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劇照
詳細(xì)劇情
漢娜（Brigitte Grothum 飾）、阿布拉夏（Elin Kolev 飾）和萊利薩（Imogen Burrell 飾）是三名在音樂方面有著接觸天賦的音樂神童，通過音樂，三人建立起了密不可分的友誼。戰(zhàn)爭在毫無預(yù)警的情況下開始了，德軍攻陷了烏克蘭，這讓漢娜的處境變得十分尷尬和危險(xiǎn)，在局勢最為緊張的時(shí)刻，萊利薩說服了自己的家人，收留了漢娜全家，一行人才得以在炮火之中保全。
德軍很快就開始了他們燒殺搶掠的行動(dòng)，無數(shù)的家庭財(cái)務(wù)和樂器被毀于一旦。德軍少校熱愛音樂，珍惜漢娜的才華，送給了她一把小提琴，愿意栽培她成為人才，然而漢娜并不知道的是，自己已然成為了政治家手上的一枚棋子。
長篇影評(píng)
1 ) “中間地帶”
這一部雖然可歸入呈現(xiàn)德國人的友善和猶太人的苦難類，但仍有幾個(gè)特點(diǎn)：第一是將焦點(diǎn)放在了兒童間的友誼、體育（漢娜的父親是滑雪運(yùn)動(dòng)員）、音樂（當(dāng)然以《鋼琴家》為代表）、啤酒等相對(duì)而言更“無國界”的意象上；個(gè)人比較喜歡的是第二個(gè)特點(diǎn)，就是將時(shí)空置于蘇德之間的烏克蘭，1941年德國進(jìn)攻蘇聯(lián)時(shí)，隨著戰(zhàn)局變化，這里也發(fā)生著“權(quán)勢轉(zhuǎn)移”，原本蘇德友好，漢娜父親作為德國企業(yè)家在蘇聯(lián)控制下的烏克蘭投資，過著“資產(chǎn)階級(jí)”的生活，但德國進(jìn)攻蘇聯(lián)后，蘇聯(lián)方開始“清洗”蘇聯(lián)勢力范圍內(nèi)的德國人，這時(shí)烏克蘭的猶太人（雖然猶太人在蘇聯(lián)也被污名化、邊緣化，但畢竟沒有在nazi德國時(shí)期受到的傷害那樣不人道）因?yàn)闈h娜父親的慷慨善良將漢娜一家保護(hù)下來；德軍占領(lǐng)烏克蘭后，又是漢娜父親努力將曾經(jīng)救過他們家的猶太人們救下，盡管最終失敗。漢娜一家是nazi party和猶太人之間的“中間地帶”，而猶太人又是蘇德之間的“中間地帶”（更進(jìn)而言之，烏克蘭也是，但更偏向蘇聯(lián)，這一點(diǎn)從他們的猶太音樂老師身上可以看出）。
2 ) 戰(zhàn)火下的友誼之歌
影片開始完全沒有戰(zhàn)火逼近的緊迫感，烏克蘭就如暴風(fēng)雨前的寧靜一般，一眾人正為兩個(gè)神童默契十足、完美無瑕的演奏而歡呼，德國在悄悄醞釀著毀天滅地的入侵計(jì)劃。德國小孩漢娜驚嘆于兩個(gè)神童的天賦讓父母叫他們來教自己彈琴，阿卜拉夏、萊麗莎、漢娜三人在日常相處中成為親密無間的好朋友。 希特勒撕毀蘇德互不侵犯條約，在烏克蘭的德國人漢娜一家成為了當(dāng)?shù)卣臄橙?，受阿卜拉夏一家的幫助由酒窖躲避到林中小屋，電影?duì)戰(zhàn)爭殘酷的表現(xiàn)手法很別具一格，沒有一處戰(zhàn)火紛飛的鏡頭，卻讓三個(gè)小孩從一頭意外被撞死的鹿一樣了解到戰(zhàn)爭對(duì)普通人的殘忍 。 戰(zhàn)場攻守之勢異，德軍乘勝追擊蘇軍節(jié)節(jié)敗退，漢娜一家從叢林中回到原來的家，漢娜、阿卜拉夏則因是淪陷區(qū)的猶太人開始了東躲西藏的日子，可是他們并不被老天眷顧，猶太老人是第一批被德軍清除的人，其次是大人，而兩個(gè)神童因其在音樂方面的技藝被迫為納粹領(lǐng)導(dǎo)演出，漢娜在高壓和痛苦下演奏史無前例出錯(cuò)，漢娜如在集中營死去的1500萬的猶太兒童一樣的下場。幸存的阿卜拉夏因漢娜去世終生不再彈琴，烏克蘭版的伯牙和鐘子期。
3 ) 正因?yàn)橛腥说母星樽⑷?，音樂才更有價(jià)值。
音樂，將不同種族信仰的孩子集結(jié)在一起，譜寫了一首跨越國界的友誼之歌。電影開始漢娜收到了一份樂譜，故事的序幕緩緩拉開。
通過音樂，他們相知相識(shí)，擁有過一段快樂的時(shí)光。然而戰(zhàn)爭卻打破了這看似美好的一切，在孩子們的眼里，音樂世界就是他們的天堂，然而他們 的音樂天賦在大人眼里是一件可以利用的工具。
在戰(zhàn)爭的世界里，每一個(gè)人都有可能是下一個(gè)受害者。以孩子的視角來演繹這一切，更讓戰(zhàn)爭殘酷性震撼人心。被燒掉的鋼琴，運(yùn)送爺爺奶奶的集裝車，都成為了他們成長的悲劇烙印。
萊利薩的死亡，阿不拉夏的被押解，沖散了三個(gè)人的友誼小隊(duì)。
而阿不拉夏從此也再也沒有碰過音樂，“沒有了你們，音樂對(duì)我不再有魔力?！币魳返镊攘膩聿皇撬旧淼拿利?，正因?yàn)槿祟悶樗x予了意義，它才變得有價(jià)值。
4 ) 大時(shí)代小神童
時(shí)值1941年，Reich 獲邀到烏克蘭管理一間啤酒廠，遂帶同妻女由德國前往該地定居。某天，他們一家去參加音樂會(huì)，欣賞到兩位猶太裔音樂神童 Abrasha 和 Larissa 的演奏。Reich 的女兒 Hannah 對(duì)兩位神童的演出久久不能忘懷，於是跑去結(jié)識(shí)二人，並希望能跟他們一起學(xué)音樂。三個(gè)小孩後來建立起深厚的友誼，可惜好景不常，德軍攻佔(zhàn)烏克蘭，並展開種族清洗......
關(guān)於德軍屠殺猶太人的電影，這些年看了不知凡幾；但從兒童的角度去審視整件事，印象中好像是第一次。電影中的三個(gè)小孩，一直沉醉在自己的音樂夢中，他們不明白戰(zhàn)爭為何物，只知道好朋友一夜之間竟變成了敵人。看到他們仨的際遇，心痛得要命。雖則時(shí)代巨輪自有其轉(zhuǎn)動(dòng)法則，但為了一小撮人的偏執(zhí)而犧牲 150 萬名兒童的性命，老天爺太會(huì)開玩笑了吧？
5 ) 死亡與少女
我們覺到生，也想活，
還想我們的親人也活下去。
生的生，死的死，
百萬人，千萬人，
里面還有一個(gè)叫拉麗莎的美麗小孩。
我已經(jīng)知道了結(jié)局，
但還是受不了電影緊張的氣氛。
他們在梳理自己的歷史。
于是許多年后還活著的人需要知道，
人類就是語句之流，
我們活著，需要整理，需要講述。
比如你想活也讓別人活。
比如不能對(duì)同類的死之痛苦麻木旁觀。
比如遠(yuǎn)離軍國熱血，黨魁獨(dú)裁。
至于音樂，
實(shí)在不行可以放在旁邊。
因?yàn)閮H有音樂讓我有些失望。
6 ) 用孩子的眼睛看戰(zhàn)爭（內(nèi)有劇透，慎入）
影片一開始給我們描述了主人公如何與另外兩位音樂神童相遇相知最后成為好朋友的故事，但是這種平淡卻被政治的變化所打破。導(dǎo)演在這里很巧妙地利用意象的對(duì)比來凸顯電影的主題。
首先是那個(gè)啤酒窖，一開始蘇軍獲勝時(shí)，漢娜一家躲進(jìn)了啤酒窖里，依靠阿布拉夏給他們運(yùn)送食物，到后來希特勒實(shí)行種族屠殺時(shí)阿布拉夏和萊利莎兩家人也躲進(jìn)了啤酒窖。但是這個(gè)噩夢并沒有結(jié)束，屠殺愈演愈烈，兩家人在試圖逃跑時(shí)被德軍逮捕。同樣的啤酒窖，兩撥不同的逃亡者，在戰(zhàn)爭面前，永遠(yuǎn)只是普通人在承受著痛苦。
第二個(gè)意象是在阿布拉夏和萊利莎為蘇軍慰問演出時(shí)，一顆炸彈從天而降，醫(yī)院頃刻間成為了廢墟。萊利莎走出屋子，望著滿目瘡痍，不解的問他的爸爸，“為什么他們要這樣做？”他的爸爸回答，“因?yàn)樗麄円@示自己的殘酷。”一個(gè)孩子，不能夠理解戰(zhàn)爭為什么會(huì)發(fā)生，更無法明白政治的變遷，在他們眼中看到的只是無數(shù)美好的東西被摧毀。如果戰(zhàn)爭是為了美好的生活，那為什么它同時(shí)也在摧毀這美好的生活？
第三個(gè)意象是三個(gè)小伙伴常常去的那個(gè)湖，電影一開始用十分歡快的色調(diào)來反映孩子心中的友誼。但是隨著劇情的進(jìn)一步發(fā)展，電影的色調(diào)逐漸昏暗，觀眾的心情也跟著逐漸沉重起來。直到他們的音樂老師的死亡，按照猶太人的傳統(tǒng)，萊利莎的父親在湖里為老師舉行了簡單的葬禮。當(dāng)時(shí)導(dǎo)演將時(shí)間設(shè)置在黃昏，天色灰暗，湖水也變得渾濁，這是黑夜的前奏。昔日風(fēng)光旖旎的湖，如今也變得死氣沉沉。這中發(fā)差再次激起觀眾心中共鳴。直到影片的結(jié)尾，久違的漢娜和阿布拉夏站在昔日玩耍過的湖邊，原來的小橋已殘疲不堪，兩個(gè)人看著遠(yuǎn)方靜靜地追憶故人。漢娜的孫女走到湖邊，看到水里的游魚，孩子快樂的表情又讓我們看到了新生的希望。
此外，影片中還有很多類似的意象。但是由于導(dǎo)演的是要通過一個(gè)孩子的眼睛來看待戰(zhàn)爭，所以影片中的生離死別都以一種敘述性的方式呈現(xiàn)出來。沒有了那種我們熟悉的成人式悲愴，而是自然的發(fā)生。隨著孩子們漸漸地明白了究竟是怎么一回事的時(shí)候，他們的生命也就走到了終點(diǎn)。
影片雖然是二戰(zhàn)題材電影，卻沒有二戰(zhàn)電影一貫的讓人窒息的沉重感。在敘事上也很簡潔明了，相信大家也會(huì)在這部電影中有所收獲。
還不錯(cuò) 但是同內(nèi)型的優(yōu)秀影片確實(shí)不少 相比還是有差距~~~
"這就是戰(zhàn)爭嗎？為什么漢娜成了敵人？因?yàn)榇笕耸前装V。"鏡頭色調(diào)和音樂都太美麗，把很一般的劇本襯托得也美麗起來。在二戰(zhàn)沉重的題材下，其實(shí)最撼動(dòng)心靈的是如《穿條紋睡衣的男孩》里孩子們簡單純真的視角里戰(zhàn)爭的含義。殘酷現(xiàn)實(shí)里人性的一絲溫暖。男孩的小提琴拉的太神了，就是兩女孩演得太呆滯。
我一直在想，中國的抗戰(zhàn)題材電影始終沒有像西方反納粹電影那樣上升到反戰(zhàn)的人性高度，也許讓狹隘的民族主義者看看這樣充滿純真的童年、美好的友誼和震顫靈魂的音樂的電影，能明白和平之珍貴。后來想到，同情與愛的能力的缺失，不是一兩部電影可以彌補(bǔ)的。
7.6
又一部用兒童討論種族和戰(zhàn)爭的深刻影片，和《穿條紋睡衣的男孩》一樣讓人震撼。
跟《泰坦尼克》一毛一樣的結(jié)構(gòu)，帶點(diǎn)《鋼琴家》的沉重?？床涣诉@種的，太痛苦。
全憑小提琴增色
看到一半，不小心關(guān)掉，現(xiàn)在找不到了OTL
孩子真無辜。。。
+0.5
★★★☆
看哭了?！吧倭四銈兊囊魳凡辉儆心ЯΑ?，有音樂的世界像天堂。。
再完美的音樂也抵不住政治家們的殘酷。少了你們的音樂不再有魔力，少了和平的演奏P也不是。
工整但又不夠走心，老師太過符號(hào)化和精神意指，孩子無論是個(gè)人還是群體的情感和純真表現(xiàn)都還不具說服力，題材總是好的，音樂五星，動(dòng)機(jī)情緒主題嚴(yán)絲合縫。
配樂不錯(cuò) 劇情一般 轉(zhuǎn)折過多
海報(bào)上，飾演漢娜的這位小女孩，整部片子鼓著兩腮幫子、呆若木雞狀、毫無靈性可言，真不知道導(dǎo)演是咋選的演員。關(guān)于二戰(zhàn)中德國人和猶太人互幫互助、保命的片子看了不少，本片諸如避難的酒廠儲(chǔ)藏室和深山小屋此類小細(xì)節(jié)前后交代的工整，登對(duì)，而片子的音樂和畫面均相當(dāng)精致！
畫質(zhì)配色音樂都不錯(cuò),算是彌補(bǔ)了劇情和構(gòu)圖上的缺憾
戰(zhàn)爭總是帶來無盡的傷痛
最后合奏的那段神經(jīng)繃的緊緊的。。漢娜這個(gè)演員太呆滯了。。
完美讓你有資格活著，但沒人完美。