作為歷史上第一部女同片，其實我覺得女性之間的愛還是表達得比較含蓄的，如果不是夫人對女主特別的吻，以及上課時看向女主的目光，再加上女主最后因為再也見不到她想跳樓，我還差點以為這只是單純的學生對溫柔、理解學生的老師的傾慕崇拜。這部電影雖然是以學生與夫人之間的愛為線索，但我覺得它更多是在批判那個時候偏執(zhí)地以紀律為上，貧窮就是幸福為上的思想(其實我覺得貧窮本質(zhì)上還是經(jīng)濟本來就不好，校長為了要面子才這樣說的)。最后校長黯然地退場，其實暗示著舊思想舊規(guī)則終將退場，人們終將迎來適合他們的真正幸福的生活。 其他:學生們在老師不在場時一起歡騰的場面以及學校工作人員也跟著他們一起歡樂的場面真的太可愛啦。

電影是講一個小故事，但是在故事中自然的顯露了當時德國文化中的一些問題，顯然寄宿學校的生活是社會生活及制度的一面鏡子。里面的權(quán)威的存在，絕對服從的命令讓人壓抑。但是正因為主角是孩子們，孩子們身上的美好的東西，真誠，友誼，以及自由的情感，質(zhì)疑這樣的制度同時，不忘歡聲笑語。每個人都各有特點，不論是每個孩子，老師，校長，女仆，她們都有自己的想法，這些想法只是客觀的存在，就像德國里到處存在的想法，不全是批判。老師中的伯恩伯格夫人身上攜帶了很多優(yōu)秀的品質(zhì)，雖然別人說她感情用事，但是旁觀者看來她是最理智的那一個人，全心全意幫助孩子，而不是為樹立權(quán)威，剝奪他們的權(quán)利讓學生服從自己，用她的學生的話說，是最體面的人。我無法想象世界上還會有如此優(yōu)秀的老師，維克演繹的很好。她盡力做到公平，不讓每個孩子受傷害。

伯恩伯格夫人和瑪努薇拉之間的情感在當時的環(huán)境中是不被允許的，伯恩伯格夫人也有回避這個情感的時候，但大多數(shù)情況下是從環(huán)境角度避免瑪努薇拉受到傷害。但是苛刻的環(huán)境并不能掩蓋本質(zhì)的光輝，伯恩伯格在平常仍然是和孩子交心。她的回應也給了瑪努薇拉生活下去的希望。最后孩子們一起避免了悲劇，伯恩伯格想起瑪努薇拉悲傷的眼神沖出了辦公室，校長沒落的背影，像是對這樣教育的質(zhì)問。伯恩伯格對校長的質(zhì)問“你所鄙視的正是紛繁的愛最偉大的精神”。關(guān)于同性的問題，瑪努薇拉問道“治什么？”，“為什么不？”，伯恩伯格夫人無法回答的問題，這她也不知道。這也是世界上電影公然對同性問題的首次發(fā)問。

電影不論是場景還是角色的個性，還有故事劇情性以及所反應的東西都很豐富，是十分優(yōu)秀的電影。從作者給的結(jié)局來看，他對未來仍然是樂觀的，優(yōu)秀的美德與愛引導人們克服了困難。作為觀影者，能強烈的感受到真誠自然的愛在壓抑的環(huán)境中尋找著希望與回應，觸動人心。

真是一部具有歷史性意義的作品，在那個年代，可以說是非常的大膽。電影中森嚴的教條和規(guī)矩與渴望跳舞唱歌的女孩們的心形成鮮明對比。女同成分也不少，只是這個環(huán)境下誕生出的同性感情極其隱晦，有著探索的意味。糾結(jié)矛盾，引人深思，但卻又無法改變。 瑪努薇拉對教師的感情會有些受到家庭的影響，因為她失去了母親，需要渴望母愛或者渴望被保護，需要依賴，因此把對母親的感情投射到了馮恩伯格夫人身上，我覺得這也是她對馮恩伯格夫人產(chǎn)生特殊感情的原因之一。對于其他女生來說也一樣，馮恩伯格夫人是一個內(nèi)心柔軟充滿愛心的人，自然贏得了她們的歡心。戲中對瑪努薇拉的感情有所展露，很明顯看到她在看向瑪努薇拉時，和看向其他女生時眼神的不同。但出于這特殊的環(huán)境，只能做到點到為止。最后在瑪努薇拉離開房門之時，教師的臉上也表露出了一些愧疚和難過之情，我覺得這種感情非常的難以言說。 “治，治什么？” 瑪努薇拉用不解且堅定的口語說出這句話時，在問著馮恩伯格夫人，也在問著熒幕前的觀眾，也在向全世界人認為同性戀是病的人提問，是具有歷史意義的提問。 我非常喜歡最后一段大家不顧一切出來找尋瑪努薇拉的場景，展現(xiàn)出了自由的力量，以及想要打破某種束縛的精神。

“有一顆蘋果掛在枝頭，是采摘的人將它遺漏？不是，是沒有人能得手”——薩福 1931年一戰(zhàn)戰(zhàn)敗后，蕭條衰敗的魏瑪共和國；軍事化教條管理，壓抑的寄宿女校，此處聚集著高級軍官家的夫人和女孩們。校長的格言是“貧窮造就高貴，饑餓造就秩序，要用最少的資源培養(yǎng)出最優(yōu)秀的人才”。寄宿學校里有其自身的運行法則，既像縮影，又在某些方面放大。校長就是絕對的權(quán)威，象征著父權(quán)的鐵血秩序，不容置喙；而這些出身良好的女孩們只能像羔羊一樣順從。絕對權(quán)力下，細節(jié)之處處處流露出女孩們的相依相偎。不過，教師當中有位特別的馮.伯恩伯格夫人，她的存在成為許多女孩堅持下去的理由，她有軍人式的嚴肅，又有母親式的寬容仁慈。沒有人不喜歡馮.伯恩伯格夫人，即使是新來的瑪努薇拉。樓梯轉(zhuǎn)角的第一次見面，看似是年長者對學生的訓誡，卻充滿了有意的觸碰和眼神的目不轉(zhuǎn)睛，我想大概是從這個時候開始，夫人就注意到這位漂亮的新學生。年少者眼中的仰慕好感從來不加掩飾，或許知道自己在老師眼中是特別的，夫人會縱容自己，晚安道別時環(huán)上老師脖頸。但作為教師，她不能有例外，至少看上去得如此；她拿下環(huán)著的手，在年少者唇上落下一個不尋常的吻作為回應，昏暗中，美好純粹地如天使飄下的羽毛。校長生日宴的演出，瑪努薇拉出色的演出沒有得到夫人的表揚，可若有心留意都能看到夫人在年少者身上眼神長久地停駐。慶功宴酒精作用下，瑪努薇拉再也忍不住將夫人對她的獨份偏愛昭告天下，引起了建校以來最大的危機，也將夫人拉入紛爭的漩渦…… 任何故事都有其時代背景的烙印，壓抑的社會環(huán)境，父權(quán)大行其道，母性缺失的教育，造成女孩們情感寄托的錯位，本能地渴望年長女性的關(guān)懷和柔情。夫人或許也知道女孩們對她抱有的別樣情感，但她唯一能做的就是給予這些離家的女孩長久缺失的母性關(guān)懷（所以才在晚安時親吻每個人）。性別懵懂的啟蒙，年少青澀的愛，壓抑嚴苛下的相偎，對母性柔情的渴求交織在這個吻當中，顯得美好令人心碎。 校長怒火沖天，揚言要將瑪努薇拉隔離孤立。可連夫人也在勸說她接受疾病治療，感到失去精神支柱的瑪努薇拉在禱告詞中一步步走上頂樓，在即將跳下的最后一刻被同學救下。結(jié)尾留下校長履步維艱的黑色背影，在下某層臺階抖了幾抖…預示著極端權(quán)力和鐵血秩序的沉沉暮氣，一種日薄西山的終將落幕。在這點上，德意志和蘇俄兩個曾經(jīng)的社會國家非常具有共性，經(jīng)濟困頓下，奉行著壓抑生硬的教條主義，在宏大敘事觀的對比下顯得沉重悲愴，卻又試圖通過宣傳激發(fā)民眾的斗志和希望…理想和現(xiàn)實的差距，別扭奇怪的生活方式，造成人民精神痛苦、心理疾病的最大來源，最終成為時代落下的塵埃歸于寂靜……

但話又說回來，誰不想擁有一位馮.伯恩伯格夫人這樣的漂亮姐姐，每天晚上睡覺前親親擁抱呢？??

*編劇&原作：christa winsloe *表演劇目：席勒《唐.卡洛斯》 *原著聽書：德語，網(wǎng)易音樂app搜索M?dchen in Uniform，514個約33s的音頻，總時長約283分鐘。