與我而言,是一部非常深刻的反戰(zhàn)片??赐瓯姸嗾J為本片不嚴謹?shù)脑u論之后,我依然覺得很多對話讓我反思。
他們是經(jīng)過嚴格訓(xùn)練的士兵,有傲人的耐力。在漫長的20小時之后,自大的心理暴露無遺。在隊友中彈、自己腿部、無線電、水壺中彈之后,內(nèi)心崩潰。
對于Issac而言,戰(zhàn)場就是引起PTSD的地方,每次槍響,都無法抹去對Dean的記憶。Issac在對方強大的勢力籠罩之下,似乎已經(jīng)暴露了。暴露了位置、怯弱、內(nèi)心掙扎。
“戰(zhàn)爭都結(jié)束了,為什么你們還在這里?”
每一發(fā)子彈背后的人從來都不是正義的。
一堵墻、兩個人、三桿槍、三個聲音,支撐了一部90分鐘電影的絕大部分內(nèi)容,又是一部只靠一些場景加一兩個人就支撐起來的一部電影而且觀感還相當(dāng)不錯,對此電影感興趣的可看電話亭、活埋等!
電影將戰(zhàn)爭限制在按特定的空間,美軍戰(zhàn)士落入圈套,被伊拉克的反美武裝一一設(shè)計擊斃!
你以為是美軍戰(zhàn)勝恐怖份子,其實在對方眼里是正義的力量抵抗侵略者!
不過,有時這種反殺的電影看的真爽!
觀看這部電影,得感謝視頻軟件的推薦,某天突發(fā)奇想找?guī)撞烤褤羰蛛娪皝砜?,于是先后搜到了《生死狙擊》、《狙擊精英》以及《危墻》。前兩部是典型的美國式大片,場面宏大、主角牛逼、情?jié)刺激,看了讓人血脈賁張,很是過癮,而《危墻》這部電影,選的題材不算新穎,說白了就是兩軍狙擊手的對壘,但是沒有特別激烈的對戰(zhàn),反而猶如剝洋蔥一樣,把故事背景一步一步展現(xiàn)給觀眾,賞畢電影,更多的是意猶未盡和關(guān)于戰(zhàn)爭的思考。
影片一開始,就是狙擊手(馬修)和觀察員(伊茲)在瞄準一堵圍墻,危墻周圍有友軍以及美軍雇傭工人的尸體,有趣的是,6個建筑工人和2個護警全部在遠離掩體的地方被一槍爆頭,而友軍通訊員卻沒有,這很反常,伊茲提了出來,但是馬修表示不以為然。這里是導(dǎo)演敘述的一個小伏筆,看到最后才發(fā)現(xiàn),這是敵方狙擊手的策略。馬修和伊茲已經(jīng)潛伏了20個小時,這個時間對于一個狙擊手來說也是異常漫長,并且潛伏地點還是在干燥酷熱的戈壁上。于是,一番對話后,馬修認定敵方狙擊手已經(jīng)死亡或者友軍只是被小股敵人隊伍給殲滅,不顧伊茲阻攔,大搖大擺的走向危墻,一番得瑟后,果不其然被隱藏的敵方狙擊手打中腰部,倒地不起。伊茲見狀立刻沖去支援,遭到狙擊手攔截,被打中水壺和無線電(也是敵方狙擊手有意為之),膝蓋也中了一槍,血流不止,但勉強躲到危墻后,保住一條命。
此時的馬修無法動彈,躺在開闊地域,隨時有被補槍的危險,伊茲的活動范圍也僅限于危墻之后。伊茲確認了無線電已經(jīng)損壞,與其坐以待斃,不如拼死一搏,倆人想要絕地反擊,此時,劇情貌似向著好的方面發(fā)展,可以預(yù)想應(yīng)該是算出具體位置,然后馬修擊殺敵方,最終二人手拉手雙雙把家還。但是,風(fēng)沙遮擋視線、馬修沒有了回音、傷口血流不止,多重打擊讓伊茲地陷入了絕望,進入了昏迷。
昏迷中的伊茲被單兵通訊耳機吵醒,雖然疑惑,但是欣喜若狂的伊茲還是通報了自己的位置,而對方卻要求伊茲起身向空中射擊,表明具體位置,此時伊茲聽出了對方口音,并非美國人,最終發(fā)現(xiàn),對方竟然就是偷襲他們的狙擊手()。之后,倆人進行了談?wù)摚瑢嶋H上是狙擊手一直在試圖了解伊茲及其戰(zhàn)友們的情況 ,并且利用馬修來威脅。
而后電影主要圍繞他倆的談?wù)撜归_,事情的來龍去脈也漸漸剝開:對方原本是一名老師,因為戰(zhàn)爭,工作單位和家庭都沒了,出于仇恨,參加抵抗美軍的行為,因為出色的槍法和超人的隱蔽能力,成為對付美軍的幽靈殺手。與此同時,伊茲的身份也被剝開,原本他也是一名狙擊手,但是某次行動,誤殺的自己的觀察員,并且謊報了任務(wù)報告,內(nèi)心的譴責(zé)讓他重回戰(zhàn)場,想要尋求救贖。
至此,伊茲發(fā)現(xiàn),敵人所做的一切都是有預(yù)謀的,起先是石油工人,然后保安人員、再是他們,目的就是殺傷美軍人員,電影最后,伊茲拿起狙擊槍、推倒危墻,想要結(jié)束這種狀態(tài),然而因為援軍直升機的到來,對手理智的選擇隱蔽,雖然伊茲一再提醒友軍注意狙擊手,但是未得到重視,而飛機升空后,槍聲響起,飛行員中彈飛機墜毀,電影結(jié)束。
這部電影沒有宏大的場面,更多的是描述情節(jié)和主角情緒的跌宕起伏,危墻隔開了敵方狙擊手和主角,也隔開了兩種體制下的人(或者戰(zhàn)士),大環(huán)境下兩國的處境,在兩人身上卻發(fā)生了逆轉(zhuǎn),美國強,壓制伊拉克,而在這里伊拉克的士兵卻將美國士兵玩弄于股掌之間,諷刺的是,這名伊拉克士兵還是由美軍訓(xùn)練出來的。影片最后,伊茲推倒了危墻,是想利用自己來吸引火力,從而讓直升機上的戰(zhàn)友消滅敵軍,但伊拉克戰(zhàn)士卻有著更大的野心。
電影里的伊拉克戰(zhàn)士,從未露過面,但是卻給人一種聰明、狠辣的即視感,就如同貓科掠食者一般,通過伊茲的描述我們知道他已經(jīng)在垃圾堆中待了很多天,片頭馬修和伊茲倆人潛伏了20小時,已經(jīng)實屬不易,而狙擊手卻能在垃圾堆上一動不動、先后擊潰了三波敵人,不得不佩服他的忍耐力;對付工人以及保安人員的戰(zhàn)斗員,都是一槍爆頭,而對于通信兵,卻是用三槍分別打中膝蓋、天線和水壺,目的就是讓通信兵在煎熬中死去,馬修和伊茲享受了同樣的待遇。此外,不僅在身體上折磨伊茲,精神上也毫不手軟,他敏銳的感覺到伊茲回來另有隱情,通過交談、威脅等方式,逼迫伊茲說出了曾經(jīng)犯下的錯誤。而馬修和伊茲,是典型的美國式大兵,代表了美國人的一系列特質(zhì),馬修勇猛有余,但是缺乏冷靜,容易沖動;伊茲因為上一次的失誤,變得敏感脆弱,但是忠誠愛國、樂于犧牲奉獻。
這部電影沒有正派和反派。露臉的主角馬修和伊茲,他們忠誠愛國、勇猛頑強,但是他們的國家卻讓他們變成的侵略者。未露臉的狙擊手,雖然狠辣狡猾,但是曾經(jīng)也是一名教書育人的老師,但是國仇家恨讓他拿起了槍,有一幕他對伊茲說,雖然國家的戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束了,但是你的還沒有,他不知道該向誰報復(fù),所以他向所有站在祖國土地上的美國人開槍。值得注意的是,危墻原本是一座學(xué)校,因為美軍才變成危墻,狙擊手是否曾經(jīng)就是這所學(xué)校的老師?不得而知,但是這座跟對立雙方都有著千絲萬縷聯(lián)系的危墻,自始至終都橫亙在他們,之間分成兩部分,就像兩國不同的價值觀、不同的語言和不同的角色。最后,伊茲推倒了危墻,選擇直面敵人,也選擇直面自己的恐懼,當(dāng)下的和曾經(jīng)的。
除了藝術(shù)電影和導(dǎo)演自嗨,一部影片的開場很重要,本片開場的幾個問題就影響了觀感。
其一是用這種固定單一小范圍場景講故事,只有觀眾熟悉場景,才能跟上你的故事,你最好交代清楚??上?dǎo)演一直舍不得給個俯視整個場景的畫面,第一埋伏點的山丘、管道、死尸、車輛、矮墻、敵人可能位置的相對位置和方位一概不知。
其二是突然遭遇攻擊,美軍狙擊手的反映情緒過于強烈,演過了。這些戰(zhàn)場上的老鳥殺人如麻,早該有被殺的自覺。被敵人狙擊手盯上了,第一反應(yīng)就是設(shè)法逃避敵人槍口,然后考慮反擊。而不是驚慌失措,手忙腳亂。美軍狙擊手被對手打傷,喪失移動能力,對手明顯就是最基本的圍點打援戰(zhàn)術(shù)。這時候,美軍觀察手首先還是要考慮找到敵人,設(shè)法擊斃,否則戰(zhàn)友必死無疑。但是,情緒激動的觀察手開始呼叫直升機救援,沒死的美軍狙擊手還打算拿槍反擊。這些設(shè)定比較業(yè)余。
其三是一旦躲開了槍口,首先考慮就是判斷敵人可能位置,謀劃反擊。他們在這里趴了20小時,又受到了攻擊,都是高手,應(yīng)該很容易判斷敵人可能位置。但是,好像兩個兩眼一抹黑的菜鳥。
這個開場讓后面的高手對決和深刻內(nèi)涵大打折扣。一部伊拉克版的《兵臨城下》愣是拍得旦騰不已。
接著觀察手和伊拉克狙擊手開始了對講機聊天模式,為了劇情,用這么生硬的方式推進故事,實在太扯,難道還奢望聊出一個兄弟一笑泯恩仇?戰(zhàn)場上這種狠人的對話模式就是子彈說話,你來我往,你死我活。尤其狙擊手這種職業(yè),孤魂野鬼一樣,哪有話癆?
趁著起沙塵,觀察手第一優(yōu)先是伏身向?qū)κ执笾挛恢秒S機連續(xù)射擊,擾亂壓制一下對手,掩護狙擊手拿槍并脫離敵人視野,而不是眼看著戰(zhàn)友死掉,再向敵人懺悔自己的內(nèi)心陰影。遇到這種豬隊友,不死才是意外。
本片貌似邏輯嚴密,其實技術(shù)上根本做不到,漏洞也很多!
漏洞一:艾薩克、馬修斯又專業(yè)又業(yè)余。如果狙擊者掩護,觀察者上前則根本不會發(fā)生這種事。在馬修斯中槍時,艾薩克應(yīng)該找狙擊手位置。并且對手是在一對二,正常情況沒有有把握一次干掉兩個是不會開槍的,對手在這個過程也顯得業(yè)余。而且專挑了個風(fēng)沙時刻開槍,是能起到掩護自身作用,但能命中么?
漏洞二:對手對講、電臺都有,而且還能調(diào)通,我想軍用電臺不可能拿來就用的。艾薩克呼叫直升機支援時也是要撥號(或輸入密碼)的,這些對手都清楚!
漏洞三:對手的槍法簡直無法理解!1500m的運動躲閃目標三槍分別擊中電臺、水壺、膝蓋。對手冒著生命在“玩”,還射擊水壺這個不影響最終目標的東西,過分心大了。連續(xù)命中直升機上的人員也是神奇!直升機墜落后機體也幾乎無損傷。兩架直升機,只擊中一架卻還用老套路誘敵。
漏洞四:艾薩克拿上電臺的死亡士兵是自殺、右腿膝蓋也有繃帶、也未穿上衣、背心也滿彈夾、發(fā)型形態(tài)和艾薩克一樣。這不能解釋為巧合或?qū)κ稚衿妗?/p>
漏洞五:艾薩克在墻后的表現(xiàn)很奇怪,認為對手一定在垃圾堆,馬修斯反擊時的暴露,自己反擊時只射擊一槍,而后又要直升機還擊。矛盾重重
漏洞六:大家一起補充吧
上述的漏洞其實可以用《搏擊俱樂部》來解釋。艾薩克在戰(zhàn)爭中換上了戰(zhàn)爭綜合癥,表現(xiàn)出了精神分裂和戰(zhàn)場依賴心理。上一個戰(zhàn)友、馬修斯、救援直升機都是他射殺的,他后來也自殺了。影片展現(xiàn)的是他真實人格的想象。
一個伊拉克狙擊手,爆了四個鋪油管的工人頭,用他們的無線引來了倆保安,再爆了保安,再引來了一組美軍狙擊,故事就是美軍狙擊和這伊拉克狙擊之間的...反思到位,心理戰(zhàn)+槍戰(zhàn)也到位,結(jié)局也喜歡。
極簡,兩個美國大兵,一堆死人,大風(fēng)中沙塵滾滾,茫茫戈壁,一堵爛墻,看不見的對手,生死對決;小成本這么玩,道格·里曼挺溜的,幾次以為要贏了,又輸了,最后輸?shù)酶鼞K,愛看書、會英語,知道莎士比亞、愛倫坡的巴格達狙擊手不要去惹,否則有去無回。
成本雖小,懸念還是很足的
破壞了不少狙擊手戰(zhàn)場上的準則... 當(dāng)然這兩個美軍士兵也是太隨意了... 死了也應(yīng)該。與敵人之間的對話,算是為影片打開了一個不尋常的交流通道了。 戰(zhàn)爭都結(jié)束了,為什么你們還在這里??? 請回答。
我期待對面的sniper的POV,一直固定的鏡頭突然站起來然后走向那堵墻,可惜沒有啊。一個十足戲劇的情境,但只能由電影完成。談到愛倫坡的時候嚇了一跳,兩人的對白也許還能更出色。墻的曖昧隱喻,以及最后墜毀的直升機,不會終止的戲弄,驚艷的小成本。
打飛機掉檔次。這是架貝爾205,片中執(zhí)行MEDVAC任務(wù)的是DUSTOFF,即這是來自陸軍醫(yī)療后送單位的UH-1。05年陸軍UH-1全面退出一線,片中是07年,已是錯誤。205系的UH-1設(shè)計上關(guān)鍵部位是能承受高機攻擊的,但片中嚴重失實。實際片中出現(xiàn)的應(yīng)是更新一代的UH-60,迎接詩人狙擊手的只有艙門機槍的子彈對詩。
這片子才應(yīng)該叫孤獨的幸存者。雙方的心理戰(zhàn)與情節(jié)渲染都很到位,獅門小成本做的就是牛。結(jié)局很棒,浮想聯(lián)翩。
平時為人師,戰(zhàn)時狙擊手。文能愛倫坡,武能打飛機。
見識了頂級的狙擊手——不為狙殺一個人,只為多狙殺一個人……
“想回家?伊拉克戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束了。那你為什么不走?”……男主無言以對。這句話使得影片的反類型結(jié)局,有了新的視角――如果站在那位從未謀面的伊拉克狙擊手的立場上看待此片,簡直就是一部主旋律!
從開始就成功塑造了一個可以一直牽引觀眾進行下去的懸念--聲效做得太好,想到了有Doug Liman染指的Jason Bourne系列;中段是Aaron Taylor-Johnson的大飆戲,生存勇士、瀕死之人...每一種形象都表現(xiàn)得好,還有合適的片長...這一切其實還不錯---電影節(jié)嚴重懷疑最后沒掌聲是因為結(jié)局沒有做到很“爽”。
為什么塞納要接這種不露肌肉的片子,居然連背心也不讓穿
同伴中彈后,第一時間是請求支援,不是傻逼一樣上去送死。最后他該讓救援人員去掃蕩垃圾堆,怎么就不問青紅皂白就拉走了呢。
一群肥宅看了個片,都覺得自己比尼古拉斯歐文更懂狙擊。
戰(zhàn)爭版的《活埋》,挺無聊的
一墻之隔,心理情報戰(zhàn);巴格達小學(xué)老師,邊念愛倫坡邊狙直升機
64/100 通過揭開一個被伊拉克狙擊手困在墻后的美國士兵的秘密,電影表達了美國人對中東戰(zhàn)事的罪疚心態(tài)。道格李曼的調(diào)度和細節(jié)仍算得上上乘,只是用敵我雙方聊天的方式呈現(xiàn)復(fù)雜的主題,恐怕會讓觀眾頻頻看表吧。ATJ美如畫。
看到最后才發(fā)現(xiàn),一直弄錯了主角。
確實,看到最后一句臺詞時才發(fā)現(xiàn)搞錯了男主,光靠配音來喧賓奪主的這片不是第一個,卻有種讓人說不出話來的難受,感覺比《活埋》還要壓抑!觀看的心情就像沙漠背景一樣,很熬人,也很沉重!而且你一點都不期待聽到話筒中的聲音~哎~
“你們?yōu)槭裁磥磉@?”“你怎么沒回家?”聲聲拷問。是保家衛(wèi)國捍守國之尊嚴,還是自詡正義,實則輸出戰(zhàn)爭。人至末途,自己的生死,同伴的生死,他人的生死,皆成為一場堵局,命運睜著上帝之眼,看這場你追我逐的游戲,何其殘忍,戰(zhàn)爭又制造了多少,何其無辜之人,事,物。