“大頭兒子，小頭爸爸，一對(duì)好朋友快樂(lè)父子倆，兒子的頭大手兒小,，爸爸的頭小手兒大，大手牽小手走路不怕滑，走呀走呀走走走走轉(zhuǎn)眼兒子就長(zhǎng)大……”一直以來(lái)，能完整好好唱出來(lái)的兒歌這算一首，從小就看著大頭兒子小頭爸爸長(zhǎng)大，小時(shí)候還有一套日本版的，印象太深刻了，太懷念了，雖然現(xiàn)在看起來(lái)會(huì)有點(diǎn)無(wú)趣，沒(méi)辦法，這部動(dòng)畫片太寫實(shí)，不夠童話，我還是喜歡童話。

很多經(jīng)典的動(dòng)畫片都來(lái)拍大電影版了。小頭爸爸和圍裙媽媽一直都是很多中國(guó)父母的影子，該有的陋習(xí)都有，該有的中國(guó)式思考也有，自然那套教育方式也是中國(guó)味兒的，電影版將其推向了災(zāi)難來(lái)引發(fā)反思。一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，什么都是快快快，所以孩子的成長(zhǎng)也在催化劑中快速膨脹，都想讓自己的孩子一日成才。很多剛有孩子的父母說(shuō)，我以后不會(huì)讓我的孩子干嘛干嘛，其實(shí)等你走到那一天，不一定的，整個(gè)社會(huì)氛圍就這樣，可電影里還是夸張了些，竟然相信什么成功博士，這樣的父母也真是醉了。過(guò)程有點(diǎn)像哆啦A夢(mèng)，各種小發(fā)明，但也沒(méi)什么新穎的看頭，沒(méi)什么異想天開，平平淡淡，反倒高潮過(guò)于不合理，讓人想吐槽。

最后還是想重提那個(gè)不解之謎，為何小頭爸爸和圍裙媽媽會(huì)生了個(gè)和隔壁老王一樣大頭的大頭兒子呢？

《大頭兒子與小頭爸爸》帶給我滿滿的童年記憶，看到影片的題目就點(diǎn)進(jìn)去了，本來(lái)以為是歡快的動(dòng)畫片，沒(méi)想到卻是用夸張的手法反映了當(dāng)今社會(huì)的的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：孩子的教育問(wèn)題。拔苗助長(zhǎng)不可取，最好的方法是勞逸結(jié)合，給孩子從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是必要的，急于求成是不可取的。至于這個(gè)度的把握，就要看各個(gè)家長(zhǎng)了。這是一個(gè)不錯(cuò)的影片，有歡樂(lè)的父子互動(dòng)，有悲傷的急于求成造成的孩子的冷漠，有重逢、沖破枷鎖最后相聚的感動(dòng)，值得一看。

電影版講述了圍裙媽媽望子成龍，讓大頭兒子參加神秘人物的“天才改造實(shí)驗(yàn)”。大頭兒子短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了神奇的改變，此時(shí)神秘人物也露出了另一幅面目……??

熟悉的人物，不一樣的故事，該片圍繞“成長(zhǎng)與成才”主題，講述大頭一家人齊心協(xié)力面對(duì)困難的故事。片中，圍裙媽媽是“成才派”代表，希望兒子“一日成才”，于是讓大頭兒子參加神秘人物的“一日成才”計(jì)劃。小頭爸爸則是“快樂(lè)派”的代表，更希望大頭兒子能快樂(lè)成長(zhǎng)。??

是“成長(zhǎng)”還是“成才”？眾多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題在電影中被深入展開，既有對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反思，又表達(dá)了深刻的父子親情，同時(shí)探討了現(xiàn)當(dāng)代孩子和家長(zhǎng)之間在教育成長(zhǎng)方面的尖銳矛盾。意義深遠(yuǎn)、讓人落淚，無(wú)論是孩子還是父母，都能找到共鳴。??