如果說，新海誠的代名詞是“唯美”，那么湯淺政明的代名詞就是“想象力”。在動畫創(chuàng)作生涯初期，湯淺政明便已通過動畫電影《心理游戲》，以及劇集作品《獸爪》《海馬》《四疊半神話大系》等向世人展現(xiàn)了他獨特的“幻想”；后來的《乒乓》更是打開了他在中國的知名度。

2004《心理游戲》

2006《獸爪》

2008《海馬》

2010《四畳半神話大系》

2014《乒乓》

直到2017年，憑借《宣告黎明的露之歌》和《春宵苦短，少女前進吧！》這兩部動畫電影，以及第二年與Netflix合作的《惡魔人》，真正得以在動畫電影界名聲大噪。

2017《宣告黎明的露之歌》

2017《春宵苦短，少女前進吧！》

2018《惡魔人》

2019年，湯淺政明更是開始嘗試商業(yè)化的動畫電影制作，推出新作《若能與你共乘海浪之上》，雖然在票房上依然遠(yuǎn)不及新海誠導(dǎo)演的《天氣之子》，但對湯淺政明來說，無疑也是一次重要的嘗試。

2019《若能與你共乘海浪之上》

而就在2020年初，湯淺政明又悄然回歸劇集領(lǐng)域，帶來最新作《別對映像研出手！》。在這部劇集中，湯淺政明用非常奇妙的方式帶領(lǐng)觀眾共同經(jīng)歷了一場“動畫制作”大冒險。

《別對映像研出手！》

劇集《別對映像研出手！》雖然至今僅播出五集，但整體故事脈絡(luò)已然清晰，講的是一個從小對動畫世界充滿向往的名叫淺草氏的女孩，在升入高中之后決定開始與兩個同伴一起制作動畫的熱血故事。

相比于湯淺政明之前的《惡魔人》《四畳半神話大系》等作品來說，本作的故事顯得略微簡單。然而故事的簡單也并不意味著“無聊”，這部以動畫創(chuàng)作流程為主要故事內(nèi)容的日常番，在湯淺政明的闡述下卻有了不少“元動畫”的意味。

從第一集淺草氏的前史介紹開始，湯淺政明就已經(jīng)在借著人物塑造來闡述自己的動畫觀。淺草氏童年時期奇妙的生活環(huán)境促使她對這個世界產(chǎn)生好奇，從而誕生出“幻想”，就像任何其他藝術(shù)創(chuàng)作一樣，在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出高于現(xiàn)實的東西。

而湯淺政明認(rèn)為，一定數(shù)量的幻想的集合即是“設(shè)定”或“世界觀”，多種“設(shè)定”在積累、堆疊的過程中，逐漸形成一個完整的“幻想”世界，這是動畫創(chuàng)作的基底。相比于對“畫風(fēng)”上的糾結(jié)，湯淺政明顯然更在意設(shè)定一個足夠有想象力的世界。

而湯淺政明對于想象力的推崇也不光體現(xiàn)在“設(shè)定”上，更體現(xiàn)在表現(xiàn)手法上。第一集中他借淺草氏之口對《孤島的柯南》的表現(xiàn)手法大肆贊美，雖說《孤島的柯南》作畫手法并不是很復(fù)雜，但卻用了相當(dāng)多的“簡單”卻又大膽的細(xì)節(jié)（諸如：高低對比、大小對比、用小物件反襯運動感等），從而營造出更為強烈的視覺沖擊感。

而《孤島的柯南》中更為湯淺政明所鐘愛的則是那種跳脫的冒險感，其中的激烈場景部分，往往采用比較極端的構(gòu)圖以及夸張的人物運動，使得本來源于現(xiàn)實構(gòu)思的場景瞬間超出了現(xiàn)實，被賦予了異世界的意味。

由此，湯淺政明就借著主角之口，直截了當(dāng)?shù)仃U述了其動畫理念：“用簡單的作畫創(chuàng)造出逼真或是夸張的視覺效果。”而以此作為基準(zhǔn)，湯淺政明便開始帶領(lǐng)觀眾進入到了“動畫制作”的奇妙世界，在動畫作品中審視動畫制作本身。

顯然，主人公一行人的動畫制作過程并不是一帆風(fēng)順的。從第二集開始，他們幾乎每一集都會遇到與創(chuàng)作有關(guān)的新問題。但有趣的是，這些來源于現(xiàn)實的問題，到頭來都被動畫化了。

由破舊不堪的活動室改造計劃延伸而來的，是淺草氏“單人飛行器的試飛”；而在修改風(fēng)車草稿時，主人公一行人甚至直接進入到了草稿的世界之中，在遮擋建筑上炸出一個缺口來。

由此看來，《別對映像研出手！》中的主世界顯然是被刻意模糊了的?！艾F(xiàn)實”世界非同尋常、卻又缺少解釋的設(shè)定（被水包圍的世界）本身就帶有些許的神秘色彩，而“現(xiàn)實”世界和“動畫”世界之間界限的模糊，則將《別對映像研出手！》中的整體世界都無限地擴大了。

但不得不說，這也并非是不可知主義，它只是服務(wù)于湯淺政明個人所推崇的“異世界冒險感”的塑造。這個神秘的世界并非是想讓觀眾產(chǎn)生敬畏，而是通過簡單線條勾勒出的“線稿”帶領(lǐng)觀眾感受動畫創(chuàng)作的原始魅力。

在《別對映像研出手！》至今播出的五集中，湯淺政明一直堅持著模糊動畫與現(xiàn)實兩個世界間的界限，并堅持著“元動畫”的敘事方式，其獨特的實現(xiàn)手段值得我們單獨拿出來評析。

觀眾可能不禁疑惑，為什么湯淺政明可以如此“肆無忌憚”地撮合現(xiàn)實與動畫？換句話說，就是為什么湯淺政明的每一次“世界切換”我們都不會覺得生硬？答案顯然就藏在湯淺政明的“視聽語言”之中。之所以我們每一次進入到湯淺政明奇妙的動畫世界都不覺得突兀，正是因為他利用獨特的視聽語言，預(yù)先將故事中的現(xiàn)實世界變得“奇異”了。

熟悉湯淺政明的觀眾對他夸張的視聽語言一定都不陌生，顯然在劇集《別對映像研出手！》中他也貫徹了這種屬于他個人的風(fēng)格，即“將抽象的東西全部具象化”。比如第三集中，淺草氏構(gòu)思如何修復(fù)活動室的過程便是如此。

本身“思考”這一頭腦活動是私人化、概念化的東西，往往不會直接解釋。但是湯淺政明卻偏好于把這一概念化的東西實物化，所以，我們在畫面中直接看到了淺草氏的“思維草圖”，甚至淺草氏自己化身為草圖中的一部分，對著觀眾進行講解。

相比于通常的概括性描述，湯淺政明的這種“細(xì)致入微”顯然給觀眾留下了更為深刻的印象。同時，這也是相當(dāng)大膽的瞬間打破第四堵墻的舉措，經(jīng)由人物現(xiàn)實層面的思考，直接創(chuàng)造出非現(xiàn)實層面的新世界。這種概念之間的直接轉(zhuǎn)換，似乎也賦予現(xiàn)實世界一定的幻想色彩。

同時，湯淺政明在視覺上也繼承了自己一貫的個人風(fēng)格，在動作片段或是人物情緒爆發(fā)片段中大量地使用廣角鏡頭和俯仰視角來讓現(xiàn)實場景產(chǎn)生畸變，配合他線條感極強的作畫，在固定的空間中營造出非同尋常的運動感?？v觀劇集《別對映像研出手！》中的這些畸變，不光多用于“動畫世界”之中，在現(xiàn)實部分也有著相應(yīng)的使用。

如此一來，湯淺政明在現(xiàn)實部分的視覺上先入為主地帶給觀眾某種“異世界感”，讓《別對映像研出手！》中的現(xiàn)實世界也顯得不那么“現(xiàn)實”。所以，當(dāng)再切換到更奇怪的動畫世界時，觀眾也就不會有過分突兀的體驗了。

而湯淺政明在《別對映像研出手！》中第一次真正讓主角們完成一部作品，顯然是第四集的后半段，即主人公首次展映作品的部分。與創(chuàng)作階段主人公頻繁進入到動畫世界不同，整個放映過程中，三位主人公都絲毫沒有進入到動畫世界。

他們甚至在現(xiàn)實世界中也“消失了”，取而代之的，則是純粹的作品本身以及熒幕之下的觀眾。黑白質(zhì)感的動畫與臺下觀眾的觀感相互融合在一起，由此獲得了色彩。

而動畫世界和現(xiàn)實世界在此也變得完全沒有了界限，高速運動的圖像配合著快節(jié)奏的對剪，使得臺下的觀眾們身臨其境，在主觀層面產(chǎn)生了動畫與現(xiàn)實的混淆，這在之前是完全沒有出現(xiàn)過的（之前的混淆屬于創(chuàng)作者視角的客觀混淆）。

湯淺政明顯然將“向觀眾放映”也作為了一部動畫作品的重要部分，在帶領(lǐng)觀眾體驗完整的動畫創(chuàng)作后，湯淺政明在最后關(guān)頭選擇將動畫作品交還于媒介本身。在“觀賞”的環(huán)節(jié)不再摻雜其他因素，只保留最純粹的作品和最主觀的觀感本身，將欣賞作品的權(quán)利毫無保留地還給觀眾，本質(zhì)上這也體現(xiàn)了湯淺政明導(dǎo)演作為一名創(chuàng)作者對觀眾的尊重。

與此同時，通過向觀眾放映作品，在創(chuàng)作者的主觀構(gòu)思之下又增添了觀眾的主觀感受，作品構(gòu)思-創(chuàng)作-觀賞的關(guān)系鏈才真正形成。至此，一部作品才能算是真正完成了。

湯淺政明通過《別對映像研出手！》所要傳達的，或許正是他自身所領(lǐng)悟到的動畫的獨有魅力——交互。

因為創(chuàng)作動畫，不同性格、不同出身的人因為興趣走到一起逐漸成為伙伴，在創(chuàng)作的過程中不斷學(xué)習(xí)、成長。而因為觀賞動畫，無趣的日常生活中增添了許多奇妙的想象，人們的感官也在“新世界”的視覺沖擊之下都被充分地調(diào)動了起來，似乎只要有了動畫，一切就都活了起來。

或許，創(chuàng)作動畫本就是一場義無反顧的大冒險，無數(shù)像湯淺政明一樣的動畫工作者“緊握手中的開山刀”，經(jīng)歷數(shù)不清的日夜顛倒，在一筆一畫中創(chuàng)造出令人嘆為觀止的奇妙新世界。

作者| 黃摸魚；公號| 看電影看到死

編輯| 騎屋頂少年；轉(zhuǎn)載請注明出處

相信不少人小時候都有過這樣的經(jīng)歷：

在課本和練習(xí)冊上用幼稚的涂鴉描繪出自己夢想中的世界。

尤其是那些看著日本動畫片、漫畫、怪獸片長大的人，時常有一股創(chuàng)作的沖動。

但是，很少有人能夠堅持下來。

新番《別對映像研出手》講述的正是這一群人的故事。

這部劇把三個喜愛動畫的女孩追逐夢想，自己創(chuàng)作動漫作品的勵志行為完美地呈現(xiàn)在觀眾的眼前。

可以說是一封寫給動畫人的情書。

本文有劇透。

1

淺草綠、水崎燕和金森沙耶香是三個普通的高中女生。

雖然她們的出發(fā)點不一樣，但是對于動畫都有狂熱的愛好。

淺草綠好奇心很強，對于自己周圍的世界充滿了興趣，想象力滿滿，常?；孟胫ㄟ^動畫創(chuàng)造出一個新的世界。

她還是一個狂熱的探險愛好者，在很小的時候就有這個愛好，總是隨身背著一個神奇的背包。

背包里面藏著各種各樣的求生和探險裝備，很有點哆啦A夢的口袋的意思。

豐富的探險經(jīng)歷培養(yǎng)了淺草對于周圍世界細(xì)致的觀察力，并且讓她積累起了大量的動畫素材和草稿。

這讓她具備了世界觀和故事設(shè)定，和進行各種機械、怪獸的設(shè)計能力。

而水崎燕則是一個衣食無憂的星二代，但是她對于成為一個明星卻并沒有興趣。

極力要擺脫父母明星光環(huán)的庇護，成為一個真正的動畫師。

和淺草長于世界觀的設(shè)計不同，水崎對于人物有很深入的研究。

作為一個寫實主義者，為了畫出動畫人物真實的動作，她甚至?xí)H自擺弄開山刀，練習(xí)刀法，從而掌握舞刀的每個細(xì)節(jié)。

至于金森沙耶香，雖然對于動畫的知識不是很懂，更不會畫畫，對于動畫的興趣恐怕更多是來自于掙錢。

但卻是一個類似于大總管的角色，有著無與倫比的談判能力和統(tǒng)籌規(guī)劃能力。

總是一副老奸巨猾的樣子，對于所有的事情都能夠考慮周到。

這讓她可以輕而易舉地勝任外聯(lián)、運營、策劃等許多管理工作。

三個背景不同，性格各異的高中女生在學(xué)校的動畫研究社放映活動現(xiàn)場不期而遇。

很快她們就發(fā)現(xiàn)彼此有著相同的志趣，于是就一拍即合，萌生了成立社團，制作自己的動畫作品的想法。

2

說干就干。

第二天，三人組就向?qū)W校提交了申請。

不過被老師用已經(jīng)有動畫研究社作為理由駁回，并希望她們改而成立映像研究社。

出師不利。

眼看計劃還沒來得及實施就要胎死腹中。

關(guān)鍵時刻，大總管金森發(fā)揮了作用，決定接受老師的提議，然后用映像研究社的名頭偷偷制作動畫，掛著羊頭賣狗肉。

萬里長征的第一步總算邁了出去，還在指導(dǎo)老師的幫助下找到了一個破破爛爛的鐵皮房作為活動的秘密基地。

為了把破舊總部裝修好，三人組花了不小的心思。

這時候還是金森的組織和統(tǒng)籌能力發(fā)揮了巨大的作用。

不但湊夠了3萬日元買材料修好了房子，還通過自己的口才和狡辯說服了老師同意她們制作動畫，找到了一批制作動畫需要的工具。

映像研究社總算是初具雛形了。

接下來，她們就需要拿出實實在在的成績來，讓映像研究社成為一個正式的社團。

為此，她們決定制作一部3分鐘的動畫展示給預(yù)算委員會，為社團的發(fā)展拿到下期預(yù)算。

鐵三角馬上開始行動，要在55天的時間里制作一部高質(zhì)量的動畫作品。

設(shè)定控的淺草綠提議從自己以前積累的素材中選擇一部分作為背景，完善了故事的設(shè)定。

而人物控水崎燕則緊鑼密鼓地開始畫人物、爆炸、煙霧等，賦予作品動感和沖擊力。

大管家則承擔(dān)起組織和聯(lián)絡(luò)的職責(zé)，聯(lián)系學(xué)校的美術(shù)部、電腦室，讓淺草和水崎能夠安心創(chuàng)作。

還要時時刻刻控制制作的進度，調(diào)整制作的策略。

經(jīng)過近兩個月的奮斗，他們總算拿出了作品，并且在預(yù)算委員會審議的展示會上一舉征服了在場的所有人，成功拿到了預(yù)算。

從此，映像研究社轉(zhuǎn)正了，開始跨向一個更大的舞臺。

3

和2014年的電視動畫《白箱》一樣，《別對映像研出手》也是一部以動畫制作為題材的作品。

劇版是在2016年的漫畫作品上改編而來，而且最終呈現(xiàn)出了更好的效果。

通過《別對映像研出手》不但可以感受到夢想從誕生到成為現(xiàn)實的全過程。

還可以了解到想象的世界最終被呈現(xiàn)在白紙之上，成為了動畫的經(jīng)過。

通過淺草綠這個角色，我們可以清楚地看到在創(chuàng)作的過程中想象是如何與現(xiàn)實相融合，進而變成一個鮮活的新世界。

在劇中，我們時時刻刻都可以看到三人組打破現(xiàn)實和想象的邊界進行創(chuàng)作的畫面。

即使是在修補屋頂?shù)臅r候，主角們也可以腦洞大開，將它變成一場在外太空修理飛船的行動。

把在屋頂尿急，急需上廁所改編成宇航服氧氣即將耗盡的生死時刻。

一邊搬磚一邊煞有介事地編著故事。

通過這樣的表現(xiàn)手法，不但展現(xiàn)了動畫人創(chuàng)作的思路，并且也把枯燥的創(chuàng)作經(jīng)過變得更加活靈活現(xiàn)，生動有趣，形成一種劇中劇的效果。

當(dāng)然，《別對映像研出手》也表達出了動畫人的心聲。

尤其是對創(chuàng)作過程中面臨的種種困難和抉擇進行了極為細(xì)致的表現(xiàn)。

水崎燕是一個理想主義者，總是希望完全按照自己的想法和愛好來創(chuàng)作。

與之相反，金森沙耶香卻是一個現(xiàn)實主義者，總是會全盤考慮創(chuàng)作過程中的各種條件。

因此，兩個人經(jīng)常在創(chuàng)作理念上出現(xiàn)沖突，在策略的選擇上產(chǎn)生分歧。

水崎燕希望作品能夠更加寫實，貼近生活；

而金森則希望作品更加具有沖擊力和震撼感，這樣才更容易吸引觀眾，達到目的。

這樣的沖突和分歧，無疑是每一個動畫人在創(chuàng)作的過程中都會遇到的抉擇問題。

所幸，她們還有一個折中主義者淺草綠。

作為一個設(shè)定狂魔，她總能找到一個折中的方案，把水崎和金森的想法統(tǒng)合起來，消除分歧。

另外，在制作的過程中，追求完美的水崎燕希望把人物所有的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來，全部使用手繪。

而金森沙耶香考慮的是效率，以及制作時間的限制。

對于動畫人來說，時間限制、成本制約無疑也是創(chuàng)作中的攔路虎，尤其是在預(yù)算不足的情況下，這樣的限制更加突出。

《別對映像研出手》還是通過淺草綠這個角色，展現(xiàn)了動畫人解決這個問題的思路。

《別對映像研出手》不但道出三個喜愛動畫的高中女生的心聲，也是全體動畫人的心聲，想必國產(chǎn)動畫人對于其中的某些畫面會有更加深刻的感受。

每一個有夢想的人，相信都一定會喜歡這部勵志新番。

小時候不都愛用設(shè)定來和其他的小朋友對戰(zhàn)嗎，比如說我用了什么什么絕招，然后嘭的發(fā)招，對面又我用什么什么絕招擋住了你的攻擊，哈哈哈哈哈哈哈，現(xiàn)在想想可真是太羞恥了。還有就是設(shè)定自己有啥武器，比如什么什么劍啊，劍的形狀啊，特性啊啥的，然后捏著空氣就和別的小朋友對劍，自己嘴里還啾啾啾砰砰砰的配音呢。

映像研絕不只是一個有關(guān)初心的故事。 這個番一個很戳我的點就在于，雖然它第一眼讓我聯(lián)想到之前的爆漫王，但這個講述制作動畫、追逐夢想的熱血故事，三個主角都是女生，而且是讓你一時反應(yīng)不過來是“女”高中生的女生。尤其是淺草氏，配音聲線選擇了偏中性的少年音，舉手投足也大大咧咧。很多彈幕都在吐槽這個角色“不像女的”（或無惡意）。以及制作人擔(dān)當(dāng)?shù)慕鹕?，露?臭臉，從東亞傳統(tǒng)審美來看也是毫無女性魅力可言?？梢哉f，這個番的人設(shè)完全打破了大部分受眾對二次元JK的刻板印象，或者它壓根沒有去迎合男性凝視的打算。僅憑這一點，就足夠吸引我看下去了。 二是主角三人組絕不輸以往少年漫男主的求知欲和好奇心。不知大家有沒有注意到，有的超市，兒童玩具是分為男孩玩具和女孩玩具的，前者多為機器人、小汽車以及各種拼裝玩具，而后者則以散發(fā)粉色泡泡的芭比娃娃和毛絨玩具居多。長大以后，也有很多保守的觀點認(rèn)為女孩子是絕對不會對機械和物理等理科類知識感興趣的，并對女性進行有意無意的規(guī)訓(xùn)。而映像研中的淺草氏，她在機甲、機械的工作原理方面不僅知識儲備過人，且對于動畫演出中“真實感”的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和開拓新思路的積極性也令人欽佩，不禁發(fā)出“這是日本高中生？”的感嘆。而另一邊的金森氏，其精明的商業(yè)頭腦和冷靜理性的思維方式也打破了人們關(guān)于“女性多為感性思維”的偏見，其驚人的行動力也讓周圍的男性配角相形見絀。夸張嗎？一點都不夸張，我們身邊就有類似品質(zhì)的人，只是她們在男權(quán)社會的主流敘事中通常是失語的罷了。 講女孩子追夢的番劇不少，之前《比宇宙更遠(yuǎn)的地方》就算一個。我記得在B站評論區(qū)有個資料卡為男性的朋友點評到：“這是男人的胸懷啊?！笔紫任矣X得他應(yīng)該是沒有惡意的，他是真的想贊美這幾位立志前往南極的女孩子。但問題是，這些勇敢，堅毅的品質(zhì)何時被貼上了男性專屬的標(biāo)簽，是什么讓男性天生在道德上占據(jù)優(yōu)勢。為何女性出現(xiàn)的場合，好則賢妻助攻，壞則矯情多事，為什么她們不能作為一個獨立的、有主見且付諸實踐的形象登場呢？你看，映像研主角干的事情，只因為行為主體是女性，就能讓人感到新奇，這本身就反映了不少問題。與此相比，很多作品中的價值觀暗示，說是厭女也不為過，具體就不列舉了。 以上這是我個人對于這部佳作的一些膚淺的看法。我只覺得，女孩子們身邊多的是根植于男權(quán)社會的偏見和規(guī)訓(xùn)，但看到映像研里的她們，是不是覺得自己也大可一試呢？既然決定要做了，索性也別怕麻煩了吧！

如果說白箱是加入了職場和人情的半現(xiàn)實主義，映像研就是動畫人徹底的浪漫

開局背景設(shè)定+角色設(shè)計+制作進行的三人組，我想了想感覺還行吧，看著看著發(fā)現(xiàn)其實是全能社恐監(jiān)督+美少女總作監(jiān)+魔鬼制片人？

有啊，我和常守朱 (? ???ω??? ?)

藝術(shù)沒有最好只有更好，甲方乙方的理念會存在差異，制作方和外包方認(rèn)真程度有所不同，溝通往往是第一堵墻；創(chuàng)作者精益求精，中途又萌生想法死摳細(xì)節(jié)，通常會導(dǎo)致工期不足加班加點修福報，基礎(chǔ)任務(wù)和工期的矛盾是第二堵墻。但映像研始終沒有太過強調(diào)現(xiàn)實矛盾，第一桶金如何打算，場地設(shè)備從何而來，這都不是問題，包括演出機會、招攬隊友，還有來自外部的壓力都迎刃而解，只給作豚們留下純粹的浪漫，所以說哪有什么歲月靜好，只不過是金森大魔王在負(fù)重前行 : )

動畫有著自身優(yōu)勢，臉部作畫豐富角色演技，形體作畫滿足現(xiàn)實行為，眼神、特寫、小動作，在動畫中能夠明顯而不刻意，更不說各種常人難以完成卻又看似符合邏輯的酷炫動作，以及天氣、煙霧、火焰、爆炸等場面，都可以在動畫中得到有效的控制和表現(xiàn)，是其他形式的作品無法媲美的

任何行業(yè)任何作品，最難能可貴卻又不易察覺的就是“細(xì)致”二字，因為放松去爽是人的本性，而考據(jù)和思考很累，很多人看動畫映畫無非是欣賞了另一種形式的劇本。但就算大多數(shù)人都不會注意，畫師們依然自覺地描繪細(xì)節(jié)，獨特的用筷姿勢、潑茶、跑步動作、煙霧、碎片、機器人的走姿、鏈鋸振動，都是水崎的執(zhí)著。人物運動過程中衣裝的褶皺變化、動植物身上的紋理、背景里鐘表的走動，這些在低畫質(zhì)下甚至完全看不出來的細(xì)節(jié)，都是動畫人“對自己的拯救”

「雖然不知道你是誰 但你的執(zhí)著 我感受到了」

去年看過湯淺的兵乓，驚為天人。心心念念來追番，剛開始就被魔性的片頭曲迷住了，舍不得跳。

第二季，舍不得跳。

第三季，舍不得跳……

上一部讓我很有感的是《月刊少女野崎君》的片頭。湯淺這個音樂有趣，動畫也很魔性，不要點開來，不然你也會不想跳，哈哈哈。

一部好動畫一定是想象力現(xiàn)實力兼具的作品。這一步講的是動畫制作的過程，動作分鏡非常帶感，想象天馬行空。而且設(shè)定也很扎實，三位少女各有各的特點，如何一起合作出一部動畫。這是我覺得很有意思的。

三位主角，淺草、金森，水崎。

先說金，她很現(xiàn)實，很有眼光。作為一個對動畫沒有絲毫興趣的人，在某個契機下，一步步幫助草完成制作動畫的夢想，（同時實現(xiàn)自己賺錢的愿望，嘻）她是制作人，也是監(jiān)督。

草從小熱愛幻想，迷戀動畫，迷戀到會嘰里呱啦說一堆這個畫面為什么 優(yōu)秀的人，從小就分析動畫，對動作表現(xiàn)也很有自己的見解。畫有一本厚厚的畫背景圖和設(shè)定。她是設(shè)計者。

水是小有名氣的模特，也可以說是富二代，從小有一個動畫夢。擅長畫人物，遇見草，碰撞出無數(shù)幻想的火花。同為動畫的熱情愛好者，同為熱愛探險的性格。草和水總是從某個物品開始，想象，疊加，修改，進而構(gòu)思情節(jié)。水是合作者，也是推動者。草的很多想法在水的鼓勵和二次修改下，有了生命力，在金的調(diào)整下，也有了邏輯。

前兩集動畫讓我感受到，創(chuàng)立一個部門，不僅需要熱情大膽的合作人，還要有冷靜果敢的監(jiān)督者。金和水，一冷一熱，構(gòu)成了完美的平衡。草曾經(jīng)說過：自己是“沒有一定的契機和環(huán)境做不了事情的人”。

一個長時間默默研究動畫，畫了一整本設(shè)定的草，確實是很有干勁和才華。可是她的世界太小，水從小養(yǎng)尊處優(yōu)，她的世界是沒有什么限制的。水的出現(xiàn)，讓草的小宇宙，膨脹得好大?？墒撬麄z成不了事，性格幼稚（開會期間追蝴蝶，看得笑死我了，像極了上課走神的小孩），思維跳躍。這個時候就需要金來把控。

金說得話不多，但是每句都很關(guān)鍵。透視臺在哪里，我們要趕快修繕倉庫，以防重要的制作工具淋濕……加上高冷刻薄的嗓音，一定圈了一眾波粉。

所以，激情的創(chuàng)造者，需要一個嚴(yán)格的監(jiān)督者，不然，這新鮮勁，過不了多久，就會偏離方向，或者是被時間和現(xiàn)實打垮。

看著看著，你就能發(fā)現(xiàn)自己的影子，在某位主角的身上。

現(xiàn)在把動作制作這個單元縮小，小成一個項目或者任務(wù)。

問題是：不想做復(fù)制黏貼的搬運工，我們?nèi)绾文茏龀龇献约盒囊獾某晒?/blockquote>

首先，就是靈感。尋找你的繆斯女神，或者男神吧，我覺得和這些人思維活躍的人交流，常常有新點子出現(xiàn)。

其次，就是思考目標(biāo)，創(chuàng)作者往往會因為一個小點，忽略真正的大點（這個沒有辦法，創(chuàng)新就是在大家不會注意的細(xì)節(jié)之處下手，嘿嘿，絕妙的借口）。亮點是要有的，先放一邊，你要想清楚這個東西的目的是完成什么。

接著，合作，沒有合作者的，可以把你的思考完成的想法和領(lǐng)導(dǎo)，或者是朋友交流。激情的火花需要經(jīng)歷現(xiàn)實的考驗，得聽聽別人的感受。

最后，就是計劃進度。充分考慮到工作時間，留出修改時間，計劃每天的大概工作量。其實我是個非常不會參照計劃完成的人，這個時候我一般計劃時間。多少時間我一定會坐下來做這個事，慢慢進入狀態(tài)，工作時間也會延長。

這就是我看完動畫前三集的感受。我寫下來是希望自己印象更深刻一點，不要亂了順序。其實以前，經(jīng)常會亂搞，有時候計算一下，花掉了大把辛苦時光。

一個人的精力是有限的，一定要投入在讓你有幸福感的事情上。一定要劃出一部分留給那個重要的興趣或者是愛好。一個人的幸福指數(shù)是沒有上限的，就從小事開始，一件一件的堆疊讓自己幸福的事情，消費是一種方式，但是消費有保質(zhì)期。我覺得創(chuàng)造（或者說技能升級，學(xué)到新本領(lǐng)）——是最能制造幸福感、成就感的，而且擁有無限新鮮感的事情?，F(xiàn)在正是防疫期間，我剛回蘇州，一個人自行隔離。待在家里，天天跳舞，其實跳得很菜啦。但是每天都練，一邊練一邊思考，然后告訴自己一定要跳成一個片段，記錄下來。所以就變得很有動力。

最后的最后，希望每個人能找到自己的幸福源泉。