此劇很好看。首先在于女主很好看。我想女主不僅吸引了男主，更是吸引了廣大觀眾，讓大家注意起了許瑋甯。其次是邏輯自洽。各個(gè)橋段的前因后果和人物心理及性格之塑造頗為一貫（且前后相照應(yīng)），不會(huì)讓人覺(jué)得矛盾沖突。 此劇頗為深刻。愛(ài)情可以超越師生關(guān)系和倫理道德（當(dāng)然劇中二人不是真姐弟關(guān)系。即使是真姐弟，當(dāng)看到那段——女主在男主被撞后真情訴說(shuō)不管是不是姐弟的時(shí)候，還是頗讓人感動(dòng)的。），甚至是消解“仇人”關(guān)系（女主與男主媽媽的和解）。我為男女主之間的愛(ài)情而感動(dòng)，他們的感情是真摯的。真摯體現(xiàn)在男主的不懈追求和愿意改變自己，同時(shí)還體現(xiàn)在女主的克制和內(nèi)心之良善。 有些人一看到師生、姐弟之類(lèi)的詞，就立馬從自己的所謂的，其實(shí)自己也不知道從哪兒來(lái)的道德觀念對(duì)此劇進(jìn)行批評(píng)。這是令人好笑的。因?yàn)?，這往往體現(xiàn)出評(píng)論者沒(méi)有認(rèn)真看完全劇。認(rèn)真看完，會(huì)發(fā)現(xiàn)劇情設(shè)定之合理。 此劇也是了解臺(tái)灣教育文化的一個(gè)角度。這里只提一點(diǎn)，在此劇集開(kāi)頭，提到了關(guān)于康德的一道題目。這一點(diǎn)就足以讓人眼前一亮。顯然女主對(duì)康德就該問(wèn)題的相關(guān)理論是熟悉的。那個(gè)理論關(guān)涉道德行善。在劇情的發(fā)展中，也有體會(huì)出男女主依于康德理論而做出的行為決策。不知道康德的理論在臺(tái)被講授的程度，但就影視所展示的來(lái)看，還是頗為不錯(cuò)的。

總之，我認(rèn)為這部劇并非一些人眼中的所謂吸引眼球的粗劣作品，而是一部令人感動(dòng)的愛(ài)情劇。

從各種道德觀來(lái)批評(píng)此劇者，恐怕首先得考察考察自己的道德觀。當(dāng)先去讀讀四書(shū)五經(jīng)，再來(lái)評(píng)判此劇，則知此劇之真精神是為可以。否則，先入為主則為狂吠之人也。

太惡心太下作了，看著短評(píng)里那些因?yàn)轭佒?，因?yàn)椤班咎恰睉虼蚋叻值模X(jué)得惡心，但是同時(shí)也理解為什么這種東西可以堂而皇之地做出來(lái)。

男主全程性侵加性騷擾。

和女主互動(dòng)的第一場(chǎng)戲，就是在與其素未相識(shí)的情況下，當(dāng)著大庭廣眾，且未經(jīng)過(guò)她同意的情況下，環(huán)抱著女主的下半身，跨越了半個(gè)操場(chǎng)，并引得圍觀群眾一片噓聲。以及，女主是男主的高中國(guó)文老師。

后來(lái)的下流操作同樣不斷。

因?yàn)榕骱蜕頌樾０院驮趯W(xué)校只手遮天的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)之子的男主作對(duì)，男主又在全班面前噴射女主滿身可樂(lè)，而且在女主悲憤交加跑上天臺(tái)時(shí)躲在橫梁上嘲笑。

女主發(fā)現(xiàn)了男主和兄弟的作弊計(jì)劃，揭穿之后卻被男主媽一手摁下，男主順利獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，得獎(jiǎng)的男主在主席臺(tái)上、師生隊(duì)伍里又幾次三番地對(duì)女主進(jìn)行了公然挑釁。

女主叫男主午休時(shí)間來(lái)辦公室接受輔導(dǎo)，男主在四下無(wú)人之時(shí)擅自對(duì)女主壁咚，并露出一抹油膩的微笑普信地問(wèn)道：“你是不是喜歡我？”

以上就是第一集里展示的所有讓某些觀眾嗑到高潮的片段。

女主最后還要替他洗白，主創(chuàng)得受過(guò)多少年的人道主義迫害才能大言不慚地做出這種垃圾。

為了強(qiáng)蹭禁忌之戀題材博眼球，把大庭廣眾之下強(qiáng)行抱女主，當(dāng)中噴女主一身可樂(lè)，四下無(wú)人惡意壁咚，頒獎(jiǎng)典禮示威羞辱這些油膩包袱全加在了一個(gè)高中生和一個(gè)新老師身上。

建議嚴(yán)查主創(chuàng)祖上三代。

更別提這仿佛十幾二十年前的校園霸總劇寫(xiě)法，真就張翰精神的偉大延續(xù)，2022年還能看到什么家長(zhǎng)會(huì)長(zhǎng)只手遮天，對(duì)學(xué)校老師同學(xué)實(shí)施日本職場(chǎng)或者滿清皇宮級(jí)別的霸凌和羞辱。

前段時(shí)間已經(jīng)被瘋狂鬼畜的張翰籃球場(chǎng)踩鞋戲碼在這部劇任何地方插入都毫無(wú)違和感。

另外，別告訴我后面就正常了后面就洗白白了，前面都是誤會(huì)，男主沒(méi)覺(jué)醒沒(méi)反抗。

第一集里充斥著的油膩和性犯罪都是實(shí)打?qū)嵉?，?guó)產(chǎn)劇的核廢水都流到海岸彼端了，染缸文化誠(chéng)不欺我。

個(gè)人vx公眾號(hào)：倀鬼

兩天追完。劇情很緊湊不拖沓，看完結(jié)局以后往前抽看才發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)感滿滿。例如保健室姐姐和劉佑討論的情感帖子、陳老師質(zhì)問(wèn)會(huì)長(zhǎng)“我為什么要針對(duì)你我又不認(rèn)識(shí)你”等等，都是為后續(xù)的劇情作鋪墊。至于倫理關(guān)系、xsr之類(lèi)的，看個(gè)開(kāi)心就得了，要考慮現(xiàn)實(shí)的話還看什么電視劇，生活還不夠無(wú)聊嗎。。。在里面特別佩服男主媽媽面對(duì)男主的叛逆，還可以一直做到那么寵溺，代入了一下自己，只想讓他滾出這個(gè)家hh

看完以后，只想說(shuō)說(shuō)張一翔和陳孟筠的情感線，還有像李大為這樣的男性。

看到最后，其實(shí)覺(jué)得謝淑芬，張一翔，陳孟筠他們?nèi)齻€(gè)的性格是有非常明顯的相似之處的：執(zhí)著，勇敢，頑固。最后一集謝對(duì)陳在醫(yī)院講的“與其奢求別人保護(hù)，不如成為能保護(hù)自己的人?！笔顷惷象?，也是謝淑芬自己。

張一翔對(duì)陳孟筠的感情，沒(méi)有太多復(fù)雜的點(diǎn)。年少時(shí)的熱烈，濃厚，沖動(dòng)，義無(wú)反顧，奮不顧身。如果沒(méi)有真實(shí)體會(huì)過(guò)喜歡一個(gè)老師的感覺(jué)，應(yīng)該是很難懂的。那種知道希望渺茫，沒(méi)有結(jié)果的答案其實(shí)早就擺在眼前了。可還是愿意在馬路上不顧一切的追尋她的足跡，在大雨滂沱里深情告白，在和她單獨(dú)見(jiàn)面時(shí)難掩的激動(dòng)。印象最深刻的是那句“ 我要去結(jié)婚，可以載我嗎?！边@句話很令人感動(dòng)，它仿佛承載了一個(gè)少年一生的愛(ài)。就像劇中當(dāng)張一翔以為陳在利用他的時(shí)候，也說(shuō)道沒(méi)有關(guān)系，就算是利用，他也不在意。

可張一翔又是幸運(yùn)的，他用他的孤勇和熱忱讓陳老師愛(ài)上了他。其實(shí)陳一開(kāi)始對(duì)張是沒(méi)有感情的，也可以說(shuō)是理智壓制了感情。但張一次又一次的沖動(dòng)，熱烈，奮不顧身。我想陳應(yīng)該是處于享受卻又害怕，甚至有一些惶恐的。從陳的家庭成長(zhǎng)環(huán)境來(lái)看，陳接收到的愛(ài)無(wú)疑是缺失的。但陳的心里又是渴望得到愛(ài)的，陳仿佛在自己的世界里牢牢的建立起一座高墻，沒(méi)有人能沖破，內(nèi)心并不是不想得到別人的保護(hù)，只是怕別人的保護(hù)和愛(ài)遲早會(huì)崩塌。我想張給她的感覺(jué)，應(yīng)該是內(nèi)心里所謂“保護(hù)自己”的防線，那座所謂的高強(qiáng)一次次崩塌的過(guò)程，張?jiān)谒媲?，干凈的如同白紙，她慢慢放下了防備，真正的接受張?/p>

但生活中，更多的不是張一翔，而是謝淑芬，也是我們。

圍繞“師生戀”這個(gè)話題，學(xué)生時(shí)代對(duì)老師的感情是最難忘的也是最傷害自己的。這就是謝為什么懼怕張愛(ài)上陳的原因，她明白，她經(jīng)歷過(guò)，她不想讓自己的孩子步后塵。她明白那種傷害（或者說(shuō)因?yàn)閻?ài)上老師而帶來(lái)的無(wú)法改變的心理變化）或許是一輩子都無(wú)法改變的，是需要用一輩子來(lái)償還的。某種程度上我們都沒(méi)有張那么幸運(yùn)，當(dāng)我們愛(ài)上老師的那一刻起，是選擇，也是命運(yùn)，是勇敢，也是被動(dòng)。因?yàn)槟晟俚膹?qiáng)烈的愛(ài)，早已蒙蔽了這些所謂的未來(lái)，選擇，前途，當(dāng)某一天幡然醒悟，自己已不再年少，眼前人也早已遠(yuǎn)去，原來(lái)，不過(guò)就是年少夢(mèng)一場(chǎng)。

李大為這個(gè)角色剛開(kāi)始看并沒(méi)有覺(jué)得有什么不對(duì)勁的地方，直到看到他對(duì)著空房間喊“寶貝”的時(shí)候瞬間覺(jué)得毛骨悚然。李大為給我的感覺(jué)是偽善的，剛開(kāi)始這種攻擊性沒(méi)有那么強(qiáng)烈，但到最后覺(jué)得他整個(gè)人給人的感覺(jué)是有壓迫感的，且是一種他自以為是的壓迫感，令人不適。

帶著面具的李大為呈現(xiàn)了一個(gè)自私自利，狡猾，控制欲強(qiáng)且變態(tài)的形象。充氣娃娃，針孔攝像，寫(xiě)網(wǎng)文，對(duì)陳的yiyin已經(jīng)達(dá)到了極點(diǎn)。攝像頭無(wú)疑成為了他yiyin的素材和出口。其實(shí)像李這樣的男性生活中很多，李作為一個(gè)不可替代的角色出現(xiàn)在劇中，一是與張呈現(xiàn)了較大的反差，二是在提醒我們，女性活在一個(gè)男性凝視的社會(huì)下，是恐怖的也是殘忍的，并不是每個(gè)女孩都能被保護(hù)，所以我們要保護(hù)自己。并不是所有這樣的人都能像李大為那樣被抓捕入獄。就像《房思琪的初戀樂(lè)園》，最后殘忍的現(xiàn)實(shí)甚至剝奪了人最后一點(diǎn)發(fā)聲的勇氣。

不過(guò)看劇過(guò)程中還是拋開(kāi)一些沉重的東西，他倆是真的蠻好磕的。

全劇唯一打過(guò)張一翔的就是陳孟筠，唯一虐過(guò)他的也是陳孟筠，但！不夠啊～

這孩子不缺教育，僅僅是欠打而已，幾頓毒打就好了。

都說(shuō)女主是為了復(fù)仇，可似乎壓根沒(méi)做啥啊，愛(ài)恨之間，她選前者。

然后是師生戀，個(gè)人覺(jué)得沒(méi)有凸顯出那種禁忌與刺激，或許是那邊觀念不同？男女主之間倒不是多甜，但挺欲的，有那么幾場(chǎng)戲，3、5、8集就挺……????，其實(shí)大多數(shù)人在學(xué)生時(shí)代都yy過(guò)自己的老師吧，只不過(guò)極少數(shù)會(huì)付諸行動(dòng)。

從開(kāi)頭來(lái)看，以為是be來(lái)著，但沒(méi)想到是he，男女主在一起了，惡婆婆也接受了女主。

最后，7分的劇許瑋甯占5分沒(méi)問(wèn)題吧？混血兒確實(shí)養(yǎng)眼。

男女主的感情發(fā)展很俗套且不合理。愛(ài)情和仇恨都攪成一團(tuán)拍出來(lái)，劇情無(wú)論是表達(dá)愛(ài)還是表達(dá)仇恨都不成功。

前面還好，平平中帶點(diǎn)起伏，但到了后面好像所有人都瘋了，沒(méi)有一個(gè)正常人。說(shuō)純愛(ài)但充滿狗血，說(shuō)懸疑但又故弄玄虛，以為是探討師生戀的邊界倫理，結(jié)果還要加上父母情仇姐弟戀。臺(tái)劇還是擺脫不了狗血的宿命。老師沒(méi)有表現(xiàn)出智慧得體，學(xué)生沒(méi)有青春朝氣，一點(diǎn)應(yīng)有的師生情都沒(méi)看出來(lái)，就是一對(duì)愛(ài)而不得小情侶一天到晚黏黏糊糊拉扯不斷。

看小紅書(shū)各種狂推，沖題材來(lái)看看，可能是期望越大失望越大，人物有點(diǎn)單薄，男主對(duì)女主的那點(diǎn)“不一樣的感覺(jué)”建立，似乎都來(lái)自于成熟女人不經(jīng)意間散發(fā)出的肢體“魅力”，尤其是視聽(tīng)語(yǔ)言更加強(qiáng)化這種表現(xiàn)，再加上男主年齡性格的過(guò)分單純，還經(jīng)常意淫，更加反感。情節(jié)橋段和人設(shè)也沒(méi)有新意，校霸重情義但舉止跋扈竟然還是優(yōu)等生，太俗了。到了最后兩集一堆人都變好了也放下愛(ài)恨情仇了，開(kāi)始合起來(lái)找真兇。在觀眾看來(lái)真兇早就已經(jīng)顯而易見(jiàn)了，就不需要這么大費(fèi)周章的把所有人都洗白把所有問(wèn)題都推到一個(gè)瘋子主任頭上吧。說(shuō)實(shí)話這結(jié)局讓人很下頭。臺(tái)劇編劇該反思。

男主的演技太過(guò)表面，長(zhǎng)得也不好看，完全配不上許瑋甯。整體看下來(lái)有點(diǎn)像內(nèi)地網(wǎng)劇。