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劇照
詳細(xì)劇情
由櫻井翔主演的《只是先出生的我》，講述了杰出的商社精英鳴海涼介被派往一家經(jīng)營(yíng)不善的私立高中擔(dān)任校長(zhǎng)，重建學(xué)校的奮斗故事。
長(zhǎng)篇影評(píng)
1 ) 不夠真實(shí)但又具有一定教育意義的校園劇
妹妹看到這個(gè)劇名時(shí)，對(duì)我說(shuō)：“你是不是特別有感？”我一臉疑惑：“什么？”她說(shuō)：“這劇一看名字不就是講家里出生的老大不過(guò)是先出生就要承受一些不一樣的東西之類(lèi)的劇嗎？”我立馬把簡(jiǎn)介給她看：“沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系呀～”她看完簡(jiǎn)介，一臉無(wú)語(yǔ)的說(shuō)：“那這劇名取得也太差了。”
我也就帶著“為什么這個(gè)劇叫這個(gè)名字”的疑惑，一點(diǎn)五倍速看完了。為什么一點(diǎn)五倍速呢？實(shí)在是因?yàn)閯∏橛行┨珎麂N(xiāo)式，還是怎么說(shuō)呢，就是那些高中生看起來(lái)也太配合劇情走向了。鳴海涼介確實(shí)很努力的在當(dāng)校長(zhǎng)，他也會(huì)選擇把高中生當(dāng)成是成年人一般很現(xiàn)實(shí)的告訴他，助學(xué)金貸款將意味著其畢業(yè)以后會(huì)有很大一筆負(fù)債。他面對(duì)學(xué)生中間出現(xiàn)的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，都認(rèn)真的考慮并想辦法解決，也說(shuō)了一些雞湯話，可是他實(shí)在是不像個(gè)校長(zhǎng)?；蛟S是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校太小的緣故吧，他的工作基本就聚焦于如何處理學(xué)生問(wèn)題上，如家庭突發(fā)變故需助學(xué)金貸款的學(xué)生，具有戀父情結(jié)的少女想畢業(yè)結(jié)婚不考大學(xué)等等問(wèn)題。雖然說(shuō)，解決這些問(wèn)題讓人看到了教育應(yīng)該是為學(xué)生去考慮的教育，可是這著實(shí)也沒(méi)讓我看出這個(gè)校長(zhǎng)的關(guān)鍵性作用。反倒是那個(gè)英語(yǔ)老師的出現(xiàn)，才真正給這個(gè)學(xué)校改革帶來(lái)了希望。
雖說(shuō)如果沒(méi)有鳴海首先嘗試主動(dòng)學(xué)習(xí)這一教學(xué)方法，就不會(huì)有島津老師主動(dòng)介紹主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法論。雖說(shuō)要不是鳴海同意其放心大膽的去做，也就不會(huì)有后面的成功。但是，設(shè)想一下如果這個(gè)學(xué)校沒(méi)有這樣一個(gè)人才的存在，這個(gè)校長(zhǎng)怕是得掙扎很久很久也不一定有什么效果。而且我認(rèn)為這里面還有一個(gè)關(guān)鍵性因素，那就是島津老師喜歡千尋老師，他想要做這件事有一部分是這個(gè)原因。因而，這校長(zhǎng)的改革成功讓我覺(jué)得有幸運(yùn)因素的存在，雖然不否定他的努力，但最終還是因?yàn)楸容^幸運(yùn)吧。而且，再看看學(xué)生的反應(yīng)，那基本就是校長(zhǎng)喂啥藥就乖乖吃啥的感覺(jué)，一點(diǎn)反叛都沒(méi)有？沖突太少讓人覺(jué)得學(xué)生太配合，實(shí)在是不夠真實(shí)。
這部劇最好的點(diǎn)在我看來(lái)大概就是告訴我們教育應(yīng)該是要更多的去為學(xué)生更多的考慮，而不是想著教好自己這門(mén)課，學(xué)生的成績(jī)上去了就萬(wàn)事大吉?；叵胱约旱母咧袝r(shí)期，所有老師都告訴我要好好學(xué)習(xí)，要考個(gè)好成績(jī)，然后才能上個(gè)好的大學(xué)，以后才能出人頭地。但會(huì)告訴我未來(lái)人生不是只有考大學(xué)這一件事很重要，會(huì)告訴我更遠(yuǎn)的未來(lái)你可能會(huì)面臨著什么的老師著實(shí)不多。由于我成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊麄兏嗟氖蔷o盯著我的成績(jī)，各種分析我的成績(jī)的波動(dòng)，卻較少去關(guān)注我的內(nèi)心。
回到劇名《不過(guò)是先出生的我》，原來(lái)指的是老師們其實(shí)不過(guò)是先出生的人而已，他們和學(xué)生一樣需要成長(zhǎng)。
再聊聊對(duì)感情線的看法。作為鳴海涼介的未婚妻，松原實(shí)在是太難了。他眼里就只有工作工作，完全忽略了她的感受，而她又是那種有話心里咽的人。要不是隔著屏幕，我都想把鳴海抓出來(lái)抽一番了。作為未婚夫的他，有的只有抱歉，而且還只是口頭說(shuō)聲抱歉，甚至在未婚妻發(fā)消息過(guò)來(lái)明顯像是有話要說(shuō)的情況下，他還無(wú)視沒(méi)有回消息，而是給真柴老師打電話。我靠，這是什么鬼。在平時(shí)的聊天過(guò)程中，他也一個(gè)勁講自己的工作，女主聊到了自己的工作他也看起來(lái)并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，而是略帶敷衍的回應(yīng)。最后，松原還覺(jué)得自己也有做的不對(duì)的地方，并沒(méi)有全力支持他。要我說(shuō)，要不是那個(gè)來(lái)?yè)屗稍娜耸莻€(gè)別有用心的人，是個(gè)不值得托付的人，我才不會(huì)想要松原選擇鳴海涼介呢。哪怕再忙再難也不能作為忽視對(duì)方的借口呀。這里面要不是真柴老師是個(gè)好女人，并不想進(jìn)來(lái)插足，甚至還主動(dòng)幫他們化解危機(jī)，那鳴海和松原那絕對(duì)是涼涼～松原真的是好好，敢于為了自己的未婚夫與上司的上司懟，而一比較，男主是真的不行。
2 ) pep talk
拖了很久才終于看完，開(kāi)播的時(shí)候我也是剛剛進(jìn)入新的職場(chǎng)，也算是教育相關(guān)，其實(shí)是抱有很大期待的。
最喜歡的是第五集，大概比較有校園劇的感覺(jué)吧。商場(chǎng)、職場(chǎng)的線都走的非常電視劇風(fēng)，并不是說(shuō)劇不好，只是和期待略有落差。
鳴海校長(zhǎng)的確是精英，無(wú)論到哪里都能夠快速進(jìn)入狀態(tài)，全身心投入到工作中去，哪怕開(kāi)始進(jìn)展不那么順利，他也一直都敢想敢做。這是他成功的個(gè)人原因吧。
第五集可以說(shuō)是全劇的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，打光也慢慢明亮起來(lái)。雖然后來(lái)一系列改變來(lái)得有點(diǎn)突然。
對(duì)我而言喜歡的點(diǎn)，是學(xué)生們表現(xiàn)出的凝聚力。后來(lái)鳴海校長(zhǎng)為了提高學(xué)生的自豪感做了很多努力，在沒(méi)錢(qián)沒(méi)實(shí)績(jī)的情況下，凝聚力只要有人就可以。
說(shuō)改變來(lái)得太突然，因?yàn)楦淖兺耆且驗(yàn)閜ep talk，最終變成了只要一場(chǎng)有魅力的演講就能改變世界。
但其實(shí)，凝聚力、自豪感，都源于歸屬感，學(xué)生們對(duì)學(xué)校有歸屬感才會(huì)凝聚在一起，為改變作出努力。老師們對(duì)學(xué)校有歸屬感才會(huì)盡心盡力去教書(shū)去改革，不然都和被開(kāi)除的數(shù)學(xué)老師一樣去做輔導(dǎo)老師不好嘛。
其實(shí)是對(duì)我自己的反省，怎樣才能快速進(jìn)入新的工作狀態(tài)，怎樣才能對(duì)工作全力以赴，怎樣才能成為一個(gè)傳遞正能量的人。
3 ) Lesson 9：My Life Is My Message
早在第一話的番外篇里，就已放出鳴海跳舞的預(yù)告，這樣精彩的戲份，從捧臉到尖叫，足足等了八周（腦洞滿(mǎn)分）
誰(shuí)讓他最擅長(zhǎng)的，一是制造名場(chǎng)面，二是寫(xiě)出名臺(tái)詞，三是細(xì)水長(zhǎng)流的感動(dòng)和時(shí)不時(shí)的小驚喜。
劇中解決問(wèn)題的方式，一直采取正面說(shuō)教，這種表演不僅對(duì)臺(tái)詞功底要求高，演技也得過(guò)硬，另需顏值加成，耍得了帥賣(mài)得了萌，所以在選角時(shí)有局限性。
能夠成為日劇典范的主人公，往往個(gè)性鮮明，在常人眼中近乎「異類(lèi)」，因?yàn)樗麄兂３７雌涞蓝兄?，櫻井先生也演過(guò)這樣的角色，吉本老師一笑，我是真的怕。
但我們換個(gè)角度考慮問(wèn)題：他們?cè)驹撌沁@樣的嗎？
有時(shí)下猛藥，有時(shí)灌雞湯，要是在現(xiàn)實(shí)里出現(xiàn)，估計(jì)我會(huì)崩潰，我可沒(méi)劇里主演那樣強(qiáng)大的內(nèi)心和殺不死的韌性。
人生的主旋律是平淡見(jiàn)真，我們知道目前存在的問(wèn)題，能夠反思和進(jìn)取，也會(huì)為工作與人際關(guān)系煩惱不已，同時(shí)還感受著親情、友情以及愛(ài)情的美好和無(wú)奈。
翔桑演的正是這樣接地氣的角色，所以我真心為他高興，當(dāng)他是在做一次新的嘗試。
「活下去所必須的技能，獲得周?chē)J(rèn)同無(wú)可替代被人需要，你必須掌握這樣的能力」
「既然你說(shuō)你對(duì)學(xué)生的事情沒(méi)有興趣，那么就請(qǐng)你離開(kāi)」
「數(shù)學(xué)是去尋找通向答案的路，學(xué)習(xí)可以鍛煉我們正確判斷的能力」
「人生不會(huì)如你們所愿，要在碰壁苦惱思考的過(guò)程中塑造自我，以跨越難關(guān)來(lái)獲得自信」
「我想把理念從培養(yǎng)全球化人才改成培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)自立的人」
「能讓這里的每位老師以身在京明館高中為榮之前，我不會(huì)裁掉任何人」
「包括經(jīng)濟(jì)層面的考慮在內(nèi)，把自己的人生全托付給另一半實(shí)在很危險(xiǎn)」
「夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)，我覺(jué)得這不可能，但是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而去努力，完全不是一件壞事」
「果然我遲早都得回到公司里去的吧……」
堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，同時(shí)也鼓勵(lì)著別人的校長(zhǎng)，目前的狀態(tài)是，惶恐，不安，疲憊，迷茫。
32歲的櫻井先生寫(xiě)過(guò)一封信給17歲的自己：17歲的我，初次見(jiàn)面，我是32歲的你，15年過(guò)去了，已經(jīng)不會(huì)再用「俺」「仆」這類(lèi)稚氣的稱(chēng)呼，而是成年人的「私」，這樣的情況漸漸變多了，也開(kāi)始置身意外狀況中，原本并不打算當(dāng)穿正裝上班的公司員工，現(xiàn)在卻常常需要穿西裝工作，很不可思議吧。
1999年，在成為嵐之前，中意的雷鬼頭發(fā)型，被要求換掉，拼命維持的「不遲到不請(qǐng)假」原則，忽然很難堅(jiān)持下去。
「啊…有沒(méi)有搞錯(cuò)啊…被卷進(jìn)麻煩的事情里了，原本打算不干了來(lái)著」
你也許是這么想的，也許還很焦慮和煩躁，然而那些都是用鎧甲筑成的「你的世界」和「給自己找的借口」罷了。
沒(méi)有誰(shuí)在背后推著你走，是你自己選擇了這條路，然后一直往前，其實(shí)，這就是你追逐的「夢(mèng)想」吧。
我想，你會(huì)感到不安，但正是這種不安，讓你開(kāi)始努力。
請(qǐng)你一定要堅(jiān)持下去，也許別人會(huì)說(shuō)「不要勉強(qiáng)自己啊」，但是請(qǐng)你一定要拼命努力，因?yàn)椴⒉粫?huì)因此丟掉性命。
即使到了現(xiàn)在，我也不確定「這樣真的沒(méi)問(wèn)題嗎」，不過(guò)，總算已經(jīng)走到「也不算太壞」的一步。
我走到了呢。
嗯，像你說(shuō)過(guò)的那樣，你走到了，所以，此刻我想說(shuō)：努力吧，先生，你還能走得更遠(yuǎn)。
我們這代人，曾經(jīng)被評(píng)價(jià)是「垮掉的一代」，現(xiàn)在翻閱歷史之頁(yè)，溫室的雜草成了社會(huì)的支柱，時(shí)代是我們的，未來(lái)是我們的，能改變這個(gè)世界的，還是我們。
這是一個(gè)最壞的時(shí)代，掌握的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)派不上用場(chǎng)，職場(chǎng)上明爭(zhēng)暗斗，人際交往矛盾不斷。
這又是一個(gè)最好的時(shí)代，因?yàn)橛心阃?，提醒我們那些該知道的事，只有盡早知道，才能活得清醒，才有機(jī)會(huì)改變。
其實(shí)給每一話做注解，是件很累的事情，哭著笑著也還是堅(jiān)持寫(xiě)到了這里。
關(guān)注推上不同群體的觀看感言，報(bào)刊雜志里的相關(guān)訪談，以及業(yè)界人士的評(píng)論分析，各大字幕組的檔都會(huì)過(guò)一次，留意每家翻譯有出入的地方，寫(xiě)完自己再修改也上了三遍，想更多地去展示它的可看之處。
只因?yàn)樗俏覑?ài)豆，我能為他做的也僅僅是用筆記錄下那些值得記錄的瞬間，以供將來(lái)可以隨時(shí)重溫回味。
然而他也是個(gè)凡人，哪怕每件事都拼盡全力做到最好，也無(wú)法滿(mǎn)足所有人的想象，更何況有人拿的是最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。
這么多年，他所做的早已超出一個(gè)「偶像」的范圍和高度了，櫻井先生，你很棒，真的。
「我在RAP的歌詞里加入了想傳達(dá)的訊息，各位以后要是遇到艱辛的事情，或者說(shuō)是人生的暴風(fēng)雨，覺(jué)得痛苦難熬，就算只有一瞬，我也希望我們這五色彩虹能夠照耀你們」
借著他的光，走出低谷，走過(guò)迷茫，一想到他的話就覺(jué)得渾身都是力量。
所以，無(wú)論戲外的世界多么殘酷，我也愿意走出來(lái)面對(duì)真實(shí)的生活。
繞不開(kāi)彎路又如何，他花了十八年走出了屬于自己的一方通行。
在沒(méi)有進(jìn)路的道路上行走，不迎合他人，只按自己的節(jié)奏。
此時(shí)我敢言，此刻終敢言，撒下的種子會(huì)綻放最美的花朵。
荒野開(kāi)拓成路，即便看似終途。
首獲殊榮的先行者，必定能夠笑到最后。
My life is my message.
I'm your fellow.
謝謝你。
靜待最終話。
4 ) 學(xué)生黨bb一波
首先，學(xué)生黨一枚，不喜勿噴，蟹蟹。
其實(shí)，校長(zhǎng)大大真的很帥氣啊～第一次演講就簡(jiǎn)單直接，比我們能把學(xué)生說(shuō)中暑的校長(zhǎng)強(qiáng)多了，天天灌雞湯，說(shuō)到底，多少能聽(tīng)進(jìn)去【攤手】
但是呢，其實(shí)也看到很多老師不容易的地方，雖然是校長(zhǎng)，但不能?chē)虖垺局C音梗不扣錢(qián)】，又要迎合老師，又要幫助同學(xué)，還背負(fù)著很重的責(zé)任。說(shuō)了很多金句，還搞了開(kāi)放式學(xué)習(xí)，我覺(jué)得真的該讓我們學(xué)校學(xué)學(xué)～
學(xué)生黨表示，其實(shí)，自己開(kāi)頭就猜到了結(jié)局，但是啊，校長(zhǎng)一次次的拼勁全力，真心帥氣。
劇情不走雞血套路，完全不靠雞湯，雞湯反而冷場(chǎng)，真心看得爽，很真實(shí)，這些道理很真實(shí)。
真實(shí)，大概就是這部劇的主旋律吧，沒(méi)有我們老師的一腔雞湯。
或許商界，和學(xué)界應(yīng)該互相補(bǔ)足吧～
【贊一個(gè)】
5 ) Lesson 1：人生不能只有太陽(yáng)，還得下幾場(chǎng)雨，否則就會(huì)變成沙漠
比如成為商業(yè)精英，比如出任校長(zhǎng)，劇里用了他的實(shí)際年齡，35歲，這是本劇有趣之處。
鳴海涼介，男，座右銘：「所謂的銷(xiāo)售技巧，其實(shí)就是溝通能力，總之要博取對(duì)方的好感」
在被派去擔(dān)任校長(zhǎng)之前，他還是KM系統(tǒng)服務(wù)公司弘前分店店長(zhǎng)。
來(lái)自下屬的評(píng)價(jià)：「您長(zhǎng)得帥，容易讓人有好感」
來(lái)自上司的評(píng)價(jià)：「你很靈活，從新人到老手，都能很好地領(lǐng)導(dǎo)起來(lái)」
在開(kāi)學(xué)典禮發(fā)表講話時(shí)，他卻成了全日本最年輕的校長(zhǎng)。
來(lái)自學(xué)生的評(píng)價(jià)：「騙人吧，哪有這么年輕的校長(zhǎng)！」「不過(guò)，還挺帥的??？」
來(lái)自教師的評(píng)價(jià)：「他也就長(zhǎng)得不錯(cuò)」「還真是清爽」
做生意與經(jīng)營(yíng)學(xué)校的確是兩碼事，不過(guò)顏好這點(diǎn)無(wú)疑加了buff，校長(zhǎng)先生你不要不承認(rèn)哦（笑）
開(kāi)篇提出了一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題：「什么是好學(xué)校？好學(xué)校的定義是什么？」
京明館高中，昭和36年創(chuàng)立，原本是一家女子高中，10年前被檻松物產(chǎn)集團(tuán)收購(gòu)，變成了普通的高中。
不過(guò)，實(shí)際每年財(cái)政赤字，算是完全不獲利的部門(mén)，帶著「培養(yǎng)全球化人才」理念，結(jié)果因?yàn)楹图瘓F(tuán)其他業(yè)務(wù)差異太大，現(xiàn)場(chǎng)判斷也跟不上，到目前為止，校長(zhǎng)均從教員里提拔，完全不懂如何經(jīng)營(yíng)學(xué)校。
此處的重要細(xì)節(jié)是鳴海說(shuō)了一句：「優(yōu)秀的學(xué)生還是有的，但平均偏差值只有44，無(wú)論怎么說(shuō)都不能算是一所好學(xué)校呀」
回到現(xiàn)實(shí)，報(bào)考率、升學(xué)率以及口碑名聲無(wú)疑會(huì)作為好學(xué)校的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而京明館高中的外部評(píng)價(jià)是「考不上公立時(shí)的退路」「優(yōu)秀的學(xué)生，沒(méi)有報(bào)考京明館的理由」「說(shuō)實(shí)話貴校沒(méi)什么特色啊」，可知改革已不可避免，關(guān)鍵在于如何扭轉(zhuǎn)局面，如何收服人心，如何對(duì)待學(xué)生。
編劇以校長(zhǎng)，教師，學(xué)生三方視角作為出發(fā)點(diǎn)，將來(lái)自不同背景身份，三觀各不相同的人物統(tǒng)統(tǒng)放到「私立學(xué)?！惯@個(gè)小場(chǎng)景里，由此產(chǎn)生碰撞，引起我們注意。
1、校長(zhǎng)
即使是一流的會(huì)社，也免不了派系斗爭(zhēng)，正如加賀谷專(zhuān)務(wù)說(shuō)的那樣：「真是遺憾，鳴海，如果你不是到八木手下，而是到我這里來(lái)的話，本來(lái)不會(huì)變成這樣」
按理說(shuō)作為勝利者，逼走鳴海不是難事，但單看目前劇情，專(zhuān)務(wù)對(duì)他的處理方式以及態(tài)度并不明朗：
「雖說(shuō)是敵人，但我還是很認(rèn)同你的工作能力的」
「可是我一看到向周?chē)r著笑臉不斷往上走的人就會(huì)反胃，我最討厭你這樣的人了」
「總之你要讓它盈利，這就是你的工作」
「學(xué)校的名聲關(guān)乎公司形象，一旦發(fā)生問(wèn)題，要負(fù)責(zé)任的可是你」
有意思的是，躺在病床上的柳澤次長(zhǎng)對(duì)鳴海說(shuō)了一段意味深長(zhǎng)的話：「我覺(jué)得還有其他的原因，你在大學(xué)里進(jìn)修了教學(xué)方面的課程，拿到了數(shù)學(xué)教學(xué)資格證對(duì)吧？你的父親，在你上中學(xué)的時(shí)候去世了，他原本是一名高中教師，我聽(tīng)說(shuō)是你自己說(shuō)的，在招聘面試的時(shí)候，所以加賀谷專(zhuān)務(wù)才會(huì)覺(jué)得，你能勝任這份工作吧」
這段對(duì)話安排，仿佛預(yù)示劇情將朝著更精彩的方向發(fā)展（期待）
2、教師
第一，沒(méi)有危機(jī)感
「我們學(xué)校真的有財(cái)政危機(jī)嗎？」
「這不是我們?cè)摽紤]的事情」
「就算有問(wèn)題，檻松物產(chǎn)也會(huì)幫我們的吧？」
第二，沒(méi)有威懾力
「都給我坐到自己的座位上去！」
「好了，都給我安靜！」
「喂，給我關(guān)機(jī)！」
第三，同事關(guān)系冷漠
「開(kāi)學(xué)典禮不要穿這種裝嫩的衣服！」
「不行，那又不是我的工作，別再來(lái)問(wèn)我了，好嗎」
第四，對(duì)學(xué)生不感興趣
面對(duì)拉小提琴活像鋸木頭的學(xué)生們，違心的評(píng)價(jià)「聲音很棒」
照本宣科地講解，不考慮學(xué)生們的理解程度
甚至還有能在授課途中睡著以及無(wú)視一切學(xué)生的教學(xué)方式
第五，對(duì)上太過(guò)松懈
上面通知開(kāi)會(huì)，不能準(zhǔn)時(shí)參加，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)，比起尊重，更多的是輕視。
3、學(xué)生
聽(tīng)到新任校長(zhǎng)要發(fā)表講話，學(xué)生們的反應(yīng)是：「之前的校長(zhǎng)為什么辭職了？」「好突然啊」「是死了嗎？」「心態(tài)？心態(tài)有什么問(wèn)題？」「之前那個(gè)校長(zhǎng)叫什么來(lái)著！」
教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是：「我們學(xué)校大多都是公立學(xué)校報(bào)考失敗的學(xué)生，在入學(xué)那刻就有很強(qiáng)的挫敗感，也都沒(méi)什么斗志」「他們畢竟還只是高中生，并不是告訴他們現(xiàn)實(shí)就可以了的」
這段值得注意的是獎(jiǎng)學(xué)金制度，實(shí)質(zhì)是借款，大學(xué)畢業(yè)就得償還，而學(xué)生們對(duì)此的認(rèn)知度并不高，鳴海自身負(fù)債570萬(wàn)，加上利息近乎600萬(wàn)，所以才會(huì)深切體會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金是把雙刃劍，「我覺(jué)得要是不和他們說(shuō)清楚，他們是不會(huì)切實(shí)感受的，畢竟才17～18歲啊」
總體來(lái)說(shuō)，校長(zhǎng)的思維方式與實(shí)際情況有偏差，教師在意和考慮的還是自身利害，雖說(shuō)選擇在個(gè)人，但當(dāng)下很難抉擇的學(xué)生，每個(gè)人都有自己的煩惱，想法和立場(chǎng)，不過(guò)相比后者，校長(zhǎng)的態(tài)度更為積極正面。
「我覺(jué)得，老師可不是光教課就行了，學(xué)生們將來(lái)走向社會(huì)時(shí)所必須的社會(huì)結(jié)構(gòu)、規(guī)則之類(lèi)的，這些東西也得教給他們」
「沒(méi)有一個(gè)公司可以隨隨便便就原諒開(kāi)會(huì)遲到的員工，京明館高中既然在檻松物產(chǎn)旗下，就不能是不賺錢(qián)的部門(mén)，不會(huì)因?yàn)槭墙逃袠I(yè)而特別照顧」
「老師們的工資出自學(xué)生們的學(xué)費(fèi)，大家的工作內(nèi)容是教育學(xué)生，然后送上社會(huì)，對(duì)老師而言，學(xué)生既是客戶(hù)也是商品，學(xué)生的家長(zhǎng)是股東，所以，我們必須對(duì)客戶(hù)、商品和股東負(fù)責(zé)，這些道理和普通企業(yè)并沒(méi)有什么不同」
「說(shuō)到底大家是不是搞錯(cuò)了，你們不是公務(wù)員而是學(xué)校的老師，是可能被裁員的」
「為了生存下去就得有必須的技能，你必須掌握對(duì)人來(lái)說(shuō)有價(jià)值的，讓人覺(jué)得非你不可的能力」
不愧是寫(xiě)出了「HERO」、「時(shí)生」、「神探伽利略」、「救命病房樓24點(diǎn)」系列和電影版「陰陽(yáng)師」的名編劇福田靖。
另外，制作人在『日経エンタメ』里提過(guò)「我們尋求兩種結(jié)果，第一種是能滿(mǎn)足制作方要求，第二種是能真正理解劇本本質(zhì)和主題來(lái)演繹，如果是櫻井桑的話，可以做到第二種」
據(jù)說(shuō)櫻井先生不僅充分理解了劇本本質(zhì)和主題，而且在對(duì)臺(tái)詞的把握上還向福田桑提議「如果是鳴海的話應(yīng)該會(huì)這么回答」，而福田桑也覺(jué)得「原來(lái)如此」給予采用。
關(guān)于導(dǎo)演水田伸生，避不開(kāi)他的三部作品：「Mother」「馬賽克日本」和「DR.倫太郎」，說(shuō)起來(lái)這位導(dǎo)演也相當(dāng)有個(gè)性，氛圍和畫(huà)面的塑造是他一貫的拿手好戲，光與影，明與暗，交織出現(xiàn)，明知是套路，仍會(huì)引得你一點(diǎn)點(diǎn)往前走想一探究竟。
再加上配角都是老戲骨，如果從開(kāi)篇到結(jié)尾能保持引人探討的話題性，相信會(huì)成為我擔(dān)不可多得的佳作之一。
靜待第二話。
6 ) 長(zhǎng)大了才學(xué)會(huì)體諒，才懂得不容易。
還記得在大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，我曾帶機(jī)會(huì)到學(xué)校中實(shí)習(xí)，雖然只是心理輔導(dǎo)員而不是老師，但也能有幸出席不少老師會(huì)議甚至上堂。這套日劇的背景設(shè)定十分有趣，一開(kāi)始以前是傳統(tǒng)熱血日?。╔X先生？?。├蠋煿膭?lì)學(xué)生，灑熱血、賣(mài)友情，但結(jié)果不然。
日劇《不過(guò)是先出生的我》主角鳴海涼介（櫻井翔Sho Kun <3），飾演劇中京明館高中的校長(zhǎng)，原是商社相當(dāng)有未來(lái)前景的職員的他本身沒(méi)有任何教育背景（只有數(shù)學(xué)教師牌？?。瑳](méi)想到跟隨的專(zhuān)務(wù)加賀谷圭介（高島政伸）失勢(shì)，他也順勢(shì)地被降職流放到公司旗下的私立京明館高中去當(dāng)校長(zhǎng)的，沒(méi)想到這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)地位并不高，跟一般日劇的強(qiáng)勢(shì)校長(zhǎng)不同（為什么我一直想起XX先生？?。?。
作為差不多要癈校的京明館高中的校長(zhǎng)，鳴海涼介希望改革學(xué)校，隨之希望能回到商社工作。只可惜，學(xué)校與商社不同，不是能夠努力就可以挽回業(yè)績(jī)，其成果可能要一年甚至數(shù)年后才會(huì)出現(xiàn)，而且還要老師、學(xué)生，甚至家長(zhǎng)的配合。完全不了解教育工作的他，卻突然被冠上“校長(zhǎng)”之名，走進(jìn)與至今為止的商業(yè)常識(shí)迥然不同的"學(xué)校"這一職場(chǎng)，這種現(xiàn)狀使他備感困惑。另一方面，該校的老師們對(duì)于這位新來(lái)的年輕原社員校長(zhǎng)也十分不滿(mǎn)，認(rèn)為他不懂教育之道，但事實(shí)上，他們也并非都秉持熱誠(chéng)的教育理念，不過(guò)是些備受挫折與無(wú)奈，對(duì)眼前的教育現(xiàn)狀充滿(mǎn)絕望的家伙而已。加上女友松原聰子（多部未華子）的冷眼對(duì)待，鳴海涼介漸漸發(fā)現(xiàn)其吃力的一面。
我認(rèn)為這部是很實(shí)際的電視劇，它反映了目前許多不只是只有日本才有的校園問(wèn)題。沒(méi)有人喜歡麻煩，沒(méi)有人喜歡難題，但每個(gè)國(guó)家中，教育都是重要的且許多問(wèn)題的一環(huán)。只是很多時(shí)候，社會(huì)人士以及校教職員的長(zhǎng)久漠視而造成問(wèn)題一直解決不了，就正因?yàn)閱?wèn)題一直處理不到，大家最后就干脆當(dāng)狀況不存在。
校園是社會(huì)的縮影，社會(huì)存在階級(jí)制，學(xué)校自然會(huì)有。特別是在日本，每個(gè)人在學(xué)校這樣的封閉環(huán)境中，很怕與眾不同。一比下去，擠不上上流，自然會(huì)被排擠，甚至被霸凌。就好像現(xiàn)今的小孩都有名貴的智能電話，你想想如果你的孩子沒(méi)有，結(jié)果會(huì)如何？《不過(guò)是先出生的我》真的寫(xiě)出了許多現(xiàn)今校園的問(wèn)題，你也許經(jīng)歷過(guò)，也許從來(lái)不知到，但能夠以少有的校長(zhǎng)視覺(jué)去探討這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為是值得一看的。十分推薦大家日劇《不過(guò)是先出生的我》。
線上觀看歡迎打賞，讓我們一起見(jiàn)證文字是有力量的。
這個(gè)校長(zhǎng)真好看
最后校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)可以加一星。對(duì)于這部劇來(lái)說(shuō)，學(xué)校的財(cái)政和教學(xué)水平就是拴在一根線上的螞蚱，學(xué)生的偏差值高了，財(cái)政赤字問(wèn)題自然解決?？墒侨绻攸c(diǎn)放在提高學(xué)生成績(jī)上，就又回到了過(guò)去《龍櫻》的老套路?？纯淳巹〈蛩阍趺窗褍蓷l線糅合到一起吧。
這幾年a團(tuán)的一等本子（內(nèi)容好觀眾緣好）都給了傘哥，二等本子（內(nèi)容好觀眾緣一般）都給了nino，三等本子（內(nèi)容一般觀眾緣好）給了子俊，四等本子（內(nèi)容一般觀眾緣一般）給了愛(ài)拔，五等本子（內(nèi)容俗套只為刷臉）給了野智
光從第一集來(lái)看，xgg接了個(gè)好劇本?。》浅＝拥貧獾纳鐣?huì)問(wèn)題，又不會(huì)一味地灌雞湯，以及很值得思考的問(wèn)題，高中生要多大程度上了解真正的現(xiàn)實(shí)社會(huì)呢？看完回來(lái)評(píng)，只能說(shuō)后面幾集都在強(qiáng)行曲折湊夠十集，總之就是女朋友苦逼上司傻逼。雖然關(guān)于學(xué)生的問(wèn)題解決的還是很人性周到，以及雞湯灌的無(wú)法反駁hhh
反派設(shè)計(jì)卡通化，除了壓力之外幾乎沒(méi)有現(xiàn)實(shí)之憂，不像女王的教室連正派都惡魔化，超脫于現(xiàn)實(shí)anything is nothing是這幾年劇趨勢(shì)。質(zhì)量搖擺不定，提出問(wèn)題很客觀，解決卻很隨便，一起營(yíng)造的氣氛也算好，到了一半后主題才明晰起來(lái)，強(qiáng)調(diào)共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步，大人不過(guò)是先出生的個(gè)人。
在今年A團(tuán)上的劇里，算是上等的本子了，可是還是忍不住有點(diǎn)失望了。翔哥哥很適合這個(gè)角色，只可惜劇情挖得太淺了，明明一堆問(wèn)題卻突然結(jié)尾了。節(jié)奏上倒是很好，那可能是因?yàn)槠?？視角有些單一，手腕也不能說(shuō)上乘?？傊孱^有些大，可惜了可惜。
女朋友們，打分了
對(duì)教育的反思，培養(yǎng)自立的人。先生而為人，蒼井優(yōu)最近太樸素了，多部未華子長(zhǎng)頭發(fā)看著有點(diǎn)奇怪。
只是先喝雞湯的你
從企業(yè)人員角度來(lái)做教育事業(yè)，意外的收獲。讓孩子早點(diǎn)了解社會(huì)、擁有一門(mén)活下去的技能，其實(shí)他們比我們想象中的要成熟?。?/p>
可能因?yàn)樽约菏抢蠋熕詫?duì)這種教育題材比較感興趣也比較有共鳴，雞湯特別對(duì)我的胃口。多部真的有變好看！喜歡蒼井優(yōu)。
就放不下又端著又說(shuō)教的精英人設(shè)，活得不累嗎……
結(jié)尾反轉(zhuǎn)合我心hhh還說(shuō)怎么第一集這么快就嘴炮解決一個(gè)問(wèn)題。感覺(jué)可以好好討論的內(nèi)容很多，希望不會(huì)是很空洞的劇。ps.xgg的臉真是圓的可愛(ài)。
劇本真的很好啊，開(kāi)始以為是不拘一格天降校長(zhǎng)系列，后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)校和老師問(wèn)題矛盾多重復(fù)雜，有一種職場(chǎng)劇的感覺(jué)，結(jié)果最后的反轉(zhuǎn)真的太有趣了！想讓高中生明白社會(huì)結(jié)構(gòu)和規(guī)則的校長(zhǎng)與高中生始終是高中生他們還是孩子的碰撞體現(xiàn)的淋漓盡致。XGG接了個(gè)好劇本！希望不要發(fā)生第三者的劇情～追！
遺憾啊 沒(méi)有好好展開(kāi)就結(jié)束了 每集講一點(diǎn)不痛不癢的看起和老套說(shuō)辭不一樣的話就算創(chuàng)新了嗎？蒼井的表演格局雖然收了一點(diǎn) 還是電影化的 放在這里吃力不討好
劇本可以，講到不少問(wèn)題。高島政伸演的顏藝大師專(zhuān)務(wù)笑死人了，怎么那么閑，專(zhuān)跟男主過(guò)不去。sho醬以后每年都接一個(gè)教師劇本吧！
很奇怪的色調(diào)，不像多拉馬的。結(jié)果這么冷艷的色調(diào)居然是喜?。縲www
不是針對(duì)，但是多部一出場(chǎng)我就想砸屏幕丨這劇本的立足點(diǎn)也太低幼化高中生了吧。。。丨三話棄
說(shuō)教三部曲。土十檔top3收視呢。
誒只有我覺(jué)得xgg演技僵硬嗎