滿屏的壓抑，悲傷，狂暴，殘忍，沒(méi)一個(gè)人的存在是正確的(三位主人公的內(nèi)心獨(dú)白)，不管是活著還是死，都如活死人一般。社會(huì)、人性，教育，通通沒(méi)有意義，到處都是壓抑，宗教，謊言，狂妄，自大，強(qiáng)者論，偏頗，活該。祈禱?；钪Ｋ?。”就是三個(gè)出身不同的哥們的內(nèi)心自白。到處都是嘶哄、譏諷、嘲笑。家庭的不管不顧和社會(huì)的冷漠，在迷途中的他們，沒(méi)有信仰，沒(méi)有堅(jiān)持，也沒(méi)有關(guān)愛(ài)。

不過(guò)我現(xiàn)在也沒(méi)搞懂這有什么好驚訝的。他們過(guò)于謹(jǐn)慎了，覺(jué)得把把殘疾人暴露在公眾面前總有點(diǎn)不大合適，但這只是一廂情愿的想法。我承認(rèn)啟用殘疾人群演多少是為了增加畫(huà)面的沖擊力，不過(guò)并沒(méi)有什么惡意。其實(shí)，演員本來(lái)就是一個(gè)奇特的物種，展現(xiàn)自己給別人看是無(wú)法避免的。觀眾們感到驚訝也沒(méi)事，不過(guò)我建議感到驚訝的觀眾回過(guò)頭去想一想自己的內(nèi)心。我希望借助這層意思引發(fā)觀眾們思考?！?/p>

就像把老子小時(shí)候那些沒(méi)實(shí)現(xiàn)過(guò)的統(tǒng)統(tǒng)演繹了一遍，暴力的宣泄，無(wú)用的祈禱，慘淡的活著，糾結(jié)的死亡， 他們那無(wú)處安放的情緒和不安全感只能通過(guò)暴力和挨打去體現(xiàn)出來(lái)，刻意讓自己變壞，刻意引人奪目，刻意拿著挑戰(zhàn)自己以及這個(gè)社會(huì)的死亡 祈禱跟想象差不多吧，想象自己過(guò)得比別人好，不用受到傷害，但祈禱永遠(yuǎn)都是不現(xiàn)實(shí)的東西 他們的活著很無(wú)力，從太郎就可以看出來(lái)，媽媽把他生下來(lái)以后就管的少了，只讓他活著，英二也是，基本上只有每天的挨打與打人，衫尾雖然家教不是很?chē)?yán)，但他父母還是希望他能聽(tīng)話的去他們意向中的地方，和做個(gè)好孩子，大概就是不出去玩耍，不變壞的那種工具人吧 他們想死卻又不敢死，敢死的時(shí)候卻又不想死， 他們沒(méi)有背景，沒(méi)有金錢(qián)，沒(méi)有人管，沒(méi)有關(guān)心，沒(méi)有安全感，慢慢的走向了極端，他們的對(duì)這個(gè)社會(huì)失去了希望，失去了信心，也感受到了絕望，他們反叛這個(gè)社會(huì)的種種，也在接受這個(gè)事實(shí)

非常壓抑，笨蛋太郎們從頭到尾都在毫無(wú)邏輯的肆意妄為的困獸般發(fā)泄惡意，毫無(wú)顧忌的傷害別人和自己，野獸一樣。最后太郎在球場(chǎng)狂叫，我也想狂叫，非常想問(wèn)導(dǎo)演，你到底想說(shuō)什么？！ 劇情不夠連貫，人物完全負(fù)面，讓人膽寒。跟我最開(kāi)始想象中的劇情完全不一樣，本來(lái)以為會(huì)是治愈溫暖的陽(yáng)光少年，結(jié)果是一群反社會(huì)人格。 英二被他哥哥打一頓是想說(shuō)兄弟情深？強(qiáng)加的白月光賣(mài)淫是要搞哪樣，拜托也選個(gè)能真哭的好么？太郎媽媽也是智力障礙人群一員本色出演么？杉尾的爸爸請(qǐng)求壞小子們放過(guò)自己兒子，兒子當(dāng)著爸爸面又和他們?nèi)耸且鯓樱块_(kāi)頭的精神病院以及被殺的大爺又有什么事？我拜托你都說(shuō)清楚好么？搞什么非主流傷痛文學(xué)啊，滿嘴中二病的話，不定時(shí)吼叫，不明意義狂笑，拿鐵棍去干人，心上人賣(mài)淫氣的舉槍自殺，開(kāi)始以為人沒(méi)那么容易死，后來(lái)發(fā)現(xiàn)人非常容易死，被人打了一悶棍，坐著就能死...... 都什么跟什么啊，笨蛋導(dǎo)演笨蛋編劇，打起精神好嗎？這是醉酒后拍的電影嗎？氣的我想打一顆星。

不知從何寫(xiě)起。一開(kāi)始收養(yǎng)院那幫殘缺的人的絕望感就太過(guò)沖擊視覺(jué)，奠定陰暗的基調(diào)。 太郎這個(gè)人物，年紀(jì)小，一天學(xué)都沒(méi)有上過(guò)，在我看來(lái)就是一張白紙，但沒(méi)有被涂上多彩的顏色之前，就被無(wú)情暴力壓迫的灰暗所染。而英二開(kāi)始是以大哥帶小弟的心態(tài)去接受太郎的。但最后，怎么說(shuō)，我感覺(jué)是被反噬了，太郎的純粹所帶來(lái)的極端的暴虐和惡是致命的。英二和杉尾，是有曾經(jīng)作為正常社會(huì)一員的羈絆的。而太郎沒(méi)有，他不識(shí)字，不懂很多的東西，甚至不知道“喜歡”是什么?？杀氖牵腥私趟麚尳偻蹈`殺人，卻沒(méi)人教會(huì)他去憐憫和愛(ài)。 英二是最為暴烈的一個(gè)，但我覺(jué)得這種烈性是表面的，對(duì)待無(wú)法實(shí)現(xiàn)的未來(lái)，被家庭邊緣化，他無(wú)法不收起自己的柔軟，用暴力去戲謔回?fù)暨@個(gè)世界。但實(shí)際上他渴望愛(ài)，渴望與人連接，與他的兄長(zhǎng)，他的柔道，還有杉尾。 杉尾是最不能割舍現(xiàn)世羈絆的一個(gè)。所以他最為痛苦。他喜歡洋子，但對(duì)方也是一個(gè)從小做x交易以致人間失格的人，無(wú)法給他愛(ài)。他恐懼暴力，不認(rèn)同伙伴的行為，卻無(wú)法不跟他們?yōu)槲?，被父親勸去參加自衛(wèi)隊(duì)也是不情愿。一個(gè)矛盾的個(gè)體，他無(wú)法像英二他們一樣與世界割裂，只能在矛盾中痛苦死去。 搶來(lái)的槍就是粉飾太平的破口，在這里想起joker里，也是因?yàn)榈玫揭恢尪鴱氐子瓉?lái)撕裂的狂歡。沒(méi)有槍的他們只是少年人的小惡，但有了槍之后，作惡的成本大大降低，他們本以為人是不容易死掉，但沒(méi)想到一槍就足以斃命。人的生命跟蟲(chóng)子一樣，有時(shí)根本分不清活著還是死了好。祈禱，生存，死亡。他們只是拼命在活出他們所在世界里的正常。 三個(gè)人一同演繹殘酷青春，但三人其實(shí)悲喜并不相通。沒(méi)人理解杉尾對(duì)洋子的感情，正如沒(méi)人能給太郎解釋清楚什么是“喜歡”。正如涂鴉墻和劇照上都有的那句話“おれはだれのさしずもうけない”他們只是在毀滅路上碰巧相遇的“太郎們”。一起作惡來(lái)獲得在這個(gè)世界一絲的參與感，以及抱團(tuán)的那一剎那的溫暖。世界上還有無(wú)數(shù)沒(méi)有名字的太郎，都各有各的絕望，卻不會(huì)遇到彼此，只是殊途同歸。

一個(gè)沒(méi)戶籍，沒(méi)上過(guò)學(xué)，也不知道自己年齡的少年太郎的故事。在日本沒(méi)有戶籍的話名字就只是一個(gè)空殼。以前都稱“無(wú)名無(wú)姓”的人為“權(quán)兵衛(wèi)”，但現(xiàn)代人更喜歡稱呼沒(méi)有名字的人為“太郎”·····而電影中一個(gè)叫太郎的少年就這樣自由自在的生長(zhǎng)著，直到有一天他遇到了比他年長(zhǎng)的2位高中生少年英年和杉尾后，認(rèn)識(shí)到了一個(gè)嶄新世界。