自從初中畢業(yè)那年的暑假在書店打折區(qū)淘到一本售價(jià)僅5元的《綠山墻的安妮》，我的成長(zhǎng)歷程中便一直被安妮這個(gè)愛(ài)做白日夢(mèng)的話癆少女影響著。高一那年在得知這個(gè)故事還有后續(xù)發(fā)展的時(shí)候甚至抱著新買的電子辭典一個(gè)詞一個(gè)詞地啃完了Amazing上的Anne of the Island原文，看到兩個(gè)少年男女在黃昏時(shí)分表白心跡一同回家的完美結(jié)局激動(dòng)得難以自己。高二那年在土豆上找到了85版的電視劇，興奮得一口氣看完了整整三部。高三的時(shí)候?qū)W會(huì)了郵購(gòu)，便立刻買了后面幾本中譯本。大學(xué)時(shí)代，在網(wǎng)上買了英文原版并時(shí)不時(shí)翻出畫質(zhì)感人的85版電視劇的前兩部反復(fù)重溫。如今，即將結(jié)束學(xué)生生涯走上職場(chǎng)，在看到新的影視版本仍然會(huì)興奮不已，啃完了16版電影的生肉，也連夜看完了17版CBC電視劇第一季。 自認(rèn)算是安妮系列的死忠粉，而且大概是個(gè)專一的唯粉，因?yàn)槲規(guī)缀蹰啽樗兄膬和膶W(xué)和女性成長(zhǎng)文學(xué)作品——小婦人（第二愛(ài)的）、窗邊的小豆豆、小公主、海蒂、長(zhǎng)腿叔叔、秘密花園、小王子、彼得潘等等，還有同一作者的藍(lán)色城堡和艾米莉系列，都只是看過(guò)就罷，不會(huì)如此癡迷。 大致談?wù)勎铱催^(guò)的各個(gè)影視版本。 宮崎駿早期作品——《紅發(fā)少女安妮》，還原小說(shuō)第一本的內(nèi)容，很適合兒童觀看，對(duì)于我這個(gè)宮崎駿免疫的大齡觀眾來(lái)說(shuō)就稍嫌幼稚了，而且滿滿的霓虹風(fēng)和日式動(dòng)漫生硬（純屬個(gè)人偏見）的搞笑方式讓我很難帶入愛(ài)德華王子島上發(fā)生的故事。 16版加拿大影版，自然風(fēng)光無(wú)比美妙，音樂(lè)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，整體基調(diào)生動(dòng)有趣，這幾點(diǎn)大概是這個(gè)版本僅有的優(yōu)點(diǎn)了。其他方面，演員的貼合度、小演員的演技、對(duì)白、劇情改編、人物設(shè)定統(tǒng)統(tǒng)不合格。因?yàn)樾⊙輪T演技的浮夸，安妮被演得討嫌有余，可愛(ài)不足；吉爾伯特幼齒且呆，讓人無(wú)語(yǔ)；馬修活潑得太過(guò)；瑪麗拉不夠古板；戴安娜烏鴉羽毛一般的黑發(fā)呢？

16版的綠山墻一家人

85版的電視劇是我目前最喜歡的一個(gè)版本，土豆和B站上可以找到中文字幕版的，也有DVD，推薦觀看。主要演員的演技都十分精湛，特別是綠山墻那一家子，仿佛是書里走出來(lái)的，安妮越看越好看，吉爾伯特是個(gè)有點(diǎn)小毒舌的開朗帥小伙，慈祥的馬修偶有孩童的天真之態(tài)，瑪麗拉嚴(yán)厲卻不失關(guān)愛(ài)。畫面雖然不清晰，但愛(ài)德華王子島的景色非常養(yǎng)眼，配樂(lè)也堪稱經(jīng)典，豎笛演奏的主題曲theme of anne至今仍在我的單曲循環(huán)純音樂(lè)列表之中。第一部從安妮忙中偷閑在林中朗誦丁尼生的the lady of shalott（書中引起百合少女事件的詩(shī)歌）開頭，以安妮和吉爾伯特握手言和相攜歸家結(jié)束，收養(yǎng)鬧劇、向林德太太的道歉、下午茶醉酒、鬧鬼的樹林、石板砸頭、逞強(qiáng)被摔、染綠頭發(fā)、百合少女事件、馬修的逝去，基本完美地還原了第一本書中所有經(jīng)典的橋段，還巧妙地加了些似有若無(wú)的少女情愫。第二部有小說(shuō)后幾部的內(nèi)容（比如誤賣牛事件、小說(shuō)獲獎(jiǎng)），也有很多改編，讓我無(wú)語(yǔ)的是，書里白馬王子般看似完美實(shí)則乏味的Mr. charming喬伊改成了一個(gè)魅力大叔，是安妮學(xué)生的父親，好在安妮和吉爾伯特的感情線基本尊重原著，最后幾段尤其感人，可惜的是安妮精彩的大學(xué)生活和女孩們的友誼沒(méi)有拍出來(lái)。第三部就是純粹原創(chuàng)的故事了，還牽扯到世界大戰(zhàn)，當(dāng)作與書無(wú)關(guān)的電影看也還不錯(cuò)。

85版第二部的男女主

85版的小安妮與馬修

最后書歸正傳，談?wù)?7版電視劇第一季。昨天連夜刷完了第一季，不得不說(shuō)，主要演員都選得很棒，安妮的紅發(fā)和雀斑比85版更加還原，小演員演技值得贊賞，馬修的藍(lán)眼睛盛滿了寵愛(ài)，吉爾伯特好帥啊，溫柔又紳士，戴安娜比85版的美上幾分。同樣是在愛(ài)德華王子島拍的，景色之美自不必說(shuō)，片頭美得不想跳過(guò)，電影般的畫質(zhì)讓人賞心悅目，每一個(gè)鏡頭都可堪入畫。 第一集完美還原到我都滿足得哭了，聒噪而想象力豐富的小孤兒安妮，心軟的馬修，嚴(yán)厲卻本性善良的瑪麗拉，愛(ài)管閑事的蕾秋，每一個(gè)角色都那么貼合。兩旁開滿鮮花的林蔭道，閃光的小湖，窗外的白雪皇后櫻桃樹，時(shí)有海鷗飛過(guò)的岸崖，每一處景色都與我對(duì)書中描寫的想象一般無(wú)二。

17版的白色歡樂(lè)之路

第二集是強(qiáng)行制造戲劇沖突的原創(chuàng)劇情，一句話評(píng)論——不看也罷?，旣惱趯材葑l回孤兒院后無(wú)意中發(fā)現(xiàn)遺失的水晶胸針，馬修克服種種阻礙之后終于尋回安妮，而安妮卻因此對(duì)瑪麗拉產(chǎn)生心結(jié)，野餐會(huì)中安妮因?yàn)楣聝旱纳矸輦涫芘艛D，最后安妮在族譜上寫下名字，三人成為真正的家人。我實(shí)在不能明白，書里讓人忍俊不禁的一個(gè)小插曲怎么就能被擴(kuò)寫成這樣一個(gè)爛俗的故事。至此，可以看出劇情基調(diào)已經(jīng)完全偏離原著，八匹馬都拉不回編劇對(duì)于戲劇性和所謂“寫實(shí)”風(fēng)格的追求了。還我單純樂(lè)觀的安妮，還我溫馨有愛(ài)的綠山墻，還我安寧和諧的阿馮利村民！ 第三集，安妮上學(xué)，除了戴安娜，其他男女主同學(xué)都不待見她，她因?yàn)楸侠蠋熀团畬W(xué)生普莉西的曖昧再次闖禍，吉爾伯特以英雄救美的方式出場(chǎng)，叫胡蘿卜拉辮子被石板拍的重頭戲拍得毫無(wú)驚喜，瑪麗拉加入女性主義的小團(tuán)隊(duì)，因?yàn)榘材菖瓚黄绽蛭鞯哪赣H。 第四集的安妮已經(jīng)能讓很多沒(méi)看過(guò)小說(shuō)的觀眾無(wú)比厭煩了，撒謊、PTSD、不斷犯錯(cuò)、不知感恩、公主病、沉浸在想象的世界里、不愛(ài)干活、找小長(zhǎng)工麻煩，書里調(diào)味品一般存在的小毛病被無(wú)限放大成讓人厭惡的人格缺陷。雖然為了挽救安妮的形象，編劇安排了一出不知所謂的英雄救火戲份，但不得不說(shuō)牽強(qiáng)太牽強(qiáng)。 第五集總算回歸小說(shuō)溫馨的氛圍，安妮與吉爾伯特較勁，戴安娜下午茶醉酒，馬修送蓬蓬袖洋裝，加的初潮部分也比較合適，體現(xiàn)了成長(zhǎng)的煩惱。莫名的地方是，給馬修加了個(gè)初戀。 第六集只有安妮救蜜里梅的部分比較正常，失去姬友的約瑟芬姑婆提前出場(chǎng)，與安妮探討女性婚姻觀是個(gè)什么鬼，吉爾伯特那熱愛(ài)旅游的老爹去世是個(gè)什么鬼，書里的陽(yáng)光少年吉爾伯特變成命途多舛的陰郁少年，還為了安妮與比利大打出手是個(gè)什么鬼，瑪麗拉因?yàn)榧彝サ牧b絆無(wú)法追隨布萊斯先生眷侶難成又是什么鬼？至此，所有主要角色，人設(shè)山崩地裂。 第七集更是全程WTF，數(shù)萬(wàn)頭羊駝從我的腦海中呼嘯而過(guò)。綠山墻經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，安妮與小長(zhǎng)工杰利上街變賣值錢家什，遇到打工的吉爾伯特，馬修企圖自殺，兩個(gè)覬覦綠山墻的壞人被安妮微笑著請(qǐng)進(jìn)家門，未完待續(xù)。。。 我想安妮的成長(zhǎng)故事之所以備受喜愛(ài)，是因?yàn)樗哂袦嘏诵牡闹斡α?，無(wú)論哪個(gè)年齡段的人讀著都會(huì)覺(jué)感受到陽(yáng)光和希望。而17版的改編讓安妮和這個(gè)故事完全變調(diào)，無(wú)論是為了追求“老少咸宜”的“寫實(shí)性”，“為自我認(rèn)同、女性主義、霸凌和偏見等恒久議題帶來(lái)反思”，還是單純的嘩眾取寵，在我看來(lái)都是無(wú)謂且失敗的。從最開始的欣喜異常到第一部完結(jié)時(shí)的無(wú)比失望，我想下一季我是不會(huì)感興趣了。

我還是快進(jìn)著看了第二季，只想說(shuō)，導(dǎo)演你想跟風(fēng)拍LGBT、種族主義、女性主義、霸凌和偏見等歐美盛行元素完全可以另起爐灶原創(chuàng)故事的，何必掛小說(shuō)的羊頭賣你四不像大雜燴劇本的狗肉呢？本書迷只想看到還原書中簡(jiǎn)單溫馨的人和故事罷了。

首先，沒(méi)有看過(guò)原著，所以所有的表述都是基于電影本身。初期最讓我驚喜的無(wú)非是美麗的景色，讓人心馳神往，關(guān)于櫻桃樹，關(guān)于光耀湖，關(guān)于可以肆意奔跑的土地，關(guān)于可以躲藏的秘密樹屋。 無(wú)法忽視的是女主的想象力和極具詩(shī)意的表達(dá)，生活有了想象力和觀察一定會(huì)更美好。也獨(dú)立，接納自己。還有就是敢愛(ài)敢恨，愛(ài)憎分明，這點(diǎn)非常羨慕、敬佩。當(dāng)然女主人物很立體，除了主角光環(huán)和真的優(yōu)點(diǎn)也有許多令人煩的缺點(diǎn)。就比如由于太沉浸于幻想有時(shí)不顧他人的感受；做事沖動(dòng)并且無(wú)法誠(chéng)懇地認(rèn)錯(cuò)；有點(diǎn)道德綁架、用情緒壓迫他人；以及話癆我真的忍不了哈哈哈。 在故事情節(jié)上，有些主角光環(huán)的東西略顯生硬。不過(guò)我總是容易被感動(dòng)到，忍不住地共情。 服化道上，真的很喜歡。帶有荷葉邊、褶皺的洋裝，發(fā)帶和蝴蝶結(jié)，帽子和西裝，給電影增添了精致的意味。 最后想提及的是人物表演，很喜歡卡爾伯特兄妹的表演，詮釋悲傷，無(wú)奈，一點(diǎn)點(diǎn)的欣喜，好像也品味了人物的一生。

第一季之后，還是會(huì)期待之后的劇情。等看完第二季再來(lái)寫。

有些劇情和原著不太符，但畢竟是美劇，改劇情可以理解，但第一季大多重要?jiǎng)∏槎际欠显?，第二季完全不走原著了有些傷心? BTW 吉爾伯特和安妮鎖死！我可以是假的，但他們就是真的。再說(shuō)這兩人的選角相當(dāng)好！他們簡(jiǎn)直就像是書里跳出來(lái)的人物（而且這部劇帥哥之多啊…加拿大那么多好看的小哥哥嗎！{打?。） 吉爾伯特和安妮真的非常符合詹莉的原型了。吉爾伯特一開始那種幼稚的小男孩，捉弄女生給女孩子取外號(hào)，很多幼稚的男孩子都通過(guò)激怒對(duì)方的方法來(lái)引起對(duì)方注意。然后被安妮一塊石板砸頭之后總算開始安分了。真的和詹莉非常相似了——五年級(jí)的詹姆是怎樣的：看見莉莉在周圍就表現(xiàn)得像個(gè)“小傻瓜”，把頭發(fā)揉的亂七八糟，不斷擺弄著飛賊。但后來(lái)“詹姆的腦子就不那么膨脹了”（小天狼星語(yǔ)）他成為了一個(gè)真正成熟穩(wěn)重的男人，一個(gè)勇敢地投身于正義，跟伏地魔對(duì)抗的人。 兩個(gè)人在原著中，就是自從課堂風(fēng)波之后就再也不說(shuō)話，還成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，最終兩學(xué)霸都以第一名的成績(jī)考取女王學(xué)院。［嘖嘖嘖］吉爾伯特在這期間道歉了幾次都被安妮無(wú)情拒絕了（最終還是和好了呀，主要是這兩人變化都挺大的——他們都成為了更好的人：安妮不再是那個(gè)只會(huì)沉迷于幻想、脾氣差的女孩，相反越讀到后面就越覺(jué)得她情商高，優(yōu)秀而耀眼。吉爾伯特當(dāng)然也變得更加成熟穩(wěn)重）后來(lái)兩人和解后，還一起去讀大學(xué)，最終成了夫妻。 真香定律：“我一輩子也不會(huì)原諒吉爾伯特的！” “我不想要鉆石首飾和大別墅，我只要你?！? 一個(gè)我喜歡的太太，她在文中寫到：愛(ài)是犧牲。是的，沒(méi)有一個(gè)詞比犧牲更適合形容愛(ài)了。犧牲理想，犧牲時(shí)間，犧牲原先的生活軌跡。吉爾伯特和安妮，他們都因?yàn)閷?duì)方而改變，脫胎換骨，成為一個(gè)更優(yōu)秀的、更好的人，這是他們之間的愛(ài)情中我最欣賞的地方，他們絕對(duì)是天作之合。 順便一提，《綠山墻的安妮》中，故事只講到他們都決定留下來(lái)教書就結(jié)束了，再往后應(yīng)該繼續(xù)讀《安維利鎮(zhèn)的安妮》《小島上的安妮》《白楊山莊的安妮》《夢(mèng)中小屋的安妮》事實(shí)上安妮和吉爾伯特在《夢(mèng)中小屋的安妮》中才終成眷屬。名著推薦往往只推綠山墻，顯然只是考慮作品名氣而沒(méi)有考慮故事完整性。 大家都應(yīng)該讀《綠山墻的安妮》，我難以想象人生中缺少這樣有愛(ài)的作品會(huì)是怎樣的。

安妮所有的人設(shè)特點(diǎn)都拍得不討喜，讓人厭煩，話多，想象力豐富，機(jī)靈，倔強(qiáng)，愛(ài)講故事，明明都是好的可愛(ài)的，硬被塑造成聒噪，謊話連篇，一點(diǎn)就炸的熊孩子

嘴上promise這個(gè)promise那個(gè)，讓放好衣服她隨地亂扔，和鄰居吵起來(lái)大喊大叫，烤個(gè)餅滿屋冒煙了她還在外面玩，不愿意上學(xué)就到處閑逛，孤兒身份本來(lái)應(yīng)該惹人憐愛(ài)，但是表現(xiàn)在她身上只有應(yīng)激走神和突然發(fā)瘋，

事沒(méi)做多少，要求還挺多，要新衣服嘮嘮叨叨，受不得半點(diǎn)委屈

想象力和講故事也拍得很離譜，這孩子太用力了，說(shuō)話和朗讀的時(shí)候感覺(jué)情緒完全沒(méi)有起伏，一直是高漲高漲高漲，好像特別亢奮，每個(gè)詞都咬牙切齒蹦出來(lái)的，導(dǎo)致表現(xiàn)她機(jī)靈的情節(jié)看上去就是她在胡咧咧

劇情安排也非常老套，所有人都不待見她，排斥她，然后一個(gè)偶然的契機(jī)又被她拯救，被她征服……這是什么全世界都與我為敵，我是圣母白蓮花的狗血設(shè)定？整個(gè)村就沒(méi)一個(gè)好人唄

讓一個(gè)小孩貿(mào)然沖進(jìn)燒到屋頂?shù)幕饒?chǎng)里去關(guān)個(gè)窗戶，說(shuō)可以隔絕氧氣？編劇怕是個(gè)腦癱？？還有硬插入的婚姻和女性獨(dú)立的討論，莫名其妙的一句我做不好一個(gè)好妻子，誰(shuí)問(wèn)你了？？

除了風(fēng)光和小演員自帶的靈氣，其他真的都非常爛

看到 Netflix 出了這部劇以后，興奮的又回去看了一遍原著，然后累積了兩季才翻開看。但是看到第一季第四集 “pet the mouse” 那里，我是怎么也看不下去了。

這部劇的服化、道具、取景和某些角色的選角上無(wú)疑是真的棒。比如說(shuō)女主，瘦、白、丑、紅發(fā)、灰眼睛、麻桿身材等都是十分貼合原著的。愛(ài)德華小島的取景也是讓人大飽眼福。但是除此以外，這部劇實(shí)在是沒(méi)有一點(diǎn)我想夸贊的。尤其是劇情的改編，讓我感覺(jué)吃了蒼蠅一樣，吐不出來(lái)也咽不下去。

這部劇的編劇，據(jù)說(shuō)曾經(jīng)編寫過(guò)四部 Breaking Bad 《絕命毒師》。 在一次與加拿大電臺(tái) CBC （也是拍這部劇的合作伙伴之一） 的訪談中她說(shuō)：

So it’s like I sort of open up the spine of the book, reach in between the lines of the pages, and chart some new territory

不知道編劇是不是走火入魔了，所以整個(gè)改編后的劇情，暗黑的過(guò)了頭。比如，這部劇的前四集（我只能看到這里）中不停出現(xiàn) “pet the mouse” 梗，這里的 mouse 指的是男性生殖器官， pet the mouse 此處意為“性交”。Anne 不光知道這個(gè)表達(dá)，還在學(xué)校里吃午餐的時(shí)候侃侃而談她聽到的 “pet the mouse" 行為中女性所發(fā)出的不同呻吟。不光如此，編劇好像還貌似 “無(wú)意” 的，把 Anne 在孤兒院里受到霸凌時(shí)的道具安排成一只 mouse 老鼠？! 除此以外，Anne 在上一個(gè)寄樣家庭中被鞭笞的時(shí)候，她和施暴者的姿勢(shì)也是非常的具有 “性” 的意味 —— Anne 跪趴在一個(gè)砍掉的樹墩上，寄養(yǎng)家庭的父親單膝跪地，在她背后用腰帶抽打她的臀部... 等都讓我看的十分不舒服。我并不是對(duì) “性” 這件事情大驚小怪，有不少兒童文學(xué)作品都曾經(jīng)或在 “性” 的邊緣試探，并且通過(guò)試探，把從兒童成長(zhǎng)為青少年的成長(zhǎng)過(guò)程不失優(yōu)雅和美的描述了出來(lái)。而這部劇的改編，則是帶著一種讓人很不舒服的暗黑、冰冷基調(diào)。編劇似乎在極力推翻原著所想要表達(dá)的：生活雖然有各種“轉(zhuǎn)彎” （也就是原文中所說(shuō)的 bend ），但是持有樂(lè)觀、韌性、親友并知足常樂(lè)的話，也是能過(guò)上美好生活的。

畢竟讀者們也不是傻子啊。任誰(shuí)有一點(diǎn)（按照 Anne 的話來(lái)說(shuō)） scope of imagination 都應(yīng)該能想象到，一個(gè)不到十歲的小女孩，父母雙亡、寄人籬下、顛簸流離的生活有多么的凄苦。書中也并不是沒(méi)有隱晦的提到，之前的寄宿家庭中并不是什么神仙快樂(lè)日子。甚至包括馬瑞拉，在前大半本書中，也是十分的難以取悅，以至于我認(rèn)為，在作者蒙哥馬利的童年生活中，也曾經(jīng)存在著這樣一位嚴(yán)厲、保守、虔誠(chéng)、不茍言笑的長(zhǎng)輩。這位長(zhǎng)輩可能一直不喜歡蒙哥馬利，而她在用這本書的方式，軟化她的記憶，撫平她曾經(jīng)因?yàn)椴挥懰矚g而留下的不快樂(lè)。因?yàn)樵跁?，她不止一次的描寫到，Anne 并不知道，嚴(yán)厲的馬瑞拉其實(shí)已經(jīng)內(nèi)心柔軟并且十分的喜愛(ài) Anne —— 沒(méi)有一定的童年未解心結(jié)，也不至于這樣一遍遍的告訴自己，其實(shí)她是愛(ài)你的，她只是不會(huì)輕易表達(dá)出來(lái)而已。這些我們都懂，但是編劇可能覺(jué)得不把傷口割到見骨，觀眾們就會(huì)忘記這里有傷口一樣。

編劇不光給 Anne 安排了 PTSD ， 還把她絢麗的文學(xué)天賦改編成是受虐后的 defense mechanism 防御機(jī)制？ 我可去你的吧！ 我們的 Anne 可不是一個(gè)和現(xiàn)實(shí)失調(diào)、失聯(lián)的受害者??！不僅如此劇中還安排了 Anne 在村里聚會(huì)上和在學(xué)校中都受到了歧視和霸凌。又肥又圓的最好朋友戴安娜，在劇中變成了早熟的方臉老管事婆子一樣到處和稀泥。在第四集警告 Anne 不可以染指別的女孩看上的男孩，和女孩們一起吃午餐那里，我差點(diǎn)以為我看的是 Mean girls 《賤女孩》...

當(dāng)然這部劇讓我不爽的不只是這里，包括但不限于男主 Gilbert 的選角失敗，老馬修騎馬奔馳去尋找回孤兒院的 Anne 時(shí)被撞頭、賣懷表，Anne 在樹林中被一個(gè)大男孩威脅、差點(diǎn)被打，馬修到后來(lái)還因?yàn)殡y以忍受心臟問(wèn)題想要飲彈自盡？??！這都一套他媽神馬？？

雖然這部劇的評(píng)分蠻高的，我覺(jué)得有部分原因是它是 Netflix 出的?，F(xiàn)在仿佛有種 “潮流”：只要是Netflix 出的劇，都是好看的、特別的、有立意的... ... 當(dāng)然還是有相當(dāng)一部分觀眾和評(píng)論認(rèn)為，這部劇太過(guò)成熟、暗黑。The New Yorker 上有篇文章直接 diss 道 How not to Adapt Anne of Green Gables （Sarah Larson， May 11 2017），指明了這部劇簡(jiǎn)直就是一部 “如何錯(cuò)誤改編《綠屋的安妮》” 這篇文章中作者有句話我覺(jué)得說(shuō)的挺好：

A realistic but warmhearted “Anne” could have been made, with these actors and these aesthetics, if its creator had had faith in Montgomery’s narrative and had more clearly seen the power of what’s already there.

但凡編劇對(duì)蒙哥馬利的原著有多一點(diǎn)的信心，并且能真正讀懂里面所蘊(yùn)含的力量的話；再加上這部劇的選角和服化道具，我們說(shuō)不定能看到一個(gè)從書里走出來(lái)的 “綠屋的安妮” 了。

可惜了。

文/曼佳

很久以前看過(guò)小說(shuō)《綠山墻的安妮》，記住了那個(gè)紅頭發(fā)滿臉雀斑的可愛(ài)女孩，時(shí)隔多年以后，偶爾在人人視頻上看到《小小安妮》，原來(lái)就是那本我喜歡的著作的改編電視劇版，趕緊看了起來(lái)，一看還是那么上頭，這種英劇里面常見的鄉(xiāng)村風(fēng)景，綠地開闊遼遠(yuǎn)，樹林浪漫夢(mèng)幻，農(nóng)戶的小樓古典精致，反正環(huán)境就是讓人覺(jué)得美。何況以加拿大愛(ài)德華王子島為故事背景的這個(gè)地方，更是添加了白雪皚皚、藍(lán)色的大海、巍峨的峭壁等等特別的風(fēng)景，使得那些空鏡頭也很讓人心曠神怡。真的，在呱噪和灰塵漫天的城市里生活久了，對(duì)這樣的美景真的是全無(wú)抵抗能力。

但是當(dāng)然還是安妮這個(gè)覺(jué)得讓人印象十分深刻，因?yàn)檫@個(gè)女孩太與眾不同了，不僅僅她有與眾不同的胡蘿卜顏色的紅頭發(fā)。她一直強(qiáng)調(diào)自己的名字是Anne，是后面加那個(gè)不發(fā)音但是有E的Anne，所以這部劇的英文名其實(shí)翻譯過(guò)來(lái)是“加了E的安妮”。綠山墻這個(gè)農(nóng)莊的未婚已老的姐弟兩從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)了女孩安妮，在此之前，這個(gè)紅頭發(fā)的女孩曾經(jīng)輾轉(zhuǎn)在很多人家做幫工，在幫傭戶和孤兒院之間來(lái)回轉(zhuǎn)送，受盡了折磨和屈辱。所以當(dāng)她一來(lái)到這個(gè)自然環(huán)境像仙境一樣的愛(ài)德華王子島的小村莊，她立即愛(ài)上了這里。雖然領(lǐng)養(yǎng)的兩姐弟覺(jué)得領(lǐng)錯(cuò)了想把她退回去，她終于想盡辦法讓自己留了下來(lái)。

這部120年前的經(jīng)典作品至今還受到人們的喜歡，因?yàn)樽髌防锼茉炝艘粋€(gè)十分特別讓人很難忘記的角色安妮，經(jīng)過(guò)改變后的電視劇也加了很多內(nèi)容，同樣在觀劇的過(guò)程中讓人覺(jué)得思緒良多。

第一季的故事講的是1896年的故事，那是120多年前，但是，今天的人們來(lái)看，依然鮮活如當(dāng)下。何為經(jīng)典，就是永不過(guò)時(shí)。

一、精神勝利法是逃離苦難獲得能量的一種有效工具

因?yàn)榧t頭發(fā)和滿臉雀斑且十分瘦弱，外加上她十分喜歡說(shuō)話總是自言自語(yǔ)甚至幻象一些故事情節(jié)并講述出來(lái)，安妮在孤兒院被認(rèn)為很討厭很怪異，不僅僅里面的管事們刻意打壓她，也被孤兒院其他姑娘們合伙凌辱，當(dāng)然在她稍微長(zhǎng)大以后被送出來(lái)做幫傭的時(shí)候遭雇主謾罵毒打的次數(shù)更加不少見。這種環(huán)境下安妮學(xué)會(huì)了一種生存的方式：將自己想象成一個(gè)落難的公主，現(xiàn)在被困在地牢中，要?dú)⑺乐車膼糊?，才能獲得新生。在無(wú)數(shù)個(gè)黑暗的孤單的夜晚，在無(wú)數(shù)個(gè)被欺凌后的痛苦時(shí)刻，她都幻想自己是那個(gè)公主，既然是公主，受難只是暫時(shí)的，她的高貴讓她不會(huì)輕易屈服，她也幻想中有朝一日她的國(guó)王或者王子會(huì)解救出她這個(gè)公主。

甚至在被領(lǐng)養(yǎng)到達(dá)了綠山墻以后，她數(shù)次闖禍了害怕自己可能會(huì)被送回孤兒院，甚至因?yàn)樵趯W(xué)校里被欺辱了她無(wú)處發(fā)泄，她都依然對(duì)著柜子里的那個(gè)影像自言自語(yǔ)，仿佛那里有一個(gè)自己的朋友一直在陪伴和鼓勵(lì)著自己，相信自己一定能闖過(guò)難關(guān)。靠著想象自己是公主，想象有一個(gè)看不見的朋友一直陪在身邊，安妮度過(guò)了她人生中許許多多的黑暗到極點(diǎn)的時(shí)光。

現(xiàn)在回頭來(lái)看，這種身在此處，思維在另外一處的方法，也就是現(xiàn)實(shí)和感覺(jué)不一致的時(shí)候的處理方方，也許和我們所熟悉的精神勝利法很像，許子?xùn)|教授在評(píng)析魯迅的《阿Q正傳》說(shuō)到精神勝利法，是情和理不分，這有三個(gè)層次。

1、第一層次：變化一個(gè)思考的角度。比如說(shuō)瓶子里只有半瓶水，你可以說(shuō)“瓶子里只有半瓶水了”，但是你也可以說(shuō)“瓶子里還有半瓶水”，后者的說(shuō)法會(huì)讓你覺(jué)得更加安慰。其實(shí)這個(gè)層次這是精神勝利法的入門階段，是基礎(chǔ)。許子?xùn)|教授覺(jué)得人人都會(huì)，我覺(jué)得其實(shí)也不是人人都會(huì)的，因?yàn)檎业搅硗庖粋€(gè)角度還是需要一些能力的，有些人永遠(yuǎn)只看到一個(gè)角度，永遠(yuǎn)被困在那里。

2、第二層次：虛構(gòu)事實(shí)，再變化角度，以求心理安慰。比如阿Q和人吵架時(shí)，就說(shuō)“我們先前——比你闊多了”，“兒子打老子啊”想到這層，阿Q就心滿意足了。當(dāng)然我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中虛構(gòu)的不僅僅只是這種內(nèi)容。

3、第三層次：用自虐的方式虛構(gòu)事實(shí)，再變化角度，獲得心理安慰。比如阿Q被人搶了錢，還被人打了一頓，于是他抬起右手打了自己幾個(gè)巴掌，雖然臉頰火辣辣的疼，他感覺(jué)被打的是別一個(gè)自己，不久也就仿佛是自己打了別個(gè)一般。于是這么想后，他心滿意足地躺下了。

第一層次的精神勝利法，我們有些時(shí)候會(huì)覺(jué)得很智慧，如說(shuō)離婚失業(yè)疾病死亡等這些通常意義上的低谷發(fā)生的時(shí)候，怎么找到一個(gè)合適的角度安慰自己很重要。離婚失業(yè)也許是告別錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)尋找正確的可能，疾病死亡每個(gè)人都無(wú)法避免既然人生現(xiàn)在已經(jīng)LOW到谷底接下來(lái)也許會(huì)否極泰來(lái)？也許事實(shí)未必就像希望的那么順?biāo)欤菗Q個(gè)角度想，看到了新的希望，也許當(dāng)下的日子就沒(méi)那么難過(guò)了。因?yàn)樽屓送纯嗟钠鋵?shí)并非全是現(xiàn)實(shí)，而是現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的對(duì)未來(lái)的不安或者痛苦的想象。方向不合適的想象會(huì)加深痛苦，而另外換一個(gè)角度的想象卻可以減緩這種痛苦，從而讓人獲得一定的安慰。

第二層次的精神勝利法，就是安妮用得最為熟練的，她在面對(duì)自己的人生困境的時(shí)候，被人侮辱、排擠、甚至毒打的時(shí)候，她總是一遍一遍在內(nèi)心里對(duì)自己說(shuō)，我只是暫時(shí)被困在這里的一個(gè)有名有姓的某公主而已。。。她甚至把公主的很多故事想得非常詳盡，那些故事也是在不斷發(fā)展的。安妮讓人印象十分深刻的地方在于，她的生命力是極其頑強(qiáng)的，無(wú)論什么時(shí)候被踩到了腳底，她都靠自己的精神勝利法被打倒踐踏后頑強(qiáng)地站起來(lái)，再被踐踏，再站起來(lái)，就像小草，你覺(jué)得它很卑微，但是它永遠(yuǎn)可以在任何縫隙中生根，長(zhǎng)出芽?jī)簛?lái)。

安妮她的想象力救了自己也最終改變了自己的命運(yùn)，她為什么會(huì)有這么豐富的想象力，除了與生俱來(lái)的天賦，我覺(jué)得與她偷偷的閱讀不無(wú)關(guān)系，她想盡辦法閱讀孤兒院她能偷到的書本，甚至只是各種印刷在紙上的文字，所以她才能有想象的材料。而她在每天念念叨叨的各種自言自語(yǔ)、甚至給人感覺(jué)現(xiàn)實(shí)和幻象不分的講述故事的時(shí)候又鍛煉了這樣的一種能力。她陪伴了自己，也最終救了自己的命運(yùn)。正是她的非常的想象力和話癆式的特別表達(dá)讓綠山墻的內(nèi)向而沉默寡言的男主人馬修覺(jué)得這個(gè)女孩很特別很有趣想要留下她，她仿佛不像個(gè)在孤兒院呆了很久的沉悶壓抑的孩子，那些常見的毛病她身上竟然沒(méi)有，她反而像一個(gè)生活似乎無(wú)憂甚至快樂(lè)的想象力爆棚的女孩。

第三種的精神勝利法，因?yàn)樽耘?，聽起?lái)并不高級(jí)，但是我們，包括安妮也不是沒(méi)有運(yùn)用過(guò)的。比如安妮到達(dá)綠山墻時(shí)，感覺(jué)美好得不真實(shí)，她一路上掐自己的胳膊，掐出了很大一塊淤青，覺(jué)得自己還會(huì)痛證明自己是在現(xiàn)實(shí)而不是在夢(mèng)中。還有安妮開始在學(xué)校因?yàn)樽约旱脑挵A愛(ài)出風(fēng)頭加上孤兒出生被群體性地被排擠和侮辱，使得她不再想去上學(xué)，于是很長(zhǎng)時(shí)段時(shí)間假裝去上學(xué)了，但其實(shí)躲藏在樹林里那個(gè)四面透風(fēng)的寒冷的小屋里，想象自己脫離了一群惡龍的欺負(fù)而自由自在為所欲為而變得好受了起來(lái)。

總之，對(duì)于安妮，她在精神上很強(qiáng)大，生命力也頑強(qiáng)到讓人驚訝，我看著這個(gè)100多年前的孩子，最卑賤的生命，在最凌辱的環(huán)境下，依然如此不屈不撓，那蓬勃的生命力讓人嘆服，也震撼。

二、被尊重被認(rèn)可能力滿格呈現(xiàn)而不是做小伏低

或者是想快速融入到那個(gè)集體中，安妮因?yàn)樗目煅钥煺Z(yǔ)或者說(shuō)口無(wú)遮攔，也有點(diǎn)愛(ài)現(xiàn)，說(shuō)了一些不合時(shí)宜的話，比如玩弄小老鼠之類的那些，不僅僅被同學(xué)們排擠，也被同學(xué)們的家長(zhǎng)排斥，再一次對(duì)她的生存環(huán)境造成困難。她有很長(zhǎng)一段時(shí)間無(wú)法去上學(xué)，只能靠精神勝利法安慰自己。但是這種精神制勝不是最終的法寶，它可以支撐你的精神不會(huì)徹底倒下，但是對(duì)于周圍環(huán)境對(duì)你的看法，其實(shí)并無(wú)實(shí)質(zhì)的改變，于是只有精神勝利法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。你必須拿出自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)，作出一定的事情，讓別人對(duì)你印象發(fā)生改觀。

第一件事情是同班女同學(xué)家起火了，這個(gè)女同學(xué)其實(shí)也是排擠她的集體中的一個(gè)，她和鎮(zhèn)上的鄰居一起加入了撲火行列中。但是她發(fā)現(xiàn)房子的火越燒越旺，于是她拿起一些毛毯沖進(jìn)了房子，冒著濃煙滾滾被嗆死的危險(xiǎn)關(guān)上了窗戶和門并用毛毯堵上了門的縫隙，火勢(shì)因?yàn)槿狈ρ鯕獾闹ス恍×讼聛?lái)，最終救火成功。而她的這個(gè)知識(shí)是在孤兒院無(wú)聊的時(shí)候看救火常識(shí)中學(xué)到的，這次用到并立下了大功。原來(lái)排擠她的鎮(zhèn)子里的居民當(dāng)然開始對(duì)她刮目相看，她也重新獲得了同學(xué)們的一些認(rèn)可，并開始收獲那個(gè)女同學(xué)的友誼。

第二件事情是最好的好友戴安娜的妹妹生病了，高燒并咳嗽，而此時(shí)幾乎所有的大人都到另外一個(gè)鎮(zhèn)上看總理來(lái)訪的活動(dòng)去了，屋子里只剩下了自己這樣大的孩子，而去喊醫(yī)生也得幾個(gè)小時(shí)以后才能到。安妮毫不慌張地用自己曾經(jīng)在雇主家得到的經(jīng)驗(yàn)給那個(gè)孩子物理降溫，并用使之倒立的方式讓那個(gè)孩子咳嗽出濃痰并獲得順暢的呼吸，從而挽救回來(lái)一條生命。也是這個(gè)事件讓戴安娜的母親重新答應(yīng)了讓安妮和自己交往，她依然是用自己的能力獲得了被欣賞被認(rèn)可。

第三件事情是在班級(jí)里獲得認(rèn)可，安妮主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力那是毫無(wú)疑問(wèn)的，再加上與生俱來(lái)的求知探索的能力，她的學(xué)習(xí)基本上是數(shù)一數(shù)二的，能和原來(lái)班級(jí)的第一名基爾伯特并駕齊驅(qū)。而最特別的是，這個(gè)基爾伯特沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)女孩也很強(qiáng)而從內(nèi)心嫉妒她抵觸她，而反而產(chǎn)生更多的是欣賞和幫助，他看她的眼神明顯有不同。其實(shí)對(duì)自己足夠自信的話，真真的強(qiáng)者之間是惺惺相惜的而不是你死而活。

其實(shí)對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，因?yàn)閷?duì)自己的認(rèn)識(shí)不夠，也因?yàn)槿丝偸侨后w性生活的，是社會(huì)性的動(dòng)物，所以每個(gè)孩子都希望能從別人的評(píng)價(jià)中定位自己，得到鼓勵(lì)和正面的評(píng)價(jià)，從而獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，生活的信心等等。如果想融入到集體中，不同的人會(huì)采取不同的方式，比如有些孩子會(huì)采用討好的做小伏低的方式，供別人使喚和踐踏，從而獲得自己的存在感，而另外一些人，比如安妮，她十分地倔強(qiáng)，在不認(rèn)為自己是錯(cuò)誤的時(shí)候，絕對(duì)不低頭認(rèn)錯(cuò)，會(huì)一直強(qiáng)杠。當(dāng)然這會(huì)讓她在過(guò)程中的確遇到很多大麻煩。但是最終，如上面所說(shuō)，她不是靠讓自己卑微，因自己可憐獲得同情而被接受，而是靠自己的能力創(chuàng)造出來(lái)的效果，讓人家對(duì)她刮目相看，從而接受了她。我們都知道，幾乎所有人都是慕強(qiáng)的，我們喜歡強(qiáng)大有能力有力量的人，不可能喜歡虛弱的笨拙的卑微的人，所以讓自己變強(qiáng)大，才能真正地長(zhǎng)久地獲得自己想要的，這是這部劇不僅僅教給孩子們，也是教給我們所有人的。

三、作為倔強(qiáng)斗士面對(duì)校園霸凌要強(qiáng)烈反抗而不是一味順從

校園霸凌真的是在任何地區(qū)和任何年代都是存在的啊，120年前的加拿大的小島上存在，我們中國(guó)的今天任何一個(gè)校園都存在。也許持強(qiáng)凌弱就是人性之劣根，尤其在那些法律法規(guī)對(duì)某些年齡還限制不到的孩子們身上，更是有些肆無(wú)忌憚而很難被處理。教師們不想惹上麻煩，家長(zhǎng)們都不是那么好對(duì)付，就剩下那些孩子，被扔在和動(dòng)物叢林差不多的地方，被獵食，獨(dú)立掙扎，那些被凌辱的有些通過(guò)反抗活過(guò)來(lái)了，有些永遠(yuǎn)在黑暗的深淵，用一輩子的時(shí)光來(lái)治愈他們的童年。

想起前不久看過(guò)的2021年比利時(shí)的新電影《童一個(gè)世界》，講當(dāng)代的一對(duì)兄妹在校園里的故事，哥哥莫名被高年級(jí)的孩子霸凌，被摁到馬桶里喝水，被在操場(chǎng)上用足球猛砸，被一群孩子打得滿臉淤青，然而他還不敢告訴父親和老師，因?yàn)楸焕蠋熆床坏揭补懿涣说慕锹洌赣H沒(méi)有出現(xiàn)的時(shí)間內(nèi)，他只會(huì)被打得更慘。后來(lái)哥哥發(fā)現(xiàn)他可以暴打妹妹的同班男同學(xué)獲得發(fā)泄，因?yàn)閷?duì)方更弱小。于是哥哥把自己被高年級(jí)男生凌辱的那一套如法炮制地用到了妹妹的同學(xué)身上，從而獲得一定的心理快感。。。

所有的校園凌辱都看了讓人非常地憤怒和難過(guò)，因?yàn)榱枞璧陌l(fā)生，你不知道是因?yàn)槭裁丛?，所以就無(wú)法避免，任何原因都可能被凌辱，這種甚至來(lái)得毫無(wú)道理。就像安妮，因?yàn)樗枪聝?，算是出生低賤，這給了那些同學(xué)最好的侮辱她的基礎(chǔ)，他們給她起綽號(hào)叫她胡蘿卜小雀斑窮鬼，肆無(wú)忌憚地嘲笑她的頭發(fā)長(zhǎng)相說(shuō)她非常丑陋所以沒(méi)人要等等，因?yàn)樗⌒∧昙o(jì)就在別人家?guī)蛡蜻^(guò)見過(guò)一些不該見的畫面，他們便認(rèn)為她道德敗壞有傷風(fēng)化低賤下流影響小鎮(zhèn)風(fēng)氣，甚至因?yàn)樗煽?jī)很好反應(yīng)敏捷被認(rèn)為愛(ài)出風(fēng)頭擾亂課堂記錄讓人厭惡等等。?？傊粤璧脑蚯姘俟郑灰氚粤枘?，莫須有的理由可以隨便找到，尤其是那些跟風(fēng)的孩子，擔(dān)心自己不合群失去集體的保護(hù)，所以對(duì)強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)頭的孩子唯命是從，成為霸凌力量的幫兇。除了精神上的凌辱，被毆打也是校園霸凌的主要行為之一，除了沒(méi)有共情和思考能力以外，身體上發(fā)泄也成為有些孩子認(rèn)為是展現(xiàn)自己能力的時(shí)候?；景粤鑴e人的孩子，從上面說(shuō)的電影和社會(huì)實(shí)情來(lái)看，基本也是一些在家里被父母在精神或者身體都被侮辱的那種，他們通過(guò)校園霸凌來(lái)復(fù)制自己的生存模式，或者作為反擊社會(huì)的模式。所以，霸凌別人的孩子可恨又可悲，被霸凌的孩子更是可憐又可悲。

面對(duì)校園霸凌怎么辦呢？既然上面說(shuō)到霸凌其實(shí)是毫無(wú)理由，因?yàn)槭┍┱叩哪挲g和發(fā)生的隱蔽性，很難被及時(shí)并合理地處理，所以被霸凌的孩子一定要及時(shí)地告知自己的父母，用父母來(lái)向?qū)W校和對(duì)方孩子父母施壓，獲得一定的威懾能力。而作為孩子，一味的忍讓根本不可能讓霸凌停止，勇敢地反抗，不管能不能得贏，要讓對(duì)方害怕自己的那種反抗的勇氣。從我聽到的或者經(jīng)歷過(guò)的一些案例來(lái)看，被霸凌的時(shí)候，適當(dāng)?shù)南鄬?duì)抗的武力是避免不了的，那樣反而能獲得一線生機(jī)。有些孩子天生就是不折不扣的惡魔，欺軟怕硬，屈服他們只會(huì)讓他們更加變本加厲，而被霸凌的孩子選擇抗?fàn)幠芏嗌偻氐綄?duì)方一點(diǎn)。

電視劇中，安妮的養(yǎng)父母就做得很好，他們得知情況后，不是指責(zé)自己的孩子是不是因?yàn)闆](méi)有做好而被霸凌，而是找到對(duì)方的父母嚴(yán)正提出自己的警告之類，讓安妮也獲得了心理上的強(qiáng)大支持，她知道自己反抗的時(shí)候是有支撐的，她是不怕的有底氣的。這兩者結(jié)合可能才是面對(duì)霸凌的正常的方式。

《小小安妮》第一季是講的是從孤兒院到綠山墻的安妮，大概13-14歲，因?yàn)榄h(huán)境的變化和身份的變化，她的不斷適應(yīng)和成長(zhǎng)的過(guò)程，因?yàn)榘材莸挠腥ず陀赂沂沟眠@部劇讓人看了很心動(dòng)。而綠山墻的主人，姐姐瑪麗特和弟弟馬修，而在和安妮相處的過(guò)程中時(shí)時(shí)讓人感動(dòng)。因?yàn)樗麄兊谝淮萎?dāng)父母而有所無(wú)所適從，但是他們終于找打了正確的方法，就是用愛(ài)來(lái)溫暖這個(gè)孩子，也用自己曾經(jīng)當(dāng)孩子的體驗(yàn)來(lái)獲得共情能力，同時(shí)不斷接受新的思想與時(shí)俱進(jìn)獲得孩子的認(rèn)同感，不懂的地方傳統(tǒng)的方法嘗試求助于那些有孩子的媽媽的經(jīng)驗(yàn)。雖然他們自己是老派的，因?yàn)閻?ài)，他們欣然接受了安妮這股野生力量帶來(lái)的蓬勃的生命感和新鮮感，這點(diǎn)很讓所有的為人父母值得學(xué)習(xí)。愛(ài)孩子，就是努力理解他們合理的需要，盡其所能地給與他們所要的支持和幫助，而不是為了把對(duì)方教育成為另外一個(gè)自己，從而讓孩子們的身心都遠(yuǎn)離父母，從而讓父母最終從情感上失去了自己的孩子。