《棒球伙伴》這部動(dòng)畫改編自同名原作小說.原作小說出自著名兒童文學(xué)作家淺野敦子之手,講述了投捕搭檔的故事。
講道理,當(dāng)我一開始看到B站這部動(dòng)畫的評分時(shí)我大吃一驚。因?yàn)檎绽韥碚f,B站的評分系統(tǒng)是相當(dāng)慷慨的,9分滿地走8分不如狗的現(xiàn)象是很顯著的。但是,棒球伙伴的動(dòng)畫卻僅僅拿到了8.8分??赐陝?dòng)畫后,我不能不承認(rèn),這是有原因的。
在幾乎每一集下面,靠前的評論里面,都有那么一兩條評論在為沒有看過原著的觀眾普及:這個(gè)細(xì)節(jié)少掉了,那個(gè)細(xì)節(jié)改動(dòng)了。這本身就很能夠說明問題了。原著小說在藝術(shù)性上是相當(dāng)不錯(cuò)的,作者時(shí)常穿插的各種環(huán)境描寫和一刻不停地人物心理描寫,很好地營造了溫柔的氛圍,也讓多個(gè)人物相當(dāng)程度上立得住腳。
但是,動(dòng)畫畢竟不是小說。小說里面可以使用這種方式,但是動(dòng)畫絕對不可能照單全收,如此一來,這就不是動(dòng)畫而是配樂詩朗誦了。很不幸,制作組并沒有能夠?qū)⒃≌f中的種種情節(jié)作出電影化的呈現(xiàn),而是采取了最糟糕的策略之一——砍掉所有的環(huán)境描寫和心理描寫,并削減主要?jiǎng)∏椤?/p>
這種做法所呈現(xiàn)出來的結(jié)果就是,原著黨和動(dòng)畫黨都不會(huì)滿意。對于動(dòng)畫黨來說,本作的人物形象顯得莫名其妙,劇情推進(jìn)則相當(dāng)沒有理由。敘事節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢,給人以單調(diào)乏味的感受,人物上則相當(dāng)扁平化:巧直接變成了一個(gè)傲慢自大的投手,而豪甚至難以讓觀眾對他留下印象。
對于原著黨來說,這種做法消除了原作小說中最為經(jīng)典的諸多描寫。個(gè)中角色一刻不停地思考和內(nèi)心獨(dú)白,在動(dòng)畫里被削減到連渣都不剩。原作里巧那種因才能而展現(xiàn)出的自高氣質(zhì),和他意圖不被定義的掙扎,被消解得一干二凈。而作為留白一樣的環(huán)境描寫,在動(dòng)畫中沒有得到有效的呈現(xiàn),畫風(fēng)充其量只能算是相對溫和,但并不溫柔。
制作組很明顯相當(dāng)程度上糟蹋了這部動(dòng)畫,盡管作畫上并無大瑕疵,但它就是沒有成功地表現(xiàn)出原作的風(fēng)格,也無法自成一派。這對于一部改編動(dòng)畫來說,就意味著絕對的失敗。
最近重溫了下《野球少年》,前半是動(dòng)畫搭配著原著,后半則是原著搭配著動(dòng)畫。曾經(jīng)只是有感于動(dòng)畫的氛圍,去看了小說,震驚于文字間流露出的,作者對生活的細(xì)致觀察,對人心理的準(zhǔn)確描繪。但也僅此而已,把故事當(dāng)作故事,簡單地欣賞。但重溫過后才發(fā)現(xiàn),淺野敦子的目的,并不是想創(chuàng)作一個(gè)故事,只是這個(gè)故事,是她創(chuàng)作的結(jié)果而已。
整部作品其實(shí)暗合“在現(xiàn)實(shí)中投入少些幻想的佐料”這一令人偏愛的類型。像是在平平無奇的湖水中,投入一顆石子,便會(huì)泛起美麗的漣漪。類似的作品里,往往存在很明顯的虛幻之物作為石子,比如《心連·情結(jié)》里的風(fēng)船葛,《東京地震8.0》里的大地震或是《shin·哥斯拉》里的吳爾羅。而《野球少年》中,雖然是不同類型的幻想,但主角原田巧似乎也承擔(dān)了類似的功能,淺野敦子似是有意的,將這顆石子投入到了岡山縣——自己家鄉(xiāng)所構(gòu)成的一潭湖水之中。
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就算只有一點(diǎn)點(diǎn),只要巧背叛了本身的感性、欲望、想法及身體感覺,這個(gè)故事就會(huì)比被扔棄的空罐還要沒有價(jià)值?!獪\野敦子
原田巧作為投手,擁有可以依仗的稀有才能,同時(shí)又有著真實(shí)到令人厭惡的傲慢性格。但事實(shí)上,巧的想法十分簡單,站在投手丘上,用盡全力,不為任何人,任何事物,只是遵循自己內(nèi)心,投出最棒的一球,這就是他想要獲得的快感。然而現(xiàn)實(shí)往往就會(huì)將簡單的東西變復(fù)雜,想要站上那片小小的快樂領(lǐng)地自由地投球,卻會(huì)被種種限制所羈絆。但巧所擁有的這顆驕傲又簡單的心,并不想就此屈服,壓抑自己配合框架,讓我變得不再是我。即便這樣會(huì)讓自己痛苦,讓別人痛苦,巧也不會(huì)就此跪下。這個(gè)尚未成熟的不羈的靈魂,不想接受違背內(nèi)心的改變,現(xiàn)實(shí)或許能讓他一次又一次地動(dòng)搖,但他終將找回自己的方向,與此同時(shí),不經(jīng)意地改變著周遭。
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「什么一定要他才行,太夸張了。你都還沒滿十三歲耶!你和豪都才剛要升國中而已。說你們是決定性的相遇,太奇怪了吧。」
如果巧是作為不變的平靜風(fēng)眼,那永倉豪作為最為接近巧的捕手,無疑承受著最劇烈的風(fēng)暴。當(dāng)?shù)弥傻牡絹?,與巧相遇,用手套接住那全力的一球,感受到那一瞬的快感后,豪就再也不想失去它,也不能交給別人。因此,縱使豪擁有著體諒他人的好孩子性格,但這次卻毅然選擇違背父母預(yù)定好的,以繼承家業(yè)為目標(biāo)的道路,與巧組成了Battery,升入初中再次加入了棒球社。
開始豪還并未清楚自己內(nèi)心所尋求的究竟為何物。在教練無理的“下馬威”面前,巧沒有屈服,但害怕投捕搭檔會(huì)失去上場機(jī)會(huì)的豪,失去了冷靜,反而對巧進(jìn)行規(guī)勸。但在巧的影響下,豪終于明白了,要相信巧的才能,相信自己的才能。于是豪終于從巧那里,知曉了些許自負(fù)為何物,二人成為了真正的搭檔。
但豪并不是這個(gè)故事里的天才,所以當(dāng)真正天才的才能再一次進(jìn)化時(shí),豪身為捕手的才能顯得力不從心了。或許是顧忌于此,巧的下一球沒有使出全力,也讓他們輸?shù)袅藢Q。這種來自天才的同情深深打擊了豪的自尊,他再次失去了冷靜,責(zé)備了巧沒能相信自己。下一場比賽中,巧投出了全力的三球,豪都沒能穩(wěn)穩(wěn)將球接住。這是天才的威壓,豪辜負(fù)了巧的信任,崩潰的投捕搭檔被隊(duì)長換了下來。
常人與天才是無法成為平等的搭檔的,常人只能拼命成為天才的對手。這條對手的道路是艱辛的,是痛苦的。“只要放棄就好”,豪或許不止一次這樣想過,“這樣就可以回到那條預(yù)定好的順利道路”。但那是自己真正想要的嗎,他無法放棄曾經(jīng)讓自己心動(dòng)不已的那一順的快感。豪又一次地蹲捕,誓用全力迎接對面那全力的一球。
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「不要敷衍我!理念根本就不重要!你是怎么想的?告訴我真話。老師,你想用我的球去參加比賽吧?」
戶村真是新田東棒球部的教練,雖然因其強(qiáng)大的壓迫感被學(xué)生們稱為魔鬼,但大家也并不懷疑他執(zhí)教的能力。戶村外表的嚴(yán)酷,或許來自于回憶深處的自卑。高中時(shí)的戶村一直順從著教練的執(zhí)導(dǎo),相信著教練的建議從未想過對錯(cuò)的事,然而教練卻中途突然棄他們而去,此后球隊(duì)便再無可以拿得出手的成績。戶村一直認(rèn)為,是教練看透了他們?nèi)跣〉膶?shí)力,便選擇了放棄。雖然事實(shí)的真相和他的猜想南轅北轍,但這個(gè)當(dāng)時(shí)尚未解開的心結(jié),或許就是戶村想要打造球隊(duì)的契機(jī)。不是為了證明現(xiàn)在的魔鬼教練能帶來勝利,而是為了證明當(dāng)年那個(gè)順從的自己,也可以打出成績。
戶村想將球隊(duì)塑造成他想要的樣子,為此他想要每一位少年服從,但巧不會(huì)讓自己被馴服。之后,站上了打擊區(qū)的戶村,震驚于巧的天才,強(qiáng)烈地希望能將這力量為己所用?;蛟S只是認(rèn)為自己的“能力”不足,戶村跑去拜托當(dāng)年那個(gè)棄自己而去的教練——巧的姥爺井岡洋三。這次拜訪,在得知巧不是被馴服的同時(shí),也終于解開了對教練的誤會(huì),井岡并不是拋棄了他們,而是去陪伴時(shí)日無多的愛妻。原來戶村一直以來的自卑毫無意義,終于意識到了自己一直以來的錯(cuò)誤。
但已經(jīng)犯下的錯(cuò)誤,不是僅僅意識到就能彌補(bǔ)的。毫不費(fèi)力獲得重用的新人投捕,在一直順從與忍耐的學(xué)長間引起了嫉妒,導(dǎo)致了嚴(yán)重的霸凌事件,最終讓棒球社停止了活動(dòng)。這時(shí),戶村才真正意識到自己造成了何種程度的扭曲。孩子們總會(huì)有出人意料的一面,可怕,卻又因此有趣,而自己卻一直在馴服這股力量。社團(tuán)活動(dòng)恢復(fù)后,戶村想要彌補(bǔ)三年級失去最后大賽機(jī)會(huì)的遺憾,卻遭到了校長的斷然拒絕和警告。
面對校長的禁令,戶村內(nèi)心發(fā)出了“這下該怎么做”的疑問。面對自己對棒球的激情,對作為孩子們教練的激情,條條框框不再重要。這一次,他想要為那些小鬼做一些只有大人才能做到的事。
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既不需要學(xué)校的名字,也不需要官方記錄。觀眾、加油、贊賞與指示都不需要,拿掉所有多余的東西,為了自己而打棒球。這不是很贊嗎?
門脅秀吾是故事里的另一位天才,打擊的天才。但與原田的傲慢性格不同,門脅則一直是個(gè)好學(xué)生。他的能力已經(jīng)在比賽中得到檢驗(yàn),自覺自己的打擊在初中棒球已無敵手,直到遇到了巧。巧的球讓門脅再次激動(dòng)了起來,他終于找到了對手,其他的一切都顯得沒那么重要了。然而在比賽中,門脅卻被巧三振了。雖然之后比賽意外中斷,所以勝負(fù)未分,但門脅不能接受這樣的結(jié)果,迫切地約下了下一場比賽,他想要證明自己,證明自己能勝過原田的全力,證明自己才是天才。原來當(dāng)眾多的光環(huán)戴在門脅的頭上時(shí),除了閃耀著光芒,也帶來了沉重的壓力。
指出這些的,是門脅從小到大的伙伴,瑞垣俊二。瑞垣雖然是煙酒都沾的不良少年,但頭腦卻十分精明。一直生活在門脅光環(huán)下的瑞垣,似乎能夠看透門脅的想法,看透許多人的想法,但卻將自己的真心深深掩藏。雖然這場由學(xué)生組織的比賽,橫手這邊交由瑞垣來籌措,但他對于真正的比賽這件事似乎并不上心。這是因?yàn)樗缇蜎Q定要放棄棒球,逃離那永遠(yuǎn)無法超越的門脅的天才光環(huán)。一想到以后會(huì)成為成功人士的注腳,門脅就心生厭惡。但這些考慮又和棒球有什么關(guān)系呢?所以面對原田的挑釁,瑞垣的真實(shí)情感終于爆發(fā)了。“原田被打出去的畫面,和門脇被三振的畫面,你比較想看哪一個(gè)?”接到來自海音寺的宣戰(zhàn)聲明后,瑞垣雖然兩個(gè)場面都想見到,但現(xiàn)在的他更想看到前者。
海音寺一希是新田東棒球隊(duì)的隊(duì)長,和其他一些希望加分而加入棒球社的人不同,他真心喜歡著棒球。雖然海音寺對魔鬼教練的壓迫感到不滿,但也十分清楚教練具有讓自己釋放潛能的能力。海音寺好學(xué)生的外表下,也有著一顆些許叛逆的心。在豪巧入社后,是他率先在打擊區(qū)上感受到了天才的能力,之后在巧與教練沖突時(shí),適時(shí)提出讓教練站上打擊區(qū)。在社團(tuán)停擺,錯(cuò)過最后的大賽后,作為隊(duì)長,利用原田的能力,成功讓升學(xué)的隊(duì)員們體驗(yàn)不遜于大賽的比賽,只屬于少年們自己的比賽。
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「青波不會(huì)永遠(yuǎn)只是可愛而已?!?/blockquote>原田青波是主角原田巧的弟弟。他體弱多病,沒有哥哥一樣的棒球天賦,但也不像哥哥一樣沒腦筋似的傲慢,相反則是溫柔又善解人意。但即便是如此可愛的小小男孩,也有著自己的棱角,溫柔不意味著不會(huì)表現(xiàn)出自己的憤怒,善解人意也不會(huì)因此委屈自己,青波有著自己的堅(jiān)持。相比原田巧,青波是真正的沒有改變,也從未動(dòng)搖的人物。作為原田巧的弟弟,青波以其他人物所無法達(dá)到的近距離,影響著巧。所以某種意義上這是一個(gè)作者用來方便寫作的角色,但這并不妨礙這個(gè)仰慕又想要超越哥哥的小男孩所帶來的美好。
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在現(xiàn)實(shí)中不會(huì)知道別人在想什么,大家不會(huì)將自己的心聲說出,只能根據(jù)個(gè)人的行動(dòng)來判斷,除此之外別無選擇。我想這部作品這樣也不錯(cuò)?!轮浅?/blockquote>《野球少年》的故事,經(jīng)歷過三次影像化,最初的一部電影版甚至是由奧斯卡最佳外語片《入殮師》的導(dǎo)演瀧田洋二郎所執(zhí)導(dǎo),但最有原作風(fēng)味的,可以說如望月智充所言,是這部動(dòng)畫版。
望月智充坦言,相比有著宏大背景的劇本,這種描繪普通人的戲劇對自己來說是更拿的來的。雖然自己在做《聽見濤聲》時(shí),宮崎駿將這種劇稱為垃圾,但望月智充卻覺得這樣的故事更有趣。
在接下工作后,望月智充做了兩點(diǎn)決定。 一是不使用慢動(dòng)作、靜止畫等常見技巧,而是完全以寫實(shí)為目標(biāo)描繪棒球訓(xùn)練、比賽的場景,也因此真正球賽所占用的秒數(shù)是相當(dāng)少的,同時(shí)音樂的使用也十分克制。如此來自然表現(xiàn)出初中生社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)有的樣子。 二是不使用獨(dú)白,為此將小說里的心理描寫全部省略了。“不知道在想什么也可以,只把所有人的行為好好描繪,因此在這部作品里,一處獨(dú)白也不會(huì)有?!蓖瑫r(shí),望月智充也沒有刻意安排所謂的高潮,只是將少年們比起大人們更加濃郁的一年時(shí)光,好好分配到了每一集中,無論看到的是哪一部分,都不是孤立的個(gè)體?;诖?,每一集中也并未設(shè)置所謂的標(biāo)題卡,來打破這種關(guān)聯(lián)。
除了最終話的巧與球的幻想部分,動(dòng)畫其余部分全都真實(shí)地描繪著,盡力地營造出了獨(dú)特的寫實(shí)氛圍。有趣的一點(diǎn)是,日劇版則是完全相反的思路,運(yùn)用了慢動(dòng)作、獨(dú)白和特效等各種技巧。作為動(dòng)畫和實(shí)拍的兩者,出現(xiàn)這種區(qū)別很是有趣。當(dāng)然電影的感覺則和動(dòng)畫更相似一些,但終究還是動(dòng)畫更好。這或許是由于動(dòng)畫的材料都是從無到有構(gòu)建的,留下了所有適合的部分,去掉了所有無用的部分,這是提煉過的真實(shí)。但這虛假的真實(shí),往往是人們更想看到的真實(shí)。
而動(dòng)畫舍棄心理描寫的處理,實(shí)際上是帶來了相對于小說的新視角。觀眾不再是讀者一樣的可以洞察角色心靈的高階存在,而是平等地觀察著角色。曾經(jīng)方便理解的文字不再存在,有的只是行動(dòng)。想要一窺角色的心思,觀眾需要不斷去感受角色的動(dòng)作、表情、話語,相比書本實(shí)際需要更多的思考。這是影像化帶來的全新樂趣。
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我想創(chuàng)造一個(gè)擁有活生生身體與精神的少年、一個(gè)徹底堅(jiān)持自我的身體與精神。——淺野敦子當(dāng)被問道為什么要?jiǎng)?chuàng)作出這個(gè)故事,無論在十年前電影化時(shí),或是如今動(dòng)畫化時(shí),淺野敦子的回答始終如一——想要描繪這樣的人。但這并不是一種外向性的使命感,而是淺野面對自己的欲望——“不好好描繪這個(gè)人的話自己就會(huì)感到呼吸困難”,這樣一種感覺。而她之所以選擇描繪這樣一個(gè),對作為女性的自己而言未知的少年,是想將自己曾經(jīng),甚至現(xiàn)在所感受到的命令、屈辱、悔恨好好的反抗,帶著不被折合的想法讓自己重新生活,由此誕生了名為原田巧的靈魂。
這樣的少年靈魂,美麗卻又透明,就像故事中岡山的空氣一般。淺野敦子在十余年間,追逐著這虛幻的靈魂,細(xì)細(xì)描繪了這名少年生命中的一年時(shí)光,卻終究感到力有不逮。但她也深知這個(gè)故事沒有完結(jié),不羈的靈魂不會(huì)停下腳步,期待著能夠再次獲得看到少年背影的力量。
或許我們都如此期待著。
雖然整體來看三星,但私心實(shí)在不忍。我很喜歡這部番的畫風(fēng),背景、人物、動(dòng)作都很好看,人物作畫有區(qū)分度(也因此主角更顯眼更好看些了)。音樂很好聽,OP ED做得很美。動(dòng)畫沒有采取傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)番的套路而是側(cè)重描繪情感這一選擇也是很不錯(cuò)的。 但它的評分和整體三星也不是沒有原因的。要說最大的原因,可能就是篇幅了。篇幅短了些,該發(fā)揮的沒有發(fā)揮出來。整體來看故事算是勉強(qiáng)交代清楚了,但最重要的人物的情感呢?如果沒有彈幕和評論老哥的話,其實(shí)看的人也會(huì)不明不白的。這番最為重要的其實(shí)是各種細(xì)節(jié)(我猜的,畢竟還沒看原著)以及細(xì)膩的心理和環(huán)境描寫。環(huán)境描寫算過關(guān),但心理呢?如果只是單純把故事講清楚,那老實(shí)說,這番也沒什么故事,連個(gè)結(jié)局都算不上有。但如果加上其豐富的心理描寫以及各種渲染烘托,我相信,最后的開放式結(jié)尾是極為巧妙的處理(畢竟該有的成長什么的早已交代清楚)。 對于原田巧的處理,老實(shí)說,前半段還真是不錯(cuò),后面可能鏡頭少了表現(xiàn)自然也刻畫不出來了。原田巧這一天才問題投手遇上勤奮不愿服輸?shù)钠椒采倌?,這一對搭檔不管放到哪個(gè)場景都會(huì)產(chǎn)生說不完的故事。雖然這樣處理也挺好,但可惜了這一材料,沒有好好利用。對于后面的“另一對”,僅就動(dòng)畫而言,反而有些多余了,對于主角兩人本身沒有什么助力,只是另起爐灶另開一條線而已,這樣做完全就是多余(在這一時(shí)期主角兩人的存在感完全被抹消了,幾乎只在最后才稍稍出彩)。說白了還是心太大了,想太多,你一十一集的動(dòng)畫好好講好一個(gè)故事其實(shí)就已經(jīng)很不錯(cuò)了(心理沒處理好還別說連比賽都打馬虎眼)。 總的來說就是可惜,這么好的一個(gè)題材,這么優(yōu)秀的制作,畫面音樂都很唯美,結(jié)果卻讓人不忍心喊道「就這?」空有一身本領(lǐng)卻打不出好拳,也是可悲。
握住球,抬起雙臂,挺起胸膛,視線固定在豪的手套上??绯瞿_步,將自己的全部托付在不到一四〇公克的球上。 豪所說巧的唯一伙伴,白球從他的手上投出。直直射過投捕搭檔之間,一八·四四公尺的距離。 好球帶正中央,捕手手套沒有任何動(dòng)搖。 海音寺一希站在游擊手的位置,屏息以待。 瑞垣俊二像座雕像一動(dòng)也不動(dòng),背后有人正在小聲叫他。 門脇的球棒揮了出去。 一陣風(fēng)吹過站在投手丘上的投手腳邊,白色的花瓣隨風(fēng)飛舞。 幾個(gè)小時(shí)之后即將帶來降雨的春風(fēng),開始一點(diǎn)一滴增強(qiáng)。 「巧。」 豪又叫了一聲。 完
本季最喜歡的動(dòng)畫,十足的小清新,一路看下來很舒服 給內(nèi)山和志村太太表白一發(fā)~
各種精良
不敢想象這是望月智充的作品,個(gè)人風(fēng)格依舊討喜,可是對于了解這個(gè)故事的人來說,簡直是種折磨——完全抓錯(cuò)了故事的核心。二次元徹徹底底輸給了兩個(gè)真人版,把只能以棒球?yàn)樯墓陋?dú)少年刻畫成了別扭的中二少年。這是所有版本里,巧被“黑”得最慘的。
非常細(xì)膩的青春成長物語,棒球只是個(gè)不錯(cuò)的載體。劇本很細(xì)但是很難涉及心理和情感的觸點(diǎn),更別說因?yàn)楦木幵斐傻膲嚎s刪減而影響了故事整體,不過清新治愈的風(fēng)格至少舒服,兒童文學(xué)還真有點(diǎn)基...
挺好的,五星全給木村良平都不過分
借棒球講成長的青春番,感情線發(fā)展快得莫名,大概是篇幅所致所以很趕,好在全篇一直在趕所以節(jié)奏不至于太奇怪。寫實(shí)向的臺(tái)詞異?;椋兄鬟@么討人厭也是第一次見。畫風(fēng)很舒服制作很用心(所以沒有棄),想起看《蜂蜜與四葉草》的時(shí)光
其實(shí)我個(gè)人很喜歡這種日式清新的畫風(fēng),但是可惜熱血的棒球不適合于這種清新感。第一集并未有什么懸念,追不下去。
The mystery of the other is nothing but the mystery of myself. 幾年來最決定性的一套動(dòng)畫。
希望大家把這番看完再做結(jié)論,到底熱血不熱血,治愈不治愈。
不燃的運(yùn)動(dòng)番,平淡無奇瑣碎的青春歲月
「沈む夕日かすめ 渡された君のウイニングボール I love you 言えなかった 永遠(yuǎn)の約束」
男主這脾氣,打一頓就好了
棒球番拍成戀愛番。
看到有人說用小清新講棒球這種熱血題材不適合,我想推薦你看看安達(dá)充。
不出所料,豆瓣評分不高。作為運(yùn)動(dòng)番,此片簡直是反運(yùn)動(dòng)的典范:既不熱血也不浪漫,有的倒是校園欺凌和各種挫敗,可謂表達(dá)了極普通因而甚至有點(diǎn)“乏味”的日常。當(dāng)然,細(xì)膩含蓄的心理刻畫照例會(huì)被那些無聊的人解讀為青春期男生滿滿的基情。除此之外他們似乎干不出什么別的有意思的事情來了。
OP和ED超級好聽無比治愈,劇情畫風(fēng)也不錯(cuò),怎么就成了冷番??喜歡這種不同于大部分運(yùn)動(dòng)題材的淡然態(tài)度,有評論說淺野敦子筆下的主角如NO.6和棒球少年總是特立獨(dú)行渴望沖破某些束縛,相比各種無腦熱血賣萌中二病,這才是青春該有的內(nèi)在吶
結(jié)尾結(jié)得太好了,比《冰菓》還要好
有點(diǎn)清新?OPED畫風(fēng)很棒~喜歡片尾曲。兒童文學(xué)很不錯(cuò)~
嗯,我站門垣,門垣太細(xì)膩了,沒法共情豪巧(再見)。#不要一副很了解我的樣子,我在你面前從來沒真實(shí)過?!獊碜约傺bS的M瑞垣。
這種瑣碎倒是真的很望月。但是這種情感快進(jìn)的慢節(jié)奏敘事真的有點(diǎn)……經(jīng)常覺得“你們什么時(shí)候這么熟了???”的感覺……