶走也是故意為之，探長這么精明的一個人，怎么可能一氣之下撞死教授？他這樣做，為的就是讓醫(yī)生放松警惕，并且探長臨走之前的那句話也提醒了醫(yī)生，所以醫(yī)生回到家中，先看了看自己的老婆有沒有睡覺，然后才拿出了自己的“收藏品”。