男孩父親本本分分的生活，他知道世道艱難，所以他反感男孩母親用手語和孩子溝通，他希望兒子可以通過助聽器去適應(yīng)正常人的生活讓兒子以后的生活可以減少負擔。但是他沒有教他怎么去戰(zhàn)勝眼前的困難，因為他只知道世道艱難自己卻也無法有勇氣和毅力走出艱難。他的行為除了讓兒子擁有恐懼感之外也讓兒子習(xí)慣了選擇沉默。 男孩在和逃犯的相處中，逃犯反而體現(xiàn)出了父親的職責：教他鍛煉身體，通過下棋培養(yǎng)他的睿智，告訴他如何對欺凌進行還擊。甚至日久生情，有感而生想要帶走男孩讓他與自己一起生活的沖動。一切塵埃落定后，舂暖花開是否男孩也已經(jīng)獲得重生呢？當男孩再次拾起棋盤，才發(fā)現(xiàn)逃犯在臨別時刻，他把自己紅寶石戒指和財產(chǎn)留給了自己，他應(yīng)該能夠領(lǐng)會逃犯的用意。

套路卻讓人感動。

看到聾啞小男孩遵循罪犯指示去找人，那人支支吾吾拖延時間，就覺得可能會出現(xiàn)背叛戲碼，加上警官詢問小男孩玩美洲獅的戲碼就知道警官有所懷疑了。再到小男孩他爸被襲擊，醫(yī)院指認就覺得罪犯最后會被抓，但沒想到是以死亡的結(jié)局，這么現(xiàn)實，本以為會更加溫和的結(jié)局，罪犯被套路從路邊經(jīng)過好幾次的車就有暗示。

說實話罪犯都比小男孩他爸更有當父親的資格，教導(dǎo)小男孩不能忍氣吞聲，以暴制暴的戲碼還沒完成，欺負他的鼻屎娃就慫了。雖然只有半個背影，但大概可以辨認出罪犯教訓(xùn)了小男孩他爸，因為罪犯之前看見小男孩眼角烏青，問他是不是同學(xué)打的。

小男孩他爸看小男孩一直不順眼，還玩家暴，他媽也是默默忍受的性格。小男孩真和罪犯成功走脫了，說不定還更幸福。到后面罪犯覺得自己帶小男孩走會無法給予應(yīng)有的照顧，到最后逼小男孩離開，卻往棋盤里放了一沓鈔票，還有那枚戒指。

小男孩直至被放回來，打開棋盤才明白了罪犯對自己的心意。結(jié)局三觀很正，政治正確，但是殘酷。罪犯對小男孩來說不僅僅是罪犯，還被他當成了很強悍的父親角色，但是罪犯全程都沒有名字也是2333

原本小孩一直活在自己的世界里，多次看到小孩一個人走回家，在家里也是活在自己的世界，也只有媽媽和他一起玩的，但是總會缺點什么，多次被同學(xué)戲弄，鏡頭也是取無聲鏡頭讓關(guān)注身臨其境，罪犯在這個小孩需要的時候出現(xiàn)了，也是小孩的善良讓他得到了在這個該有的東西，勇氣以及自信。罪犯充當一個父親的角色讓他學(xué)會他需要的東西。