《教場》系列一直伴隨著一個(gè)問題，就是觀眾在看過之后會產(chǎn)生疑問: 為什么這么多奇奇怪怪的人會被警校錄取呢？這太不真實(shí)了吧！現(xiàn)實(shí)中怎么會有風(fēng)間這樣面無表情又“冷血”的教官呢？也太夸張了吧……

帶著這些疑問看劇，必然會影響觀感，那真實(shí)的日本警校又是什么樣的呢？其實(shí)，不光是觀眾好奇，風(fēng)間“本人”也很好奇，于是在拍攝教場Ⅱ的間隙，木村拓哉來到了位于日本東北地區(qū)規(guī)模最大的警察學(xué)?！獙m城縣警察學(xué)校，來一探究竟。

風(fēng)間來到真實(shí)教場

下面我們就跟風(fēng)間教官一起，看看真實(shí)的警校到底什么樣。

宮城縣警察學(xué)校

在日本，警察錄用的測試合格便會發(fā)放薪資和獎(jiǎng)金。而成為一名正式的警察要經(jīng)歷四個(gè)階段的培訓(xùn)及考驗(yàn)。

第一階段，是在警校被任命為巡警的初任科的學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)生要參加6個(gè)月的培訓(xùn)，高中畢業(yè)生參加10個(gè)月的培訓(xùn)。（這也是《教場》系列主要展現(xiàn)的階段）第二階段，就是要分配到下屬派出所進(jìn)行4個(gè)月的職場實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束后還要回到學(xué)校進(jìn)行為期2個(gè)月的輔修科學(xué)習(xí)，最后再下派到各個(gè)派出所進(jìn)行3個(gè)月的實(shí)戰(zhàn)實(shí)習(xí)。所以，成為一名正式的警察至少要經(jīng)歷15個(gè)月的培訓(xùn)及考驗(yàn)。

宮城縣警察學(xué)校是到33歲之前都可以報(bào)名，所以有過社會經(jīng)驗(yàn)的人也可以入學(xué)。每期有約120人，都是全日制的教學(xué)與培訓(xùn)。

首先，風(fēng)間拜訪了校長，校長說了一段很走心的話:“我們都想懷著關(guān)愛之心把他們教育成優(yōu)秀的警察，這一點(diǎn)希望您能看到，能記錄到就太感謝了！”

校長

在警校的第一個(gè)月是非常重要的，這段時(shí)間要培養(yǎng)作為警察的自我認(rèn)知，而這個(gè)時(shí)期教官也會刻意很嚴(yán)厲的訓(xùn)練學(xué)生們。圖中就是一個(gè)學(xué)員因?yàn)樽霾徽R被教官怒吼。（怒吼的樣子和副教官很像）

另一個(gè)教官也說“最初不嚴(yán)厲，越往后就嚴(yán)厲不起來了?！?（由此可見，像風(fēng)間這樣的教官也不是沒有，只是有些教官用吼的，而風(fēng)間則是擺最冷的臉，說最狠的話。）

然后，風(fēng)間來到了一個(gè)班級，見到了真正的教場學(xué)員，也詢問了教官平時(shí)和他們是怎樣相處的。

而后風(fēng)間遇見了一些正在模擬派出所實(shí)踐的學(xué)員，他們剛好在進(jìn)行“拾得物品受理”的學(xué)習(xí)（《教場Ⅱ》中有類似情節(jié)）。風(fēng)間臨時(shí)起意，來扮演了一個(gè)普通市民，期間還小小的刁難了一下實(shí)習(xí)的學(xué)員，真是風(fēng)間本間了。（具體細(xì)節(jié)可以去看片源，非常有趣）

隨后，風(fēng)間還去操場看了大家持盾跑步，檢點(diǎn)訓(xùn)練，參觀了學(xué)員宿舍，甚至還在鑒定課上親自體驗(yàn)了一下“指紋提取”。（這些課程和劇中出現(xiàn)過的情節(jié)基本一致，可以說是高度還原。而柔劍道，逮捕術(shù)，急救法等在現(xiàn)實(shí)中都是有的。）

參觀過程中，也介紹了幾位令人印象深刻的大齡學(xué)員，他們之中有拳擊手，體育教練，貨車司機(jī)，飲料銷售，也有大學(xué)畢業(yè)后待業(yè)的青年，而這些人和《教場Ⅰ》中的日下部一樣，“做警察”成了他們最后的選擇，人生再沒有別的退路，這些人被稱作“絕境教場”。

至于為什么會錄用這些年齡和閱歷都參差不齊的人，警校教官也給出了答案:（如圖）

其實(shí)并不是所有人都抱著極大的熱忱成為警察。24歲的待業(yè)青年，性格內(nèi)向，也沒什么想法，因此想在這里改變自己。

24歲青年

體能薄弱的大哥，因?yàn)樯^一場重病，也經(jīng)歷過很多坎坷，最終選擇成為一名警察，可連續(xù)考了4年都落榜，最終趕在33歲壓線的年紀(jì)，終于被成功錄取。

33歲大哥

29歲的快遞公司司機(jī)，為了想要穩(wěn)定的生活，想找一份和之前類似的為人服務(wù)的工作，最終來到了這里，并且在家人的支持下有了更大的動(dòng)力成為一名像樣的警察。

29歲司機(jī)

盡管妻子全力支持，但面對未來的日子，她依舊替丈夫的安全擔(dān)心。

在宮城縣警察學(xué)校，有一塊墓碑，上面刻著殉職警察的名字。當(dāng)這些懷著不同信念成為警察的人走出警校，在街上保護(hù)市民的那一刻起，他們的生命就已準(zhǔn)備好隨時(shí)交給死神。

結(jié)尾，在警校學(xué)員的畢業(yè)儀式上，風(fēng)間送上了自己的祝福:“無論如何一定要保護(hù)好自己的生命。”

就像曾經(jīng)對宮坂定囑托的那樣……

其實(shí)《教場》系列中的很多情節(jié)都可以在現(xiàn)實(shí)的警校里找到原型，無論是上課的細(xì)節(jié)還是人物的背景。雖然影片夸大了人物性格，做了很多戲劇性的處理，也存在著諸多的不完美，但正像木村拓哉感受的那樣:

看過《教場》系列之后，若是改變了對警察的一些看法，那便是這部劇存在的最重要的意義。

還記得一開始校長對木村拓哉說的話么？——“我們都想懷著關(guān)愛之心把他們教育成優(yōu)秀的警察，這一點(diǎn)希望您能看到，能記錄到就太感謝了！”

這一點(diǎn)風(fēng)間做到了，想必觀眾們也感受到了吧！?

———————————————————————————

本文內(nèi)容整理自2020/12/20(日)播出的節(jié)目「Mr.サンデー」

（文中截圖來源:B站up主:恍惚的貓 上傳的片源版本）

以為2會跟1節(jié)奏差不多，結(jié)果有意想不到的展開。殘酷的是，有些令人驚訝的劇情，卻沒法用“沒必要這樣吧”說服自己，畢竟這也只是警察世界的現(xiàn)實(shí)。

從前后照應(yīng)上每一句話每一個(gè)畫面都有所指，鏡頭語言和臺詞呼應(yīng)的相當(dāng)清晰，比如講完螞蟻后直接用俯拍把列隊(duì)訓(xùn)練的學(xué)生拍的像幾排螞蟻。再用配樂控制節(jié)奏，講故事，再講每一個(gè)學(xué)員的選擇和境遇。

濱田岳配木村拓哉的戲就還是很穩(wěn)，畢業(yè)前上白石萌歌的角色在教室里和風(fēng)間教官的對話張力十足，學(xué)生情緒爆發(fā)了努力去碰撞風(fēng)間教官令人欣喜。風(fēng)間教官第二部感覺戲份和臺詞都多了點(diǎn)，人物的塑造也同時(shí)更狠+更柔和了，總是一臉冷靜地干著恐怖分子的事兒，或者一臉嚴(yán)肅地說著其實(shí)很溫柔的話，倒也沒什么違和的?；▔暗奶柫詈途炊Y時(shí)顫抖的指尖令人動(dòng)容。

最后5分鐘明明是彩蛋但可能是我看過的最cult的日劇片段了，中江功x木村拓哉在暗黑色調(diào)的畫面中用鏡頭+肢體+聲音語言，基本沒有正臉的5分鐘卻是全劇最濃厚，展開的傘上被鮮血飛濺，傾盆大雨下抽搐著支撐著身體的手講述著疼痛的過去，拍攝手法和僅通過肢體和聲音傳達(dá)出的演技簡直教做人。打斗中對方的錐子從臉前劃過甚至都不條件反射后仰躲開的風(fēng)間教官在此之前經(jīng)歷過什么，為什么頭發(fā)白的那么早（不重要……）

風(fēng)間教官還有太多過去未交代，希望續(xù)，中江功x佐藤直紀(jì)x木村拓哉這個(gè)組合永遠(yuǎn)讓人驚喜。第一部和第二部都交代了風(fēng)間教官認(rèn)為“傷害過他人的人，才能更好地保護(hù)他人”“犯過錯(cuò)的人最適合從事的職業(yè)是警察”，不知道他自己是否有相關(guān)的經(jīng)歷？揮舞錐子的犯人應(yīng)該是來尋仇風(fēng)間的，因?yàn)樗欢ㄒ陲L(fēng)間看著的情況下在他面前殺死小哥，這個(gè)犯人的故事是什么？風(fēng)間他們原本的盯梢任務(wù)是誰？鳥羽是看到犯人正臉并手上沾了鮮血的重要證人，這次遭遇是否影響了他想要做警察的決定？感覺導(dǎo)演拍了個(gè)5分鐘彩蛋先解渴，也給自己留了不少繼續(xù)把故事改編拍下去的活口。

最后想感慨的是，雖然是全校下手最狠最明目張膽的那個(gè)犯罪分子（霧霾），但是怎么會有風(fēng)間教官這么細(xì)心這么好的人??

（寫這么多只是因?yàn)橄氲亩啵胱约河涗浵聛?，畢竟教官說“坦白講，你們的語文水平極其危險(xiǎn)”，我肯定是屬于畢不了業(yè)的那個(gè)……）

我在忐忑不安的期待中盼來《教場2》，不安源自會不會出續(xù)作的不確定，改編自同名小說，小說國內(nèi)沒出版，生怕原作短短一本不夠拍。作為富士電視臺六十周年特別劇，按照日劇制作模式，特別劇反響良好下一部往往會改用10集的正常日劇播出，萬萬沒想到《教場2》依然拍成了特別劇SP。續(xù)集沿用上一部拍出電影水平的主創(chuàng)班底，導(dǎo)演中江功雖然不是刑事劇專業(yè)戶，但和主演木村拓哉同是富士電視臺金字招牌收視率保證。倆人合作過《從天而降億萬顆星星》《沉睡的森林》斬獲日劇大賞高收視率的經(jīng)典愛情日劇。編劇君冢良一代表作刑事劇難以攀越的巔峰《跳躍的大搜查線》，三角組合可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。

木村拓哉在16年SMAP解散后留在杰尼斯報(bào)恩，到本劇播出的21年我認(rèn)為是其表現(xiàn)是夕陽無限好只是近黃昏，日劇屬于木村拓哉的時(shí)代一去不復(fù)返作為美好回憶深深珍藏。木村拓哉千禧年后，沖浪和歲月留下痕跡，木村是有危機(jī)感的一再重復(fù)帥哥演愛情劇，總有一天會走不下去。男演員四十而不惑，多是試圖轉(zhuǎn)型為硬漢。千禧年后日本古裝動(dòng)作電影一度復(fù)蘇，木村拓哉趁勢出擊出演古裝動(dòng)作片庶民劇導(dǎo)演山田洋次的《武士的一分》，不再扮演帥哥談戀愛飾演盲人武士大打出手。作為山田洋次歷史三部曲收官之作，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及首部《黃昏清兵衛(wèi)》在國際上收獲殊榮。木村拓哉轉(zhuǎn)型不盡如人意，時(shí)隔十年與黑幫暴力大師三池崇史合作第二部古裝動(dòng)作片《無限之住人》獎(jiǎng)項(xiàng)顆粒無收，票房慘遭滑鐵盧。古裝扮相襯不出木村英俊面容，從都市大帥哥一步跨到古代武士幅度太大，觀眾難以接受。電視劇領(lǐng)域嘗試多類型劇集，不復(fù)當(dāng)年之勇日劇收視率的王者，其中值得一提的便只有《律政英雄2》收視率平均突破20%。木村轉(zhuǎn)型是一個(gè)男演員的必經(jīng)之路，無論木村絕世無雙的英俊保養(yǎng)永葆青春，觀眾可不愿意看四十多歲的木村和二十幾歲的小姑娘談情說愛。木村義無反顧走上遍布荊棘的轉(zhuǎn)型之路時(shí)屋漏偏逢連夜雨，趕上杰尼斯內(nèi)部派系明爭暗斗，最終演變?yōu)閲窠M合SMAP解散對其轉(zhuǎn)型有一定負(fù)面影響，十多年過去很難說木村轉(zhuǎn)型失敗或成功了，只能說仍在一步步摸索前行。

富士電視臺六十周年臺慶劇與其說是SP特別企劃，不如說是為木村拓哉量身打造的特別劇更為恰當(dāng)。作為富士電視臺王牌月九締造者，木村是臺慶劇當(dāng)仁不讓的主演。電視臺企劃有意把《教場》系列打造成木村轉(zhuǎn)型代表作。為此特意啟用木村黃金搭檔中江功，為了保證劇本又找來刑事劇王牌編劇君冢良一保駕護(hù)航。《教場》中的木村形象是顛覆性的，一頭銀發(fā)全劇面無表情不茍言笑。最夸張的是戴著一副老氣橫秋的大黑眼鏡。相比較外形刻意扮丑，石破天驚的是木村在劇集大部分時(shí)間里扮演“壞人”。風(fēng)間在第一部以學(xué)生視角展開的劇情中無疑是折磨學(xué)員的魔鬼教官。全劇的懸疑是看起來單純善良的學(xué)員竟然是披著羊皮的狼，風(fēng)間教官是保護(hù)羊群的牧羊犬要準(zhǔn)確嗅出犯罪的味道保護(hù)咩咩叫的學(xué)員。教官從教書育人培養(yǎng)的老師，學(xué)員從未來的警員，轉(zhuǎn)換為了偵探與罪犯斗智斗勇引人入勝。木村收起英俊瀟灑完美詮釋鐵漢柔情外冷內(nèi)熱觀察人心的教官偵探。而到《教場2》這種人物形象反轉(zhuǎn)身份反差懸疑效果蕩然無存，所以《教場2》不能再重復(fù)首部的劇情套路，風(fēng)間亦正亦邪神秘莫測化為烏有，精彩看點(diǎn)集中在主要人物對手戲上。為此吸取首部中啟用大量的當(dāng)紅年輕演員工藤阿須加、川口春奈、大島優(yōu)子、三浦翔平演技堪憂對手戲拖后腿的慘痛教訓(xùn)后，《教場2》中年輕男演員清一色是經(jīng)過多年演技打磨的矢本悠馬、戶冢純貴、濱田岳等，劇中角色仍舊是他們信手捏來的性角色。女演員方面制作方這次是慎之又慎，不再追求明星效應(yīng)，按演技水平挑選。戲份最多的或者說是第一視角全劇舉足輕重的女學(xué)員啟用童星出道集聲優(yōu)模特歌手演員多才多藝于一身的福原遙，戲份最吃緊片中最大反派則是選擇多年媳婦熬成婆，靠著寫真收獲關(guān)注人氣直線上升的魔女專業(yè)戶松本真理香。選角是穩(wěn)中求勝，劇中角色與兩位女演員過往角色有重疊，對演技精湛的倆人來說是毫無挑戰(zhàn)性駕輕就熟。首部中年輕演員幾場對手戲被木村拓哉及林遣都碾壓撕碎的畫面怕是刻進(jìn)制作方的骨髓里每每想起背后發(fā)涼。

《教場2》特別劇播放模式上下兩集共4個(gè)小時(shí)，歸納總結(jié)講述了六個(gè)推理懸疑故事。平均下來要在兩小時(shí)的特別劇完整講述三個(gè)警校內(nèi)發(fā)生的懸疑事件，以電視劇緩慢的節(jié)奏是不可想象的，《教場》系列達(dá)到了商業(yè)電影節(jié)奏水準(zhǔn)。干脆利落好不拖沓的敘事節(jié)奏保證了劇集合格的質(zhì)量。在第一部下集中，大半劇情拋棄了快節(jié)奏進(jìn)入蠕動(dòng)煽情給觀眾一個(gè)措手不及。本部中的導(dǎo)演編劇自我沉醉的煽情不可或缺但已有所收斂，不再是第一部中上下兩集如同坐上了過山車，節(jié)奏換擋之快讓人猝不及防。

濱田岳篇

第二部率先登場的濱田岳故事與第一部開篇工藤阿須加篇章大同小異毫無新意。樸實(shí)無華偶爾閃耀光芒的角色已經(jīng)成為了濱田岳演員符號了。同是出演笑里藏刀神經(jīng)質(zhì)角色的真榮田鄉(xiāng)敦演技，在日本年輕演員演技帝王林遣都面前是相形見絀差之千里了。林遣都演出的角色瘋狂讓觀眾感受到由內(nèi)散發(fā)至外的瘋癲不寒而栗，演技出神入化到熒幕上林遣都一露面觀眾不由自主的認(rèn)為這角色絕非善類。真榮田鄉(xiāng)敦演技流于表面，他演繹的瘋狂缺少眼神面部表情的細(xì)微變化，表情變化過于夸張適得其反，沒有進(jìn)入到角色中一個(gè)承受不了警校壓力精神崩潰的笑里藏刀神經(jīng)質(zhì)角色。濱田岳和真榮田鄉(xiāng)敦誰在說謊隱瞞真相由于看過了第一部，本篇章劇情空洞乏味答案提前揭曉了。被危機(jī)壓力擊潰精神脆弱的人不能當(dāng)警察中心思想一再重復(fù)第一部，本篇章淪落為平庸也絲毫沒有第一部開篇的推理驚喜。木村主角戲份大不如前作的處處刁難勸退學(xué)員，一副十足的魔鬼教官派頭。開篇的問題顯而易見主次不分，配角濱田岳的戲份搶了主角的戲份了。至于風(fēng)間教官細(xì)致入微的觀察力洞察出危險(xiǎn)事件，沒看過第一部的觀眾興許還會拍案叫絕，看過首部觀眾不禁會發(fā)出這是復(fù)制首部劇情的疑問，而且這種退步重復(fù)沒有實(shí)現(xiàn)后浪把前浪拍在沙灘上。唯一的驚喜是與開篇相呼應(yīng)全劇結(jié)尾濱田岳回憶目睹了風(fēng)間遇襲事件。

福原遙篇

第二篇章福原遙的故事，依然是風(fēng)間被配角搶占陣地。劇情上把鏡頭對準(zhǔn)了女學(xué)員。首部中女學(xué)員矛盾激化惡化到了傷人地步，本部中大膽創(chuàng)新另辟蹊徑出現(xiàn)了禁忌題材同性之愛。別看全劇福原遙有大段戲份，但受限于劇本角色表現(xiàn)機(jī)會乏善可陳，女主角福原遙為劇情犧牲最大。劇情與人物關(guān)系上，主角木村與福原遙戲份搭配相得益彰，福原遙成了校園學(xué)生小偵探發(fā)現(xiàn)無人在意的失竊事件，并活學(xué)活用找出事件真相。逐漸從弱小可欺的嫩芽成長為合格的警員為他人擋風(fēng)遮雨。木村不再是首篇中神龍見首不見尾，若隱若現(xiàn)的指導(dǎo)提點(diǎn)福原遙。劇集回歸教官指導(dǎo)下學(xué)員成長的劇情。木村問清福原遙志愿是去犯罪防范課后，便布下試煉考驗(yàn)。先從結(jié)尾說起木村在測脈搏時(shí)已明白偷東西的是本堂，前面故意試探出福原遙與本堂友情深厚，由此設(shè)下實(shí)物硬幣圈套。在稚嫩的福原遙看來圈套是對付本堂的，實(shí)際這是木村用來考驗(yàn)她的。這是木村要求她退學(xué)的原因徇私包庇罪犯不適合做一名稱職的警察。而本堂在偷竊那刻已被淘汰，在日本偷竊是重罪，無論物品價(jià)值多少出于什么原因都不配成為警察，這是原則問題不容商量求情。

人的成長不是簡單的身體成長肌肉健壯身手敏捷，福原遙的弱點(diǎn)是內(nèi)心軟弱不夠堅(jiān)強(qiáng)。木村看似極端殘忍，但對于一名警員這是要用雙手推開的試煉之門經(jīng)受洗禮內(nèi)心成長。感情問題不是犯罪沒有黑白分明是非對錯(cuò)，這可是教官棘手難題。堂本偷竊毋庸置疑有罪，喜歡一個(gè)人是無罪，沒有規(guī)定同性之戀不可以當(dāng)警察。如果風(fēng)間教官處理稍有不當(dāng)捅破這層窗戶紙，不僅會把堂本尊嚴(yán)擊潰支離破碎，福原遙連帶備受打擊會退學(xué)。風(fēng)間保護(hù)學(xué)生手段高明一開始便誤導(dǎo)福原暗戀的目標(biāo)不是她，從而保證她在危險(xiǎn)感情中置身事外，從未想到堂本喜歡的人是自己。堂本退學(xué)時(shí)風(fēng)間問她表白心情了嗎？說明風(fēng)間處理應(yīng)對得當(dāng)，感情的問題交給當(dāng)事人自己處理，旁人不參與。試想一下，風(fēng)間貿(mào)然告訴福原遙真相，既殘忍剝奪堂本表白的權(quán)力，也會讓警校篩選出的可造之材福原遙遭受晴天霹靂在錯(cuò)愕中沉淪。風(fēng)間貫徹的教育理念是篩選淘汰不適合成為警察的學(xué)員，努力挽留適合的學(xué)員，育人為本授業(yè)為輔。福原遙的篇章比濱田岳的篇章更加直擊人心表達(dá)本劇的主題。由于本篇?jiǎng)∏樯喜患扒昂笥袃?nèi)容可挖，導(dǎo)演順勢拍為承上啟下的銜接過渡為全劇最精彩的魔女篇做鋪墊。

魔女篇

魅力四射風(fēng)頭蓋過風(fēng)間的魔女教官在前篇中來來回回穿插出現(xiàn)閃耀熒屏。這位魔女可不得了是兩部據(jù)中史無前例以擊潰風(fēng)間為目標(biāo)，有預(yù)謀有計(jì)劃的企圖破壞學(xué)校。兩部劇中不乏罪犯，但他們目的是隱藏本性順利畢業(yè)不主動(dòng)招惹教官。魔女的手段相同先隱藏自己，但目的截然不同她要摧毀風(fēng)間的貓鼠游戲。她是第一位真正意義上的《教場》反派人物，是風(fēng)間要面對的難纏對手。教官與學(xué)員是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系，風(fēng)間占據(jù)主導(dǎo)權(quán)有天然優(yōu)勢。同樣都是教官彼此手握條件相同，魔女更進(jìn)一步利用教官身份躲在學(xué)員身后制造事端。風(fēng)間滴水不漏的洞察力即便察覺出學(xué)員異樣校內(nèi)暗流洶涌，由于同是教官警察的身份很難理解魔女的動(dòng)機(jī)，這才有了走出校園去追查魔女不為人知的過去。萬事俱備只欠東風(fēng)一個(gè)穩(wěn)妥減少知情者讓雙方對決的舞臺。

風(fēng)間選擇在救生演練現(xiàn)場用跳樓高壓手段威逼壓迫魔女坦白罪行，看似極端危險(xiǎn)，實(shí)際上風(fēng)間每次行動(dòng)都是深思熟慮精心謀劃的。風(fēng)間對于助教魔女的動(dòng)機(jī)一直不明，在得知她是被警察體制傷害拋棄后，風(fēng)間秉承救人重于懲人的教育原則，利用跳樓讓魔女再一次體驗(yàn)刻骨銘心同伴見死不救的背叛從高樓墜下死而復(fù)生。走上痛恨警察歧途的魔女在墜樓的霎那間死了，奮斗向上的女警察在氣墊上活過來了。堂本偷竊了一文不值無關(guān)緊要的東西被風(fēng)間勸退，魔女勾引學(xué)員企圖破壞警校卻只是被訓(xùn)誡警告了事，不假思索觀眾會輕易下結(jié)論風(fēng)間是雙重標(biāo)準(zhǔn)袒護(hù)同僚。堂本是要成為警察的學(xué)員偷竊已成事實(shí)，因私情偷竊金額再小也是犯罪，表現(xiàn)出自律性不強(qiáng)不適于警察這個(gè)職業(yè)，更何況在日本偷竊又是重罪，風(fēng)間勸退是嚴(yán)格執(zhí)行了校規(guī)，并不是因?yàn)樘帽镜耐灾畱佟Ｄ男袨槭亲呱狭瞬粴w邪路，但尚未形成犯罪事實(shí)，提前被風(fēng)間阻止破壞行動(dòng)，其所作所為惡劣影響有限，況且她勾引的學(xué)員堅(jiān)定不移遵守校規(guī)，她的罪惡計(jì)劃未能得逞。常理上看魔女道德敗壞，不配做警察，但風(fēng)間調(diào)查后發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)资钦麄€(gè)警察體系誕生了性格扭曲的魔女，松本是值得同情的受害者情有可原。挽救一位優(yōu)秀的警察遠(yuǎn)比簡單粗暴的退職更加值得一搏。從結(jié)果上松本改邪歸正來看訓(xùn)誡警告處分恰當(dāng)合適。風(fēng)間在處理過程中心思縝密，未把丑聞擴(kuò)散，控制在了相關(guān)人員知情小范圍內(nèi)為魔女的回頭是岸留有余地。把魔女從樓上推下，明顯沒有和樓下的救援隊(duì)長打招呼。風(fēng)間在長年累月與救援隊(duì)長共同授課中對其應(yīng)急救援能力胸有成竹，如果提前打招呼牽扯出原因，丑聞會從校內(nèi)擴(kuò)散到校外人員，魔女再無回頭之路到時(shí)候可不是訓(xùn)誡處分能草草了事。本篇堅(jiān)持了日本特有的對警察的批判精神，通過魔女事件揭露出背后警察體制的僵化陳腐歧視女性。

日本是一個(gè)階級固化的社會，精英階層父一輩子一輩傳承不斷是社會弊端之一。兩部《教場》中后半部都出現(xiàn)警察高層子女鬧退學(xué)事件。第一部川口春奈的驕橫跋扈動(dòng)不動(dòng)搬出媽媽威脅人，一副標(biāo)準(zhǔn)的紈绔子弟官二代形象。到了本部的高官子女完全脫離現(xiàn)實(shí)走向虛無，又是童年回憶又是同病相憐，上學(xué)期間情不自禁搞出個(gè)大肚子。兩個(gè)官二代絲毫沒有紈绔子弟的樣子，小打小鬧任性退學(xué)一把，最后竟然雙雙回歸警校。劇情空洞浮夸看的觀眾一頭霧水，不知道編劇導(dǎo)演所云。日本雖是發(fā)達(dá)國家，但平民及中產(chǎn)階級是大多數(shù)。本劇不再順從民意批評精英二代自私任性，轉(zhuǎn)而正面塑造紈绔子弟，暴露出編劇或原作者不知民間疾苦高高在上的廬山真面目。不僅于此，還聲嘶力竭的為紈绔子弟辯護(hù)惹人唾棄，本篇堪稱是《教場》系列最差篇章之一。

矢本悠馬篇

按照《教場》敘事結(jié)構(gòu)最后篇章一定是刻意煽情收尾。首部中的煽情看的觀眾一身雞皮疙瘩。一部懸疑推理劇活活拍成青春校園師生情深，離題千里大失水準(zhǔn)?？磥韺?dǎo)演沒有吃一塹長一智，續(xù)集中刻意煽情自我感動(dòng)那是更上一層樓自我陶醉不可自拔。編劇喪心病狂不惜犧牲上一部的學(xué)員力圖感動(dòng)觀眾流下一公升眼淚，呈現(xiàn)的效果適得其反。矢本悠馬一如既往出演個(gè)軟弱無能的菜鳥角色，學(xué)校里跑老跑去不像個(gè)心智健全人。有問題可以找教官解決，有苦衷難言之隱完全沒必要神神叨叨在校內(nèi)跑來跑去讓所有人都發(fā)覺他的異常情況，尤其是上課時(shí)間突然跑著去廁所，難怪教官們懷疑他是不是精神病。兩部特別劇唯獨(dú)這個(gè)矢本悠馬是把精神不正常毫不掩飾的擺在臺面上，生怕教官們看不出來。正當(dāng)觀眾誤以為會不會時(shí)又一個(gè)真榮田鄉(xiāng)敦扮成羊的狼學(xué)員時(shí)，編劇不走尋常路上演一出自我陶醉自我感動(dòng)的大戲。必然是風(fēng)間教官站出來揭開謎底，瘋子一般跑來跑去就是為了看公告欄！根本沒有什么陰謀大事件。無論情緒多激動(dòng)，正常人不會持續(xù)好幾天不分白天黑夜上課休息在校內(nèi)跑著看公告欄！但凡是個(gè)精神正常的人決然做不出如此瘋癲舉動(dòng)。無厘頭般搞笑劇情純粹是編劇無病呻吟為懸疑而懸疑，一件在正常不過的事被強(qiáng)行生硬注入懸疑戲碼。矢本悠馬的故事放在sp1結(jié)尾是導(dǎo)演和編劇精心準(zhǔn)備的煽情大戲，帶出上一部的畢業(yè)學(xué)員。

上一部的學(xué)員主角宮坂執(zhí)勤時(shí)不幸被車撞死，根據(jù)當(dāng)時(shí)監(jiān)控記錄顯示是十字路口紅綠燈故障導(dǎo)致事故發(fā)生，矢本悠馬是先離開現(xiàn)場后才發(fā)生的事故，也就說事故與他無關(guān)，搞不懂為何能壓力過大導(dǎo)致神經(jīng)錯(cuò)亂。試想一下如果事故與他也有關(guān)，調(diào)查人員早就找上門，不用等風(fēng)間解謎了。編劇試圖犧牲上一部人氣角色宮坂來感動(dòng)觀眾哭得稀里嘩啦，可實(shí)際效果不盡如人意看的不知所謂。是在說民眾的平靜生活是靠著警察付出與犧牲維護(hù)著，還是說宮坂把做一名優(yōu)秀警察的理想傳給矢本悠馬并在警察學(xué)院里一代代傳承嗎？最后演出來的是一團(tuán)亂麻。矢本悠馬篇章滿打滿算也就是個(gè)十七八分鐘的戲份，其中瘋跑占去一半，剩下不到十分鐘其實(shí)是上一部學(xué)員的戲了。短短幾分鐘觀眾沒看到矢本悠馬繼承宮坂遺志的感人戲，滿眼是精神錯(cuò)亂的跑來跑去。承受不了壓力怎么能當(dāng)一名警察呢？教場真面目是教官篩選出適合的學(xué)員，淘汰不適合的學(xué)員，矢本悠馬有何過人之處將來能成為一名優(yōu)秀警察，導(dǎo)演和編導(dǎo)可沒有讓觀眾看到。對于這場戲用風(fēng)間在花壇前對矢本悠馬的話來總結(jié)再合適不過：“我想一個(gè)人靜靜?！庇^眾看他是氣不打一處來。剩下幾分鐘上一部青年演員及偶像明星集體露個(gè)面來場假惺惺煽情群戲，導(dǎo)演和編劇不會拍煽情戲沒必要用無謂的犧牲人物來強(qiáng)行煽情，看的觀眾起一身雞皮疙瘩。

事故篇

Sp1結(jié)尾堪稱煽情戲失敗典范，作為整部《教場2》的收尾貫穿上下兩集的上年度神秘事故也就比矢本悠馬的篇章好那么一丁點(diǎn)。引出故事的人物是東寶親閨女上白石姐妹中的妹妹上白石萌歌。妹妹的星途遠(yuǎn)不如姐姐平坦，姐姐已經(jīng)在日劇日影中挑大梁當(dāng)女一號了。上白石萌歌第一眼我是沒認(rèn)出來，感覺明顯發(fā)胖了，也可能是造型成熟的原因。上一集中已經(jīng)出場，一副心驚膽戰(zhàn)的樣子，仿佛有不可說的隱情引觀眾好奇。作為全劇結(jié)尾篇章戲份肯定不能是十幾分鐘看個(gè)走馬觀花草草了事，足足二十多分鐘娓娓道來。有魔女篇的珠玉在前，事故篇前期在如何用力鋪墊渲染都無濟(jì)于事懸疑上很難有突破，所以安安心心拍個(gè)煽情戲。萌歌飾演的學(xué)員經(jīng)歷過事故有心理創(chuàng)傷，畢業(yè)后根本不能去一線工作，風(fēng)間的責(zé)任是留住人才必須治好她的心病。上學(xué)年一場交通訓(xùn)練課中一名學(xué)員駕車撞傷另一名學(xué)員，萌歌與倆人是好友親眼目睹事故發(fā)生受到驚嚇。飾演兩名學(xué)員的分別是三浦友和與山口百惠的次子三浦貴太，在《這個(gè)不能報(bào)銷！》中大放異彩的重岡大毅，我是認(rèn)為這兩位是年輕實(shí)力派演員，在本劇中屬于友情客串兩三個(gè)鏡頭表演到位。

由于看慣《教場》系列中的陰謀犯罪想當(dāng)然事故是蓄意謀殺案。萌歌的回憶好像給出動(dòng)機(jī)，倆人既是好友又是學(xué)業(yè)競爭對手！無論多么離譜警校學(xué)員不可能為了個(gè)優(yōu)秀學(xué)員動(dòng)手殺人毀前程，所以白白浪費(fèi)鏡頭渲染懸疑氛圍，就是學(xué)員壓力過大造成事故。萌歌本身目睹好友被撞心理受到嚴(yán)重沖擊，又在屋頂安慰開導(dǎo)另一個(gè)好友時(shí)目睹其跳樓，接連打擊之下心理崩潰人之常情。我反正沒被風(fēng)間感動(dòng)到，萌歌念了幾遍警察使命職責(zé)就能治愈心理創(chuàng)傷了？倒不如結(jié)局中與兩位好友相聚敞開心扉，解鈴還須系鈴人行之有效。

《教場2》迎來新一屆學(xué)員畢業(yè)，看得出來制作方吃一塹長一智把煽情的苦情戲前移得以畢業(yè)結(jié)局順滑圓滿，留下的學(xué)員每個(gè)人交代一下結(jié)局給幾個(gè)鏡頭。《教場》系列出到第二部致命問題顯而易見。不知是原著就這么個(gè)風(fēng)格還是編劇另起爐灶，劇集是一邊懸疑風(fēng)格教官與學(xué)員的貓鼠游戲，同時(shí)另一邊是上演警校金八老師的煽情戲，兩種風(fēng)格雖說不沖突，但很不搭配。想看懸疑的觀眾能能看一半，想看木村拓哉與青年演員表演的觀眾無法接受警校里潛伏著不少壞人神經(jīng)病的荒誕離譜。以本劇來說懸疑部分僅限于濱田岳、福原遙、魔女篇，剩下統(tǒng)統(tǒng)是苦情戲。比如我這種喜歡看懸疑劇的看到魔女篇心潮澎湃，再往后看是雞肋食之無味棄之可惜，相反要是喜歡看明星的一定會被開頭的懸疑戲勸退。在風(fēng)格飄忽不定的情況下，木村拓哉及一眾年輕演員偶像明星能支撐起本劇穩(wěn)定的收視率，但想要引領(lǐng)日劇潮流成為話題劇本可要下一番功夫用心打磨了。

最近，一條特別正能量的視頻，又刷屏了...

一名大學(xué)生在公交車上，單手控制住一個(gè)正在行竊的小偷。

被制服的小偷，不僅不知悔改，反倒對大學(xué)生說：我記住你了！

結(jié)果，戲劇性的一幕發(fā)生了，大學(xué)生說：我是警察，不怕你記！

大家紛紛感嘆：被帥到了，這才是警察的樣子！

但被記個(gè)人三等功后，程昕卻謙遜回復(fù)：換做任何一個(gè)警校生，都會這么做的。

“警校生們作為一名準(zhǔn)警察，勇敢、正義感是最基本的素養(yǎng)。缺少其中一點(diǎn)，都不可能成為一名優(yōu)秀的警察?！?/p>

事實(shí)卻是，并不是所有進(jìn)入警校的學(xué)生，都能抱著極大的熱忱成為警察。

在警校，如何篩選出真正的人民警察呢？

出于對這個(gè)問題的好奇，小咕發(fā)現(xiàn)一部“熱乎”的警校題材劇——

《教場2》

劇名的“教場”指的是劇中的神奈川縣警察學(xué)校。

這部劇就是展現(xiàn)這個(gè)警察學(xué)校里，通過一系列課程篩選并培養(yǎng)預(yù)備警官的過程。

在這里接受終極訓(xùn)練的學(xué)生有不同背景和動(dòng)機(jī)，每個(gè)班級三十人，共計(jì)九十名學(xué)生，都為了通過課程，成為真正的警察。

而劇中最大的看點(diǎn)，就是“黑臉”教官——風(fēng)間公親，

由日本的“全民男神”木村拓哉飾演。

一身制服，銀發(fā)加持；墨鏡一戴，誰都不愛。

從外形看就知道，風(fēng)間公親是個(gè)不好惹的“狠角色”，他確實(shí)是一個(gè)學(xué)生們都敬而遠(yuǎn)之的魔鬼教官。

風(fēng)間教官作為故事的主角，被塑造的像一個(gè)“神”，

雖然行事風(fēng)格像“魔鬼”一般狠毒，但他以同樣的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)于律己，

第一節(jié)課就準(zhǔn)確叫出班上每個(gè)同學(xué)的名字。（這個(gè)細(xì)節(jié)估計(jì)沒有幾個(gè)老師能做到。

并且作為警校的教官，他能犀利地發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的蹊蹺事件，準(zhǔn)確推斷出事情的真相，

他可以幫助學(xué)生主持正義，但又不是完全包庇弱者。

每一集的他，都會變著花樣“折磨”學(xué)生，但這個(gè)“折磨”都帶有深刻的教育意義，并且在授課過程中，會產(chǎn)出很多帶有哲理性的金句。

《教場2》開篇，在剛上課的時(shí)候，風(fēng)間公親突然要求大家鼓掌，

鼓掌持續(xù)了一段時(shí)間后，大家的節(jié)奏從亂變得整齊，

風(fēng)間教官通過這現(xiàn)象，告訴大家：

從這里畢業(yè)后，你們就要去派出所執(zhí)勤，之后根據(jù)適應(yīng)性和個(gè)人意愿分配到各部署，成為不同種類的警察， 有的人為了升職，絞盡腦汁拼命往上爬； 有的人不在意名利，就想為本地的基層民眾服務(wù)； 也有人抱著鐵飯碗，不思進(jìn)取、自甘墮落。

剛才之所以讓你們鼓掌，是為了讓你們明白什么叫“同調(diào)”。

雖然大家一開始各自拍手，但逐漸會配合其他人的節(jié)奏，進(jìn)而按照同樣的節(jié)奏變得整齊起來。

也就是說，你們每個(gè)人都會影響到身邊的人，

我不管你們想成為什么樣的警察，但請記住，輕率的舉動(dòng)會給同伴添麻煩。

（這段臺詞，被木村拓哉演繹得太經(jīng)典了~

其實(shí)做任何事情都是這個(gè)道理，每個(gè)人都有自己的追求，但是不要在追求自己的過程中影響他人。

課后，一位學(xué)生說：我們不會忘記這堂課的，教官只用了10分鐘，就把我們馴服了。

一堂課講一個(gè)終身難忘的知識點(diǎn)，這上課效率屬實(shí)高！

在學(xué)習(xí)《案發(fā)現(xiàn)場應(yīng)對及初步搜查》一課時(shí)，

副教官先進(jìn)行提問，答不上問題的懲罰就是，所有人做俯臥撐。

在實(shí)地模擬的過程中，學(xué)生們在“派出所”接到報(bào)案電話，

報(bào)案人稱：有人倒在地上，不停流血。

但學(xué)生們趕到后，發(fā)現(xiàn)“案發(fā)現(xiàn)場”沒有任何痕跡，

他們又快速回到“派出所”，發(fā)現(xiàn)辦公桌上的電話沒了...

結(jié)果被風(fēng)間教官無情吐槽：一群人快快樂樂出警是么？ 無語至極，說的就是你們。

原來，這是風(fēng)間教官給學(xué)生們提前設(shè)好陷阱。

因?yàn)橐酝?jīng)發(fā)生過，派出所接到假報(bào)案后，警察們一個(gè)不留地趕往現(xiàn)場，導(dǎo)致派出所物品被盜。

而這次課程，就是為了讓學(xué)生們知道，這不是單純的“報(bào)案”，而是“調(diào)虎離山式報(bào)案”。

風(fēng)間教官用這個(gè)訓(xùn)練告訴大家：光背教科書，到了現(xiàn)場也沒用。 他還叮囑大家：警察所到之處都是現(xiàn)場。

風(fēng)間教官除了嚴(yán)謹(jǐn)，在課堂上教授知識，還會化身“正義使者”，揭開學(xué)校內(nèi)懷揣秘密的學(xué)生們、老師們內(nèi)心隱藏的真相。

即便如此“鐵面無情”，他也有作為警官的溫度。

他告訴學(xué)生們，對待懷著善意，上交失物的人，要用心對待。

因此風(fēng)間教官看似在篩選預(yù)備警察，實(shí)際上是教會他們找到作為警察的初心，這也是教場教官的職責(zé)所在。

除此之外，風(fēng)間公親還很有神秘感，而這份神秘是這個(gè)“神”的缺點(diǎn)。

如果仔細(xì)看會發(fā)現(xiàn)，他的右眼是義眼，并且關(guān)于這個(gè)細(xì)節(jié)，片中埋下很多伏筆。 至于是什么事故導(dǎo)致他右眼失明？小咕在這里留個(gè)懸念，大家可以看正片找答案。

在《教場》中，除了學(xué)習(xí)辦案技巧，警校的學(xué)生們還得學(xué)習(xí)各種救援等技能。

例如，騎摩托車；

身著警服游泳、救援溺水者等等。

雖然影片中的故事情節(jié)有很多戲劇化的處理，同時(shí)也適當(dāng)夸張塑造人物性格，但其實(shí)《教場》系列中，很多情節(jié)都可以在現(xiàn)實(shí)的警校里找到原型，無論是人物形象塑造或背景，還是警校上課的各種細(xì)節(jié)。

《教場2》滿足了我們對警校課程的好奇心，也讓普通民眾感受到成為一名警察的不易。

就連木村拓哉本人在飾演過警官角色后，看待警察的心態(tài)都產(chǎn)生強(qiáng)烈轉(zhuǎn)變：

預(yù)備警官程昕接受采訪時(shí)，說：

學(xué)校平時(shí)訓(xùn)練都是模擬真實(shí)警情，所以當(dāng)時(shí)心里完全不感到慌張，甚至以前就想象過，如果在街上遇到我都會第一時(shí)間沖上去。

我們也經(jīng)常聽到模范警察們說：人民警察的職責(zé)就是保護(hù)群眾，時(shí)時(shí)刻刻將人民警察的信仰與擔(dān)當(dāng)放在心里。

但我們卻很少注意到，每年因公殉職的民警據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)有400人左右，警察成為和平年代最具危險(xiǎn)性的職業(yè)。

我們也很難了解，他們在成為警察、作為警察的過程中，所承受的痛苦，是常人難以承受的。

《教場2》中，在警校學(xué)員的畢業(yè)儀式上，風(fēng)間教官送上了自己的祝福：“無論如何一定要保護(hù)好自己的生命?！?/span>

"人民警察”四個(gè)字，用他們的青春與熱血譜寫的，而這四個(gè)字，都在天地間彰顯一個(gè)永恒的主題：

國家安危，公安系于一半。

警察是城市里的一道光，永遠(yuǎn)照亮黑暗的地方。

如果我們看過這部劇之后，對警察這份職業(yè)產(chǎn)生心態(tài)上的轉(zhuǎn)變，那也是《教場》的重要意義所在。

-END-

這部所有的學(xué)生的故事都不能理解，編劇可以下崗了真的

我就想問后篇為啥偷東西制造炸彈還能畢業(yè)？前篇偷舊物的妹子就被開除了呢？？？

懷孕那一段也莫名其妙，為了宣傳少子化這么拼的嗎？直到最后我都以為眼鏡小哥是喜當(dāng)?shù)?...

工藤小哥是編劇為了給神經(jīng)質(zhì)男換人格強(qiáng)行被領(lǐng)便當(dāng)了，全劇最慘

副教官為了之前被職場霸凌，色誘學(xué)生報(bào)復(fù)現(xiàn)在的上司？？我只能說編劇你的腦洞贏了

教場二比一更好看呢。每個(gè)故事都不錯(cuò)，又沒那么黑暗。全片到最后非常主旋律啊。福原遙好可愛啊。萌歌真是演技派。目黑蓮不錯(cuò)噠。學(xué)員們都逐步投入進(jìn)去，讓人深感人民公仆的不易和犧牲?！拔覀儞?dān)負(fù)著市民的生命安全！”就是重岡大毅，自從不知道的事，路線日益變態(tài)，還挺適合，怕怕。大神繼續(xù)氣勢滿滿，愛心也豐富，反襯出結(jié)尾的悲壯。