林文龍先生主演的古華生作為一名軍人始終堅(jiān)守自己的愛(ài)國(guó)信念、駐守在自己的故土上找到了自己的愛(ài)情，但終究沒(méi)能突破封建約束。邁不過(guò)心中的道德束縛的砍。跳樓自殺實(shí)在可惜，辜負(fù)了一份愛(ài)情。但是最起碼愛(ài)過(guò)！女主角對(duì)愛(ài)的執(zhí)著、堅(jiān)守、追隨。令人感動(dòng)。女主人公的堅(jiān)強(qiáng)真的叫人佩服、主動(dòng)去做白衣天使！還有默默為愛(ài)付出的陳家強(qiáng)！人生中看的第一次粵語(yǔ)片。感悟：遇到愛(ài)的人就要大膽即時(shí)的去追求、去相守、不離不棄、一起享受人世間所有的美好，一起慢慢變老，看完后就想說(shuō)倆字“值得！”

老師上課和戀愛(ài)狀態(tài)的反差萌不錯(cuò)。圖書館館長(zhǎng)蹦蹦跳跳很可愛(ài)。

內(nèi)心戲視聽(tīng)語(yǔ)言表達(dá)能力很好，背景音樂(lè)設(shè)置得當(dāng)。

母親是盲目的保護(hù)者。老師被校長(zhǎng)和輿論逼迫跳樓自殺，剛烈又懦弱。

一日為師終身為父，突破倫理道德的情不倫不類但溫暖孤高的讓周遭嫉妒。

因?yàn)殚_(kāi)頭涉及學(xué)生抗議靜坐絕食，還有對(duì)老師嚴(yán)于律己的恪守道德堅(jiān)持愛(ài)國(guó)的【反諷】，這些涉及大陸政敏感不被宣傳。

【反諷】男主老師名字是“古華生”，意思是在“古老”的“中華”大地出生的人。

但反叛少女和古董老師角色格式化問(wèn)題沒(méi)有解決。

非常好的電影，無(wú)奈好電影沒(méi)有懂得它的觀眾。重看再補(bǔ)充吧。做個(gè)有能力為少數(shù)人說(shuō)話的人，做出來(lái)給自己看。

電影是社會(huì)的良心。

最后他人即是地獄。

天若有情天亦老。情深不壽

沒(méi)有頭的假人，猶如冥婚好詭異

評(píng)價(jià)一般是這個(gè)情況

我們停戰(zhàn)吧一部非常新穎別致而又讓人看后感覺(jué)心如刀割想痛哭一場(chǎng)祭奠那些年某個(gè)老師和某個(gè)女學(xué)生凄美師生生死戀的愛(ài)情故事。有情提醒，如果你在HK的影院看這部電影，麻煩事先準(zhǔn)備好紙巾和手帕等，而且最好不要化妝，特別是畫眼影和睫毛膏，以免眼淚汪汪整花了妝，出電影院的門口被人誤會(huì)見(jiàn)鬼啦，哈哈哈哈。

古靈精怪的女學(xué)生葉香香，用星爺逃學(xué)威龍中經(jīng)常出現(xiàn)的整蠱老師的反叛行為來(lái)掩飾隱藏在自己背后的心酸生活。

一個(gè)保守、古板、從小接受中國(guó)式傳統(tǒng)教育的喜歡穿中山裝的歷史老師古華生。

這樣兩個(gè)怎么看怎么也是響尾蛇和蛇獴與生俱來(lái)就是天敵的一對(duì)師生怎么會(huì)演變成后來(lái)的生死絕戀呢？凡事有因就有果，循環(huán)往復(fù)中。

兩個(gè)同是天涯淪落人的孤寂之人（古老師的前妻帶著兒子移民去了外國(guó)）相逢何必曾相識(shí)。古老師對(duì)被家人離棄獨(dú)自生活在HK的香香有憐生愛(ài),有愛(ài)生更愛(ài)。他這樣古板的人在情到濃時(shí)居然對(duì)香香說(shuō)，老師愿意等到香香大學(xué)畢業(yè)，我會(huì)對(duì)香香負(fù)責(zé)任，那么香香愿意嗎？看到此處情原諒我的多愁善感，眼淚已經(jīng)不知不覺(jué)的涌出來(lái)了。我想眼前的這個(gè)男人是香香唯一留戀人間的最后一根救命稻草。

世界上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，香香一天天的在改變，兩人的關(guān)系也意外的被香香的好友包彩兒撞破。于是乎鋪天蓋地的道德綁架和如同尖刀一樣的輿和10級(jí)狂風(fēng)驟雨突然襲擊了原本有著美好憧憬的兩人。

古老師最終抵受不了外界人言可謂的強(qiáng)壓，而跳樓自盡。

香香為了祭奠他們的愛(ài)情居然以古老師最喜歡的中國(guó)傳統(tǒng)文化冥婚來(lái)完成了自己的終身大事。我本來(lái)以為香香會(huì)同樣以殉情的方法來(lái)了卻余生，但是她卻遵守了和丈夫的約定好好讀書將來(lái)做個(gè)有用的人回報(bào)社會(huì)。所以她考上了醫(yī)學(xué)院成了一名救死扶傷的醫(yī)生。

在2003年非典疫情來(lái)臨時(shí)，孑然一身的她主動(dòng)要求留在ICU重癥病房，最后感染病毒，死在工作崗位上。她對(duì)此好像早有心理準(zhǔn)備。把自己的照片放在古老師和自己的孩子旁。

而包彩兒這個(gè)意外的破壞他們真摯感情的兇手已養(yǎng)母的身份一直撫養(yǎng)著香香的女兒葉家家。

本片從表面上看沒(méi)有任何和戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的字眼，那為何題目是我們停戰(zhàn)吧。我想和古老師說(shuō)過(guò)的一個(gè)希臘神話有關(guān)系。還有就是她留給香香的最后一張紙條，天若有情天亦老，人間正道是滄桑。我愛(ài)你，香香。這里面隱喻著順從病患者和哪里有壓迫哪里就有反抗的革命變革者和反抗者之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。

古老師一輩子的為人師表、仁義道德卻愛(ài)上了一個(gè)貌似不該愛(ài)的女孩子。于是他內(nèi)心深處愛(ài)與不愛(ài)矛盾的心理戰(zhàn)爆發(fā)了。但是最后還是輸在如同尖刀一樣的輿論面前，徹底毀滅了自己，親手葬送了一段真摯的愛(ài)情。我不能以對(duì)錯(cuò)來(lái)衡量古老師最后自殺的行為。也許正如我前面說(shuō)的他懦弱了，抖嗦了，害怕了，所以向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)了。也許又不是，他可能是以哀莫大于心死、沉默是金的無(wú)聲抗議方式來(lái)對(duì)抗這個(gè)有聲的世界。

香香從一個(gè)有點(diǎn)小古惑的姑娘在古老師的循循善誘和雨點(diǎn)般愛(ài)戀的滋潤(rùn)下變成了一個(gè)扎了雙辮既美麗又知性的好女孩。她以冥婚的方式來(lái)祭奠和古老師之間的真摯愛(ài)情其實(shí)也是內(nèi)心深處以傳統(tǒng)但又怪癖異常的婚禮方式來(lái)抵抗現(xiàn)實(shí)中的常規(guī)婚姻模式的一場(chǎng)斗爭(zhēng)。

包彩兒最終的救贖也是自己與自己的一場(chǎng)心理戰(zhàn)。

陳老師的表白與否同樣也是自己對(duì)抗自己的一場(chǎng)爭(zhēng)斗。

我們中的每一個(gè)人幾乎每天都主動(dòng)或被動(dòng)的與自己，與他人，與社會(huì)，與世界進(jìn)行著看不見(jiàn)道不明的戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)覺(jué)得自己沒(méi)有犯錯(cuò), 而是為勢(shì)所逼，是選擇愛(ài)還是恨？是選擇一念天堂還是一念地獄？是選擇做天使還是魔鬼？是繼續(xù)選擇做不愿意起來(lái)的被壓迫的奴隸，還是選者站起來(lái)把我們的身軀鑄成我們新的長(zhǎng)城做新時(shí)代的主人？是固執(zhí)己見(jiàn)還是從容變通？是真心選擇對(duì)人的十惡不赦還是寬宏大量的原諒行為？

我們喜歡看催淚彈一樣的凄美愛(ài)情連續(xù)劇和電影。但是我們?yōu)樯耨R一定要把愛(ài)情弄的異常的悲凄凄和憂傷傷呢？是受到早期的三口百惠血疑等愛(ài)情悲劇影響還是受到悲情戲劇大師莎士比亞作品的影響？人活著一輩子，除了愛(ài)情之外還有很多種感情寄托。整天哭哭啼啼的被情愛(ài)之事所束縛，豈不是要累死。我們要摒棄悲凄凄和憂傷傷，我們只要完美幸福的愛(ài)情。諸多編劇們，聽(tīng)到我們的吶喊沒(méi)有，這也是我們廣大觀眾再次對(duì)抗這種凄涼愛(ài)情的一場(chǎng)永無(wú)休止符的戰(zhàn)役啊。

為啥給四星？因?yàn)楦杏X(jué)古老師的自殺行為從人情味的角度來(lái)看實(shí)在有點(diǎn)拋下女主自己提前解脫的意味。不管出發(fā)點(diǎn)是好是壞。換我是古老師最多不要工作了，和香香到一個(gè)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)的地方重新開(kāi)始新生活。也就是私奔。。。哈哈哈哈

好電影，總是讓人忍不住去思考、去探究、去深究的。

畢竟我不是從事電影方面專業(yè)的學(xué)生亦不是工作者，對(duì)于它的拍攝手法、剪輯水平等等我無(wú)從評(píng)價(jià)。我只是作為一個(gè)觀影人，從業(yè)余的角度來(lái)看待電影本身要傳遞給觀眾的信息。

我們停戰(zhàn)吧。停戰(zhàn)，要停戰(zhàn)必然要先開(kāi)戰(zhàn)。那么電影中的戰(zhàn)爭(zhēng)到底有哪些呢？最直觀的當(dāng)然是彩兒和家家間養(yǎng)母女之間的戰(zhàn)爭(zhēng)——養(yǎng)母過(guò)度的愛(ài)。本片也基本是由養(yǎng)母女間的矛盾推動(dòng)的，通過(guò)插敘的手法將過(guò)去現(xiàn)在兩條線并行展開(kāi)。隱藏的一系列小戰(zhàn)爭(zhēng)，比如：古老師被學(xué)校開(kāi)除、香香因古老師的死對(duì)彩兒的冷淡。這些都可以歸為師生戀對(duì)于社會(huì)倫理道德的戰(zhàn)爭(zhēng)。

以上是我對(duì)于本片的小小看法，但還沒(méi)有提出我的疑問(wèn)。

我的疑問(wèn)是：如何定義古老師？好人？渣男？我們做人應(yīng)該學(xué)習(xí)古老師還是陳老師？

為什么會(huì)有此疑問(wèn)呢？因?yàn)榭赐瓯酒覀冎?，其?shí)古老師在香香絕望的時(shí)候出現(xiàn)并挽救了她的靈魂，給她依靠與慰藉，在香香以為幸福來(lái)臨的時(shí)候，他卻師生戀東窗事發(fā)跳樓自盡。他曾說(shuō)要盡一個(gè)男人的責(zé)任，但他最后卻跳樓自盡留下孤苦的香香，他受不了輿論的非議選擇了逃避離開(kāi)人世，最后留了遺言告訴香香他愛(ài)她。

我們?cè)賮?lái)看看陳老師。其實(shí)自古老師給香香買了早飯以后，不管是課桌里的早飯還是樓梯間的早飯都是陳老師買給香香的，但香香卻一廂情愿的以為是她最愛(ài)的古老師買給她的。陳老師一直等到最后香香撒手人寰，都沒(méi)能等到一次機(jī)會(huì)。

所以我提出了這樣的兩個(gè)疑問(wèn)：如何定義古老師？好人？渣男？我們做人應(yīng)該學(xué)習(xí)古老師還是陳老師？

真誠(chéng)渴望答案。