因?yàn)閷?duì)《冰雪奇緣》毫無(wú)抵抗力，所以從頭哭到尾。但其實(shí)不只是在let it go響起的時(shí)候流淚。

整個(gè)片子所有小朋友里面，我對(duì)Charlotte的印象最深。她描述自己是一個(gè)心里有很多想法，但往往不會(huì)表達(dá)出來(lái)的人，從她和她的哥哥、媽媽的對(duì)話中，也不難找到她這一面性格因何而來(lái)。她的哥哥仿佛是一個(gè)少年版的爹味東亞男，用自己所謂”成功者“的光環(huán)壓住妹妹，評(píng)判她唱得不好、表現(xiàn)力不夠。加上媽媽也是打壓式教育，會(huì)拿她和國(guó)內(nèi)上奧數(shù)的小孩相比較，所以她對(duì)自己的能力極度不確定，不自信。但幸運(yùn)的是，老師們發(fā)現(xiàn)了她的閃光點(diǎn)，她們注意到交給她的任務(wù)她總能完成得很好，而后面影片里也確實(shí)證明了她對(duì)角色理解的到位。甚至我覺得，她被定為Elsa某種程度上也暗合了她在生活中表現(xiàn)出來(lái)的那種怯怯的、不自信的狀態(tài)。因?yàn)镋lsa一開始就是想躲開眾人，不要讓別人發(fā)現(xiàn)自己的魔法的。這一整段妹妹的經(jīng)歷真的太東亞了，即便到了美國(guó)，也無(wú)法擺脫這種東亞敘事。包括隱形但影響力無(wú)處不在的父親，整個(gè)片子全程都沒有出現(xiàn)charlotte的爸爸，但我妄自揣測(cè)一下，能有如此的兒子，一定會(huì)有一個(gè)很爹的父親。被忽視、被打壓的東亞女的一生由此開始。但Elsa可是女王誒，我相信妹妹以后在更多元的文化環(huán)境中，一定會(huì)成長(zhǎng)得很好的??！

還有一個(gè)細(xì)節(jié)很有趣。妹妹說(shuō)：”我知道亞洲人找工作很困難，這是媽媽告訴我的“，哥哥瞬間露出極度驚詫的表情，like " what? 你在講什么？像我這樣聰明、優(yōu)秀又勤勞的亞裔男怎么會(huì)找工作困難？？”。我真的被這一幕笑死，心里想，呵，等著吧，看你是不是那個(gè)被裁的程序員。東亞男在成長(zhǎng)環(huán)境中從不會(huì)認(rèn)為自己是弱者，他們擁有更多的可能性，他們認(rèn)為是自己的優(yōu)秀讓他們獲得其想要的一切。但實(shí)際上，他們侵占了絕大部分的社會(huì)資源，其中就包含本應(yīng)屬于女性、貧困者等弱勢(shì)群體的那部分的。而如果將他們置于更大的社會(huì)面向時(shí)，面對(duì)更復(fù)雜的沖突時(shí)，這種優(yōu)勢(shì)便不會(huì)存在。每一個(gè)人都有可能成為弱者，當(dāng)你在面對(duì)制度不完善的工作環(huán)境時(shí)，當(dāng)你作為亞裔的權(quán)益受到傾軋的時(shí)，每個(gè)人都會(huì)從強(qiáng)勢(shì)地位跌落，而我們要做的是不要成為強(qiáng)權(quán)機(jī)器的共謀。

還有另一個(gè)小男孩William。在他和他媽媽接受采訪的背景中，能夠看出他的家庭條件并不是特別特別富裕。他媽媽對(duì)他的期待也是很傳統(tǒng)的，成為工程師或者成為醫(yī)生，完全不會(huì)想讓他在成年后從事劇團(tuán)工作，甚至加入劇團(tuán)也是在校長(zhǎng)幾次打電話勸說(shuō)之下才同意。但媽媽后面居然改變了，可能是因?yàn)槁私猓部赡苁强戳藘鹤拥谋硌?，影片并沒有給出明確的線索。William升上中學(xué)，學(xué)校沒有戲劇社，媽媽參觀后和學(xué)校說(shuō)“為什么你們不設(shè)立一個(gè)劇團(tuán)呢？” 看到這里好感動(dòng)，無(wú)條件的愛讓媽媽想要去了解孩子，突破自身局限性地了解孩子。起立為媽媽鼓掌??！

劇團(tuán)的創(chuàng)辦者是因?yàn)樽约簭难菟囀聵I(yè)中獲益，所以想要用自己的能力反哺社區(qū)以及和自己同樣出身的孩子們。教育，真的是一件太重要太美好的事情了。這種教育不止限于讀書、做題、考上好大學(xué)，還包括更廣闊的范圍。男孩子說(shuō)“我也想要成為Elsa”，媽媽看《Crazy Rich Asians》時(shí)沒有睡著，孩子們對(duì)Olsen老師的喜歡和留戀，這些都是教育帶給我們的。

下班以后匆匆前往，在群島書店趕上了最后一場(chǎng)放映，非常遺憾，只能看到最后半小時(shí)了，天曉得在討論環(huán)節(jié)我有多好奇前面的情節(jié)，快點(diǎn)在平臺(tái)上映吧！我太想看我太好奇了！

影片進(jìn)行到后半程基本上已經(jīng)到了孩子們演出、和告別的時(shí)刻了。

因此我只能把主要的關(guān)注點(diǎn)在飾演艾莎的小女孩身上。

非常欣賞導(dǎo)演在表現(xiàn)這一部分的時(shí)候，選擇她來(lái)?yè)?dān)任主角。她在鏡頭前呈現(xiàn)出的狀態(tài)，是讓我完全抓住導(dǎo)演想表達(dá)的東西的：身份認(rèn)同，這個(gè)年齡強(qiáng)烈的傾訴欲，以及這個(gè)女孩比較獨(dú)特的，也是女童成長(zhǎng)過(guò)程中比較有代表性的一種矛盾，渴望關(guān)注和羞澀內(nèi)心。

想說(shuō)兩個(gè)點(diǎn)吧，討論環(huán)節(jié)有一個(gè)很專業(yè)的朋友拋出一個(gè)觀點(diǎn)，她說(shuō)這部片子的收音真實(shí)性讓人有非常好的觀影體驗(yàn)，孩子們演出的時(shí)候應(yīng)該是用的live演唱的吧，可以聽得出氣息之中他們的不同心情。

其實(shí)會(huì)注意到，在某個(gè)活動(dòng)最后（記得不是很真切了）獲得機(jī)會(huì)獨(dú)唱的穿白T的小男孩和飾演主角的小女孩，都有機(jī)會(huì)在某個(gè)時(shí)刻，當(dāng)上“主角”，他們的聲音都是響的，但又是有不同的。

男孩是在走音的，但是他的氣息是穩(wěn)的，我可以在他的狀態(tài)和聲音中感受到這種真實(shí)的自信。

而女孩這一塊，主觀感受她的音準(zhǔn)是沒有問(wèn)題的，但我會(huì)感受到那種聲音中的飄渺與緊張，她一定花了一些心思在心里告訴自己不能怕。

導(dǎo)演給了很多孩子的特寫，這個(gè)女孩眼神和狀態(tài)，是個(gè)沒有那么那么打開和舒展的孩子，看待世界的眼光是有一些混沌的。

她有說(shuō)一段話，大意是這樣的：

她說(shuō)自己是一個(gè)普通的人，平凡的人，她在某個(gè)時(shí)刻突然發(fā)起光來(lái)了，她覺得很不可思議。

她抓著夢(mèng)，跟著這個(gè)熱氣球飄到唐人街上空去，這種搖搖欲墜的感覺，應(yīng)該很好地形容她了吧

她好像會(huì)嘗試比較用力地去讓自己變積極，去升溫，仿佛這樣就能像熱氣球就能飛得更高一點(diǎn)。

反而會(huì)有點(diǎn)像上海的黃梅天吧，長(zhǎng)大的過(guò)程中，會(huì)有很多的黃梅天的，至少我是認(rèn)同的。

這部片子在引導(dǎo)我想去挖“身份認(rèn)同”這個(gè)話題，也讓我有興趣去挖掘亞裔孩子們，或者說(shuō)比較早地去接受“西式”思維的孩子們（這樣的孩子們，在北京、上海的教育體系中，幾乎已經(jīng)有主流化的趨勢(shì)了），他們內(nèi)心缺失的到底是什么，我又能夠做什么，能夠幫他們落地呢。

只看了半小時(shí)，就已經(jīng)收集到很多能夠戳到我的點(diǎn)了，給出三星！希望有機(jī)會(huì)早點(diǎn)補(bǔ)充去看全片，我想我會(huì)繼續(xù)追評(píng)。