登堂入室2012
主演：法布萊斯·魯奇尼 恩斯特·吳默埃 克里斯汀·斯科特·托馬斯 艾瑪紐爾·塞尼耶 德尼·梅諾謝 巴斯蒂安·烏蓋托 讓-弗朗索瓦·巴爾梅 友蘭達(dá)·夢(mèng)露
導(dǎo)演：弗朗索瓦·歐容
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劇照
詳細(xì)劇情
法國高校文學(xué)老師吉爾曼（法布萊斯·魯奇尼 Fabrice Luchini 飾）給學(xué)生布置了一篇周記，要求他們?nèi)鐚?shí)記錄周末的見聞。在眾多乏味的作業(yè)中吉爾曼意外發(fā)現(xiàn)16歲少年克勞德（恩斯特·吳默埃 Ernst Umhauer 飾）的文章異常精彩?？藙诘率且粋€(gè)安靜的觀察者，習(xí) 慣坐在教室的最后一排。他的作業(yè)是關(guān)于偷窺——講述他如何潛入朋友家中、窺探對(duì)方一家生活的故事。吉爾曼被字里行間深深吸引，熄滅已久的文學(xué)激情亦被點(diǎn)燃。他不但決定單獨(dú)輔導(dǎo)才華橫溢的克勞德、鼓勵(lì)他放手創(chuàng)作，還與妻子珍娜（克里斯汀·斯科特·托馬斯 Kristin Scott Thomas 飾）一同分享克勞德的作文。然而成年人在閱讀過程中竟?jié)u漸忘記了虛構(gòu)和現(xiàn)實(shí)的邊界，更懵然不知自己的居室早已房門大開...... 法國鬼才導(dǎo)演弗朗索瓦·歐容曾憑借黑暗驚心的《八美圖》、《泳池謀殺案》驚艷世界影壇。在...
長篇影評(píng)
1 ) 危險(xiǎn)，才樂在其中
影片結(jié)尾的時(shí)候Claude對(duì)Germain說的兩句話讓我印象深刻 On a toujours le moyen d'entrer dans n'importe quelle maison. Et vous pourriez m'aider, non? 人們總有辦法進(jìn)入別人的生活，你會(huì)幫我的對(duì)么？ 而緊隨其后的M.Germain的動(dòng)作是：沒有說話，不時(shí)看向Claude，帶點(diǎn)凄苦、無奈又顯得誠然滿足的微笑。這里的一處細(xì)節(jié)是，他看著Claude的時(shí)候嘴角揚(yáng)得高，而當(dāng)他將視線從C身上移開，垂下頭看著落魄的自己或是望著對(duì)過民居的萬家燈火時(shí)，他仍舊在微笑，但這是幅度極其輕微的微笑，嘴角上揚(yáng)得非常微妙，跟沒有在笑已經(jīng)不差毫厘，但是又很顯然地給觀眾一種感覺——他依然是在笑的。 是Claude讓自己一無所有的，可人為什么能夠和一個(gè)讓自己一無所有的人待在一起還又覺得非常開心呢？答案只有一個(gè)，那就是，他帶給你的比你失去的更多。因此你打從心底認(rèn)為這對(duì)你來說是比劃得來的買賣，你心甘情愿地將一場(chǎng)危險(xiǎn)游戲繼續(xù)下去。或許在別人看來，這只是個(gè)沒有工作沒有孩子獨(dú)守空房，胡子都不刮干凈的不修邊幅的老男人，然而Claude明白他內(nèi)心對(duì)文學(xué)的期望和幻想，沒有人比Claude更明白。甚至連M.Germain自己都不了解自己，而Claude喚醒了沉睡在他腦海里幾十年的渴望，向他揭曉了一種前所未有的披露現(xiàn)實(shí)的方式。它直截了當(dāng)，卻充滿危險(xiǎn)性。 這份危險(xiǎn)Claude和Germain都意識(shí)到了，可他們要玩下去，從G幫C偷印數(shù)學(xué)試卷的那一刻起一切都無法倒回。因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，所以才樂在其中。我想這就是一部分人人的天性，甘愿為了未知而鋌而走險(xiǎn)、甚至自毀的天性。不惜用物質(zhì)生活與社會(huì)關(guān)系的崩塌來換個(gè)人精神的煥然一新。我從中感受到一種悲壯的、不能被世界認(rèn)可和理解的自由。它所關(guān)心的不是“學(xué)業(yè)繁重沒時(shí)間旅行”或者“家里不富有不舍得貸款出國留學(xué)”諸如此類小情小調(diào)的阻礙。它已經(jīng)延伸到更加深遠(yuǎn)的絕對(duì)自由，即突破一切建制的框架，完全不考量道德和法律的約束來作出符合內(nèi)心愿望的言語和舉動(dòng)。它的代價(jià)高昂，它帶來的快樂和對(duì)好奇的滿足也非常人可以想象。在政治自由的語境里這種自由是一種極端美好的狂妄，必死無疑，但仍然令我尊敬。 ___________________________________________________ Monsieur Germain avait tout perdu, sa femme, son travail. Mais J'etais là à ses c?tés. 吉爾曼先生已經(jīng)失去一切，他的妻子，他的工作。 但我依然在他身邊。 看到最后，導(dǎo)演你這么赤裸裸地揭露真愛真的好么！ 話說回來好像也只能這么組合才合理。 Raphal，Raphal的媽，Germain的老婆，C對(duì)他們心猿意馬，左擁右抱。但是誰都不是真愛。 這些人全都是作文練習(xí)里的一個(gè)道具，從Germain口中撬出更多渴望更多好奇的道具而已。 這是一部神展開的電影，神展開最大的優(yōu)點(diǎn)就是切入點(diǎn)小但放射性無窮大，一千個(gè)人可以有一千種理解方法。在我看，導(dǎo)演想揭露的是人際關(guān)系的無窮關(guān)聯(lián)性，同時(shí)又反諷現(xiàn)代人在處理人際關(guān)系上的迂腐和愚蠢，因?yàn)槿藗兛偸窃谔字粡堅(jiān)敢饨Y(jié)交更多人的面具扼殺著人與人之間真正奇趣的關(guān)聯(lián)性。人們放棄了想象，人們放棄了誠意。 所以我覺得dans la maison所反映的不單單是字面意義上的，C介入R的生活。影片的深遠(yuǎn)性在于C影響了G的家庭，雖然C沒有進(jìn)入到G的maison，但Germain和妻子的感情變質(zhì)卻在這場(chǎng)危險(xiǎn)游戲里同步地愈演愈烈。同時(shí)Raphal和Germain，原本兩個(gè)毫無交集的家庭在Claude的引導(dǎo)下竟然建立起了深厚的怨懟。 回到之前所說的“人們總有方法進(jìn)入別人的生活”，也就能有更深入一步的見地。這不僅指：人如果有心，就可以進(jìn)入任何人的生活，更奇妙也更令人驚懼的就是，你影響的永遠(yuǎn)不只一個(gè)人。 你若是一滴水，你就必定泛起一陣漣漪。你若是一陣風(fēng)，你就必定掀起一處波濤。你若要挖掘一個(gè)人，那么你影響的就可能是一整張人際網(wǎng)，甚至是與你的探索完全無關(guān)的第三方，比如Germain先生。 Dans la maison. 真正的精髓其實(shí)在于 Au dehors de la maison. *注：評(píng)論里的法語是本人根據(jù)中文字幕聽寫所得，如有聽寫不準(zhǔn)確之處煩請(qǐng)大神指點(diǎn)。
2 ) 文學(xué)鏡像下的浮世之窺
《登堂入室》讓我想起弗洛伊德的一句話：人類最大秘密便是?——人最不愿意與他人分享的事情總是驚人的相似。偷窺而來的東西往往具有共性，這種普遍的共性自然也可以成為所謂現(xiàn)實(shí)主義的溫床，我們知道偷窺不僅僅是所有人生理和心理的共性，也是文學(xué)和電影創(chuàng)作中的一個(gè)重要的母題，《登堂入室》這部影片便把偷窺這個(gè)母題的文學(xué)因子和電影因子完美的融合到了一起，勾起了觀影者的偷窺欲，帶入感極強(qiáng)，讓人印象深刻，欲罷不能。
中產(chǎn)階級(jí)的虛偽和困境是偷窺的對(duì)象，而主角自身身上帶有的戀母或戀父情結(jié)讓這偷窺披上了一層社會(huì)禁忌的外衣，本能的欲望和社會(huì)的禁忌放在了一起，更激起了人本身的偷窺欲，很多時(shí)候偷窺是病態(tài)和骯臟的，但是當(dāng)偷窺披上了濃重的文學(xué)外衣之后，它似乎在一部分人心里便可以“登堂入室”了，影片中對(duì)于中產(chǎn)階級(jí)的反復(fù)提及以及對(duì)其困境的描述都讓這部電影更富有寓味，處于現(xiàn)實(shí)困境中的中產(chǎn)階級(jí)，欲望被壓抑，而克勞德就是打開欲望的一把鑰匙，克勞德在片尾說：人總是能進(jìn)入別人的生活，因?yàn)樗齻兛偸切枰c(diǎn)什么，總有辦法登堂入室。我覺得這句話的重點(diǎn)在于欲望，在影片之中，正是因?yàn)榭藙诘录ぐl(fā)了那個(gè)家庭中妻子與兒子的需求，他才得以最終登堂入室，片子中老師吉爾曼在背后默默的推動(dòng)著整個(gè)事件的發(fā)展，當(dāng)他潛在的文學(xué)偷窺欲被激發(fā)之時(shí)，對(duì)事件控制感和滿足感也愈演愈烈，從開始出于文學(xué)素養(yǎng)的好奇到后面對(duì)于事件完整性的渴求所帶來的參與感讓整個(gè)故事的走向越陷越深，而觀眾的偷窺欲也得到了滿足，這種文學(xué)創(chuàng)作之下的偷窺極富有實(shí)驗(yàn)性的意味，而社會(huì)禁忌方面的涉及也讓這部電影曖昧味十足。
影片中非常精彩的一點(diǎn)便是現(xiàn)實(shí)與虛擬世界的界限處理得當(dāng)，吉爾曼老師是一個(gè)真正的文學(xué)愛好者，也是這篇偷窺文學(xué)最主要的讀者，到了事件的后期，隨著故事的跌宕，吉爾曼老師顯然已經(jīng)迷失在現(xiàn)實(shí)與虛擬之中了，而其出色的帶入感也讓銀幕之外的觀眾分不清虛擬與現(xiàn)實(shí)，可以說，克勞德的這篇偷窺文學(xué)是極其成功的。而本片最為成功的一點(diǎn)是在現(xiàn)實(shí)與虛擬，文學(xué)與道德之間的糾纏之中，故事的主動(dòng)權(quán)默默的發(fā)生了變化，剛開始的時(shí)候，吉爾曼老師控制了整個(gè)故事的走向，但是到了后半段，主動(dòng)權(quán)開始反轉(zhuǎn)，吉爾曼老師因?yàn)橄莸锰?，而失去了?duì)事件的把控和主動(dòng)權(quán)，最后的主動(dòng)權(quán)又回到了克勞德的手里，而吉爾曼老師最終卷入事件，變?yōu)榱诉@篇偷窺文學(xué)的一個(gè)筆下角色，從一個(gè)偷窺者變成了一個(gè)被偷窺者。但跳出倫理道德的范疇來說，不論克勞德與吉爾曼做的對(duì)不對(duì)，在影片中可以看出這兩人是真的惺惺相惜的，這段文學(xué)的忘年之交讓這兩人在孤寂的人海之中找到了真正的知音，片尾克勞德的獨(dú)白印證了這點(diǎn)。片尾向《后窗》致敬的樓層各格子中的浮世繪，給故事劃上了一個(gè)意味深長、耐人尋思的句號(hào)。
文學(xué)與影像的交融讓這部電影更富有魅力，這種文本上的閱讀快感被無損的還原到了影像之中，克勞德與吉爾曼在故事構(gòu)思和走向上的協(xié)調(diào)和碰撞讓這個(gè)故事的走向更為的有趣，吉爾曼身上偷窺者自欺欺人但又心中無底的態(tài)度讓這個(gè)人物更加的立體豐滿，克勞德亦正亦邪的角色轉(zhuǎn)換讓人物充滿辨識(shí)性，這兩位地上的師生，地下的偷窺者相互利用相互滿足對(duì)方，并且惺惺相惜，享受文學(xué)帶來的變態(tài)快樂，書卷氣息讓這部電影比之前的類似《后窗》、《苦月亮》的偷窺題材電影更加的明快，而其討論的主旨和電影的深度卻也絲毫不遜與之前的一些偷窺母題名片。影片中各種帶有性暗示的藝術(shù)設(shè)置讓這偷窺更加曖昧不清，更有意思的是電影中的各種人物關(guān)系，更加的曖昧不清，雖不明，但覺厲…
影片的故事層層推進(jìn)，懸念不斷，故事的張力隨著劇情的發(fā)展越來越大，結(jié)尾非常具有開放性，繞了一整個(gè)圈以后，整個(gè)故事回到了原點(diǎn)，這是一個(gè)善意又飽含智慧與深度的結(jié)尾。歐容對(duì)于故事的把控精確到位，在現(xiàn)實(shí)與虛擬的處理上得當(dāng)而精準(zhǔn)，在創(chuàng)作與再創(chuàng)作之間套了層層的圈，讓故事的走向出人意料，故事對(duì)于一些細(xì)節(jié)段落的處理也意味深長，文學(xué)與電影的結(jié)合相當(dāng)完美，對(duì)偷窺者心理的利用也非常的嫻熟，當(dāng)虛擬與現(xiàn)實(shí)不清的時(shí)候，偷窺者像是迷宮里的老鼠，驚慌的朝各個(gè)可能的出口沖去，但是最后的結(jié)尾還是回到了到了原點(diǎn)。整個(gè)故事充滿各種可能性，信息量極大，可以解讀和挖掘的內(nèi)容非常多，而電影中對(duì)于中國元素的大量著墨也非常有意思，文本中那個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭對(duì)中國的各種美好幻想給處于困境中的自己一個(gè)空虛的逃避的出口，其實(shí)終歸也只是海市蜃樓而已。文學(xué)的鏡像，到底還是現(xiàn)實(shí)，端坐在后窗，看到的浮世繪，處處值得文學(xué)去偷窺和再塑造。
人最不愿意與他人分享的事情總是驚人的相似，不知道這到底是悲劇還是喜劇。
3 ) 登堂入室
誰入了誰的室，誰入了誰的生活？ Germain老師癡迷于天賦少年，癡迷于待續(xù)的小說，像在追逐夢(mèng)想的自己，最后丟了妻子，丟了工作，反倒有少年陪在身邊。 很多時(shí)候，誰能說清，因?yàn)楹?，果為何，?zhí)迷的是他人，還是執(zhí)迷于內(nèi)心。
4 ) 但愿歐容還會(huì)有更優(yōu)秀的作品
零碎的二刷筆記非影評(píng)，140字廣播實(shí)在裝不下了。
二刷星級(jí)：維持 A+ 9.5 維持私影史二十佳
1.概念
概念嚴(yán)絲合縫完全嵌入而非空中樓閣，使敘事在進(jìn)行過程中便完全可參與可浸入。相比之下《魔方》雖然具備極為相似的概念（而且同樣討論了中產(chǎn)階級(jí)的藝術(shù)與道德），但它的核心概念更像是輕薄的光芒放射，而《登堂入室》的概念則完全生長出了遒勁的根系。
2.隱喻
隱喻網(wǎng)狀鋪設(shè)而非層級(jí)構(gòu)建涇渭分明，因而人物以及其他文本元素不僅在最表層是虛實(shí)交錯(cuò)的，也在整體上處于現(xiàn)實(shí)與符號(hào)的交界點(diǎn)。險(xiǎn)些遁入虛無而又蓄積著一線之間的生命力。
3.影像
并不僅僅因文本化而虛實(shí)相生，而是不斷泄露影像與文本的裂隙才產(chǎn)生作為電影的終極敘事拷問。假如說歐容的大多數(shù)作品中影像位居次席，那么這部中影像反而具有了無可比擬的幾近獨(dú)立的韌性。因?yàn)樗粩鄾_犯著黏著文本的惰性，不斷與文本產(chǎn)生強(qiáng)大的張力。
4.敘事
不像許多經(jīng)典電影將多層敘事視角存而不論（個(gè)人目前回憶得起來的是比利·懷爾德的一些作品，比如《雙重賠償》），而是使之不斷游離變幻維系其在場(chǎng)，詭秘的詩意因而產(chǎn)生。相比《泳池情殺案》的完全模糊，《登堂入室》反而勝在它恰到好處、似是而非的清晰。在相對(duì)抽離且更加展現(xiàn)導(dǎo)演控制力的敘事中，歐容才逼近了真正意義上的元敘事，跳脫出一般意義上的虛實(shí)之辯。
5.理論
不僅僅是讀者反應(yīng)批評(píng)與解構(gòu)主義(當(dāng)然這是毫無疑問的基礎(chǔ))。有可能歷史上所有西方文學(xué)理論(瞎吹)都能從中找到恰如其分的解讀。既是理論的敘事實(shí)踐，也是敘事的理論提煉。
6.歐容
觀眾自以為的參與何不是自作多情。第四堵墻看似完好無損實(shí)際上早就碎了一地——這或許是一種出神入化的打破方式。
歐容才是那個(gè)坐在教室最后一排而無處不在的人。
但愿歐容還會(huì)有更優(yōu)秀的作品。
5 ) 一堂文學(xué)課，一場(chǎng)中年危機(jī)
我覺得法國人的生活也是如此，世人都說法國人最懂浪漫，信然。從他們的電影就能看出，電影反映出一個(gè)國家，一種文化里人與人之間的關(guān)系，社會(huì)倫理。從這些法國電影里，總能看到法國人的立國精神：自由，平等，博愛以及建基于此的寬容。本片中已經(jīng)年屆中年的教師夫婦有一段對(duì)話，大致是：
妻：『你該不會(huì)是愛上他了吧』（指 中學(xué)生）
夫：怎么會(huì)呢？
妻：自從你開始輔導(dǎo)這個(gè)學(xué)生做作文，我們就沒有做過愛了。
夫：哦，真的嗎？但克勞德是個(gè)男生啊，我只喜歡女人啊。
妻：不過你在年齡增長過程中，說不定又出現(xiàn)什么新的欲望呢。
這種對(duì)話不是離地三尺由導(dǎo)演臆想出來的，相信它源自彼此真誠對(duì)待的情侶與戀人之間，無論任何一種關(guān)系，都不能綁架一個(gè)人的自由，彼此間真正的關(guān)心可以是關(guān)心對(duì)方在這段關(guān)系中是否開心快樂。最后妻子離開吉爾曼時(shí)說：我的畫廊生涯結(jié)束，我們的緣分也到了盡頭，就非常自然。這是它表達(dá)出的戀人關(guān)系。沒什么天長地久，沒什么相依為命，有的是合則共，不合則分。
《偷窺隔籬媽》（《登堂入室》）是個(gè)講青春期少年偷窺的故事，間接的講了中年人的生活和中產(chǎn)危機(jī)，順手黑了一下中國，自嘲了一下現(xiàn)代藝術(shù)。同時(shí)它還是一場(chǎng)非常生動(dòng)的寫作課。整部電影，音樂貼合流暢，對(duì)白精彩，畫面更是大師風(fēng)范。
我沒聽過專業(yè)的寫作課，這部電影中的一鱗半爪，講出寫小說的真諦：就是描述某個(gè)人，為了達(dá)成某種欲望，不惜克服重重困難的過程。
老師吉爾曼是個(gè)懷才不遇，由作家淪為中學(xué)法語教師，人到中年，深知自己此生無力翻盤，滿心憤世嫉俗。這樣的隱于學(xué)校的作家型老師，是很好的天才文學(xué)少年的伯樂。師生關(guān)系由是展開。
中產(chǎn)的家庭危機(jī)，婚姻，事業(yè)，日漸枯萎的個(gè)人夢(mèng)想，在每個(gè)中產(chǎn)家庭發(fā)生。而克勞德這個(gè)母喪父癱（估計(jì)要靠綜援讀書）的少年，有幾分早熟，更有幾分同老師一樣的憤世嫉俗。他們互相點(diǎn)燃了。
借著這篇似乎永遠(yuǎn)『未完待續(xù)』的作文，老師的家庭，同學(xué)那個(gè)典型的中產(chǎn)家庭，日常生活曝露在殘酷的現(xiàn)實(shí)中。
這部電影和《American Beauty》（<美國美人>）與《革命之路》（港譯《浮生路》）要講的主題是一樣的，卻用了如此別出心裁的故事，那些一開始就絮絮叨叨的密集的對(duì)白，另片中的老師有幾分似Woody Allen，這部電影在幽默感上，也和Woody Allen的電影頗為相似。是知識(shí)分子幽默，需要有一定知識(shí)背景，想一想才會(huì)心微笑。法國人尤其喜歡Woody Allen，不無道理。
隨著情節(jié)的深入，每個(gè)人都開始重新審視自己內(nèi)心，各自『覺醒』，吉爾曼夫婦緣盡分開，其妻去追求更美好有生氣的生活，賠了夫人又丟了工作的吉爾曼則開始頹然自放，而拉法一家卻更親密，更像『中產(chǎn)階級(jí)』家庭了---事實(shí)是變得更虛偽，更加懂得掩飾自己，委曲求全，向現(xiàn)實(shí)低頭。而片中的天才作家少年，經(jīng)過一場(chǎng)『假作真時(shí)真亦假』現(xiàn)代小說與青春期覺醒后，更加篤定了自己的創(chuàng)作才能也更加客觀理性的抽身而出，站在人生的大幕前，觀看蕓蕓眾生荒謬又精彩的人生演出。
影片結(jié)尾一個(gè)全景式的別墅區(qū)，每個(gè)房間的剖面展現(xiàn)在觀眾眼前，有人換上性感內(nèi)衣顧影自憐，有人孤獨(dú)的在家里打高爾夫自娛自樂，有一家人坐在餐桌前面對(duì)枯燥而沉默的晚餐，有槍聲響起在三角戀的情人之間。有戀人在前戲中，有戀人在事后煙，有人在爭(zhēng)吵，有人在祈禱，有人在享魚水之歡，有人在享天倫之樂，這一幕人間場(chǎng)景如此恢弘，而藝術(shù)家則可以把一切都看在眼里，寫進(jìn)書中。他們坐在公園里看對(duì)面別墅的風(fēng)景，而坐在影院的觀眾看在戲外看著他們的背影。
聽說此片曾是去年高層『北戴河開會(huì)』時(shí)領(lǐng)導(dǎo)專享的引進(jìn)電影，在我看來，這些老革命和紅二代，不懂生活更不懂藝術(shù)，更本不可能看懂，估計(jì)他們也看不下去。估計(jì)是看片名和介紹以為是三級(jí)片才引進(jìn)的。
另：本片借吉爾曼妻子的畫廊，冷嘲熱諷了現(xiàn)代藝術(shù)（『和性用品商店有什么分別』），黑了談生意的中國人（雖然沒有出場(chǎng)），特別需要說明的是，片中吉爾曼說這種東西簡(jiǎn)直是『屎』，并不是說馮唐，馮唐還沒有那么高大上到進(jìn)入法國人的生活，他說的是一個(gè)音譯『Tang Feng』的攝影作品（也就是故弄玄虛的上海天空一二三四）.
6 ) 淺析登堂入室中各類元素
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片中元素很多 在這里對(duì)片中部分元素發(fā)表個(gè)人的一點(diǎn)看法：
1.戀父：影片剛開始就交代了克勞德的家庭情況，母親出走，父親冷漠且殘廢。父愛的缺失勢(shì)必造成他對(duì)于年長男士的關(guān)注。影片里重點(diǎn)刻畫了老師吉爾曼和拉斐爾的父親。在克勞德第二次去拉斐爾的家里的時(shí)候，他幻想著拉斐爾父親在浴室打肥皂的情景。這應(yīng)該是青春期男孩子對(duì)性的沖動(dòng)，加之家庭影響，也是對(duì)年長男子的企圖親近的心理。而這一定更是在他的老師身上找到了依托。老師欣羨他的才華，他卻以此為借口要挾老師。與其說是克勞德的邪惡，不如說是他的對(duì)年長父親任性的心理。他與老師在完成一次交換，他滿足他的文學(xué)創(chuàng)作熱忱和偷窺的心理，他獲得他特別的關(guān)注和慰藉。
2.戀母：對(duì)于母愛也同樣匱乏的克勞德來說，中產(chǎn)階級(jí)家庭中充滿女性氣息的女人無疑具有巨大的吸引力。成熟女性的氣息無一不刺激著克勞德的荷爾蒙。男性對(duì)于女性的依賴和愛慕其實(shí)往往只有一線之隔。
3.師生：師生的關(guān)系其實(shí)是一種很曖昧的狀態(tài)。因?yàn)樗麄兌际熘⑶覠釔壑患拢虼怂麄円哺軌蛱綄ず土私獗舜藘?nèi)心的寂寞。也更容易擦出火花?？梢猿蔀橹海羯约由A便容易成為戀人。影片中吉爾曼對(duì)文學(xué)方面郁郁不得志，又人到中年難免對(duì)夢(mèng)想會(huì)心灰意冷。因此克勞德的出現(xiàn)點(diǎn)亮了他心中沉寂已久對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱望。他像抓住救命稻草一般的寄予厚望，并深深沉迷于克勞德的文學(xué)天賦中。片中兩次在黑板前討論人物走向的描寫，便向我們傳達(dá)了由吉爾曼在寫作中對(duì)克勞德的帶領(lǐng)到他對(duì)克勞德才華的敬仰的一個(gè)轉(zhuǎn)變；與此同時(shí)，克勞德也對(duì)老師也在逐步掌控，由掌控他的好奇心到掌控他整個(gè)生活。
4.中產(chǎn)階級(jí)：本片對(duì)中產(chǎn)階級(jí)著墨較多，于是老生常談的又要開始關(guān)于中產(chǎn)階級(jí)的討論?？藙诘掠捎谧陨砑彝サ牟煌暾膊恢挂淮蔚膶?duì)普通中產(chǎn)階級(jí)的生活感到好奇。他們的焦慮，不安，在現(xiàn)實(shí)與理想生活邊緣徘徊。吉爾曼和拉斐爾的家庭都是不折不扣的中產(chǎn)階級(jí)，表面安然平淡，但內(nèi)則貌合神離。中產(chǎn)家庭作為西方社會(huì)的主要組成部分，時(shí)常處于懸空狀態(tài)，因此造就了他們壓抑的生活狀態(tài)。而寡淡的生活更是激起他們偷窺欲的溫床。影片正式開始，吉爾曼便與夫人都遇到了事業(yè)的轉(zhuǎn)折。吉爾曼開始擔(dān)任了中學(xué)的法語老師，在一堆乏味的日記中注意到了克勞德；而他夫人的藝術(shù)館可能即將遭遇被關(guān)閉的危險(xiǎn)。而開篇不久后，隨著克勞德的深入了解我們發(fā)現(xiàn)拉斐爾夫婦也遇到了同樣的問題，拉菲爾先生企圖脫離不尊重他的上司獨(dú)立發(fā)展，而妻子計(jì)劃已久的改裝房屋的設(shè)想也可能因此而流產(chǎn)?？藙诘碌某霈F(xiàn)讓兩個(gè)家庭隱藏的矛盾不斷被激化。
5.校服:從影片開始的序幕里就開始強(qiáng)調(diào)學(xué)校在新的學(xué)期要求學(xué)生穿統(tǒng)一校服的，很顯然吉爾曼對(duì)此并不贊同，他在一群鼓掌的老師中吃面包，在隨后與校長的談話中聲稱校服的改革是場(chǎng)悲劇。校方所強(qiáng)調(diào)的是校服對(duì)孩子們的平等，而吉爾曼則認(rèn)為校服讓孩子們變成了一群綿羊。將學(xué)生的特點(diǎn)包裹在一樣的皮囊中。而他卻也看不清這皮囊之下克勞德帶給他的人性的邪惡。
6.文學(xué)，數(shù)學(xué)：個(gè)人認(rèn)為影片中提到的文學(xué)與數(shù)學(xué)是虛與實(shí)，感性與理性的的兩個(gè)入口?？藙诘乱暂o導(dǎo)數(shù)學(xué)為由從一個(gè)理性的真實(shí)世界將我們帶入了感性的文學(xué)創(chuàng)作的虛擬世界。當(dāng)克勞德說出數(shù)學(xué)至少永遠(yuǎn)不會(huì)讓我失望時(shí)，他企圖放棄故事，回到理性真實(shí)世界來。
7.藝術(shù)館：藝術(shù)館象征著吉爾曼夫婦的婚姻，之前一直都是慘淡經(jīng)營，卻在同一天發(fā)生了轉(zhuǎn)折。他們彼此都試圖擺脫失敗，卻都無力的迎來了最終的毀滅。
8.同性之吻：在導(dǎo)演的《八美圖》中也有過突如其來的同性之吻。本片中拉斐爾對(duì)克勞德的那一吻許是青春期的懵懂。拉斐爾是很無害且普通的男孩，他身處溫馨美滿的家庭，對(duì)父母都很依賴。而克勞德的強(qiáng)勢(shì)闖入則讓拉斐爾感到了好朋友帶來的歡悅。而克勞德對(duì)自己可憐身世的強(qiáng)調(diào)和當(dāng)眾念作文被同學(xué)們起哄的一切微妙情感雜糅在一起，產(chǎn)生的無法言狀的情感。
9.中國：撇開中法兩國尷尬的外交關(guān)系不談，在本片中的中國形象幾乎都是美好的。在拉斐爾父親的心中，中國是彼此尊重并且充滿無窮機(jī)遇的國度。在經(jīng)歷了一系列事件之后，他們選擇搬到中國；而在吉爾曼妻子的藝術(shù)館里，上海的云朵充滿了藝術(shù)的美感。因此中國在成為了一群中產(chǎn)階級(jí)心中的烏托邦?；孟肟梢蕴与x不如意的現(xiàn)實(shí)生活。
故事其實(shí)一般，但講述得實(shí)在精彩，不僅將故事張力無限放大，還有種撲面而來的章回小說的閱讀感，現(xiàn)實(shí)和故事的相互介入令人著迷。開頭和結(jié)尾構(gòu)圖的呼應(yīng)挺有用意，就好像那些快速閃動(dòng)的證件照片，你不禁想按下暫停指著眼前的一幅說：不如就從這個(gè)故事開始吧
為了追更我們什么都干得出來
中國元素太多了?。?！
小變態(tài)，老不休
配樂很the hours，片尾很rear window。
最后一排是最好的位置，你能看到所有人，所有人看不到你。
偉大的文學(xué)作品莫不是窺私欲的產(chǎn)物，后人將其置之圣殿，卻忘了它們其實(shí)誕生于幽暗而非堂皇。我們以為窺探能帶來上帝視角的滿足，安全的刺激，卻從未意識(shí)到自己早已深陷其中，并將為此付出代價(jià)。少年窺探同學(xué)，老師窺探少年，我們窺探劇中人的同時(shí)，我們的內(nèi)心，也被導(dǎo)演靜靜窺探著。
難道片尾才是真愛？
實(shí)而虛之，虛而實(shí)之。窺視旁聽，登堂入室；片中男主，片外你我，莫不在偷窺之中，獲得滿足。
吾愛吾師，所以棲之。外表羞澀的少年終于利用人性的好奇開出了宿主的果。文學(xué)不是文學(xué)，現(xiàn)實(shí)不是現(xiàn)實(shí)。一段師生關(guān)系就像被文學(xué)現(xiàn)實(shí)兩只手輪番玩弄的魔方，直到停在同一顏色，觀眾才恍然大悟自始至終墜入彀中的是誰。間急流淌的配樂步步驚心，導(dǎo)演神勇！
剛開始以為是Gay片，后來發(fā)現(xiàn)有戀母情節(jié)，之后出現(xiàn)師生情，后面又出現(xiàn)婚外情，105分鐘的片子，你這都湊齊了，實(shí)在不容易，扣你一星因?yàn)樽詈鬀]有在一起[偷笑]
可供解讀的角度太多了。電影或文學(xué)的偷窺心理，虛擬與現(xiàn)實(shí)，讀者與作者的關(guān)系并達(dá)成參與式的創(chuàng)作。結(jié)尾還以《后窗》的畫面收尾，一個(gè)窗戶一個(gè)世界，進(jìn)入一個(gè)世界進(jìn)入一段新的生活，好像看過的一場(chǎng)場(chǎng)電影，讀過的一本本書?？藙诘?，老師，以及觀眾，層層遞進(jìn)式的偷窺。很有趣的電影，文本上的樂趣。
如墜《黑暗面》人性黑洞，如臨《美國麗人》欲望深淵，如入《不良教育》現(xiàn)實(shí)與虛境的戲中戲，如迷《妙筆生花》筆下生輝的人生，如聞《香水》胴體的味道，如陷《天使的性》欲亂情迷，如進(jìn)《空房間》膽戰(zhàn)心驚，如醉《時(shí)時(shí)刻刻》流緩的音樂，如癡《朗讀者》交織的深情……虛實(shí)相融，越亂越歡，2013目前最佳
《登堂入室》完全就是一門寫作課，故事簡(jiǎn)單卻講得很高級(jí)，曲徑通幽扣人心弦，真實(shí)與虛構(gòu)自由交叉接駁，自然洗練，文學(xué)愛好者、職業(yè)編劇都可以看一看?？吹煤芘d奮，又回到當(dāng)初看《游泳池》《沙之下》《失魂家族》《彌留時(shí)光》《挑逗性謀殺》那種感覺了。開春遇到的第一部五星級(jí)西片。
這樣的電影最能體現(xiàn)出法國電影的魅力，有形而上的對(duì)文學(xué)與道德的爭(zhēng)論，又有恰到好處的懸疑劇情。當(dāng)然這么混亂的關(guān)系也只有在法國能發(fā)生。還有作為名導(dǎo)大片少不了的同性元素和中國元素。PS:為什么最近看的歐美電影，結(jié)尾都要去中國？！
我我我這個(gè)電影看的太爽了好么！??！xavier dolan和我之間就隔了一個(gè)很nice的阿姨！！然后電影本身也帥爆了??！里面內(nèi)個(gè)小正太應(yīng)該未成年吧可是演的也太有誘惑力了Orz 魅力直逼那些修煉n年的大叔啊。。。當(dāng)然ozon的片兒結(jié)尾都是怪怪的讓人不太舒服，但是片子真心好看喲！！強(qiáng)！烈！推！薦！
偷窺和入侵僅有一線之隔，前者是與生俱來的原罪，后者是欲望吞蝕理性的苦艾草。任何一場(chǎng)看似旁觀的游戲，都將陷入泥沼無法自拔。如果不能成為你，就讓你成為我。影片將偷窺的藝術(shù)感用到最大化，中國娃娃、情色展覽、藏在自知之明下的文學(xué)探險(xiǎn)，誰決定了這一切的終章，愈想愈毛骨悚然。
用荒謬的方式講了一個(gè)平凡的故事。后窗式的窺視和懸疑，在嘲笑他人生活的時(shí)候又自顧不暇。但除去花哨的敘事手法，中產(chǎn)階級(jí)又被無情的刨墳了，刨出來的都不知道想干嘛
非常好看的歐容電影，觀影體驗(yàn)極佳，特別喜歡前半段通過現(xiàn)實(shí)對(duì)文學(xué)的介入來影響現(xiàn)實(shí)，但后半段現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)的重疊沒能像《池畔謀殺案》那樣讓我完全陷入和暈眩，如上吊自殺那樣的橋段若能玩得更放肆一點(diǎn)或許會(huì)更好，同時(shí)忘年戀又處理得稍草率突兀。最后結(jié)局一幕倒是很棒。配樂大贊。
中國元素馮唐黑，無敵艾倫中產(chǎn)黑，年下騷年更腹黑，后窗調(diào)教待續(xù)黑