如果說，新海誠的代名詞是“唯美”，那么湯淺政明的代名詞就是“想象力”。在動畫創(chuàng)作生涯初期，湯淺政明便已通過動畫電影《心理游戲》，以及劇集作品《獸爪》《海馬》《四疊半神話大系》等向世人展現(xiàn)了他獨特的“幻想”；后來的《乒乓》更是打開了他在中國的知名度。

2004《心理游戲》

2006《獸爪》

2008《海馬》

2010《四畳半神話大系》

2014《乒乓》

直到2017年，憑借《宣告黎明的露之歌》和《春宵苦短，少女前進吧！》這兩部動畫電影，以及第二年與Netflix合作的《惡魔人》，真正得以在動畫電影界名聲大噪。

2017《宣告黎明的露之歌》

2017《春宵苦短，少女前進吧！》

2018《惡魔人》

2019年，湯淺政明更是開始嘗試商業(yè)化的動畫電影制作，推出新作《若能與你共乘海浪之上》，雖然在票房上依然遠不及新海誠導演的《天氣之子》，但對湯淺政明來說，無疑也是一次重要的嘗試。

2019《若能與你共乘海浪之上》

而就在2020年初，湯淺政明又悄然回歸劇集領域，帶來最新作《別對映像研出手！》。在這部劇集中，湯淺政明用非常奇妙的方式帶領觀眾共同經歷了一場“動畫制作”大冒險。

《別對映像研出手！》

劇集《別對映像研出手！》雖然至今僅播出五集，但整體故事脈絡已然清晰，講的是一個從小對動畫世界充滿向往的名叫淺草氏的女孩，在升入高中之后決定開始與兩個同伴一起制作動畫的熱血故事。

相比于湯淺政明之前的《惡魔人》《四畳半神話大系》等作品來說，本作的故事顯得略微簡單。然而故事的簡單也并不意味著“無聊”，這部以動畫創(chuàng)作流程為主要故事內容的日常番，在湯淺政明的闡述下卻有了不少“元動畫”的意味。

從第一集淺草氏的前史介紹開始，湯淺政明就已經在借著人物塑造來闡述自己的動畫觀。淺草氏童年時期奇妙的生活環(huán)境促使她對這個世界產生好奇，從而誕生出“幻想”，就像任何其他藝術創(chuàng)作一樣，在現(xiàn)實的基礎上創(chuàng)造出高于現(xiàn)實的東西。

而湯淺政明認為，一定數量的幻想的集合即是“設定”或“世界觀”，多種“設定”在積累、堆疊的過程中，逐漸形成一個完整的“幻想”世界，這是動畫創(chuàng)作的基底。相比于對“畫風”上的糾結，湯淺政明顯然更在意設定一個足夠有想象力的世界。

而湯淺政明對于想象力的推崇也不光體現(xiàn)在“設定”上，更體現(xiàn)在表現(xiàn)手法上。第一集中他借淺草氏之口對《孤島的柯南》的表現(xiàn)手法大肆贊美，雖說《孤島的柯南》作畫手法并不是很復雜，但卻用了相當多的“簡單”卻又大膽的細節(jié)（諸如：高低對比、大小對比、用小物件反襯運動感等），從而營造出更為強烈的視覺沖擊感。

而《孤島的柯南》中更為湯淺政明所鐘愛的則是那種跳脫的冒險感，其中的激烈場景部分，往往采用比較極端的構圖以及夸張的人物運動，使得本來源于現(xiàn)實構思的場景瞬間超出了現(xiàn)實，被賦予了異世界的意味。

由此，湯淺政明就借著主角之口，直截了當地闡述了其動畫理念：“用簡單的作畫創(chuàng)造出逼真或是夸張的視覺效果。”而以此作為基準，湯淺政明便開始帶領觀眾進入到了“動畫制作”的奇妙世界，在動畫作品中審視動畫制作本身。

顯然，主人公一行人的動畫制作過程并不是一帆風順的。從第二集開始，他們幾乎每一集都會遇到與創(chuàng)作有關的新問題。但有趣的是，這些來源于現(xiàn)實的問題，到頭來都被動畫化了。

由破舊不堪的活動室改造計劃延伸而來的，是淺草氏“單人飛行器的試飛”；而在修改風車草稿時，主人公一行人甚至直接進入到了草稿的世界之中，在遮擋建筑上炸出一個缺口來。

由此看來，《別對映像研出手！》中的主世界顯然是被刻意模糊了的?！艾F(xiàn)實”世界非同尋常、卻又缺少解釋的設定（被水包圍的世界）本身就帶有些許的神秘色彩，而“現(xiàn)實”世界和“動畫”世界之間界限的模糊，則將《別對映像研出手！》中的整體世界都無限地擴大了。

但不得不說，這也并非是不可知主義，它只是服務于湯淺政明個人所推崇的“異世界冒險感”的塑造。這個神秘的世界并非是想讓觀眾產生敬畏，而是通過簡單線條勾勒出的“線稿”帶領觀眾感受動畫創(chuàng)作的原始魅力。

在《別對映像研出手！》至今播出的五集中，湯淺政明一直堅持著模糊動畫與現(xiàn)實兩個世界間的界限，并堅持著“元動畫”的敘事方式，其獨特的實現(xiàn)手段值得我們單獨拿出來評析。

觀眾可能不禁疑惑，為什么湯淺政明可以如此“肆無忌憚”地撮合現(xiàn)實與動畫？換句話說，就是為什么湯淺政明的每一次“世界切換”我們都不會覺得生硬？答案顯然就藏在湯淺政明的“視聽語言”之中。之所以我們每一次進入到湯淺政明奇妙的動畫世界都不覺得突兀，正是因為他利用獨特的視聽語言，預先將故事中的現(xiàn)實世界變得“奇異”了。

熟悉湯淺政明的觀眾對他夸張的視聽語言一定都不陌生，顯然在劇集《別對映像研出手！》中他也貫徹了這種屬于他個人的風格，即“將抽象的東西全部具象化”。比如第三集中，淺草氏構思如何修復活動室的過程便是如此。

本身“思考”這一頭腦活動是私人化、概念化的東西，往往不會直接解釋。但是湯淺政明卻偏好于把這一概念化的東西實物化，所以，我們在畫面中直接看到了淺草氏的“思維草圖”，甚至淺草氏自己化身為草圖中的一部分，對著觀眾進行講解。

相比于通常的概括性描述，湯淺政明的這種“細致入微”顯然給觀眾留下了更為深刻的印象。同時，這也是相當大膽的瞬間打破第四堵墻的舉措，經由人物現(xiàn)實層面的思考，直接創(chuàng)造出非現(xiàn)實層面的新世界。這種概念之間的直接轉換，似乎也賦予現(xiàn)實世界一定的幻想色彩。

同時，湯淺政明在視覺上也繼承了自己一貫的個人風格，在動作片段或是人物情緒爆發(fā)片段中大量地使用廣角鏡頭和俯仰視角來讓現(xiàn)實場景產生畸變，配合他線條感極強的作畫，在固定的空間中營造出非同尋常的運動感?？v觀劇集《別對映像研出手！》中的這些畸變，不光多用于“動畫世界”之中，在現(xiàn)實部分也有著相應的使用。

如此一來，湯淺政明在現(xiàn)實部分的視覺上先入為主地帶給觀眾某種“異世界感”，讓《別對映像研出手！》中的現(xiàn)實世界也顯得不那么“現(xiàn)實”。所以，當再切換到更奇怪的動畫世界時，觀眾也就不會有過分突兀的體驗了。

而湯淺政明在《別對映像研出手！》中第一次真正讓主角們完成一部作品，顯然是第四集的后半段，即主人公首次展映作品的部分。與創(chuàng)作階段主人公頻繁進入到動畫世界不同，整個放映過程中，三位主人公都絲毫沒有進入到動畫世界。

他們甚至在現(xiàn)實世界中也“消失了”，取而代之的，則是純粹的作品本身以及熒幕之下的觀眾。黑白質感的動畫與臺下觀眾的觀感相互融合在一起，由此獲得了色彩。

而動畫世界和現(xiàn)實世界在此也變得完全沒有了界限，高速運動的圖像配合著快節(jié)奏的對剪，使得臺下的觀眾們身臨其境，在主觀層面產生了動畫與現(xiàn)實的混淆，這在之前是完全沒有出現(xiàn)過的（之前的混淆屬于創(chuàng)作者視角的客觀混淆）。

湯淺政明顯然將“向觀眾放映”也作為了一部動畫作品的重要部分，在帶領觀眾體驗完整的動畫創(chuàng)作后，湯淺政明在最后關頭選擇將動畫作品交還于媒介本身。在“觀賞”的環(huán)節(jié)不再摻雜其他因素，只保留最純粹的作品和最主觀的觀感本身，將欣賞作品的權利毫無保留地還給觀眾，本質上這也體現(xiàn)了湯淺政明導演作為一名創(chuàng)作者對觀眾的尊重。

與此同時，通過向觀眾放映作品，在創(chuàng)作者的主觀構思之下又增添了觀眾的主觀感受，作品構思-創(chuàng)作-觀賞的關系鏈才真正形成。至此，一部作品才能算是真正完成了。

湯淺政明通過《別對映像研出手！》所要傳達的，或許正是他自身所領悟到的動畫的獨有魅力——交互。

因為創(chuàng)作動畫，不同性格、不同出身的人因為興趣走到一起逐漸成為伙伴，在創(chuàng)作的過程中不斷學習、成長。而因為觀賞動畫，無趣的日常生活中增添了許多奇妙的想象，人們的感官也在“新世界”的視覺沖擊之下都被充分地調動了起來，似乎只要有了動畫，一切就都活了起來。

或許，創(chuàng)作動畫本就是一場義無反顧的大冒險，無數像湯淺政明一樣的動畫工作者“緊握手中的開山刀”，經歷數不清的日夜顛倒，在一筆一畫中創(chuàng)造出令人嘆為觀止的奇妙新世界。

作者| 黃摸魚；公號| 看電影看到死

編輯| 騎屋頂少年；轉載請注明出處

相信不少人小時候都有過這樣的經歷：

在課本和練習冊上用幼稚的涂鴉描繪出自己夢想中的世界。

尤其是那些看著日本動畫片、漫畫、怪獸片長大的人，時常有一股創(chuàng)作的沖動。

但是，很少有人能夠堅持下來。

新番《別對映像研出手》講述的正是這一群人的故事。

這部劇把三個喜愛動畫的女孩追逐夢想，自己創(chuàng)作動漫作品的勵志行為完美地呈現(xiàn)在觀眾的眼前。

可以說是一封寫給動畫人的情書。

本文有劇透。

1

淺草綠、水崎燕和金森沙耶香是三個普通的高中女生。

雖然她們的出發(fā)點不一樣，但是對于動畫都有狂熱的愛好。

淺草綠好奇心很強，對于自己周圍的世界充滿了興趣，想象力滿滿，常常幻想著通過動畫創(chuàng)造出一個新的世界。

她還是一個狂熱的探險愛好者，在很小的時候就有這個愛好，總是隨身背著一個神奇的背包。

背包里面藏著各種各樣的求生和探險裝備，很有點哆啦A夢的口袋的意思。

豐富的探險經歷培養(yǎng)了淺草對于周圍世界細致的觀察力，并且讓她積累起了大量的動畫素材和草稿。

這讓她具備了世界觀和故事設定，和進行各種機械、怪獸的設計能力。

而水崎燕則是一個衣食無憂的星二代，但是她對于成為一個明星卻并沒有興趣。

極力要擺脫父母明星光環(huán)的庇護，成為一個真正的動畫師。

和淺草長于世界觀的設計不同，水崎對于人物有很深入的研究。

作為一個寫實主義者，為了畫出動畫人物真實的動作，她甚至會親自擺弄開山刀，練習刀法，從而掌握舞刀的每個細節(jié)。

至于金森沙耶香，雖然對于動畫的知識不是很懂，更不會畫畫，對于動畫的興趣恐怕更多是來自于掙錢。

但卻是一個類似于大總管的角色，有著無與倫比的談判能力和統(tǒng)籌規(guī)劃能力。

總是一副老奸巨猾的樣子，對于所有的事情都能夠考慮周到。

這讓她可以輕而易舉地勝任外聯(lián)、運營、策劃等許多管理工作。

三個背景不同，性格各異的高中女生在學校的動畫研究社放映活動現(xiàn)場不期而遇。

很快她們就發(fā)現(xiàn)彼此有著相同的志趣，于是就一拍即合，萌生了成立社團，制作自己的動畫作品的想法。

2

說干就干。

第二天，三人組就向學校提交了申請。

不過被老師用已經有動畫研究社作為理由駁回，并希望她們改而成立映像研究社。

出師不利。

眼看計劃還沒來得及實施就要胎死腹中。

關鍵時刻，大總管金森發(fā)揮了作用，決定接受老師的提議，然后用映像研究社的名頭偷偷制作動畫，掛著羊頭賣狗肉。

萬里長征的第一步總算邁了出去，還在指導老師的幫助下找到了一個破破爛爛的鐵皮房作為活動的秘密基地。

為了把破舊總部裝修好，三人組花了不小的心思。

這時候還是金森的組織和統(tǒng)籌能力發(fā)揮了巨大的作用。

不但湊夠了3萬日元買材料修好了房子，還通過自己的口才和狡辯說服了老師同意她們制作動畫，找到了一批制作動畫需要的工具。

映像研究社總算是初具雛形了。

接下來，她們就需要拿出實實在在的成績來，讓映像研究社成為一個正式的社團。

為此，她們決定制作一部3分鐘的動畫展示給預算委員會，為社團的發(fā)展拿到下期預算。

鐵三角馬上開始行動，要在55天的時間里制作一部高質量的動畫作品。

設定控的淺草綠提議從自己以前積累的素材中選擇一部分作為背景，完善了故事的設定。

而人物控水崎燕則緊鑼密鼓地開始畫人物、爆炸、煙霧等，賦予作品動感和沖擊力。

大管家則承擔起組織和聯(lián)絡的職責，聯(lián)系學校的美術部、電腦室，讓淺草和水崎能夠安心創(chuàng)作。

還要時時刻刻控制制作的進度，調整制作的策略。

經過近兩個月的奮斗，他們總算拿出了作品，并且在預算委員會審議的展示會上一舉征服了在場的所有人，成功拿到了預算。

從此，映像研究社轉正了，開始跨向一個更大的舞臺。

3

和2014年的電視動畫《白箱》一樣，《別對映像研出手》也是一部以動畫制作為題材的作品。

劇版是在2016年的漫畫作品上改編而來，而且最終呈現(xiàn)出了更好的效果。

通過《別對映像研出手》不但可以感受到夢想從誕生到成為現(xiàn)實的全過程。

還可以了解到想象的世界最終被呈現(xiàn)在白紙之上，成為了動畫的經過。

通過淺草綠這個角色，我們可以清楚地看到在創(chuàng)作的過程中想象是如何與現(xiàn)實相融合，進而變成一個鮮活的新世界。

在劇中，我們時時刻刻都可以看到三人組打破現(xiàn)實和想象的邊界進行創(chuàng)作的畫面。

即使是在修補屋頂的時候，主角們也可以腦洞大開，將它變成一場在外太空修理飛船的行動。

把在屋頂尿急，急需上廁所改編成宇航服氧氣即將耗盡的生死時刻。

一邊搬磚一邊煞有介事地編著故事。

通過這樣的表現(xiàn)手法，不但展現(xiàn)了動畫人創(chuàng)作的思路，并且也把枯燥的創(chuàng)作經過變得更加活靈活現(xiàn)，生動有趣，形成一種劇中劇的效果。

當然，《別對映像研出手》也表達出了動畫人的心聲。

尤其是對創(chuàng)作過程中面臨的種種困難和抉擇進行了極為細致的表現(xiàn)。

水崎燕是一個理想主義者，總是希望完全按照自己的想法和愛好來創(chuàng)作。

與之相反，金森沙耶香卻是一個現(xiàn)實主義者，總是會全盤考慮創(chuàng)作過程中的各種條件。

因此，兩個人經常在創(chuàng)作理念上出現(xiàn)沖突，在策略的選擇上產生分歧。

水崎燕希望作品能夠更加寫實，貼近生活；

而金森則希望作品更加具有沖擊力和震撼感，這樣才更容易吸引觀眾，達到目的。

這樣的沖突和分歧，無疑是每一個動畫人在創(chuàng)作的過程中都會遇到的抉擇問題。

所幸，她們還有一個折中主義者淺草綠。

作為一個設定狂魔，她總能找到一個折中的方案，把水崎和金森的想法統(tǒng)合起來，消除分歧。

另外，在制作的過程中，追求完美的水崎燕希望把人物所有的細節(jié)表現(xiàn)出來，全部使用手繪。

而金森沙耶香考慮的是效率，以及制作時間的限制。

對于動畫人來說，時間限制、成本制約無疑也是創(chuàng)作中的攔路虎，尤其是在預算不足的情況下，這樣的限制更加突出。

《別對映像研出手》還是通過淺草綠這個角色，展現(xiàn)了動畫人解決這個問題的思路。

《別對映像研出手》不但道出三個喜愛動畫的高中女生的心聲，也是全體動畫人的心聲，想必國產動畫人對于其中的某些畫面會有更加深刻的感受。

每一個有夢想的人，相信都一定會喜歡這部勵志新番。

小時候不都愛用設定來和其他的小朋友對戰(zhàn)嗎，比如說我用了什么什么絕招，然后嘭的發(fā)招，對面又我用什么什么絕招擋住了你的攻擊，哈哈哈哈哈哈哈，現(xiàn)在想想可真是太羞恥了。還有就是設定自己有啥武器，比如什么什么劍啊，劍的形狀啊，特性啊啥的，然后捏著空氣就和別的小朋友對劍，自己嘴里還啾啾啾砰砰砰的配音呢。

映像研絕不只是一個有關初心的故事。 這個番一個很戳我的點就在于，雖然它第一眼讓我聯(lián)想到之前的爆漫王，但這個講述制作動畫、追逐夢想的熱血故事，三個主角都是女生，而且是讓你一時反應不過來是“女”高中生的女生。尤其是淺草氏，配音聲線選擇了偏中性的少年音，舉手投足也大大咧咧。很多彈幕都在吐槽這個角色“不像女的”（或無惡意）。以及制作人擔當的金森氏，露牙+臭臉，從東亞傳統(tǒng)審美來看也是毫無女性魅力可言?？梢哉f，這個番的人設完全打破了大部分受眾對二次元JK的刻板印象，或者它壓根沒有去迎合男性凝視的打算。僅憑這一點，就足夠吸引我看下去了。 二是主角三人組絕不輸以往少年漫男主的求知欲和好奇心。不知大家有沒有注意到，有的超市，兒童玩具是分為男孩玩具和女孩玩具的，前者多為機器人、小汽車以及各種拼裝玩具，而后者則以散發(fā)粉色泡泡的芭比娃娃和毛絨玩具居多。長大以后，也有很多保守的觀點認為女孩子是絕對不會對機械和物理等理科類知識感興趣的，并對女性進行有意無意的規(guī)訓。而映像研中的淺草氏，她在機甲、機械的工作原理方面不僅知識儲備過人，且對于動畫演出中“真實感”的嚴謹態(tài)度和開拓新思路的積極性也令人欽佩，不禁發(fā)出“這是日本高中生？”的感嘆。而另一邊的金森氏，其精明的商業(yè)頭腦和冷靜理性的思維方式也打破了人們關于“女性多為感性思維”的偏見，其驚人的行動力也讓周圍的男性配角相形見絀?？鋸垎?？一點都不夸張，我們身邊就有類似品質的人，只是她們在男權社會的主流敘事中通常是失語的罷了。 講女孩子追夢的番劇不少，之前《比宇宙更遠的地方》就算一個。我記得在B站評論區(qū)有個資料卡為男性的朋友點評到：“這是男人的胸懷啊?！笔紫任矣X得他應該是沒有惡意的，他是真的想贊美這幾位立志前往南極的女孩子。但問題是，這些勇敢，堅毅的品質何時被貼上了男性專屬的標簽，是什么讓男性天生在道德上占據優(yōu)勢。為何女性出現(xiàn)的場合，好則賢妻助攻，壞則矯情多事，為什么她們不能作為一個獨立的、有主見且付諸實踐的形象登場呢？你看，映像研主角干的事情，只因為行為主體是女性，就能讓人感到新奇，這本身就反映了不少問題。與此相比，很多作品中的價值觀暗示，說是厭女也不為過，具體就不列舉了。 以上這是我個人對于這部佳作的一些膚淺的看法。我只覺得，女孩子們身邊多的是根植于男權社會的偏見和規(guī)訓，但看到映像研里的她們，是不是覺得自己也大可一試呢？既然決定要做了，索性也別怕麻煩了吧！

如果說白箱是加入了職場和人情的半現(xiàn)實主義，映像研就是動畫人徹底的浪漫

開局背景設定+角色設計+制作進行的三人組，我想了想感覺還行吧，看著看著發(fā)現(xiàn)其實是全能社恐監(jiān)督+美少女總作監(jiān)+魔鬼制片人？

有啊，我和常守朱 (? ???ω??? ?)

藝術沒有最好只有更好，甲方乙方的理念會存在差異，制作方和外包方認真程度有所不同，溝通往往是第一堵墻；創(chuàng)作者精益求精，中途又萌生想法死摳細節(jié)，通常會導致工期不足加班加點修福報，基礎任務和工期的矛盾是第二堵墻。但映像研始終沒有太過強調現(xiàn)實矛盾，第一桶金如何打算，場地設備從何而來，這都不是問題，包括演出機會、招攬隊友，還有來自外部的壓力都迎刃而解，只給作豚們留下純粹的浪漫，所以說哪有什么歲月靜好，只不過是金森大魔王在負重前行 : )

動畫有著自身優(yōu)勢，臉部作畫豐富角色演技，形體作畫滿足現(xiàn)實行為，眼神、特寫、小動作，在動畫中能夠明顯而不刻意，更不說各種常人難以完成卻又看似符合邏輯的酷炫動作，以及天氣、煙霧、火焰、爆炸等場面，都可以在動畫中得到有效的控制和表現(xiàn)，是其他形式的作品無法媲美的

任何行業(yè)任何作品，最難能可貴卻又不易察覺的就是“細致”二字，因為放松去爽是人的本性，而考據和思考很累，很多人看動畫映畫無非是欣賞了另一種形式的劇本。但就算大多數人都不會注意，畫師們依然自覺地描繪細節(jié)，獨特的用筷姿勢、潑茶、跑步動作、煙霧、碎片、機器人的走姿、鏈鋸振動，都是水崎的執(zhí)著。人物運動過程中衣裝的褶皺變化、動植物身上的紋理、背景里鐘表的走動，這些在低畫質下甚至完全看不出來的細節(jié)，都是動畫人“對自己的拯救”

「雖然不知道你是誰 但你的執(zhí)著 我感受到了」

去年看過湯淺的兵乓，驚為天人。心心念念來追番，剛開始就被魔性的片頭曲迷住了，舍不得跳。

第二季，舍不得跳。

第三季，舍不得跳……

上一部讓我很有感的是《月刊少女野崎君》的片頭。湯淺這個音樂有趣，動畫也很魔性，不要點開來，不然你也會不想跳，哈哈哈。

一部好動畫一定是想象力現(xiàn)實力兼具的作品。這一步講的是動畫制作的過程，動作分鏡非常帶感，想象天馬行空。而且設定也很扎實，三位少女各有各的特點，如何一起合作出一部動畫。這是我覺得很有意思的。

三位主角，淺草、金森，水崎。

先說金，她很現(xiàn)實，很有眼光。作為一個對動畫沒有絲毫興趣的人，在某個契機下，一步步幫助草完成制作動畫的夢想，（同時實現(xiàn)自己賺錢的愿望，嘻）她是制作人，也是監(jiān)督。

草從小熱愛幻想，迷戀動畫，迷戀到會嘰里呱啦說一堆這個畫面為什么 優(yōu)秀的人，從小就分析動畫，對動作表現(xiàn)也很有自己的見解。畫有一本厚厚的畫背景圖和設定。她是設計者。

水是小有名氣的模特，也可以說是富二代，從小有一個動畫夢。擅長畫人物，遇見草，碰撞出無數幻想的火花。同為動畫的熱情愛好者，同為熱愛探險的性格。草和水總是從某個物品開始，想象，疊加，修改，進而構思情節(jié)。水是合作者，也是推動者。草的很多想法在水的鼓勵和二次修改下，有了生命力，在金的調整下，也有了邏輯。

前兩集動畫讓我感受到，創(chuàng)立一個部門，不僅需要熱情大膽的合作人，還要有冷靜果敢的監(jiān)督者。金和水，一冷一熱，構成了完美的平衡。草曾經說過：自己是“沒有一定的契機和環(huán)境做不了事情的人”。

一個長時間默默研究動畫，畫了一整本設定的草，確實是很有干勁和才華?？墒撬氖澜缣?，水從小養(yǎng)尊處優(yōu)，她的世界是沒有什么限制的。水的出現(xiàn)，讓草的小宇宙，膨脹得好大?？墒撬麄z成不了事，性格幼稚（開會期間追蝴蝶，看得笑死我了，像極了上課走神的小孩），思維跳躍。這個時候就需要金來把控。

金說得話不多，但是每句都很關鍵。透視臺在哪里，我們要趕快修繕倉庫，以防重要的制作工具淋濕……加上高冷刻薄的嗓音，一定圈了一眾波粉。

所以，激情的創(chuàng)造者，需要一個嚴格的監(jiān)督者，不然，這新鮮勁，過不了多久，就會偏離方向，或者是被時間和現(xiàn)實打垮。

看著看著，你就能發(fā)現(xiàn)自己的影子，在某位主角的身上。

現(xiàn)在把動作制作這個單元縮小，小成一個項目或者任務。

問題是：不想做復制黏貼的搬運工，我們如何能做出符合自己心意的成果。

首先，就是靈感。尋找你的繆斯女神，或者男神吧，我覺得和這些人思維活躍的人交流，常常有新點子出現(xiàn)。

其次，就是思考目標，創(chuàng)作者往往會因為一個小點，忽略真正的大點（這個沒有辦法，創(chuàng)新就是在大家不會注意的細節(jié)之處下手，嘿嘿，絕妙的借口）。亮點是要有的，先放一邊，你要想清楚這個東西的目的是完成什么。

接著，合作，沒有合作者的，可以把你的思考完成的想法和領導，或者是朋友交流。激情的火花需要經歷現(xiàn)實的考驗，得聽聽別人的感受。

最后，就是計劃進度。充分考慮到工作時間，留出修改時間，計劃每天的大概工作量。其實我是個非常不會參照計劃完成的人，這個時候我一般計劃時間。多少時間我一定會坐下來做這個事，慢慢進入狀態(tài)，工作時間也會延長。

這就是我看完動畫前三集的感受。我寫下來是希望自己印象更深刻一點，不要亂了順序。其實以前，經常會亂搞，有時候計算一下，花掉了大把辛苦時光。

一個人的精力是有限的，一定要投入在讓你有幸福感的事情上。一定要劃出一部分留給那個重要的興趣或者是愛好。一個人的幸福指數是沒有上限的，就從小事開始，一件一件的堆疊讓自己幸福的事情，消費是一種方式，但是消費有保質期。我覺得創(chuàng)造（或者說技能升級，學到新本領）——是最能制造幸福感、成就感的，而且擁有無限新鮮感的事情。現(xiàn)在正是防疫期間，我剛回蘇州，一個人自行隔離。待在家里，天天跳舞，其實跳得很菜啦。但是每天都練，一邊練一邊思考，然后告訴自己一定要跳成一個片段，記錄下來。所以就變得很有動力。

最后的最后，希望每個人能找到自己的幸福源泉。