劇照
詳細劇情
主角是貧家小孩阿里，因為他把妹妹拿去修理的鞋子弄丟了，為了體諒父親無力添購新鞋，于是央求妹妹跟他輪流穿著他的舊球鞋去上學(xué)，后來他發(fā)現(xiàn)參加跑步比賽的季軍可以獲得一雙新球鞋作獎品，于是出盡辦法參賽，并且只想得第三名，不料卻跑了個第一。本片藉著一個簡單故事將兒童世界的純真可愛發(fā)揮得淋漓盡致，導(dǎo)演技法圓熟，細節(jié)鋪陳深具趣味性，賽跑高潮尤其令人激賞。伊朗導(dǎo)演馬吉德·馬吉迪在《天堂的顏色》之前執(zhí)導(dǎo)的代表作，標(biāo)志著兒童電影的最高藝術(shù)水準(zhǔn)，尤其適合父母子女一齊觀賞，因為它可以令人由衷地感受到親情的可貴。
長篇影評
1 ) 即使從未放棄過去尋找，找到了卻再不是你的了
阿里一家子過得非常艱難，到處欠錢，卻堅守著道德底線，一切靠自己去還清。阿里兩兄妹也不會去向別人訴求，父親幫大家錘糖塊，家里塊沒糖了，他也不會拿絲毫一點，人窮志不挫，兄妹兩也無時不在幫家里干活，照顧生病的母親和嬰兒，沒雙像樣的鞋都不愿向父親說，只為不那么辛苦，這些正是他們性格品格的閃光點。
命運總是多舛，有時卻也眷顧，父親在園里工作獲得豐富的報酬，為了得到馬拉松的季軍的獎品球鞋，哭著求著老師，當(dāng)看到你疾風(fēng)似的速度時，老師刮目相看了；當(dāng)你領(lǐng)先卻還在糾結(jié)要得到季軍，升格的鏡頭之下顯得那么憂豫，又怕連季軍都沒了你堅忍著體力的透支以及被撞跌倒，讓人感到倍兒的緊張雖然阿里總是流淚，可沒讓人感到他是懦弱，反而更顯得他的抗?fàn)帯Ｋ麍猿种拍钇疵嘏芟蚪K點，超過一個個人，最終獲得冠軍，讓人為你捏把汗。你心里悲苦交加，眼里噙著淚水，所有人都在為你喝彩，你憂郁著沒能得到球鞋，冠軍不是你的想要，在榮耀之下的你卻黯然失色，炙熱的陽光下，低著頭不語，你全身沒有一絲光亮?；氐郊遥瑹o言地望著妹妹，承諾也落空了，妹妹望著阿里便也知道了，她也懂他，正尷尬時，嬰兒哭了，就此離去，就剩下阿里。
阿里父親回來時臉上也不再那么憂傷，牽著慢悠悠地回家，單車后裝著他們的新鞋，紅色的和白色的多么顯眼。另一邊阿里脫下破爛不堪的球鞋，坐在池上泡腳，鏡頭總是離不開對鞋子的特寫，也許這雙鞋的命運就此終結(jié)，阿里的未來亦將改變。俯視之下的阿里又顯地非常渺小，池里的金魚圍著阿里的腳，有所依靠，生活終有有依。
阿里的經(jīng)歷也許在那時候常遇見的，卻不是所有人都能堅強。所有經(jīng)歷過困苦的人都知道有些幸運來之不易，有些成功需要你堅持，需要不厭，勵志的故事總能激勵人感動人。
人生會遇到失意，但要相信生活不會一直壞下去，只要有信仰有目標(biāo)，并且堅持不懈，就一定有意想不到的結(jié)果。
2 ) 伊朗兒童電影成功的秘訣
但很快，一些具有創(chuàng)新思想與政治意識的電影人發(fā)現(xiàn)兒童電影可以變?yōu)橐粋€承載更豐富意涵的容器：他們可以在一個人人皆能看懂的故事背后加進他們對伊朗社會嚴(yán)苛現(xiàn)狀的思索，而后者就不是所有人都能輕易明白。由此，一種伊朗電影獨有的運作模式應(yīng)運而生。我們可以將其簡單地稱為雙層運作模式，也即在表層的故事下潛藏著一個隱喻層，觀眾可以通過觀看一個故事自行揭開背后的寓意。這樣伊朗電影就滿足了不同層次的觀眾群體：對于普通觀眾而言，一個好故事已經(jīng)足夠令其滿意，而那些對影像有深層次需求的電影研究者、影評人或資深影迷則可以在表層的故事下解碼，挖掘出背后暗藏著的隱喻，這顯然會讓他們更加滿足。這或許能解釋為何像伊朗電影這樣具有濃厚民族色彩與地域特色的電影卻可以毫無隔閡地受到全球影迷的熱烈歡迎與贊譽。實則在這種雙層運作機制下，伊朗電影滿足了各類觀眾的口味。
伊朗電影可以發(fā)展出這種有趣的雙重運作模式，除了是對嚴(yán)苛審查制度的聰明應(yīng)對，可能還與源遠流長的文化傳統(tǒng)息息相關(guān)。在中古時期，堪與中國這樣一個詩歌的泱泱大國相比較的唯有古波斯。在短短的幾百年間，波斯涌現(xiàn)出了八位享譽后世的詩人：魯達基、菲爾多西、歐瑪爾?海亞姆、內(nèi)扎米、薩迪、莫拉維、哈菲茲和賈米。除了魯達基、歐瑪爾?海亞姆和哈菲茨之外，其它五位均以散文形式寫作，其中又以薩迪和莫拉維（即魯米）為代表。他們的《薔薇園》和《瑪斯納維》為我們了解伊朗電影的敘事傳統(tǒng)提供了幫助。在這兩本書中，情形往往是在故事的結(jié)尾點出深意。這種源自于“蘇菲”派教義的敘述方式是一些可以直接從故事中感悟的哲理教訓(xùn)，而不是像西方電影背后暗含的形而上學(xué)觀點。這種思維方式在某種程度上為伊朗電影發(fā)展雙層運作模式提供了靈感：兩者均是借助表層的敘述來指對背后的哲理。當(dāng)我們感慨像伊朗這樣一個經(jīng)濟落后、政治封閉的小國，卻能不斷生產(chǎn)出讓人刮目相看的電影，去思索一下伊朗文化上的源遠流長，或許能找到答案。
3 ) 鞋子，和愛
一雙已經(jīng)破的不堪入目的粉紅色的小鞋子，在一雙粗糙的手中，一針一線的縫補著。開頭的這一系列動作干凈利落卻給人以壓迫的冗長。當(dāng)鞋匠把縫好的鞋子遞給那個叫阿里的小男孩后，我知道了原委：他替妹妹來補那雙破舊的已經(jīng)補過不知道多少次的小鞋子，原因，顯而易見：貧困的家庭，生病的母親，只有父親的微薄的工資支撐著這個看似破敗的家庭。當(dāng)導(dǎo)演把這些情節(jié)都娓娓道來的時候，我的心頭涌上了一絲擔(dān)心，看過太多這樣的情節(jié)，這樣雷同的故事，并不是我缺乏同情。只是這樣普通的故事，稍微脫軌便會落入俗套，陷入單純賺人眼淚的表象漩渦，直到讓人麻木。 但是，接下來的發(fā)生的事情，讓我完全打消了顧慮。不，應(yīng)該說讓我完全陷入了故事當(dāng)中，沒有一點閑暇去考慮別的事情。 阿里在幫大人買菜的時候不小心弄丟了那雙鞋。他妹妹唯一的鞋子，被撿垃圾的人“收入囊中”。他不敢告訴爸爸，開始我以為是害怕挨打，他也是這樣告誡妹妹的:千萬不能告訴爸爸，家里沒錢給你買鞋的，他知道了你也會挨打的。到后來我才知道，阿里，一個11歲的學(xué)習(xí)優(yōu)異的伊朗小男孩，不單單是害怕父親大發(fā)雷霆，他害怕的是憂郁的母親的眼里再添上一層困苦，他擔(dān)心浮躁的父親的頭上再添一根白絲。他不想讓本來就困難的家里因為他的原因再添上一絲負擔(dān)?；蛟S小小年紀(jì)的他想不到這么具體這么深遠這么細膩，但當(dāng)阿里看著妹妹嗔怪的表情急得已經(jīng)哭出來的時候，從他天真的面龐和晶瑩的淚珠里，我升華出了這一切，提煉出了小孩子的天真善良獨特性靈的想法里蘊涵的最天然的特質(zhì)。 為了解決只有一只鞋的難題，兄妹倆悄悄達成了一個協(xié)議，每天妹妹穿著哥哥的舊球鞋去上課。等放學(xué)后，妹妹快速飛奔回家，哥哥換了鞋子再飛奔的去上學(xué)...... 于是，我看到了這樣的一幕幕：兄妹倆在巷子里飛快的進行那熟悉的“交接”動作；阿里穿梭在狹窄的巷子里的瘦弱背影，氣喘吁吁的在上課鈴響后才無奈的踏進教室的失落神情，被校長抓到后委屈而又難過的哭泣；還有還有 ，妹妹追著不小心掉入河里隨波游走的球鞋時的無助和急迫，她收到哥哥為了安慰她而送她的那支筆時欣喜而開朗的笑容。一個屬于兩個天真的孩子之間的許諾，串起來的是屬于孩子們自己的苦樂酸甜，苦中作樂，酸澀品甜。 導(dǎo)演獨具匠心的設(shè)計了許多巧妙的特寫鏡頭，他運用的鏡頭語言就好像一個孩子在觀察外部世界那般細致新奇，讓那種獨特的視角真實可愛的令人擊節(jié)。 令我印象深刻的是妹妹在考試時的那段情節(jié)，已經(jīng)下課了，她一邊答著題一邊偷偷望著老師手腕上的手表，這時的鏡頭沒有給出老師的全身，而只有那種讓人略感不安和焦躁的在手腕上移回，讓我剎那間觸到了妹妹同樣焦急的心情：哥哥在等著她回去送鞋子呢，現(xiàn)在還又時間嗎？ 另一個出彩的鏡頭同樣是描述妹妹微妙的感情。站在隊伍中間，低頭掃視著周圍人的鞋子。導(dǎo)演不厭其煩的用慢慢移動的特寫鏡頭向我們展示了周圍那些大大小小的或者玲瓏或者華貴的漂亮的鞋子，最后，鏡頭回到了自己的腳下，那雙又大又舊的破球鞋。幾乎不用在回到妹妹的表情，我已經(jīng)可以嘗到她內(nèi)心的羨慕和無奈失落了。幾乎每個人，在童年時不都曾有過這樣的時候嗎，那份孩子的小小的不平衡的心理狀態(tài)被敏感的我的記憶瞬間捕捉到了。但是真正高明的，是讓我憶起這種感覺的，像個真正的孩子一樣表達感情的的導(dǎo)演??！ 開始的時候不明白為什么本片要叫作“天堂的孩子”。此前我曾看過這樣一篇同樣描述貧窮的文章，題目，卻殘酷讓我不忍讀出－－貧窮，是一根刺痛的針。文章描述的作者的世界是灰暗的，貧苦的環(huán)境和本片相似，但基調(diào)卻幾乎完全不同。 直到看完影片，我才領(lǐng)會了天堂的含義，雖然出身貧苦，但兄妹們卻依然會不時的爽朗的開懷的大笑，這是低微的物質(zhì)生活不能奪走的，也是最珍貴的。他們在刷鞋子時還不忘吹起一個個五光十色的肥皂泡泡，哥哥在難得的閑暇時忘情的陪著雇主的小孩玩耍，在秋千上悠悠的晃蕩，花園里在爸爸的澆灌下分外紅艷的花朵，把驕陽烈日也變的柔和而溫馨。真正生活在天堂的孩子們，也不過如此吧。能夠如此從容樂觀的面對生活的人們，肯定擁有天堂了吧！ 從城里打完工后，父親帶著阿里載著勝利的歡愉緩緩的走在林陰道上，注意到他們的對話了嗎？ “這份工作不錯，比以前的工作能賺到錢，以后每個星期日我們都出來干。過不了多久，我們就有錢了。有錢以后，我給你們買很多東西?！? “先給妹妹買雙鞋，她的鞋早就破了!” “你們想要什么就買什么!” 一直以來眉頭緊縮的父親這時候也像個孩子般欣喜。 不知怎么的，這個普通的對話讓我想起了《活著》。 福貴背著兒子有慶走在上學(xué)的路上，有慶稚氣十足的問爸爸：“爸爸，小雞長大了是怎么樣的呢？” “小雞長大了就變成了鵝；鵝長大了，就變成了羊；羊再長大了，就變成了牛；等牛長大了，饅頭也長大了，共產(chǎn)主義就到了?！? 同樣是濃濃的父子情，同樣是溫情的話語，同樣充滿希望的憧憬卻在下一刻同樣的戛然而止。 父親帶著阿里的自行車失去控制撞到了樹上。坐在舊貨車的后艙里頭上纏著繃帶的父親無力而迷茫的眼神讓人目不忍視。福貴的兒子就在和爸爸分開后的那一個下午，被倒塌的墻壁壓死了。福貴聽到噩耗后那瘋狂的歇斯底里的痛苦表情，是我看過最殘酷的畫面。 畢竟，生活是現(xiàn)實的。 但現(xiàn)實，也不是灰色的同義詞。哥哥報名參加了5公里的長跑比賽，因為第三名的獎品，是讓他望眼欲穿的一雙鞋子。當(dāng)他信誓旦旦的向妹妹保證一定會拿到第三名的時候，他們臉上再次綻放了純真的笑容，那里面包含的是希望，是信任，是孩子們的固執(zhí)堅持。 比賽的過程,沒有任何的聲音，除了孩子們沉重的喘息。每一次都讓我的心頭一悸，鏡頭跟隨著阿里，他瘦弱的身軀他滿頭的汗滴他艱難的喘息，最重要的，是他心中的希望! 這個鏡頭如此漫長，好像有一萬光年！ 每次落后時，鏡頭開始閃回，他腦海里浮現(xiàn)的是妹妹無辜的眼神，自己每天跑步的辛勞，是他和妹妹訂立的那個金子般珍貴的諾言。讓他超越身體極限，拼了性命沖刺的僅僅是一雙鞋?。〔?，那里面凝聚的是妹妹的心。 看到這里我覺得心里堵的想用眼淚來釋放，曾幾何時我以為自己已經(jīng)遺忘了這樣的感覺，不是因為什么所謂的精神什么所謂的浮夸的感動。僅僅是他那份純真的堅持，就為了一個目的，就是為了心中的希望，不管怎么樣就算累趴下也要堅持的向它靠近。這份堅持，難道只有在孩提時才那么強烈那么無畏那么不可抗拒嗎？慢慢長大的我們卻在長大中迷失了我們最應(yīng)該堅持的東西！心痛的不能自已！ 阿里用最后的力氣第一個沖過了終點線。他的父親，老師，記者，當(dāng)所有的人都把他捧著歡呼雀躍的時候，阿里卻氣喘吁吁的問道：“是第三名嗎？” 站在領(lǐng)獎臺上，舉著冠軍的獎杯，阿里滿臉的淚水，人人都以為那是勝利的激動。阿里卻在表情黯淡的抽泣，抽泣的悲傷是因為他心中希望破滅，是因為違背了和妹妹的諾言?。? 還好，我看到的是一個溫暖的故事;還好，他們認為自己生活在天堂里。當(dāng)父親從商店里出來拿著兩雙鞋子的時候，我感到心里前所未有的滿足。也許人心真的本善，即使有多殘酷的經(jīng)歷，還是希望心中的美好實現(xiàn)，畢竟，這個世界的永恒不多。 還為自己的失誤耿耿于懷的阿里脫下那雙被他磨破的球鞋，把被磨爛的腳伸到了池塘里泡著。 這是影片最后的神來之筆，鏡頭再次變成了特寫，而這次是在柔和的暈藍的池水里一雙小腳，柔和的音樂中，一抹亮色突然映入眼簾。一群金黃的金魚游到了周圍，在徘徊，在嬉戲，在靈動的搖擺著精致的身軀。 其實，生活的美好本不抽象，就像那憂郁的藍色中突然躍入的一抹亮色，讓人驚喜，讓人久久不能平靜，讓人浮想聯(lián)翩......
4 ) 從伊朗經(jīng)典電影《小鞋子》探究生活的意義
其中，由馬基德?馬基迪執(zhí)導(dǎo)于1997年上映的《小鞋子》可謂是其中一顆最為璀璨的明珠，其意義不僅在于為帶有濃厚伊斯蘭文化氣息的中東影業(yè)敲開了奧斯卡的大門，更在于其全方位地向世界展現(xiàn)了伊朗這一神秘國度生活的全貌，雖然是以兩個少兒作為主人公，但卻能引起各年齡段人們深刻的反思與共鳴。
觀看影片之時，首先看到的是其影像風(fēng)格的樸實與自然，這可以說是伊朗電影一貫的獨有特色，使得影片能完完全全地以細節(jié)展現(xiàn)整個故事，從而更完美地突出中心思想，《小鞋子》就是通過平凡人生活中的一樁平凡事件的經(jīng)過，展現(xiàn)生活的意義，凸顯人性的價值。不難發(fā)現(xiàn)，其成功一最大因素就在于對細節(jié)完美的刻畫，才使一如此平凡事件體現(xiàn)出如此非凡的意義。
全片圍繞一雙“小鞋子”這一中心，發(fā)散出多個細節(jié)，全貌展現(xiàn)了發(fā)展中國家底層窮苦人民的生活面貌，影片的開頭，首先登場的是影片的第一“主人公”，一雙正被修補的粉色女童鞋，隨后這一特寫畫面景別一切換，出現(xiàn)的是個小男孩，一個小男孩帶著一雙女鞋修補，這會是怎么一回事？影片就意在讓觀眾帶著疑問進入到故事中去。接著，小男孩獨自購買了面積比其身體更大的飛餅，后又去購買了土豆并遭到了店主冷酷的對待，直到回到家里時，畫外音中母親與別人的爭吵聲，到這時相信大多數(shù)觀眾都能得到影片講述的是發(fā)生在社會底層窮苦人民身上的事這一信息了，也能大致猜到之后的一系列事件都是由這一雙小鞋子引發(fā)。
隨后的情節(jié)隨著它理應(yīng)發(fā)展的脈絡(luò)一一展開著，如兩兄妹之間的對手戲，哥哥阿里回蔬菜瓜果店去找鞋，回來后又被父親責(zé)罵?？吹竭@里，我們應(yīng)該充分感覺到了“窮人孩子早當(dāng)家”這一社會特征在這里被生動展現(xiàn)，生長環(huán)境相對優(yōu)越的我們或許體會不到那種“辛酸”，但是多少也會回想起我們都曾面對過的成長的無奈。所以說，這是部能引起各年齡段各生活層次的人們的共鳴的影片。而當(dāng)我們看到小阿里因為丟鞋，央求妹妹隱瞞父母，在尋鞋未果回家后又得知母親的病情所流露出的傷心與無奈，使我們又無不心生同情，聯(lián)想到我們在成長中遇到的一些苦難在這里實在不算什么，那種所謂的“苦難”在窮人身上才表現(xiàn)得更徹底，具有典型性。
小阿里的家，一個狹小的單間，嬰兒的啼哭聲，父母為了生計的爭論聲使兄妹倆無法擁有自己自在的空間，只能伏在地上通過作業(yè)本上寫字商討如何處理丟鞋這一對他們家來說已經(jīng)算大事的事件……影片至此已通過種種細節(jié)將人物生活的環(huán)境展現(xiàn)的淋漓精致，這一場戲中最后一個鏡頭，哥哥阿里將自己的鉛筆給了妹妹薩拉，妹妹已削得不能再短的鉛筆讓人無不感到心酸，但這一簡單的畫面卻傳達的盡是溫情與感動，此時，細節(jié)開始全面為人物性格服務(wù)……
因為貧窮，兄妹倆對美好生活的向往理所當(dāng)然地強烈，擺放著各種漂亮式樣的鞋子的櫥窗前，妹妹薩拉的羨慕之情溢于言表；雖然貧窮，兩兄妹也沒有喪失淳樸勞動人民的善良的品質(zhì)與人性美，在發(fā)現(xiàn)了鞋子已穿在同校另一女孩腳上時，兩兄妹放棄了對本就屬于自己的這雙鞋子的追尋，只因為看見了她的生活一樣清苦。看到這里，聯(lián)想到自己生活的浮躁的大都市里，充斥著各種人際的冷漠與隔閡，往往因為一點損失而斤斤計較誰也不肯讓誰的事時有發(fā)生，有多少人會為了幫助別人而犧牲自己應(yīng)有的利益？相信兄妹倆面對生活的樂觀向上是本片最具感染力之處，完美地展現(xiàn)了貧窮并不可怕，只要保持人性的底線美，生活一樣充滿快樂的人文價值觀。
飛奔著來來往往快速車輛的高架橋上，蹬著自行車的父子倆與快節(jié)奏的交通顯得是那樣格格不入，挨家挨戶的敲門求工被拒，這一切在我們看來盡是生活的艱辛與悲苦的戲碼，但誰又能說故事里的父子倆不是快樂的呢？是啊，通過自己的勞動取得收獲這很快樂，故事到了這里相信所有人都在期盼小男孩能早日實現(xiàn)為妹妹買到一雙新鞋的心愿，此時，如同一般劇情片所必須經(jīng)歷的，在新的希望來臨時，我們的“英雄”往往將迎接更大的考驗，情節(jié)再一次急轉(zhuǎn)直下，一個急下坡使父親剎車不及倒下受傷，于是，“賺大錢”的希望由此破滅。我們的“英雄”阿里又該如何面對才能讓妹妹像故事中另外一個小女孩一樣如愿換上新鞋？
故事的最后一段，“賽跑”無疑是整部影片影像技術(shù)運用最突出的部分，采取了全片少有的多機位拍攝，全方位各個角度地展現(xiàn)了“英雄”阿里在為夢想而奮斗的全力以赴與心無旁騖。努力讓自己保持第三的位置不可以發(fā)力，耳畔回響的只有這一事件前后與妹妹的對話。所以，在被落后者拉倒之后，他所能做的只有全速前進，沖刺。鏡頭被放慢，我們不禁屏住呼吸為“英雄”吶喊。這組簡單的鏡頭把觀眾的情緒帶至最高點，在最后第一個沖過終點那一刻，我們不知道是為他高興還是悲傷，他取得了冠軍卻失去了自己想要的季軍才能得到的一雙新鞋，這是否是對生活中“最好的不一定適合自己，適合自己的才是最好的”這一哲理的闡述？引人深思。
最后，非常值得一提的是影片兩位小演員的表演，在最后無臺詞，只有表情的這段戲中發(fā)揮到了極致，失望是有的，但相信此時更多的是理解，無比沉重卻又無比溫暖，最后腳畔金魚的陪伴，物我交融，意味深長，此時，我們仿佛更加理解生活帶給我們的意義，貧窮真的不算什么，不要喪失對美好事物的渴望，積極樂觀地活著，保持人性的真與善，一樣能收獲成長，實現(xiàn)人生的價值。
5 ) 像魚兒一般美好
不得不承認，一開始支撐我看下去的原因不是因為情節(jié)或者孩子的演技，只是因為片子的社會背景而已。影片開始階段給我最深的感覺就是，他們的生活很艱辛，但是我沒有太多同情。他們的家庭融入于整個大的社會背景下，弱化了個體的悲哀；加上導(dǎo)演非?？陀^的鏡頭表現(xiàn)，仿佛是在說，”這個就是他們的生活，我拍他們的生活不是讓你們同情的，你們還是接著往下看?！?br>
之后兄妹倆針對丟鞋子這個問題自己想了個小辦法解決這一整個過程，無時無刻不表現(xiàn)出淳樸的孩子所能表現(xiàn)的真，善，美。
之中有幾個小橋段比較典型：
1、小女孩一開始害羞自己穿著哥哥的鞋子躲在后面，直到老師表揚穿運動鞋的孩子時又自信地站了回來（社會價值觀傾向?qū)τ诤⒆拥挠绊懯蔷薮蟮模?br>2、兄妹倆洗鞋子洗一半吹起了泡泡，片子到這里我已經(jīng)對他們絲毫沒有了同情，而是一丁點的羨慕（能在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美的人本身也已經(jīng)很美好了）
3、小女孩為了早點給哥哥鞋子趕著交完卷子，然后又不小心把鞋弄到勾里，又哭又急，好不容易把鞋子撈上來見到哥哥還遭到一段訓(xùn)斥，但之后在兩個人的話語和舉動中我只看到了赤裸裸的換位思考。。。
之后的拒絕足球比賽，成績優(yōu)異，送妹妹筆，給領(lǐng)居送湯的種種已經(jīng)讓我覺得他不僅是一個懂事的小孩，更像是一個懂得顧家的成熟男人了。
之后出現(xiàn)小鞋子的新主人這一劇情線導(dǎo)演的表現(xiàn)手法簡潔明了，想表現(xiàn)的主題如上所述，在此不予分析了。
父親在祭祀時一邊倒糖一邊哭泣這一橋段的理解：哭，，是人類生理情緒的一種表達或表露，亦是人類表達情感的一種方式。在祭祀的時候哭可以理解為對于宗教的虔誠，由少年P(guān)I我們可知，對于宗教的信仰，實際上是對于真善美的信仰，所以綜上所述，他們這里的民風(fēng)樸實，對于真善美抱有純真的期望與幻想。（個人看法：這是導(dǎo)演在弘揚本土文化，本身并不帶有任何諷刺色彩）
小男孩父子二人到富人區(qū)這一橋段是影片中少有的詼諧橋段（導(dǎo)演將在片中很少用的背景音樂在此處一用就用了四邊！），一系列滑稽的情節(jié)與舉動讓我出從之前的平淡無奇中得以舒緩。特別是小男孩和小高富帥的忘倫之戀那一段，除了畫面上柔和地過渡，導(dǎo)演還少見的加了唯美的背景音樂，特地突出這段時光的美好，導(dǎo)演你可知道，你這樣，會讓我想歪的= =。（階級問題在此不予討論）
小男孩為了妹妹的小鞋子參加馬拉松比賽的這一段，就情節(jié)上來說其實還是比較走套路，但是對于這部樸實不以創(chuàng)新為目的的片子來說無傷大雅，因為表現(xiàn)在的情感真摯不做作。最后小男孩一邊領(lǐng)獎一邊哭的那段還是有所感觸，在生活中，有多少人因為冠軍，忘記了自己要的其實是小鞋子？（尼瑪攝影師用的是NIKON！)
最后小男孩得了冠軍向妹妹低頭認錯的那一段無意是整部片子的精華所在。小男孩從一開始膽怯無法面對，到后來尷尬面對，到最后無奈認錯；小女孩從一開始的滿懷期望，到后來失望憤怒，到最后坦然釋懷。兩個小演員一句話沒說，完全通過神態(tài)和表情把該說的都說了，將世俗和虛榮秒殺得一干二凈?。ㄟ^了過了。。。）
當(dāng)小男孩脫下襪子露出傷痕累累的腳的時候，我仿佛看到了他自己，歷經(jīng)坎坷的同時仍舊稚嫩。當(dāng)時我正在惆悵這樣一個代表著真善美的孩子的未來，難道也是像他父親一樣淪落為社會大環(huán)境下窮人中的一份子？這是導(dǎo)演給出了他的答案。畫面里，兩只腳滲入清澈的水中，自由的魚兒們過來為他舔舐傷口。劇終。不要問我這是什么意思，導(dǎo)演的不刻意讓最后的畫面透出了禪意。我不想破壞這種禪意，就讓導(dǎo)演的想法和這部片子一樣自然，純粹下去。
PS:背景音樂的出現(xiàn)地點
1、兄妹寫字對話
2、兄妹洗鞋吹泡泡
3、鞋子丟進水中
4、妹妹尋找小鞋子新主人
5、爸爸帶小男孩逛大都市&做園丁*4（中間用了四段）
9、老師給小男孩測速
10、小男孩答應(yīng)妹妹一定拿季軍
11、賽跑快接近尾聲時
12、最后小男孩把腳泡到水里
6 ) 不抒情地朗誦
那么有沒有不抒情地朗誦？有，這就是伊朗電影《小鞋子》。小哥哥貪玩耍，把妹妹唯一的一雙鞋弄丟了。父親工作很辛苦，母親重病，家里實在沒有余錢買一雙鞋。這就是每個人童年時代都曾經(jīng)遇見的那種問題，那種“絕對不能告訴爸爸媽媽”的問題。
《小鞋子》就以這種兒童的視角講述了一個關(guān)于鞋子的故事，平靜地講述了兩兄妹怎么想勁一切辦法解決鞋子的問題。所有小孩子能想到的辦法他們都想到了，都嘗試了。導(dǎo)演沒有把他們表現(xiàn)得和兩個難民一樣地乞討觀眾的同情，從頭到尾，他們都在努力，觀眾只是無法停止關(guān)切之情，迫切地想知道他們的努力是否能夠成功，而不是在散場后哭著捐獻慈善款。
全片唯一稱得上震撼的場面甚至有些黑色幽默：小哥哥的學(xué)校舉辦長跑比賽，季軍的獎品是一雙新鞋子。于是，小哥哥在比賽中傾盡全力去得到那雙鞋子，卻一不留神得了第一名。得了第一名的小哥哥在鏡頭前哭成了個淚人，他真正傷心的原因居然是他沒有得到第三。
他回到家里，把滿是血泡的腳泡在水池里。水里的魚紛紛游過來，觸碰那一雙小腳。這是全片最為寧靜的時刻，所有觀眾在那一刻都能感受到相同的滋味，和小男孩分毫不差。沒有眼淚，沒有嘆息，只有一個安靜的下午，一池水，一群魚，和你自己。
因此，要把《小鞋子》說成是一部兒童影片我覺得不大公平。它其實是拍給大人看的，讓人咂一咂生活的滋味，在某天花時間看完以后安靜下來想一想。全片沒有一處刻意表現(xiàn)生活的艱難，而是處處體現(xiàn)出人性的美。小妹妹終于找到了那雙丟失的鞋，卻發(fā)現(xiàn)穿在一個盲人的女兒腳上。她躲在墻后看著，然后轉(zhuǎn)身離去。沒有一句臺詞，沒有一個音符，但是卻能深深打動人心，并且在最后流淚鼓掌。
我想這掌聲的意思是鼓勵和祝賀，里面沒有一絲一毫廉價的同情。不抒情地朗誦，在字里行間你就能讀出堅硬的東西，那就是尊嚴(yán)。
《小鞋子》，號稱有史以來最偉大的兒童片。
7 ) 沒有傘的孩子要不停奔跑
1997年伊朗兒童家庭劇情片，講述一對兄妹與一雙小鞋子的故事，一部寫給成人的童話，喚醒人們對童年遙遠的記憶，進而想到貧窮生活與單純、天真、善良、快樂之間的關(guān)系。
簡單的故事，沉默的情感，美麗而清貧的童年，一個充滿愛的家庭，即便有爭吵有貧窮有眼淚，還是依舊美好。故事如片名一樣可愛純真。鏡頭并非唯美，卻異常的樸實細膩，樸實到感覺鏡頭前的小演員根本沒有在演，這就是他們的生活，生在伊朗社會底層家庭的生活。 阿里去幫妹妹取送去修補的舊鞋子，回來路上，卻不小心弄丟了，妹妹哭了，哥哥也內(nèi)疚到哭泣。這是妹妹僅有的一雙鞋，明天怎么去上學(xué)呢，為了不挨罵，哥哥懇求妹妹先不要告訴父母。這段鏡頭，簡直不能更棒，有點怨氣卻彼此保護著，哭也不敢出聲。阿里和妹妹的懂事堅韌善良，為了不給父母增添煩惱在困難面前相互體諒互相支持很暖心，好想抱抱這兩個可憐的孩子。
影片里很多是現(xiàn)狀，導(dǎo)演并沒有用以小見大的敘事手法來反諷社會，階級，貧富差距的問題。電影的敘事風(fēng)格平靜溫和，沒有一點點的刻意，沒有過分渲染底層百姓不堪，反而著眼在這對兄妹之間的小互動，整個劇情圍繞在一雙鞋上。沒有太多的對白，只是流轉(zhuǎn)在兩個孩子之間的細膩鏡頭你會發(fā)現(xiàn)最有力的感動，其實都是無聲的。 電影里看到的既不是膚淺的勵志、或廉價的同情?？吹降氖情W爍著生命最初的光芒、樸素又美好的力量。影片結(jié)尾兄妹倆在池邊的默然相視，傳遞著一股清澈明凈的禪意，一切花哨的電影技法在這里都羞于出現(xiàn)。
(有借鑒)
8 ) 奔跑著的天堂
整部影片都在奔跑，為何奔跑，因為那雙不小心弄丟的“小鞋子”，因為他們不敢對爸爸媽媽說鞋子弄丟了，因為家里沒有多余的錢再給妹妹買一雙新鞋，因為家里還有年幼的妹妹和身患重病的媽媽。
鞋子弄丟后阿里央求妹妹和他共穿一雙球鞋去上學(xué)，莎拉每天早晨穿著阿里的球鞋上學(xué)，體育課不合腳的鞋子讓莎拉感到尷尬，晨訓(xùn)時莎拉看到那雙本該屬于自己的那雙粉紅色的小鞋子沒有上去質(zhì)問，而是跟隨女孩回家，當(dāng)她看到女孩一家生活不易時他選擇的是沉默，但每次還是會下意識的低頭看那雙本該屬于自己的鞋子，后來看到女孩穿著父親買的新鞋子后，莎拉依然沒有告訴女孩鞋子的事情，這就是孩子純潔的心靈，沒有抱怨，只是淳樸的善良。放學(xué)后奔跑著趕著回去和阿里換鞋，阿里再奔跑著去上學(xué)，遲到被老師責(zé)罵也無怨言；球鞋掉到水溝后，兄妹二人在庭院里洗球鞋的時候，兩個孩子珍惜地捧著球鞋，輕輕地吹走上面潔白的泡沫；慢慢地，泡沫變成了透明的肥皂泡，在陽光下，在小兄妹的歡笑中，飛揚。那在陽光下彩色的肥皂泡，就像他們的童年，動蕩而美麗，脆弱而堅強。這段在我眼中，確實是電影最“浪漫”的畫面，整部片子看完，我腦子里回旋的都是他們的笑容，讓我感覺，上帝正從天堂慈愛地俯視他們，他們是天堂的孩子，純凈而勇敢。
阿里和爸爸在試圖去城里打工掙錢，寬廣的柏油馬路、錯橫交叉的立交橋和阿里家住的破舊的窄巷、骯臟的水溝成為鮮明的對比，當(dāng)那輛破舊的自行車穿梭在川流不息的車流時突然覺得那對身影那么單薄而膽怯。在富人區(qū)，小阿里用流利的介紹“我們是園丁”解了木訥的爸爸的圍。當(dāng)他們問了很多別墅以后，終于被一個小男孩和他的爺爺請進豪華的別墅。站在別墅的花園中，爸爸和阿理目瞪口呆。同一個城市，同一個國家。阿理在電影中從頭到尾，沒有換過一身衣服；而身邊的小男孩衣著光鮮；爸爸拼命地工作，每天都要加班，媽媽重??；而身邊的別墅主人穿著絲綢睡衣，夸贊自己的樹。在爸爸整理花園的那幾個小時，阿里和別墅小主人快樂地玩耍，他們蕩秋千，玩蹺蹺板。那段電影中，運用了相當(dāng)多的慢鏡頭，兩個不過9歲的孩子，在陽光下的花園洋房里面盡情歡笑，雖然他們的生活天差地別。當(dāng)最后要離開的時候，阿里把毛絨玩具輕輕放回睡著的小男孩手里，戀戀不舍地走開。那一刻，我心里很疼。他們都是孩子，本不該經(jīng)歷太多的磨難。阿里本應(yīng)該有無憂無慮的童年，享受上帝的恩寵，但是現(xiàn)實奪走了他的一切，包括一雙破舊的小鞋子。
后來阿里為了給妹妹掙回一雙運動鞋，苦苦哀求體育老師在預(yù)賽名單中加進自己的名字，因為季軍可以得到一雙新的運動鞋，他信誓旦旦的說一定會把其它人都甩在后面的，堅定而有利。比賽時他的腦海中浮現(xiàn)出妹妹放學(xué)后奔跑著回家和他換鞋以及他換好鞋后奔向?qū)W校的場面，他更加堅定地想要那雙鞋子，為了妹妹，他奔跑著，在極度疲勞中不停地奔跑著，被憤恨的男孩撞倒他不顧一切的爬起來繼續(xù)向前奔跑，離終點近了，他得了冠軍而不是內(nèi)心期盼的季軍，他失望了，在無數(shù)的閃光燈下，阿里第一次抬起低垂的頭時眼睛里滿是自責(zé)的淚水。
回家失望的眼神讓妹妹難過地走開了，悲傷的冠軍脫下了已跑漏了底的鞋，將紅腫的雙腳伸進水池。這時，池塘里的一群金魚慢慢圍繞過來，它們圍著阿里的腳去輕輕地啄，像是安慰他，像是祝賀他，在淡淡的憂傷里，阿里好像成了天堂的孩子。美好的鏡頭下我們看不到阿里的臉，也許還有著淚水、自責(zé)和失望，但他不知道此時的路上爸爸那破舊的自行車上放著買給阿里和妹妹的新鞋子，一雙潔白的球鞋和一雙妹妹夢寐以求的紅色小皮鞋......
電影中，阿里經(jīng)常落淚；這個瘦弱的小男孩，堅強，寬容；而當(dāng)他此時眼睛晶瑩的時候，我被深深地刺痛了。阿里那雙清澈的大眼睛中，始終有一種倔強的光芒，這種倔強使哈里始終保持著對目標(biāo)不懈努力的激情，也詮釋著他的許多品質(zhì)，他對妹妹的關(guān)愛，對父母的體貼，對學(xué)習(xí)的熱愛，對善良的尊重以及自己應(yīng)有的聰明機智，無不發(fā)乎內(nèi)心，出于自然。這種自然是如此的水到渠成，以至在結(jié)尾，導(dǎo)演可以大膽地把失望留給哈里，而把驚喜留給了觀眾。也正是這種結(jié)尾，我們才會讓阿里在我們心中燙出了印記。離上帝最近的地方，不光在耶路撒冷。阿里和妹妹是天堂的孩子，他們用純真而勇敢的笑容，戰(zhàn)勝著現(xiàn)實的殘酷和冰冷。
去年從以色列乘車去巴勒斯坦，一過國界線簡直是兩個世界。猶太人的地方干凈富裕，阿拉伯城市就垃圾滿地，烏鴉亂飛。很多小孩子拿著礦泉水和粗糙的紀(jì)念品追著我們叫賣，都是長睫毛大眼睛很漂亮的孩子。晚上看新聞，巴勒斯坦又被戰(zhàn)機轟炸死了70多個人，真他媽難受的什么也不想說了。
少年之愛，不染任何雜質(zhì)，晶瑩剔透。我認為這正是這部電影要表達的主題之一。當(dāng)然，有尊嚴(yán)的活著，照樣也能有如此安靜而幸福的生活。影片給成人們許多看不到視角來觀看這個世界
很少接觸伊朗電影，這個是在CCTV-6看的。拍得很純真，很感人~~
當(dāng)他知道他得了第一名卻拿不到第三名的獎品時,他傷心的哭了.
我們什么也沒有，也沒有放棄的念頭。很多時候，可能我們只是在追求一些有些人不屑一顧的東西，因為這世界本來就是不公平的，但追求中的奮斗和成長，得到我們心中的鞋時的喜悅，卻是什么人也不能從我們手中奪走的。
電影里很多日用品看起來都像中國貨：鉛筆、筆記本、塑料拖鞋
最后水里魚兒的那一幕太美麗了`
看過電影中，表現(xiàn)得奔跑最好的。無聲的奔跑。
有的小孩的愿望是擁有一輛跑車，有的小孩的愿望是擁有一部手機，而他的愿望只是擁有一雙鞋子。
孩子的眼神動人；樸素的煽情極富感染力。結(jié)尾好，戛然而止，干干凈凈。
小演員表情無敵，故事樸素真摯，比賽一段過分煽情，結(jié)尾收得真漂亮。
這些故事那么熟悉，就發(fā)生在我身上。
一點兒都不造作的那種
身體欠佳媽媽讓孩子給疲憊的爸爸倒茶，富人爺爺給認真工作的爸爸豐厚報酬，富人弟弟和哥哥一起開心玩耍，爸爸賺了錢想給媽媽買電熨斗，哥哥想跑步比賽給妹妹贏得一雙鞋，老師為經(jīng)常遲到的哥哥求情繼續(xù)上學(xué)，妹妹把心愛的鞋子讓給另一可憐人家的女兒，這另一可憐的女兒把撿到的漂亮鉛筆還給妹妹……
美麗而清貧的童年
我又想捐東西了。
妹妹給正在為寺院磨糖的爸爸倒了杯茶，“怎么不給爸爸準(zhǔn)備糖呢？” “你手邊不是有那么多糖么” ”那怎么行，這些是給清真寺的，我們只是代為保管，不可以拿的“。
沒有一點刻意、展覽、景觀，老老實實地拍，可就是能抓人，令人反思——電影真的需要那些東西么？最后那個金魚池的場景甚至帶點禪意，又那么平凡樸實，讓整個片子頓時通透明澈，怎么會這么好！
最純的電影
你說你像記錄片，我選擇相信。一切正如簡介所言，一切也不超出這個故事，導(dǎo)演馬基迪懂得，怎樣將一個感人的故事講好，并且也只將注意力集中在故事上。阿里的眼淚，以及獲獎時無聲的表情，最后的高潮部分相當(dāng)感人，真是天堂的孩子才會有的演技，讓人不得不去想像或許這真是一部真實記錄片了，最美的奔跑