看完《九零后》首映的當(dāng)天，就“揚(yáng)言”要寫(xiě)影評(píng)來(lái)投稿?？僧?dāng)“壯志”立下，自己卻怎么也提不起筆。不愿輕易地給它下定義，也不愿用三言?xún)烧Z(yǔ)來(lái)表達(dá)復(fù)雜的、沒(méi)有理順的想法。嘗試用音樂(lè)喚起看電影時(shí)的心情，卻怎么也無(wú)法再進(jìn)入。凌亂地記下一些思緒，寫(xiě)了，又刪掉，反反復(fù)復(fù)，拖延數(shù)日。

今日突然得知許淵沖先生逝世的消息，看完《人物》在年初對(duì)許老的訪談，又悲從中來(lái)。想起《九零后》，想起西南聯(lián)大，想起《巨流河》……之前拖延的借口都不再成立，千言萬(wàn)語(yǔ)，涌上心頭?；蛟S正是再次提筆的機(jī)會(huì)。

從第一次在咸檸七里聽(tīng)到徐導(dǎo)聊這部電影，我就開(kāi)始陷入莫名的感動(dòng)。聽(tīng)節(jié)目時(shí)正坐在食堂里吃著飯，記不清是因?yàn)槁?tīng)到徐導(dǎo)說(shuō)了哪句話，眼淚就啪嗒嗒地掉到了碗里，于是立馬買(mǎi)了首映的票。徐導(dǎo)說(shuō)，她不奢求票房，只求能觸及到該觸及的受眾。幸運(yùn)的我，算是被觸及到了吧！

看電影的那段時(shí)間，正好在讀齊邦媛先生的《巨流河》。從武漢到北京，從重慶到昆明，從書(shū)籍到電影，他們雖不在同一時(shí)空，但對(duì)那段經(jīng)歷的記憶又驚人的相似——“跑警報(bào)”的恐怖、惱人的臭蟲(chóng)、璀璨的名師、熱忱的同好、懵懂的青春……個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)緊緊聯(lián)系，相依相偎。在烽火硝煙中繼續(xù)讀書(shū)，是艱難的選擇。對(duì)知識(shí)的赤誠(chéng)，讓他們不約而同地創(chuàng)造出了偉大的成就。多么純粹，多么奇特，多么閃耀。

看電影的當(dāng)天，也很奇妙——因?yàn)檎麍?chǎng)只有我一個(gè)人。我一邊失落，為票房擔(dān)憂，一邊又感到開(kāi)心——一個(gè)人看電影的妙處，可以大笑，可以大哭，可以起立，可以鼓掌——這些我也通通做了一遍。這也是在看《九零后》，和讀《巨流河》時(shí)最大的不同之一。讀《巨流河》時(shí)，或許是因?yàn)槲淖值脑?，總覺(jué)“隱忍”，前半部分戰(zhàn)時(shí)的敘述十分動(dòng)人，但淚水總是“隱忍”在眼眶，或默默地流下，始終無(wú)法放聲大哭，思緒隨著齊先生一起長(zhǎng)大，也一起堅(jiān)強(qiáng)。而在看《九零后》時(shí)，那些壯闊的山河、轟鳴的炸彈，就一五一十地展現(xiàn)在眼前，直觸每一根神經(jīng)；那些帥氣美麗的面龐、可愛(ài)的人兒，也真實(shí)地浮現(xiàn)，牽動(dòng)著眼淚和歡笑。電影創(chuàng)造了一個(gè)場(chǎng)域，使我對(duì)于這段歷史的情緒更加直接、徹底地抒發(fā)出來(lái)。

今天讀完《人物》許老的特稿，心情久久不能平復(fù)，看完電影時(shí)那些說(shuō)不清、道不明的情緒，漸漸清晰了起來(lái)。于是淋著小雨，在圖書(shū)館背后無(wú)人的林蔭路上，踱步良久，想起許老的生平，想起西南聯(lián)大。之前看電影，也只是浮光掠影地了解那一輩人的一段經(jīng)歷；而讀完文章，更近一步看到了，群星中，一個(gè)個(gè)體的人生過(guò)程。一位優(yōu)秀的學(xué)者，不只有光鮮，更有無(wú)盡痛苦。有學(xué)術(shù)上遭遇瓶頸的痛苦，有對(duì)名聲求而難得的痛苦，有不被理解的痛苦……但許老一一走近、又離開(kāi)它們，仍懷著赤子之心，與文學(xué)對(duì)話；懷著使命感，為文化事業(yè)添磚加瓦；懷著審美情趣，在生活里悠然自得……這些，也正是群星中的每一顆，所歷經(jīng)的獨(dú)特軌跡。

現(xiàn)在的我們，活在無(wú)數(shù)的碎片和輕浮的言語(yǔ)里，好像已不再相信有什么永恒的東西。學(xué)術(shù)與政治，內(nèi)卷與躺平，舔狗與PUA……這些博人眼球的話題，被一次次地塑造成不可調(diào)和的矛盾，充斥著非黑即白的論調(diào)，注入我們的思想。雙方各執(zhí)一詞，理解對(duì)方意味著投降。仿佛除了批判家，難見(jiàn)實(shí)干家。我常常感到迷茫無(wú)措，覺(jué)得這些語(yǔ)言像繚繞的煙霧，撥不開(kāi)。撥開(kāi)了也只見(jiàn)混沌，不見(jiàn)光明。如果說(shuō)《巨流河》、《九零后》、許淵沖帶給了我什么，我想是他們并沒(méi)有執(zhí)意要告訴我，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，而只是展現(xiàn)，展現(xiàn)一個(gè)人、一個(gè)社會(huì)的復(fù)雜與多樣。我一直認(rèn)為，若不是出自苦難，被贊頌的美德也將失去意義。他們無(wú)言地傳遞給我對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)事業(yè)的熱忱，和對(duì)生命的真摯。這些真正的精神，歷久彌新，永不磨滅。

想到這些，雨停了，眼眶中的熱潮也漸漸退去?；厝フJ(rèn)真地做我該做的事，我想，這是我對(duì)許老最好的緬懷。

附《西南聯(lián)大校歌》

萬(wàn)里長(zhǎng)征，辭卻了五朝宮闕，暫駐足衡山湘水， 又成離別。

絕徼移栽楨干質(zhì)，九州遍灑黎元血。盡笳吹，弦誦在山城，情彌切。

千秋恥，終當(dāng)雪。中興業(yè)，須人杰。便一成三戶(hù)，壯懷難折。

多難殷憂新國(guó)運(yùn)，動(dòng)心忍性希前哲。待驅(qū)除仇寇，復(fù)神京，還燕碣。

去的時(shí)候下著大雨，天色陰沉，因?yàn)橹朗侵v西南聯(lián)大的，我抱著“莊重肅穆，敬仰前輩”的預(yù)設(shè)去看的，做好了看完心情沉重得像外面的天空一樣沉墜的準(zhǔn)備。

看完發(fā)現(xiàn)并不是這樣，一點(diǎn)也不難熬。很輕快，以至于落幕時(shí)意猶未盡。

大屏幕上那些人，一個(gè)兩個(gè)都是已上或必定會(huì)上歷史書(shū)的人，已是天際高懸輝耀之星，但他們不去講那些說(shuō)來(lái)會(huì)讓人屏息的功績(jī)，大篇幅都只說(shuō)了求學(xué)時(shí)的事情。

于是分外可愛(ài)了。你明知這些人全都聲名鼎盛，已成大江大海，他們卻只給你看自己尚是溪泉之時(shí)，從山間躍下的巧捷，步伐俏皮可愛(ài)，沿途叮咚作響。

他們講少時(shí)的羞澀，說(shuō)起那會(huì)暗戀的人，仍然抿嘴一笑。

講當(dāng)年的不忿。說(shuō)起當(dāng)年家園被敵侵，學(xué)校要解散時(shí)，仍然不甘又委屈，看到這里仿佛知道為何這群人能累勛如此：上個(gè)世紀(jì)初那心底的怒，竟在他們骨子里燃燒了一生。

講長(zhǎng)途跋涉去求學(xué)，累，為了上學(xué)要走路過(guò)三個(gè)省，路上怕遇到了土匪，在山間又困又懼。 但也取得了一些成績(jī)，萬(wàn)卷書(shū)之前已行萬(wàn)里路，所以也有一些驕傲，說(shuō)起來(lái)像在分享從小珍藏至今的獎(jiǎng)狀。

說(shuō)那會(huì)學(xué)校的環(huán)境之糟糕，屏幕上，一群赫赫威名的人，隔著天南地北，不約而同抱怨起床縫的臭蟲(chóng)。 明明背景極苦，極慘，日軍的轟炸機(jī)天天在頭上盤(pán)放，但沒(méi)有人說(shuō)來(lái)有懼色，還特別強(qiáng)調(diào)“跑警報(bào)”之所以用跑字，是因?yàn)樗麄儾幌矚g“逃”和“躲”，嘴里說(shuō)起來(lái)，是橫跨了一個(gè)世紀(jì)的少年意氣，不屈傲骨。

他們講舍身取義的同學(xué)，講苦而自樂(lè)的老師，講學(xué)成之后振臂一呼紛紛歸國(guó)的前赴后繼。 說(shuō)來(lái)娓娓，聽(tīng)得亦笑亦淚。

時(shí)間在他們身上失去意義，衰老的只是軀體，瞳孔里的神色靈動(dòng)俏皮，純粹清澈，年輕得讓屏幕前的人慚愧。 其中年紀(jì)最大的馬識(shí)途，《讓子彈飛》的原作者，已經(jīng)106歲。

剪輯得好，詩(shī)意而浪漫，片中反復(fù)出現(xiàn)一地一省的美景，恍惚是在看風(fēng)光片，看到后面才知道為何要如此安排：大概就是這樣的美，才配得上他們的義無(wú)反顧，而他們的以血涂地，反為四季添色。

這部最好還是在電影院看。

尤其是習(xí)慣了短視頻和快速閱讀的人。被當(dāng)下焦慮，著急，無(wú)論什么都直奔主題而去的閱讀觀看方式所包圍之后，看完這樣一部電影。仿佛走在泥濘之地里，正舉步艱難，突然迎來(lái)一股歡快的山泉沖刷，讓人一個(gè)激靈，剎時(shí)清醒。回過(guò)神來(lái)，身上的泥漬已經(jīng)半分不剩，鼻間尚有松枝和綠葉的氣息。

以后再陷入類(lèi)似情緒時(shí)，我一定會(huì)想起他們。

群星映輝，跨過(guò)百年的至純至粹，足以成為定心一錨。

這是一部讓我受到了巨大震撼的紀(jì)錄片，因?yàn)榕牌倭耍瑥?qiáng)烈推薦有條件的一定盡快親自去電影院看一下這部電影！

《九零后》策劃思路是一群90歲以上的西南聯(lián)大老人講述所有他們當(dāng)年的經(jīng)歷和故事。但是這部電影的處理手法非常的高級(jí)且有質(zhì)感，撼動(dòng)人心。

整個(gè)片子的節(jié)奏、剪輯、音樂(lè)，包括整個(gè)展開(kāi)的邏輯和框架，步步陳鋪，絲絲入扣。不了解當(dāng)年的歷史，你是沒(méi)有辦法理解那些人所做的關(guān)于信仰和理想的選擇的。還有很多從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的照片視頻和場(chǎng)景描繪都生動(dòng)地還原了當(dāng)年很多我們完全無(wú)法想象的細(xì)節(jié)。

而這個(gè)片子最打動(dòng)人心的，其實(shí)是對(duì)人本身的刻畫(huà)——“心神往之的一段歷史，務(wù)實(shí)而又浪漫，艱苦而又活潑，大師星布，浩篇充棟”。

在動(dòng)蕩年代的家國(guó)情懷，這真的不是一句空話。那個(gè)年代全國(guó)最聰明最優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)槟慷昧颂喑林氐目嚯y，所以也選擇肩負(fù)最多的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。哪怕在穿著草鞋極其艱苦步行幾十公里的條件下，依然在記錄民歌，依然在撰寫(xiě)山川河流實(shí)錄，做對(duì)社會(huì)和國(guó)家有貢獻(xiàn)的事情，他們用自己的大腦和行動(dòng)，一直工作到90多歲乃至現(xiàn)在。

梅貽琦校長(zhǎng)說(shuō)，大學(xué)之大，不在大樓，而在大師。電影中描繪的西南聯(lián)大里面那些老師，他們不是課本上一個(gè)一個(gè)個(gè)的名字，也不是雕塑而已，他們有血有肉有自己的喜好和習(xí)慣，偶爾也會(huì)被學(xué)生覺(jué)得教得不好。但真正重要的不是知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是你受到的啟發(fā)和滌蕩，這會(huì)影響終身。通識(shí)教育和高等教育的目的是為了讓你的身體和行為能夠遵從你的意志，而無(wú)論做哪一行，都務(wù)必要鉆研，要做到最頂尖和優(yōu)秀。

當(dāng)你站在世界關(guān)注最中心諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，想起來(lái)的竟然是最初被轟炸得破敗的西南聯(lián)大樹(shù)蔭下老師對(duì)你的物理啟蒙。當(dāng)你簽下足以影響世界的字的時(shí)候，手會(huì)不會(huì)顫抖？我此前真的從來(lái)無(wú)法想象。

“總是會(huì)想起那個(gè)年代，哪怕奔波流離，但心里藏著美好，理想的氣息不時(shí)溢出來(lái)，氤氳著舊日世界的余輝。翻看歷史，有種自己站在歷史新舊蛻嬗之間際，縱覽史乘的錯(cuò)覺(jué)，仿佛列車(chē)行進(jìn)旅途中的所有人都掉進(jìn)了歷史褶皺里，而我抬起頭，注視著這些名字，試圖抻開(kāi)歷史的褶皺?！?/p>

我看見(jiàn)了他們。

@電影九零后

　　在西南聯(lián)大的時(shí)候，聞一多曾經(jīng)要大家寫(xiě)讀李賀的筆記。汪曾祺幫自己的低年級(jí)同學(xué)捉刀了一篇，然后深受夸獎(jiǎng)：“你的報(bào)告寫(xiě)得很好，比汪曾祺寫(xiě)的還好!”而那句比汪曾祺寫(xiě)得還要好的句子是這樣的：別人的詩(shī)都是畫(huà)在白底子上的畫(huà)，李賀的詩(shī)是畫(huà)在黑底子上的畫(huà)，故顏色特別濃烈。在一片黑色上描畫(huà)他的夢(mèng)，這樣的天才不止是李賀，還有西南聯(lián)大的那些《九零后》。電影可以酷似小說(shuō)，也可以是散文，但像這部電影那樣的，就是詩(shī)，濃烈到歲月都無(wú)法減損光芒的詩(shī)。

　　一、我的家在東北松花江上

　　電影開(kāi)始不久，巫寧坤先生說(shuō)起日軍侵華，回憶學(xué)校禮堂里的女生不禁唱起《松花江上》，一邊唱，一邊泣不成聲。在這部電影里，如此肆意縱情的哭泣不多。當(dāng)時(shí)九十八歲的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧，國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者許淵沖，九十九歲的“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者王希季，一百零一歲的《呼嘯山莊》譯者、翻譯家楊苡，一百零六歲的《讓子彈飛》原著者、作家馬識(shí)途……十六個(gè)人里面，他們更多都是帶著微笑。

　　無(wú)論是眼淚還是微笑，總要從一九三八年說(shuō)起。

　　一九三七年七月七日，盧溝橋事變發(fā)生，平津淪陷。南開(kāi)大學(xué)直接被日軍的炮火炸為廢墟，北京大學(xué)、清華大學(xué)也停止辦學(xué)。三所大學(xué)決定合并南遷，先是遷到長(zhǎng)沙，組成長(zhǎng)沙聯(lián)合大學(xué)。隨著長(zhǎng)沙也面臨淪陷，于是進(jìn)一步從長(zhǎng)沙南遷到更加偏僻的云南。一九三八年四月，國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)在昆明成立，簡(jiǎn)稱(chēng)“西南聯(lián)大”。這所大學(xué)只存在了短短八年零八個(gè)月，誕生了一百七十二位院士，八位“兩彈一星”元?jiǎng)?，二位諾貝爾獎(jiǎng)得主……

　　袞袞中華，往往亂世之中反而諸子百家璀璨爭(zhēng)輝。而在那個(gè)山河涂炭，亂世將傾之際，西南聯(lián)大同樣創(chuàng)造了一個(gè)堪比英美的學(xué)術(shù)中心。天文學(xué)上說(shuō)我們看見(jiàn)星辰，都是已經(jīng)多年以后。那些微笑和哭泣的老人，便是在那么多年以前，歌之詠之。如今，我們有幸見(jiàn)到。

　　大家從四面八方往云南奔赴，從內(nèi)地，從國(guó)外，從長(zhǎng)沙，舟車(chē)之苦，離亂之痛，談笑之。而其中的“湘黔滇旅行團(tuán)”由長(zhǎng)沙乘船到益陽(yáng)，再?gòu)南嫖魍讲酱┰劫F州省，憑一雙腳千里迢迢。途中歷經(jīng)各種天塹險(xiǎn)途，匪亂兵災(zāi)，經(jīng)六十八天行軍，在中國(guó)西南大地艱難行走三千五百里?？芍^學(xué)生版的長(zhǎng)征。

　　當(dāng)時(shí)那些少年，那些夫子，奔赴西南聯(lián)大，大抵就是這樣一個(gè)念頭：國(guó)難當(dāng)頭，學(xué)什么可以幫助國(guó)家。國(guó)難當(dāng)頭，國(guó)家又需要我在哪里。

　　就如楊苡老人說(shuō)的：當(dāng)然高興，去了那就沒(méi)有日本人了。于是，紙上多了一行行的詩(shī)。

　　我的家，在東北松花江上。那些年，我們的家，在云之南。

　　二、無(wú)名的野花已在頭上開(kāi)滿

　　從電影拍攝到公映，導(dǎo)演拿到了十六位前輩的所有授權(quán)，但就在這個(gè)過(guò)程中已經(jīng)有三位大師離開(kāi)了我們。八十多年前，在那片土地上有更多的人離開(kāi)了我們，包括犧牲時(shí)年僅十九歲的繆弘：

　　「寧愿閉起雙目，以免再看見(jiàn)人間的不平；

　　寧愿堵住兩耳，以免再聽(tīng)到壯烈的聲音。」

　　西南聯(lián)大經(jīng)濟(jì)系學(xué)生 繆弘 遺詩(shī)《趕快》

　　繆弘前輩的父親是漢奸，所以入學(xué)之初甚至修改了父親的名字。而在戰(zhàn)場(chǎng)上，作為翻譯的他，當(dāng)同行的美軍恐懼退縮的時(shí)候，依舊用自己的胸膛迎上來(lái)敵人的子彈。他沖上去的那個(gè)瞬間，真正是血之花而怒放。

　　在電影里，有位老先生這么說(shuō)：當(dāng)時(shí)想國(guó)家需要什么呢？需要炸彈，那么我就去學(xué)化工，去學(xué)造炸彈。

　　那時(shí)候我們的國(guó)家需要的何止是炸彈，所以他們?nèi)W(xué)習(xí)各種知識(shí)，學(xué)習(xí)各種這片土地上所匱乏的，他們用自己的血肉在黑色的紙上畫(huà)著畫(huà)，那些畫(huà)就像飽嘗血肉的詩(shī)，昂揚(yáng)著劃破彼時(shí)黑沉沉的天。

　　他們奉獻(xiàn)的不止是為了中華崛起而讀書(shū)，不止是吶喊，更是一條條鮮活的生命毅然奔赴現(xiàn)場(chǎng)。

　　美國(guó)為了紀(jì)念第二次世界大戰(zhàn)期間中國(guó)戰(zhàn)區(qū)的戰(zhàn)績(jī)，美國(guó)總統(tǒng)于1945年7月6日預(yù)立指令(1946年5月14日公布)，授給做出卓越功績(jī)的人員以銅質(zhì)自由勛章，名單共有三百余人，上自傅作義等高級(jí)將領(lǐng)，下至軍官和技術(shù)人員和軍事翻譯員。在52名受獎(jiǎng)的翻譯官中，有西南聯(lián)大學(xué)生16人，他們代表西南聯(lián)大所有從事翻譯員工作的同學(xué)獲得了這項(xiàng)榮譽(yù)，這也說(shuō)明了軍事翻譯員在第二次世界大戰(zhàn)中所起的作用。

　　聯(lián)大三位常委正在讀大學(xué)的兒子都率先做出了榜樣：張伯苓之子張錫祜早已成為空軍飛行員；梅貽琦之子梅祖彥和蔣夢(mèng)麟之子蔣仁淵都志愿去參戰(zhàn)部隊(duì)當(dāng)軍事譯員。不僅如此，西南聯(lián)大訓(xùn)導(dǎo)長(zhǎng)查良釗之子查瑞傳，任參戰(zhàn)汽車(chē)部隊(duì)駕駛兵。聯(lián)大文學(xué)院院長(zhǎng)馮友蘭之子馮鐘遼，去參戰(zhàn)部隊(duì)當(dāng)軍事譯員。其中還有在解放以后毅然回國(guó)報(bào)效祖國(guó)的查良錚。

　　一個(gè)人的血不夠，那就讓一個(gè)人接著一個(gè)人的血開(kāi)滿大地，那“無(wú)名的野花已在頭上開(kāi)滿”，在大地上，在青天上，在云之南。

　　三、那時(shí)候我們還很年輕

　　許淵沖先生說(shuō)那是最好的國(guó)文課，那么多厲害的先生集中在那里奉獻(xiàn)著自己的才華；楊振寧先生卻說(shuō)那樣的文科教育有些混亂，不成系統(tǒng)；巫寧坤先生也說(shuō)課堂上學(xué)不到多少東西，倒是在茶館里和同學(xué)師長(zhǎng)的閑聊有很大裨益。

　　但他們也許都上過(guò)羅庸先生的課，聽(tīng)著他講杜甫的詩(shī)的時(shí)候忽然停頓，走到窗前：那里就是長(zhǎng)安，那里就是終南山。

　　“剛毅堅(jiān)卓”的西南聯(lián)大精神并不僅僅是奉獻(xiàn)了諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)撸瞰I(xiàn)了那么多院士和專(zhuān)家，它更是在血液里為往圣繼絕學(xué)，讓這個(gè)世上多了那么多“Pure”的人……梅貽琦校長(zhǎng)曾說(shuō)，所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。而那些大師的黑板下面，坐著未來(lái)更多的大師。那些人，學(xué)到的何止是一首詩(shī)，何止是很多首詩(shī)。

　　一九五零年二月，朱光亞、王希季歸國(guó)

　　一九五零年八月，鄧稼先歸國(guó)

　　一九五零年十月，吳大昌歸國(guó)

　　一九五一年，巫寧坤、許淵沖歸國(guó)

　　一九五三年，查良錚夫婦歸國(guó)

　　一九五五年，鄭哲敏歸國(guó)

　　……

　　從一九四九年八月到一九五六年十月，2290位海外留學(xué)生從世界各地回歸祖國(guó)。他們就如當(dāng)年的學(xué)子，從四面八方奔赴呼喚他們的地方，那時(shí)候，他們也很年輕。

　　“浩浩乎，平沙無(wú)垠，夐不見(jiàn)人。河水縈帶，群山糾紛。”楊振寧和鄧稼先少年時(shí)候經(jīng)常浩嘆之長(zhǎng)吟，到了暮年自然會(huì)讓人想起“木猶如此，人何以堪”。其中唏噓，又何止一人一事。而當(dāng)電影結(jié)尾處老人們回憶著自己的學(xué)號(hào)。耄耋之年的他們清晰而堅(jiān)定地說(shuō)出著那一串串?dāng)?shù)字——「我的學(xué)號(hào)是N2214，我這一輩子都記得」、「我的學(xué)號(hào)是聯(lián)580，我還記得」、「T3404，四年都是用這個(gè)學(xué)號(hào)」、「25829」、「33201」……

　　每個(gè)人，都是像寫(xiě)在黑色紙上的畫(huà)那般的詩(shī)，每個(gè)人，都是開(kāi)滿遍地的野花，他們留給我們最珍貴的財(cái)富應(yīng)該就是年輕：

　　那時(shí)候我們還很年輕。

　　這個(gè)我們，是他們，更是我們。

第一次聽(tīng)聞《九零后》這個(gè)片名，難免會(huì)有被“誤導(dǎo)”之感——尤其是在知道與劇集版《西南聯(lián)大》有聯(lián)動(dòng)之后。而看完本片，才明白何謂“九零后”——這是一群年過(guò)九旬的當(dāng)年聯(lián)大學(xué)子的采訪記錄，以他們的回憶為主線，串聯(lián)起清華、北大、南開(kāi)三校合并的歷史場(chǎng)景，回憶彼時(shí)群星閃耀、大師云集，一個(gè)在戰(zhàn)亂與貧窮中仍然盛放著獨(dú)立之精神、自由之思想的榮光年代，崇尚科學(xué)民主的氣氛興盛，人文藝術(shù)百舸爭(zhēng)流，堪稱(chēng)建構(gòu)起近現(xiàn)代中國(guó)各行各業(yè)中流砥柱的脊梁，真乃“曠百世而難遇者哉”！

本片整體來(lái)看是《西南聯(lián)大》的微縮和延展，從三校合并淵源開(kāi)始，及至抗戰(zhàn)白日化、分頭抵達(dá)昆明，重點(diǎn)回溯聯(lián)大在戰(zhàn)爭(zhēng)日子中的學(xué)習(xí)生活，劇集中最終返平津一段未提及，而是新增了建國(guó)后研發(fā)“兩彈一星”及當(dāng)年諸多莘莘學(xué)子懷揣初心在各行各地發(fā)光發(fā)熱的情狀。兩者皆重點(diǎn)闡述聯(lián)大之自由獨(dú)立的精神、勤勉刻苦的學(xué)風(fēng)、熱血愛(ài)國(guó)情懷如何在近百年時(shí)間凝練下依舊保持本色，以一腔孤勇達(dá)至近現(xiàn)代學(xué)術(shù)巔峰、筑成中華脊梁；都調(diào)用多方影像和實(shí)地采訪（本片部分無(wú)法重現(xiàn)的場(chǎng)景以動(dòng)畫(huà)形式還原），資料支撐殊為詳實(shí)，尤其是本片讓親歷過(guò)這一切當(dāng)事人出鏡口述，更增感慨之意和感人之情。

16位平均年齡超過(guò)96歲的聯(lián)大學(xué)子在鏡頭前依然精神矍鑠、神采奕奕，楊振寧、許淵沖、潘際鑾、楊苡、王希季、馬識(shí)途......這些終生銘記聯(lián)大學(xué)號(hào)的人，當(dāng)年有人加入過(guò)湘黔滇旅行團(tuán)，有人不遠(yuǎn)萬(wàn)里飛奔故國(guó)，都曾在硝煙中抱緊書(shū)籍跑警報(bào)，都曾在鐵皮屋頂下聽(tīng)著昆明的雨癡醉聽(tīng)課，也曾在臭蟲(chóng)叮咬的睡眠中做著千秋萬(wàn)代理想的大夢(mèng)。這些“九零后”在走過(guò)將近一個(gè)世紀(jì)之后，依然保持著明亮赤子心和不息熱血夢(mèng)。

細(xì)節(jié)部分與劇集有些許重合——如巫寧坤含淚唱起《松花江上》，想起他在最深重黑暗的歲月與沈從文作品的重逢并收到恩師的勉勵(lì)長(zhǎng)信，感悟到沈師之“柔弱中有強(qiáng)韌”的精神感召，而本片尚未制作完畢，巫老已離人世，想及他的經(jīng)歷真是令人淚目。穆旦雖然只能作為動(dòng)畫(huà)部分出現(xiàn)，但其詩(shī)歌引用的象征精神一直長(zhǎng)存，無(wú)論是本片還是劇集都闡述了其個(gè)人經(jīng)歷對(duì)詩(shī)風(fēng)變化的影響，他自身的命運(yùn)終究是與時(shí)代的命脈共通的（1940年他在西南聯(lián)大外文系畢業(yè)留校任教；1942年參加中國(guó)遠(yuǎn)征軍出征緬甸抗日戰(zhàn)場(chǎng)，從野人山戰(zhàn)役的死亡中幸存）。關(guān)于這兩位文人，張新穎的《九個(gè)人》一書(shū)中有相關(guān)內(nèi)容，可以作為本片的補(bǔ)充閱讀。而劇集的重點(diǎn)部分如聞一多上課時(shí)的風(fēng)采、陳寅恪諸師其人其事等（費(fèi)孝通扶著懷孕的妻子、傅斯年扶著眼睛不好的陳寅?。步杂刑峒?，包括動(dòng)畫(huà)中靜止的陳夢(mèng)家和趙蘿蕤身影，讓人無(wú)限懷緬昔日文人的錚錚風(fēng)骨同時(shí)，也生出絲絲悵然。

我們今日提起“西南聯(lián)大”，首先涌上心頭的可能更多一種象征，一種精神，一種情懷，一種高潔與自持、嚴(yán)謹(jǐn)與浪漫并存的學(xué)術(shù)氛圍，一個(gè)再難遇見(jiàn)的巔峰。我們也許會(huì)懷著憧憬去想象那一代人未絕的《未央歌》，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代需要這般清潔的精神和純粹的治學(xué)心態(tài)。片中提到“pure”——正是彼時(shí)無(wú)數(shù)聯(lián)大學(xué)子們的共同特征，他們高唱“千秋恥，終當(dāng)雪；中興業(yè)，須人杰。”的校歌，在國(guó)家危難之時(shí)毅然決然投筆從戎（片中有列出參軍名單）；在艱苦環(huán)境里攻克學(xué)術(shù)難點(diǎn)，無(wú)論是人文社科還是基礎(chǔ)科學(xué)都可用碩果累累來(lái)形容，不僅在亂世中開(kāi)創(chuàng)出一片求學(xué)的“桃花源”，更是澤被后世殊為深遠(yuǎn)——涌現(xiàn)出2位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、8位“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者、170余位兩院院士，堪稱(chēng)人類(lèi)群星閃耀時(shí)。

影片以楊苡先生的訪談開(kāi)場(chǎng)，回憶起與巴金的友誼和對(duì)其二哥的少女暗戀心思，真是太可愛(ài)了！穆旦曾就蕭珊的逝世寫(xiě)信給楊苡：“蘊(yùn)珍（蕭珊）是我們的朋友，她是一個(gè)心地很好的人，她的去世給我留下不可彌補(bǔ)的損失。我想這種損失，對(duì)你說(shuō)說(shuō)，你是可以理解的。究竟每個(gè)人的終生好友是不多的，死一個(gè)，便少一個(gè)，終于使自己變成一個(gè)謎，沒(méi)有人能了解你。我感到少了這樣一個(gè)友人，便是死了自己一部分?！彼桶徒鸬慕磺橐彩菢O好的，畢生翻譯黃金期得到過(guò)他們二人的全力支持；而本片開(kāi)場(chǎng)時(shí)，鏡頭掃過(guò)楊苡書(shū)桌上那些老照片，聽(tīng)她提起的那些舊名字，只能感嘆100歲又有何妨呢，昔年崢嶸歲月，亦有少年的爛漫情思，回想起來(lái)都是生命的一部分，他們擁有彼此青春的見(jiàn)證，可真好啊。

最可愛(ài)的當(dāng)屬許淵沖老爺子的各種吐槽，他和楊振寧對(duì)彼時(shí)大一文學(xué)課幾位老師分期執(zhí)教的看法完全相反——前者覺(jué)得很有用，后者認(rèn)為太亂了，文理科思維的差異呈現(xiàn)太過(guò)有趣，也側(cè)證離亂弦歌中百花齊放的治學(xué)態(tài)度，這么開(kāi)放包容的授課方式具有超越時(shí)代的先進(jìn)性和前瞻意義。不惟是上課方式的自由，治學(xué)之道也力求做到真正“以人為本”，如果拿學(xué)歷和職稱(chēng)去要求所有任課教師，如果拿合格分?jǐn)?shù)去考量所有學(xué)生，那么很可能某些大師會(huì)夭折在起跑線上。

重溫這些“九零后”的青春作伴多么可貴，往事不可追，那些逝去的些微時(shí)光在影像紀(jì)錄中終究得以存一縷氣，也再次證明影像作為文獻(xiàn)資料的同步性——如若再不記錄，那些鮮活的記憶真的要化為懷舊的塵土了。20世紀(jì)的離亂與遷徙，卑微與驕傲，悲壯與輝煌，散落到每個(gè)人身上，也會(huì)刻下時(shí)代的印記，他們以熱血青春，以孤絕之勇，以心懷天下之大志，成就“內(nèi)樹(shù)學(xué)術(shù)自由之規(guī)模，外來(lái)民主堡壘之稱(chēng)號(hào)”。很多年以后，我們都會(huì)懷念這一批“九零后”，懷念那燦若星辰的未央世代。

著實(shí)為Alma Mater捉急

看著排名一天天下降 各種負(fù)面新聞

只能靠炒冷飯炒西南聯(lián)大讓自己YY還是一流名校了

本部顯著位置還專(zhuān)門(mén)保留著西南聯(lián)大的什么破碑記錄著往日的榮耀

人清華北大根本不想帶你玩好嗎 別舔狗了

還是想想怎么提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校排名吧

少點(diǎn)SB艾躍進(jìn)，少點(diǎn)曹雪濤這樣的人

天津從人到城市全部彌漫著一種反智又屌絲的心態(tài) 讓人作嘔

天津已然沒(méi)救了，把學(xué)校盡快搬到深圳才能挽救百年老校

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以前每周還有到清華北大的shuttle，只有這時(shí)才能體會(huì)到一點(diǎn)平視的感覺(jué)?，F(xiàn)在也無(wú)了