是日，和小鋼炮在電影院第一次看電影。他哭得稀里嘩啦，我卻懷著別樣的心思。影片里呈現(xiàn)出了很多有意思的話題，我現(xiàn)在受困于博士論文，估計(jì)不能好好寫(xiě)作之。存留草稿，待后拾憶。

1. 每一次進(jìn)化不僅是體態(tài)和眼神的改變，重要的“武器”，是從東亞的“武術(shù)”、“氣功”變成了冷兵器，隨后步入熱武時(shí)代，炮彈、合金、激光、“核彈”。對(duì)“力量”的想象完全不遵守“奇思妙想”的邏輯，簡(jiǎn)直就是一部東亞武器現(xiàn)代化史。進(jìn)化與“命運(yùn)之子”們所代表的種種人之品質(zhì)無(wú)關(guān)，這其中有著人與科技巨大的分裂和對(duì)立。

2.北極光、蘑菇云、強(qiáng)光、爆炸、數(shù)碼。that's the Japanese memory about World War II。有趣的是，影片里對(duì)這些東西的存在是很曖昧的，破壞力很大，但也很“美”。生于戰(zhàn)前、長(zhǎng)于戰(zhàn)中、成熟于戰(zhàn)后的一代人，也是對(duì)這些符號(hào)情感最為復(fù)雜的一代人。與寬松世代相比，他們的記憶更具“現(xiàn)代性”——政治的、暴力的、東亞-北太平洋的。

3. 復(fù)古的世界想象。大量德國(guó)浪漫主義音樂(lè)，哥特式風(fēng)格，amazing grace一類(lèi)的教堂吟唱。在動(dòng)畫(huà)片里幾次閃現(xiàn)的世界地圖，“命運(yùn)之子”的分布，除日本本土以外的畫(huà)面充斥著古堡建筑風(fēng)格。這一系列動(dòng)畫(huà)的審美啊，與戰(zhàn)前日本貴族們的taste類(lèi)同。

4. 進(jìn)化、和解和青春?jiǎn)栴}。青春與可能性的捆綁，成年與世界規(guī)則的等價(jià)，符號(hào)化的青春在最后一次進(jìn)化后再回中二，這才是“動(dòng)畫(huà)”。最后一次進(jìn)化并未解決戰(zhàn)后青年們的“和解”問(wèn)題，動(dòng)畫(huà)中循環(huán)往復(fù)的“熱血”、“向前”以及堅(jiān)信，是對(duì)彼時(shí)成年一代思想、行動(dòng)的不認(rèn)同，他們未曾與那時(shí)的“成年人”和解，也不能原諒和服從那時(shí)成年人們的選擇，更不能在二戰(zhàn)后他們制定的世界秩序（也是生活秩序）中很好的生活。所以動(dòng)畫(huà)片里”永遠(yuǎn)熱血”，現(xiàn)實(shí)中無(wú)法和解。進(jìn)化進(jìn)化再進(jìn)化，無(wú)止境。

那么問(wèn)題來(lái)了，我們的80后，我們的戰(zhàn)后青春，又是如何進(jìn)化的呢？

剛從電影院出來(lái)，罵罵咧咧到家。 我從來(lái)都不是愛(ài)去電影院看電影的人，也不是愛(ài)寫(xiě)影評(píng)的人，我要為這部片子貢獻(xiàn)第一篇影評(píng)。 以下內(nèi)容劇透比較多。 電影剛開(kāi)場(chǎng)，孩子們長(zhǎng)大了，極光造成了鸚鵡獸出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)世界，長(zhǎng)大的孩子們和鸚鵡獸打斗，bgm比較令人懷念，bgm一出我就淚奔了。還是那個(gè)味！ 然后戰(zhàn)斗結(jié)束，嘉兒和阿武問(wèn)為什么其他人沒(méi)來(lái)，太一說(shuō)，因?yàn)榇蠹议L(zhǎng)大了，還有別的事情忙。 然后素娜就全程只出現(xiàn)了背影，說(shuō)是不想再戰(zhàn)斗了！？？然后就真的再?zèng)]出來(lái)戰(zhàn)斗，一直到大結(jié)局我都沒(méi)等到她。 后來(lái)就反派出現(xiàn)，偷走了全世界被選中的孩子們的意識(shí)，給他們建造了一個(gè)數(shù)碼寶貝不會(huì)消失的世界。因?yàn)閿?shù)碼寶貝在孩子們長(zhǎng)大后會(huì)消失！反派的數(shù)碼寶貝消失了，就黑化了！ 反派身邊有個(gè)助理，前期一直被認(rèn)為是反派，后來(lái)表明身份是FBI的人，說(shuō)夢(mèng)想就是將反派繩之以法？！這個(gè)助理在反派身邊多年！手銬就拷不上去？你在逗我？

結(jié)局就是亞古獸和加魯魯獸死了！死了！

完全不能接受！編劇是長(zhǎng)大后受到了社會(huì)的毒打嗎？把成年人的世界變得如此殘忍！

最后的打斗也是亞古獸和加魯魯獸合體正道的光給boss結(jié)果了！

完全沒(méi)有懷念青春的意思！就是殘忍的告訴我！你長(zhǎng)大了！你愛(ài)的那些都離開(kāi)你了！

負(fù)分不送！

小學(xué)之后，再也沒(méi)有看過(guò)數(shù)碼寶貝。記憶一直停留在過(guò)去的歲月，臺(tái)語(yǔ)配音，大陸引進(jìn)，走到哪個(gè)親戚家都會(huì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)電視，看到數(shù)碼寶貝就停下來(lái)看一看，記得每一集的情節(jié)故事，進(jìn)化，動(dòng)作；和同學(xué)瘋狂的討論劇情，誰(shuí)最強(qiáng)（曾經(jīng)一起看的同學(xué)也不再聯(lián)系了）。

我在豆瓣上看到好多情緒很激動(dòng)的評(píng)價(jià)，我不是想要來(lái)洗白這部電影，只是單純的，從自己的角度，我回想到了很多小時(shí)候的記憶；

很慶幸自己活在這個(gè)時(shí)代，20年的變化，讓我們能在電影院看到了兒時(shí)的記憶；

我對(duì)它的理解，是真真切切的想要告訴我們：不管你準(zhǔn)備得如何，該告別過(guò)去了。

“太一、阿和，我們明天做什么？” 我們可以在湖邊賞夕陽(yáng)，可以在天臺(tái)迎著秋風(fēng)吹口琴，可以在餐廳里一起吃甜品，可以在御臺(tái)場(chǎng)吃哈密瓜味的雪糕...... 可奈何時(shí)光過(guò)得太快，許多事情我們從未做過(guò)就已過(guò)了那個(gè)年紀(jì)。漸漸的我們變了，我們?nèi)チ穗x家很遠(yuǎn)的學(xué)校，偶爾才會(huì)回家一趟。我們有了人生規(guī)劃，一步一個(gè)腳印的向前走。我們有了新的朋友，有事沒(méi)事坐一起聚聚......而數(shù)碼寶貝，這種在你童年時(shí)就選召你的生物，與你漸行漸遠(yuǎn)，慢慢的消失在你的生活當(dāng)中。 太一騙了他，沒(méi)有給他買(mǎi)那支他想吃的冰棒。 阿和騙了他，口琴吹的還是那首曾經(jīng)的老曲子。 從小到大，他們從未改變，變的一直是我們。我們?cè)谕翱?、往前走。?dāng)我們踏入社會(huì)，真正離開(kāi)童年之時(shí)，也到了與他們告別的年紀(jì)。數(shù)碼寶貝就像是一個(gè)符號(hào)，一個(gè)我們每個(gè)人都要去面對(duì)的人生符號(hào)。 我們長(zhǎng)大了，而我們卻從未長(zhǎng)大。 對(duì)于老粉，影片全片高能。從第一個(gè)鏡頭就是淚點(diǎn)，從激動(dòng)到不舍，每一幀都是童年的感覺(jué)，又在感嘆我們的童年竟如此倉(cāng)促結(jié)束?！禕rave heart》與《Butter-Fly》響起時(shí)不禁為之動(dòng)容，跨越20載的故事終要走到終章，那幾個(gè)閃回的鏡頭，便是那20載最美好的時(shí)光。 我們向前走，終有一天，我們還會(huì)相見(jiàn)。這不是回憶錄，而是一場(chǎng)全新的【大冒險(xiǎn)】。

註：我在臺(tái)灣信義威秀看4月27日11:05那場(chǎng)，垃圾時(shí)間都大爆滿讓我嚇傻。目前已經(jīng)是臺(tái)灣票房冠軍了!

這部劇場(chǎng)版讓我想起作家游宇明一篇散文，《只能陪你一程》。 「每一個(gè)人都只是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定永遠(yuǎn)只能陪人一程?！?yàn)橹荒芘闳艘怀?，你?yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。……因?yàn)橹荒芘闳艘怀?，你也?yīng)該學(xué)會(huì)放棄?！阒皇莿e人生命中的過(guò)客，只能與人共走一段路，這注定了你給予別人的有限性……」

我覺(jué)得這部劇場(chǎng)版主題是人生中的取捨。 其實(shí)剛開(kāi)始戰(zhàn)鬥完，阿岳問(wèn)要不要大家去吃早餐，太一抱怨為什麼只剩下4個(gè)人出現(xiàn)，結(jié)果太一丶大和都趕著回學(xué)校上課，加布獸和亞古獸要由他們弟妹照顧，點(diǎn)出了他們各自人生都走向不同階段，彼此的交集越來(lái)越少。

太一返校被同學(xué)嗆他畢業(yè)論文主題還沒(méi)想好丶job offer也沒(méi)有，找大和聊天訴苦時(shí)，兩人都承認(rèn)不想彼此的數(shù)碼寶貝摻雜在他們的大學(xué)生活中，似乎說(shuō)明一件事：兩個(gè)人都意識(shí)到向前走就必須要對(duì)過(guò)去有所取捨，暗示都要跟數(shù)碼寶貝分道揚(yáng)鑣，其實(shí)這集主線劇情正好幫助他們解決這問(wèn)題。

這集的反派意象蝴蝶也是向初代主題曲致敬，反派女主跟太一丶大和不同，當(dāng)初選擇14歲早熟跳級(jí)進(jìn)大學(xué)時(shí)，她並沒(méi)有意識(shí)到這是一場(chǎng)取捨。 她獲得提早成長(zhǎng)為大人的鑰匙，失去的就是她的童年。她對(duì)這取捨無(wú)法接受，接下來(lái)的人生就是想著怎樣活在過(guò)去，而不是接受向前走。搞出了這次劇場(chǎng)版的主線劇情。

玄內(nèi)的出現(xiàn)其實(shí)解答我一直以來(lái)的困惑，為什麼數(shù)碼寶貝的主人都是小孩XDD 因?yàn)樾『⒂袩o(wú)限的可能性，可能性正是數(shù)碼寶貝的力量來(lái)源，當(dāng)每個(gè)人逐漸長(zhǎng)大，成為大人後的可能性越來(lái)越小，數(shù)碼寶貝最終失去能量就會(huì)消逝。玄內(nèi)說(shuō)：「人類(lèi)也從來(lái)不會(huì)討論壽命終結(jié)的事情啊?！?，分離就是人生必經(jīng)的課題啊!

太一丶大和選擇用最後的戰(zhàn)鬥來(lái)跟彼此的數(shù)碼寶貝道別，阿空選擇安靜地迎接這一刻的來(lái)臨，如果有仔細(xì)注意畫(huà)面，阿空應(yīng)該是8個(gè)主角中最早跟她數(shù)碼寶貝分開(kāi)。呼應(yīng)了游宇明的文，因?yàn)橹荒芘闳艘怀?，所以要學(xué)會(huì)珍惜和放棄。

不過(guò)這劇場(chǎng)版我覺(jué)得最好的地方是對(duì)數(shù)碼寶貝怎樣消失的處理方式。不是在激烈的戰(zhàn)鬥後離別，而是在一個(gè)平淡的黃昏下告別?？粗回即蠛脱蹨I滴在神聖計(jì)畫(huà)上，我也忍不住眼泛淚光。 然後兩人回歸校園，太一想到畢業(yè)論文題目，大和考研究所，兩人都相信總有一天會(huì)再跟加布獸和亞古獸見(jiàn)面。

1，西園悟是01的系構(gòu)，他在bd里說(shuō)到: 【想通過(guò)這部作品給孩子們傳達(dá)什么事？ 西園 基本是勇氣和友情的故事。還有，不管是什么作品都總是想說(shuō)「自己思考自己行動(dòng)吧」。就為了這個(gè)把孩子們丟到不得了的世界去（笑）。因?yàn)槲铱吹經(jīng)]有上頭指示就不會(huì)行動(dòng)的孩子就急。能以自己判斷行動(dòng)的孩子，變成大人之后也能做到吧。當(dāng)然也是很辛苦的。但是我覺(jué)得以自己的判斷積累成功失敗是很重要的，希望大家成為這樣的孩子。】 為了讓孩子會(huì)自己思考而將孩子丟到數(shù)碼世界，所以在01的時(shí)候，太一他們已經(jīng)成長(zhǎng)為會(huì)獨(dú)立思考的孩子，這是會(huì)伴隨他們成長(zhǎng)的特質(zhì)。 在02的太一，早已經(jīng)成長(zhǎng)為比誰(shuí)都更快思考行動(dòng)的隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)袖。 而[最后的進(jìn)化]卻將這些抹殺，描述了一個(gè)長(zhǎng)大后不知做什么，渾渾噩噩，需要亞古獸消失才能悟出論文怎么寫(xiě)的太一，為了給觀眾代入感，不惜破壞角色。 2，我們的童年神曲，butter-fly的作曲人干綿偉功先生說(shuō)過(guò)butter-fly的歌詞: 【描繪的夢(mèng)想不是無(wú)限大的嗎。但是描繪完之后回到現(xiàn)實(shí),就會(huì)對(duì)這世界失望。該相信什么才好,什么才是正確的,被極大的虛無(wú)感籠罩。我想說(shuō)『就算是這樣的世界也一定能飛起來(lái)』。是積極的歌曲。 『對(duì)抗世界』或『對(duì)抗大人』,想對(duì)比自己更有力量的,更有權(quán)力的人發(fā)起什么反抗頂撞。 感覺(jué)在政治或者各種東西運(yùn)作的世界里,大人們就光會(huì)說(shuō)些大道理。 還有,音樂(lè)業(yè)界的大人們會(huì)說(shuō)「那種東西是賣(mài)不出去的』「多寫(xiě)點(diǎn)這種曲子比較好』。我雖然明白但感覺(jué)被否定了,「那到底怎么樣才好啊】 *以上翻譯均來(lái)自Ulforce魂，抱歉擅自挪用。 [感覺(jué)在政治或者各種東西運(yùn)作的世界里,大人們就光會(huì)說(shuō)些大道理。] 這就話是對(duì)[最后的進(jìn)化]的極大諷刺，劇場(chǎng)版看似說(shuō)了一句非常漂亮的大道理:宿命不會(huì)變，但命運(yùn)是可以改變的。 這句看似非常激昂的美話細(xì)想?yún)s無(wú)法自洽: 假設(shè)與亞古獸加布獸分離是宿命，那么宿命不會(huì)變，亞古獸加布獸永遠(yuǎn)回不來(lái)，這就與02結(jié)局矛盾，而此劇場(chǎng)版表明會(huì)接02結(jié)局。 假設(shè)分離是命運(yùn)，那么太一他們又是如何得知分離只是個(gè)可以改變的命運(yùn)？ 3，數(shù)碼獸是會(huì)因?yàn)槿祟?lèi)長(zhǎng)大而消失的嗎？ 還記得01太一他們?cè)谧鍪裁磫?？他們只是去異世界拯救那個(gè)世界，亞古獸是出生在他們需要拯救的另一個(gè)世界里活生生的生命，什么時(shí)候成了與太一的想法綁定的工具獸？ 看回曾經(jīng)感動(dòng)我們的這一幕，滾球獸是以自我意識(shí)離開(kāi)太一，他不會(huì)因?yàn)樘辉谀睦锞透谀睦?，反而太一為了亞古獸在一起再次前往拯救數(shù)碼世界。

我為什么不喜歡[最后的進(jìn)化]，因?yàn)樗茐牧私巧?，破壞了世界觀，更加破壞了數(shù)碼獸的設(shè)定，沒(méi)有一處能跟原作銜接的地方。 想要表達(dá)成長(zhǎng)的掙扎有很多方法，劇場(chǎng)版卻用最膚淺爛俗的方法。最瞧不起我們童年的數(shù)碼寶貝大冒險(xiǎn)的，是這部劇場(chǎng)版。