總特而言3.5左右，看片子的時(shí)候我一直在想，這樣的學(xué)校怎么會(huì)存在？不是說中國就沒有這樣的學(xué)校，中國也有楊永信，豫章書院等，而是這樣的學(xué)校怎么會(huì)出現(xiàn)在這樣的片子里，一個(gè)絕對(duì)強(qiáng)權(quán)的校長(zhǎng)，希特勒式的反面角色，甚至惡趣味的連衣服也特別像二戰(zhàn)的德軍軍裝，

我知道這部片子的主題是反抗強(qiáng)權(quán)，反抗霸凌，但是拿一個(gè)希特勒當(dāng)校長(zhǎng)是不是太過突兀了，

無論如何我也很難把它帶入到一個(gè)校園中，于是我突然想到，不要把他當(dāng)成一個(gè)發(fā)生在校園的故事，而是把它當(dāng)成一個(gè)職場(chǎng)劇，所有的學(xué)生就是被生活壓的喘不過氣，而不得不在公司（學(xué)校）繼續(xù)打工的打工人，唯一善良的老師是個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)，而公司boss就是校長(zhǎng)，為什么呢？因?yàn)橹挥性诎喝鰢?，boss才能掌握絕對(duì)的生殺大權(quán)，才能沒有任何理由炒掉一個(gè)人，才能對(duì)所有的員工為所欲為，這種情況在我國是不存在的，所以我說這是一個(gè)藏著資本主義特色的童話故事

最后回到主題，這個(gè)童話故事講得怎么樣？我認(rèn)為還是不錯(cuò)的，但是也只能是不錯(cuò)了，尤其是超能力那一部分，尤其是敗筆。反抗法西斯最后還的是超能力是吧，就很可笑，除此之外其他部分都挺完美的，美（英）式價(jià)值觀的優(yōu)點(diǎn)就在這，他所表達(dá)的絕對(duì)是內(nèi)容正確的，陽光的，溫暖的，積極向上的，挑不出毛病的，就像壯志凌云，把美式價(jià)值觀藏在兄弟情，父子情，戰(zhàn)友情之上，

你永遠(yuǎn)不能說兄弟情，戰(zhàn)友情，父子情是錯(cuò)的，這是絕對(duì)正確的，我們自己的片子也是在講這些，但是我們的片子總是把，這些東西擺在臺(tái)子上，就顯得很刻意，很假，不像歐美片子，用一個(gè)精心包裝的故事去講述這些東西，事半功倍

說遠(yuǎn)了，然后就是一個(gè)音樂劇的核心，音樂的部分，這點(diǎn)我不好評(píng)價(jià)，我的音樂修養(yǎng)也不高，但是最后結(jié)局的舞蹈我要給滿分，把一個(gè)原本3分的片子硬生生提到了3.5分（5分制）

成分復(fù)雜！ 以小孩子的視角看的話，人物分為好人、壞人兩類確實(shí)是符合的，或者說符合我們對(duì)小孩子教育的那樣。但好人和壞人的成分很有意思，電影里的壞人都是由成人白人扮演的，好人則以黑人為主，還有其他有色人種，不過白人也留一線，女主。政治正確；還有壞人是統(tǒng)治者和上流社會(huì)的人，而好人的組成主要是中底層，中底層和上層站在對(duì)立面，這會(huì)不會(huì)是在影射著社會(huì)上下階級(jí)間矛盾尖銳、關(guān)系緊張？ 影片看著像寫孩子，但更像寫成人社會(huì)，如里面白人校長(zhǎng)對(duì)整個(gè)學(xué)校是獨(dú)裁的，而對(duì)孩子們的教育是培養(yǎng)合格的被壓迫者的；白人校長(zhǎng)對(duì)小男孩完成吃下整個(gè)蛋糕后私加懲罰，是在表現(xiàn)統(tǒng)治者擁有對(duì)社會(huì)規(guī)則的最終解釋權(quán)，而且統(tǒng)治階級(jí)和上層階級(jí)的人在玩弄社會(huì)規(guī)則，以及它們相比中底層有更強(qiáng)的犯錯(cuò)寬容度。以及上層階級(jí)與中底層間的實(shí)力差距非常大，即使后者的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于前者。在影片中，孩子們對(duì)白人校長(zhǎng)的“反叛”是靠特異功能，而反叛的成果只是把白人校長(zhǎng)趕走，這種結(jié)果符合小孩子的想象，但綜合起來看的話，與其說是反叛，不如說是集體的情緒釋放，如果反應(yīng)到現(xiàn)實(shí)中，告訴我們，中底層對(duì)上層的無奈和無力的反抗；再者，現(xiàn)實(shí)中可沒有特異功能幫助中底層，或許現(xiàn)實(shí)社會(huì)更殘酷和黑暗。

在電影中，不僅在強(qiáng)調(diào)“以牙還牙，以眼還眼”的思想，最后也是通過這種方式解決問題，而不是法律。這從小孩子的視角來看，這或許是正確的，但反應(yīng)到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，是不是代表著這種思想的盛行，中底層對(duì)法律充滿了不信任。

里面還涉及到女權(quán)，最后女主父親對(duì)女主“女兒”身份的認(rèn)同，然后女主向父親釋放善意，是否是在表示，如果男權(quán)社會(huì)對(duì)女權(quán)釋放善意，會(huì)獲得女權(quán)同等或更多的善意，而且會(huì)讓社會(huì)更好？

電影版我打了5星，但這純粹是因?yàn)槲姨矚g原著和原音樂劇了。電影版是改編自Tim Minchin的音樂劇版，所以這電影版本身就得分兩方面說。

1. RD的原著，原著中只有大概的故事梗概，行文是英式的暗搓搓的揶揄。

2. Tim Minchin的音樂劇，有兩個(gè)貢獻(xiàn)，一個(gè)是acrobat和escapologist的故事，這個(gè)故事很好交待了Miss Honey的背景，為原故事加了層次；另一個(gè)是原書中各個(gè)小故事所編寫的歌曲，不止每一首歌質(zhì)量都很高，而且歌曲之間是契合故事和音樂劇的結(jié)構(gòu)的，有整體的美感。

正面的觀后感有：

1. 選角完全沒有問題。Alisha Weir表演的很好，不只是長(zhǎng)得可愛，演戲的時(shí)候表情到位，眼神會(huì)說話，完全是我想象中Matilda的樣子；Ms Truchbull更是出彩，原音樂版這個(gè)角色通常都是男性演員反串演的，Emma Thomson卻能把這個(gè)反差感表現(xiàn)得淋漓盡致；Miss Honey，我不覺得演員的膚色有什么問題，唯一有點(diǎn)詬病的是為了解釋這個(gè)得把Ms Truchbull說成是step-aunt。這個(gè)角色算是不功不過；Mr and Mrs Wormwood，這個(gè)作為原作的第二大反派，角色被大幅裁減，表演空間自然也就少了很多。其他小孩，各有精彩，不次于我看過的任何音樂劇版本。

2. 歌曲表現(xiàn)。Matilda的唱段都不錯(cuò)。School Song的表現(xiàn)被改變得比較多，前一分鐘覺得非常失望，轉(zhuǎn)室內(nèi)場(chǎng)景后覺得還好，雖然還是不如音樂劇版利用大門和方塊來得精彩；Revolting Children是全劇超出音樂劇版本最多的，排舞和歌唱都是上乘。

3. Acrobat和Escapologist的故事。音樂劇版本是用投影和Matilda的講述來交代的，電影多了發(fā)揮空間，所以加了很多細(xì)節(jié)，這點(diǎn)很贊。

負(fù)面的有：

1. 被刪除掉的歌。telly，pathetic，this little girl，loud都被刪了。telly被刪還好說，本來就是音樂劇過場(chǎng)之前調(diào)節(jié)氣氛用的。loud被刪了就有點(diǎn)破壞結(jié)構(gòu)了。loud這首歌無論從詞曲編曲都是跟后面的重頭歌曲quiet相呼應(yīng)的，正是因?yàn)榍懊骊P(guān)于loud的表達(dá)，才引發(fā)出matilda唱得quiet里頭的內(nèi)容和表達(dá)。loud的這首歌還有關(guān)于Mrs Wormwood和Miss Honey的對(duì)比，對(duì)后來的故事也是有一定引導(dǎo)作用的。

2. 電影表達(dá)過于顯白，沒有原書和原音樂劇內(nèi)涵的英式幽默。譬如，原書中會(huì)有一段這樣描述寫小孩的家庭報(bào)告，“Fiona has the same glacial beauty as an iceberg, but unlike the iceberg she has absolutely nothing below the surface." 全本小說的風(fēng)格就是這樣的損的。而電影版是生怕觀眾看不懂，平白多了很多把情節(jié)內(nèi)容或表達(dá)方式淺顯化的處理。這點(diǎn)是很讓人失望的。

3. 沒有必要的特效處理。典型是when I grow up 這首歌，原來音樂劇就是大秋千和紙飛機(jī)，在電影版硬是加上了小孩想象的未來生活/工作，但歌里唱的是長(zhǎng)大之后就什么都可以不做啊，而不是長(zhǎng)大之后還開school bus，開飛機(jī)什么的。我覺得Tim Minchin是不是對(duì)這點(diǎn)也是有吐槽的，謹(jǐn)慎懷疑Ms Trunchbull蕩秋千那段是他的惡趣味。

4. 由于上面的種種，整個(gè)故事的呈現(xiàn)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)斷裂感，這點(diǎn)觀感很不好。

還是很希望能有音樂劇官攝版本啊。

童話的美好之處在于，其打破了世俗常規(guī)、教條主義，只留下彰顯生命活力的高貴品質(zhì)…… 而這，會(huì)讓人變得年輕…… 孩子們表現(xiàn)的太棒了，尤其在唱跳的時(shí)候，讓我忍不住也想?yún)⑴c進(jìn)來，而對(duì)音樂劇的癡迷，此乃生平第一次…… 瑪?shù)贍栠_(dá)演出了靈魂，相信會(huì)對(duì)同樣年紀(jì)的觀眾產(chǎn)生深刻的影響…… 導(dǎo)演的心中若非充滿愛意，又怎會(huì)如此細(xì)致的展現(xiàn)出孩童的天真浪漫呢…… 最后，希望未來的花朵們，能學(xué)會(huì)自我思辨，敢于懷疑權(quán)威，拒絕復(fù)制粘貼，活出精彩人生……

個(gè)人要打十星，太牛逼了，牛逼到都不知道從哪開始夸，如假包換的六邊形電影，每一幀都被狠狠打動(dòng)，年度最愛！ 你以為沉默可以抵御不公，但還是要面對(duì)無盡的欺壓；你以為接受懲罰就能停止鬧劇，但規(guī)則制定者只會(huì)變本加厲；你以為手拉著手say no就能阻止荒誕，不，他們只會(huì)每一個(gè)人定制專屬的牢籠。Two wrongs don't make a right, unless they do, in which case, you'll just have to make a right out of two wrongs.（以暴制暴不是好辦法，除非沒有好辦法） 一唱歌就眼睛酸，一跳舞就雞皮疙瘩，充滿力量的小學(xué)生們一步一跺腳、眼神堅(jiān)定地講述著永恒的真理。沒有年齡界限，沒有代溝，親子共情也毫不費(fèi)力。兩個(gè)小時(shí)氣不帶喘尿不帶撒的酣暢淋漓，太好了，真的太好了，有朝一日要跟孩子和孩子的孩子一起看的那種好。

1.表面上是下位者戰(zhàn)勝了上位者，實(shí)際上是一個(gè)可悲的被壓迫階層永遠(yuǎn)都不可能戰(zhàn)勝上位者，除非他們中間出現(xiàn)了超能力者的故事。誰能想象奴隸主威脅要把犯錯(cuò)的人關(guān)進(jìn)監(jiān)牢，全局最高光的反抗場(chǎng)面，是奴隸們大喊有本事你把我們都關(guān)起來呢？不出所料，奴隸主果然準(zhǔn)備了那么多牢房。 2.將生孩子描述成人生最幸福最重要最高光最美好的事，大力歌頌生育……說實(shí)話我20+的年紀(jì)聽見什么revolting children真的想revolt…… 最后女主的父母扔下她灑脫走了，說明這世上就是有天生不喜歡娃的爸媽的……非說女主媽是不愿意承認(rèn)自己懷孕才不得已生下了她，那您美美開放墮胎不就沒這事了么。 3.說是音樂劇,但話劇部分跟唱段對(duì)半開吧，高潮和關(guān)鍵場(chǎng)面基本都沒能用音樂形式表達(dá)出來，只能歸咎于制作班底能力不足。 4、過多離譜暴力場(chǎng)面，真是個(gè)兒童??？最后女主拯救全班的場(chǎng)景有種歌劇魅影拯救歌劇院的即視感哈哈。 能當(dāng)爆米花電影擼一下吧，三分不能更多了。